培训的年度工作总结

培训的年度工作总结培训的年度工作总结（通用3篇）

培训的年度工作总结篇1

20xx年8月8日，我有幸参与了景东老师进修学校举办的“县级学校语文骨干老师培训班”的学习活动，8月8日至9月7日的集中学习是本次培训全程的第一阶段。我特别珍惜这次来之不易的学习机会，在集中培训的日子里，我始终以骨干老师的标准要求自己，乐观参与培训班的每一次活动。虽然第一阶段培训的时间特别有限，但这次培训活动给我的收获却是无限的。

一、专家培训，提高熟悉

1、对骨干老师的概念熟悉

十年之前，我被安排到了现在所任教的学校，在这所学校里，我是年龄最小的，刚回来时，靠着年轻和学校里的豪情壮志，我把在学校里学到的学问和技能充分运用于教学中，那时的工作算得上是得心应手。工作了几年之后，当时的豪情壮志随着时间的推移渐渐消逝，人也慢慢被老老师的行为潜移默化，教学方法也在不知不觉中和应试教育接上了轨。当面对同学渺茫的目光，我才熟悉到了转变自我势在必行，从哪里入手呢？幸亏参与了这次培训，专家们的讲座为我打开了一扇窗，使我在一次次的迷茫中豁然开朗。没来学习之前，听习惯了别人说自己是骨干老师，自己在不知不觉中也误认为自己真的是骨干老师，进入了骨干班之后，我才发觉自己哪是什么骨干老师，比起在座的同行，自己跟他们简直是相差千里，无论在学问上还是在技能上，自己都低人一等。为了追逐那些真正的骨干老师，在集中学习期间我按时到校，用心听课，仔细做笔记，乐观参加争论，努力完成老师布置的各项作业。在校培训的时间是紧急而有序的，每天除了吃饭和睡觉就是学习，时间支配得挤挤的，有时甚至晚上，我们都要加班做老师布置的作业。时间虽然过得匆忙，但每天的感觉都是充实而兴奋的，由于每天的劳碌都给我带来了不同程度的收获。以前我总认为无论是运用什么手段，只要让所教同学成果名列前茅就是骨干老师，现在才发觉自己的熟悉原来是那么的肤浅，一名真正的骨干老师那是全方位的，职业道德、教育思想观念、专业学问与力量、教育力量、共性心理品质等方面都是在一般老师水平以上的，端详自己，里面的很多条件都是我所欠缺的。听了专家的讲座我对自己进行了深刻的反思，以后我将重新看待职业倦怠，关注孩子的性格特征，注意和孩子进行心灵的沟通，明确要改善的方向，努力向骨干老师行列靠近。

从8月3日至8月23日，在xx省师范高校教科院进行了20天的省中学骨干老师培训，通过教科院的博士，教授的讲课，我深有体会：

2、对人文精神的.熟悉

成效显著本次培训充分体现了基础教育课程改革的新理念和语言教学的新思维。全部课程都突出了教育理论与教学课例相结合、专业学问与教学技能相结合、专家讲座与师生互动相结合这三个特点。我们的237位学员除了修完所设置的课程外，都有自己的心得体会和学业成果。培训结束时，对全部老师学业成果进行仔细评比，并录制了92位优秀中学校英语老师演讲，这次培训中收集的演讲稿、体会、论文和学习总结共计711份。

通过学校语文骨干老师培训班学习，让我清晰地熟悉到什么是人文素养，怎样才能培育同学的人文素养。人文精神不能靠强行说教传给同学，传统的填鸭式教学适得其反，人文精神灌输重在熏陶，感染。作为语文老师，不是只懂一些语文理论学问就行，我们要加强自身的文化修养，培育自身良好的人文精神，这样才能把自己的人文精神渗透到同学身上。老师要培育同学的人文精神，要在以下两方面加强自身修养。首先是情感上要丰富而真诚，“感人心者莫乎先情。”语文教学是情感教学，它主要体现在同学与，同学与老师，老师与及同学与同学的情感沟通上，通过沟通来感受对方情感上的美，以使同学受到熏陶，从而内化为自己的思想情感。其次是言传身教，“学高为师，身正为范”，作为同学的学习榜样，老师的行为在很大程度上会影响孩子一生，假如我们有不良行，那么它将直接会给孩子的心灵留下深远影响，甚至是心灵的扭曲，人生的转变。老师必需做到以身作则，这样才能让同学亲其师而信其道。

