家访工作总结

家访工作总结教育理论告诉我们：教育是三方面的，即社会、学校和家庭，离开社会、家庭的支持，仅靠学校教育是很难达成教育的目的。家访就是实现学校、家庭沟通有效渠道，是形成教育合力的枢纽，是转化学生的催化剂。为此我校举办了一系列的家访活动。在此我把我的家访工作总结以下：一、家访前的准备工作家访前如没有做好充足的准备工作，往往会事与愿违，事倍而功半，甚至会恶化家校关系，影响教育效果。实践经验告诉我，为避免家访的盲目性，家访前要精心“备课”。“备课”内容涉及：备态度；态度要端正，语言要中肯得体，决不可借家访之机动机不纯，有违教师职业道德。备学生：要对受访学生做全方面的理解。备家长：家访前应找有关学生理解家长的状况，方便有的放失。备目的、备内容、备方略、备效果等。二、家访获得的成效1、通过家访，我进一步学生家庭；理解了学生的家庭状况，学习环境，学生的个性，在家中体现，家长的但愿、规定及教育办法等等，从中我获得了大量的第一手资料，对后来的教育工作大有裨益。2、通过家访拉近了教师与家长之间的距离，增强了彼此的互信、理解，有助于双方更加好地会话、更加好地做教育孩子的工作。3、通过家访使学生家长清晰学校的办学理念，办学宗旨及办学成果，使学生家长认清现在的职业教育形势，认清现在社会需求，而职业教育正是迎合社会需求而办学的。使他们变化了已经对职业教育的错误见解，对孩子的选择予以理解和支持，由此也有助于教师的教学管理。4、通过家访，使学生及家长深切体会到老师对学子的关爱之情。感情的交融，使学生及家长倾心而谈，家长和我探讨家庭教育办法互有裨益，学生偶会插嘴会向我透漏某些班上同窗之间的“秘密”，这会成为我教育学生的贵重的信息资料。三、家访反馈的信息：1、主动的方面：（1）家长含有把孩子教育好，培养成才的强烈愿望。由此家长往往能满足孩子的多个规定，涉及精神的及物质的。（2）当代家长论其对儿女的教育内容。由于他们本身受教育程度较高，因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对孩子的教育，这对学校的教育起到了较好的增进作用。2、消极的方面：（1）由于家长“望子成龙”“望女成凤”心切，对儿女有求必应。以至于溺爱和放纵养成了娇纵的心里。他们在言论、态度行为等方面，体现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为。这给学校带来了诸多的难处。家长望子成龙只看重学业成绩，无视或放纵了对儿女思想道德、纪律理念教育。有些家长对职业教育不理解、不支持，甚至对其提出质疑，而没有看出随着社会的发展，社会的需求，职业教育是必然之路，这也使得学校教育工作出现困难。（2）现在家庭中父母外出打工，做生意的不占少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些是由爷爷奶奶管教，他们却更溺爱，使得学生的心里放纵，让学校教育工作难上加难。另外，家庭组员内部不一致的教育力量，难于与学校教育相配合。当代社会渠道和媒体的多样性，使学生有机会获得许多不该有的知识和事件以及诸多的黄色暴力等糟粨，对学校教育也构成了一定的挑战。总之：通过家访我感到，教师与学生之间不只是传递与被传递的关系，也是情动人格的互相作用的过程，人的情感是在认识的基础上产生和形成的，培养学生健全的人格，崇高的情操，良好的心里和对的的学习习惯，是我们老师的责任。家访工作正是我们下一步工作的开始，我们要通过家访理解某些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本因素，从本源着手，进一步加强对学生的教育，倾心奉献，把家访工作推向一种新的阶段。