本次培训前后分中学和学校两部分进行。来自19个县区（校）的178名初高中英语老师（其中学校64人，高中114人）从7月26日到8月7日，在北京外国语高校接受了培训。在培训过程中，实行全员大课堂和分班授课相结合的方式，学员们先后听取了陈琳、刘兆义、褚金丽、袁昌寰、钟淑梅等19位专家教授的专题讲座和学术报告，共115场。授课涉及了任务型教学、英语语音学问、语音与演讲、论文写作，校本科研与案例、中学英语教学活动设计、中学英语阅读教法、多媒体帮助教学、高中英语教学与高考、文化与教育等多个主题。

3、对同学课外阅读的熟悉

以前我总会给同学供应一些课外读物，后来有同事告知我：“同学根本不用去增加什么课外学问，现在的同学只要把课本上的学问把握坚固就不错了。你看看我们班，一本课外书都没有，可同学每年的成果都不赖，让同学看课外书是很一种耗时的活计。”听着同事的好心劝说，再看看她们班每年的统考成果，我开头困惑了——连续还是停止呢？幸好参与了这次培训，它让我熟悉到了同学读课外书的重要性，课外书不仅要读，而且还要加大力度读。教材的学问是有限的，随着社会经济的日益进展，同学光学教材上的学问，已经不能满意日后自身进展的需要，这就要求我们语文老师要不断拓展课外阅读，开拓同学的阅读视野，不能成天围着课本转，要给同学制造良好的课外阅读环境，培育同学的阅读爱好和良好阅读习惯，拓展同学的阅读内容，除了那些不健康的书籍之外不管是历史、哲学，还是科技读物、人物传记都可以读。让同学从课堂学习中走向课外学习，进而实现同学的自主学习。课外阅读不仅对课堂教学有关心，而且对同学自身进展也是一种促进，随着课改的进一步深化，语文老师这个引导者的角色地位显得越来越重要。

4、对新课程教学理念的进一步熟悉

专家们的精彩讲座让我对新课程有了进一步的熟悉。新课程的学问观：同学不仅要把握陈述性学问，更要把握程序性学问和策略性学问；新课程的的人才观：自觉地围绕新课程的培育目标开展教学活动，着眼于促进每一个同学的进展和同学终身学习的愿望与力量的培育，敬重同学的共性与差异，进展同学的潜能；新课程的教学观：自觉地关注同学的学习爱好和阅历，提倡同学主动参加的学习方式，建立新型的教与学的关系。

新课程的同学观：要使每一位同学都能全面和谐地进展，都能使共性得到充分进展，同学是进展的人、同学是独特的人、同学是独立的人。

新课程的的评价观：自觉地发挥评价促进同学进展、老师提高和不断改进教学的作用。

从讲座中我知道了所谓的理念是一个人所具有的预备付诸行动的信念，它既是一种观念，也是一种行动。观念是改革的先导，不同的教学理念，将会带来不同的教学设计，取得不同的学习效果。老师的教育观念打算着老师的行为，老师教育观念的转变是有效地进行课堂教学的关键。通过培训我熟悉到了新经济形势下的教育要培育的是创新型人才，还知道了要在传统的教学模式上创新的教学模式才是新的教学模式、以及怎样的课是一节好课、怎样写优质教学案例、怎样对同学的行为进行评价才是有效。

儿童的嬉戏与其进展之间的关系是错综简单的，儿童嬉戏的不同方面及不同种类的嬉戏对于儿童心理进展的不同侧面具有不同的意义和作用。总的来说，通过嬉戏儿童能够获得情感、认知、社会性、意志、人格等方面的进展，在早期儿童的生活中，没有什么活动比嬉戏能供应更丰富的内容和阅历。嬉戏可以说是儿童精神成长的沃土。