家访案例蒙城县职高：陈振飞我校是一所中档职业学校，即使国家数年来大力倡导职业教育，但由于方方面面因素，职业教育在社会上的承认度现在还是有限的。这就出现了职业学校生源困难，招收学生整体素质较差的基本现状。由此我校加强对班主任的培训工作，提高班主任的班级管理艺术，家访工作就是其中重要的一环。为了使班主任及任课教师认识到家访工作的重要性，学校制订了每学期教师家访计划，并指导老师如何进行家访，使我校家访工作深得学生家长的赞赏。我在教育管理过程中，严格按照学校的各项规定进行科学，大胆管理，对于家访工作我始终把它放在重要的位置上。不敢掉以轻心，通过家访我进一步理解了学生，拉近了师生及学生家长之间的距离，获得了良好效果。现举一例阐明。我班学生于进方，家住庄周办事处五里丁庄。该生八年级时就开始厌学、逃课、上网，上课违纪以致中考仅考了246分，进入我校后，通过我不停教育，态度一度转变，违纪现象较前大有改观，我曾在班级多次表彰他，由于我坚信多激励赞扬学生会激发他们的荣誉感和自豪感，从而也有助于管理。但近一段时间，状况出现了重复。我和他进行了长时间的交谈，理解了某些状况，为了摸清具体状况，并想让家长和我一块共同来教育他，我决定对其进行家访。即使眼下时代的发展，电话和电脑逐步普及，“电话家访”、“上网家访”方便快捷，也能达成理解学生的目的。但我想传统的登门家访更能切身体验学生赖以生活的家庭环境与社会环境，老师能更加好地与学生家长交流感情，能达成老师、学生、家长“三方”感情的共鸣，由此我决定登门家访。家访前为达成预期目的，我精心做好了家访的准备工作。1.调节心态。尽管于进方同窗一段时间以来给我制造了许多麻烦，给我工作带来了很大阻力，我还是使自己心情安静下来，决定以一种平和的心态，面对学生家长，实事求是，忠肯的与其进行交流。2.全方面理解家访学生状况3.精心设计家访内容。4.精心构思家访方略。完毕以上工作，在冬天的一种黄昏，当时北风呼啸，我穿上厚厚的羽绒服，带上口罩和手套“全副武装”，骑车去于进方家，敲开门阐明来意。迎来于进方父亲惊讶的目光。他很朴实，没有说太多感谢的话。然而感慨之情从他的眼中流露出来，他的热情烤的我浑身发热，我首先和他拉了一段家常，一层层的笑声，氛围非常轻松和谐。这时我转入正题，谈了于进方近一段时间的某些不良行为，我语调平和并宽慰他说：“孩子年纪尚小，在成长阶段出现某些不正常的行为是正常的，我来的目的是和你探讨一下，下一步如何共同协商做好他的教育工作。”于进方爸首先谈了他的家庭状况，从中我理解到于进方兄弟两人，他是老大，父母做生意，非常辛苦，无法照顾他的孩子，与孩子沟通极少，缺少管教，孩子出了些错也是简朴的解决，平时只知提供钱，造成孩子自由散漫缺少温情，养成娇纵、偏执的性格。理解到这些，我和于进方父亲，围绕孩子的爱好，孩子的学习，孩子的生活及孩子的将来等问题进行了评说。彼此交流了见解及家庭教育办法，建议他生意再忙也要顾及孩子的教育，并规定用适宜的办法沟通，有什么问题及时打电话联系交流，同时有效的解决孩子的实际问题。于进方父亲屡屡点头。我接着又谈了学校的办学理念、办学宗旨、办学成果及办学设施。告诉他职业教育的春天已经来了，职业教育正是迎合现在的社会形势，社会需求。我们学校会主动努力培养孩子，使他成为社会有用之才。于进方父亲说这一点我确实相信，就从陈老师你在繁忙工作之余冒着寒风来关心教育孩子这一点上，我深信你们学校确实是一切为了学生，为了学生的一切。孩子放在你们学校我放心，我会主动配合你们，把孩子教育好的。听到这样的话语，我从心中荡起暖流，当家长读懂老师的关爱，老师感到家长的信赖，学生感到老师家长的期