二、电脑培训、提升力量

二十一世纪是信息飞速进展的时代，中国加入“wto”，与国际接轨。随着现代信息技术的快速进展，计算机、多媒体和网络将成为今后人们猎取学问、从事工作、了解世界和与人交往的主要途径。不懂电脑，将是学问经济时代的“新文盲”。在教学领域利用计算机网络和多媒体技术进行教学已势在必行。作为学校语文骨干老师，应当具有肯定的现代教育理论并把握肯定的操作技术。电脑培训虽然只是短短的一天时间，但是老师的讲解，学员们的沟通让我熟悉到了运用多媒体帮助教学的好处，它能较好地处理好大与小，远与近，动与静，快与慢，局部与整体的关系，能吸引同学的留意力，使同学形成鲜亮的表象，启迪同学的思维，激发学习爱好，增大教学信息，优化教学过程，提高教学效率，它的使用为教学方法的改革进展开拓了宽阔的天地。

三、课堂观摩、吸取精华

第一阶段培训接近尾声时，辅导老师带我们走进了县小和民小的实战课堂，每听完一节课，指导老师都组织我们仔细进行评课，自我反思，找出课堂中的闪光点，取长补短。评课活动中，我们小组的成员团结互助，乐观发言，一起争论教学中的困惑，沟通听课中体验到的精髓，每一次争论、沟通，仿佛都是彼此心与心之间的沟通，一次次的评课活动不仅提升了我们的教育教学技能，同时也增长了学员之间的感情。在为期一个星期的教学观摩中我的收获颇多，特殊是县小杨成金老师的那节课让我感受甚深，在杨老师的课堂中，我不仅领会了他超群的教学艺术，同时还被他的那种独特的教学方法所折服。参与培训之前，为了节省时间，课堂上一贯都是我先提问题，同学依据问题查找答案，从中把握学问。课堂虽然牵强突破了教学中的重难点，但是同学的创新思维却丝毫没有得到进展。通过观摩杨老师的课堂，我发觉让同学自己质疑不仅不铺张时间，而且还可以在很大程度上调动同学的乐观性和自主性，使同学充分的在问中学，学中疑。短短的一周教学观摩，不仅更新了我的教育思想与观念，探究了新的教学模式，同时也提升了我的评课和教育教学力量。

四、分散学习，完善自我

xx年9月7日至xx年8月8日，是培训的其次阶段，这阶段主要是把所学到的学问用于实践。在工作中，我不断搜集教育信息，学习教育理论，把所学的教学理念和别人新进的教学方法进行咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。有空就多看一些关于教育教学的书籍，抽时间走进同事们的教学课堂，以此来增长自己的专业学问和教育教学水平。上课时为同学营造和谐、宽松、民主的教学氛围，同时想尽方法调动同学的学习爱好，尽量做到导入新课时引发学习爱好，讲授新课时保持学习爱好，巩固练习时提高学习爱好。课后常常写简短的教学反思，对该堂课的得失有所记载。记得有人说过，“教学永久是一门圆满的艺术”，的确如此，任何一堂课，当你课后反思的时候，总会觉得有一些不足和圆满。写教学反思，可以使自己的教学水平在不断的解决不足和弥补圆满的过程中得到提升，以便今后上课时做到扬长避短。

高校课程内容有着很多的特点，详细可以总结为以下几点，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。

又如：福建师大的张荣伟教授作《基础教育改革的反思与启示》报告。张教授首先介绍了一下我国新课程改革的进程。关于新课程改革的几大重大问题：历史背景：国家的选择与推动；核心思想：专家策划与引领；教学方式：老师的习得与创新；课堂变化：同学的体验与进展；三级课程：同学的开放与转型等。张教授站在新课改的前沿，对新课程改革的理念与实施现状给老师们一个全面的梳理，让老师们可以以一个新的高度全面理性地看待新课程改革。

在教学过程中，急躁是至关重要的。它是一位老师良好行为的体现。老师的工作是解决同学不同程度上的问题，其中除了教学上的，还有心灵上的。育人的工作是辛苦的，对待形形色色的问题，不计其数的同学，都要用一颗热忱的心急躁地去做。

将近一年的培训学习，使我受益匪浅，在此，我要感谢进修学校的老师和给我们讲课的老师们，是你们的讲解和关心让我对曾经的困惑拨云见日，以后，我将尽最大努力巩固和应用培训成果，不断完善自我，为国家新一轮基础教育改革尽微薄之力。

培训的年度工作总结篇2

一、更新了教育教学理念。

时代在不断进步，社会在不停前行。同样，教育教学理念也应与时俱进。埋头苦干是必需得，但抬头望头也是必要的。一味埋头苦干会迷失道路，间或抬头望天才能看清方向。特殊是随着新课程改革的纵深进展，许多教育教学中的深层次问题不断地暴露，这时候更需要理论的指示与专家的引领。对于我个人而言，这次培训无疑是一场准时雨，不仅对理清爽课改中的种种关系有关心，而且对突破新时代教育教学中一些瓶颈问题供应新的解决思路与方法。

如赣南师院文学院的孔刃非教授的《以良好的素养，高度思维责任感培育高素养的人才》的专题报告。首先分析了当前教育的各种缺失，指出当前的教育还是精英教育应试教育，忽视了人的素养的培育。怎样转变这种现状？他提出从中国古代优良传统找良方，将孝信义耻礼忠枨等纳入语文课堂，将人的精神基础打牢，提高人的素养。

赣南师院副院长陈勃教授和李东斌的报告，都关注了老师的身心健康。社会压力、职业压力让我们的老师生存不易，需要学会自我调整，需要乐观的工作生活。

总之，由于种种缘由，我们现在的教育越来越偏离正常的轨道，越来越朝焦急功就利与速成的方向进展，老师的生存和进展越来越受到挑战。这些都需要在理念上订正与更新，使我们的教育不离其本质。

二、更新了教育教学学问。

老师是一个永新的职业。这里讲的新主要指学问的更新与教学艺术的更新。作为语文老师，他应始终站在时代文化前沿的号手，把住时代文化进展的脉博；他应是始终站在科学学问岸边的摆渡人，传承学问与文化；他应是同学灵魂的塑造师与精神垃圾的清道夫。所以，作为语文必需时时保持充电的状态，此次培训无疑是一次良好的机会。经过培训，就我个人而言，不仅在学科学问方面得到一次全面的补充，而且在教学艺术方面得一次新的补充。

杭州师范高校倪文锦教授讲的《写什么与怎么写》的报告，睿智的指出当前的作文教学存在五种缺失，强调：1、要制造先有仿照；2、老师作文教学的关键在于指导如何写，而不是只会提要求。倪教授是全国作文教学方面的知名专家，他的方法科学而切实可行。对当下普遍迷茫的作文教学是一股清爽之风。

赣南师院副院长陈勃教授的《教育心理与老师进展》的报告。陈院长强调，21世纪是压力时代，需要学习教育心理学，尤其是人民老师。同时，现在的老师需要有反思精神，需要把握教育学学问，才能成长为同学喜爱的老师。

又如，李东斌教授的《课堂观看与压力管理》的专题报告。对课堂观看的概念进行了深化的阐释，提出这是聚焦课堂的教学讨论的最直接的方式方法。

总之，教育是一门艺术，需要老师不断的自己更新，才能更上一层楼。

三、观摩了专家名师风采。

此次培训活动的一大特色就是理念联系实际。不仅倾听了专家的解读，而且近距离地学习了名师的教育教学艺术和班级管理艺术。

南昌教研员胡小望老师的《中学语文课堂教学的有效性实践与反思》，强调新课程中，青年老师应有所作为。校本教研不能丢，专业成长方才有动力。如若深化多思索，目标达成就不成问题，都很有指导性。

而南昌三种的聂水兰老师的《一名一般老师的成长》和《班级管理》的报告，完全是自己的实践的梳理和总结。胡老师提出，教育是一项爱的工作，只有全身心地喜爱，才能有所成果。教学工作如此，班级管理亦如此。在报告中，胡老师用自身的实例很好的诠释了老师是太阳底下最光辉事业的真正内涵。

四、老师自身的成长

教育的进展，关键在老师的成长。老师是学校进展的基石，学校的软实力来自己于拥有

一只业务力量强，团结敬业的老师队伍。对于个人而言，老师的成长不仅是时代的要求，更是适当现代教育的需要。此次培训，许多专家与同仁重点谈了老师如何规划自己的成长之路，成为名师，成为教育家。

如赣南师院教育学院院长焦中明教授的《学点教育讨论方法做讨论型老师》的报告。从全球科技进展的高度以及社会日新月异的进展变化动身，指出老师不应是蜡烛，要有可持续的文化学问储备，那就要学会做讨论，成为专业化的老师。而讨论应当来自教育教学实践，又要回归课堂，服务课堂。

又如，南昌市教育科学讨论所胡小望的《课例讨论与老师专业进展》讲座，提出老师对课例进行讨论，加强对文本的解读和探究，提倡准时反思。课例讨论的价值在于：拓展教学视野、进展反思力量、唤醒主体意识和培育问题意识。最终的目的是簇进专业成长。

又如，江西师大欧阳芬教授的《今日怎样做老师》的专题报告。对中西教育进行比较，得出各有利弊，应当相互学习，取长补短的结论。今日的老师角色应当转变，由教学主体向学习伙伴转变；由学问传授向导学转变。

五、结识了全省教学名师。

此次培训是一个很好的平台，参与培训的都是全省教学一线的精英、名师，对教育教学都是自己独到的见解。所以此次培训又是一个特别好的相互学习的机会。7月15日上午的沙龙开得很胜利，大家将自己教学中的阅历相互沟通。下午的说课竞赛又展现了各自的风采。同时，还是建立友情的纽带，平常只能在报刊杂志见到名师的老师，通过此次机会，最终可一睹尊容，亦为乐事。创办的群，成为了大家各在一方时沟通的平台。

六、在职研修硕果累累

本学期开学至今，我担当了八班级语文教学，在完成教学常规工作的同时，乐观实践完成培训基地布置的作业。主要有以下方面：

1、乐观撰写教学反思和教学叙事。集中培训回来，我写博客的劲头更足了，思路也更宽了。7月25日至今，我在中华语文的博客了更新了30多篇博文，有不少质量上乘的佳作。其中《怎一个闲字了得》《孩子，你应当欢乐》等博文被版主评为精华。

2、努力开展教育教学讨论。为全校老师上了公开教学观摩课《记承天寺夜游》，并录下视频；做了《教育教学论文写作学问》的讲座，在传达集中培训的新精神的同时，将自己多年来论文撰写的体会和收获进行了总结和梳理，得到老师的好评；设计了教育教学讨论方案《新农村学习型家庭试验讨论》，这个讨论方案着眼于目前各地的新农村建设，目前的新农村建设只注意建屋修路，而忽视家庭内部学习氛围的营造，很有讨论的针对性。预备于xx年上半年申报省级课题。

3、乐观发挥示范引领的作用，对学校的教育教学管理出谋献策。作为学校的老老师，我主动将这次培训的成果带回单位，充分发挥骨干老师的作用，乐观示范，大胆引领，带领全校的语文老师投入到学校教育教学改革中。

在集体备课里，在教研组活动中，我乐观解答老师教学中遇到的各种难题，引导互动和沟通，使学校语文组成为了全校活动最丰富，效果最显著的组别，促进了大家的专业素养的成长。目前，学校全部的语文老师都开通了自己的博客，并预备在中华语文网上开通棠阁学校语文工作室，成为学校语文老师沟通的固定平台！

参与省级骨干老师培训是自己成长路上的一次重要经受，我非常珍惜。记得在井冈山八角楼师训中心集中培训时，我总是坐在前排，笔记也非常仔细，生怕有所遗漏，而造成圆满，辜负上级的期望。回到学校，我对自己严格要求，事事认真，目的就是要将学校的年轻老师都培育出来。

回首所做的这一切，我觉得自己配得上省级骨干老师的称号。我信任，通过这次培训，我在学校语文教学的大路上肯定会走得更稳更远！

骨干老师培训汇报总结在校领导关怀和支配下，我于xx年9月至11月在东北财经高校职业技术学院参与了全国中职学校国际商务专业骨干老师的培训。整整两个月的时间，徜徉在风景入画的海滨城市————大连，我心情特殊兴奋。回顾两个月的学习，我感受很深，收获颇多。

一方面了解到了国家对中职教育扶持的力度和决心以及中职教育的重要性和必要性；另一方面也学到了国际上职业教育的新理念；同时还学习了国际商务专业相关的基础学问，提高了相应的操作技能。可以说，我接受了一次全面系统的国际商务专业培训，这对我今后的教学工作将有很大的促进和关心。

期间还到了一些闻名企业和公司如辽宁港捷国际货代公司，辽宁时代制衣集团和中国外运公司等去进行实践调研，这给我供应了一线的实践阅历，使我对教会同学会做人，会做事有了更深化的理解，真是受益匪浅。现将此次学习状况汇报如下：

一、培训状况简介

本次培训是依据教育部、财政部《关于实施中等职业学校老师素养提高方案的看法》组织的由中央财政支持的专业骨干老师国家级培训。

此次学院支配的课程包括教学理论与方法、专业学问和技能训练、企业实践三个模块，主要开设了国际商务专业课程设置与教学方法、办公自动化应用技巧、国际商务专业教学法案例开发、国际商务基础教学重点和方法、国际商务交易磋商、国际报检报验实务教学重点及方法、国际报关实务重点及方法、国际结算实务教学重点及方法（汇付、托收和信用证）、国际争端解决、国际货物运输教学及重点及实训、国际商务实务仿真模拟实训、国际商务英语、国际商务礼仪、现代教育技术应用、多媒体课件制作、教育心理学等课程，并参观了相关的实训基地。

学习结束时，学院负责组织支配了综合考核，考核内容包括教学理论与方法、专业学问与技能、企业实践、教案与试讲、教学讨论论文等方面。我顺当完成了学业，通过综合考核拿到了《中等职业学校专业骨干老师国家级培训结业证书》。

二、个人收获及提高方面

1、加深了对职业教育的熟悉，意识到职业教育课程以及教学方法改革的必要性和迫切性

职业教育是指使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业学问、技能和职业道德的教育。职业教育的目的是培育应用人才和具有肯定文化水平和专业学问技能的劳动者，它主要侧重于实践技能和实际工作力量的培育。提倡职业教育是我国经济进展的需要，但职业教育的课程设置现状很不适应现代化的要求。

近几年来职业教育在社会上的反响并不大，究其缘由，主要是我们的职业教育还是传统的职业教育，没有向现代职业教育转化。有很多职业学校的职业教育几乎等于学历教育，严峻缺乏实践性和可操作性。在课程设置上仍沿袭传统课程；在教学方法、内容上，仍旧偏重理论教学，注意学问的记忆，倚重书本教学，联系实际不够，强化职业技能教学不足，有用性的实训教学少。

结果，用人单位认为所学的内容不能很好的指导实践，同学们的学习目的性不强，有的甚至认为只是为了拿一本证书，同学学习无乐观性。

因此，我们要加大改革课程结构，革新教育方法，更新育人理念，提高学习技能训练，加强校企合作，确定以同学为中心，以力量为本位，以就业为指导的思想，培育出社会真正需要的人才。这次通过职业教育教学基本理论的培训学习，对我今后如何搞好教育教学工作，怎样结合同学实际，选择适合同学的教学方式方法有了较好的关心。

通过本次充电学习，给我对参加精品专业建设与精品课程的开发与建设增加了信念，奠定了我对专业与课程建设方面坚实的力量基础，更好地了解了课程和教学改革方向，以下依据专家的看法和我校的实际状况对课程开设提几条建议：

1）以必需、够用为度开设课程

2）依据商务英语跨学科特点来整合课程，以厚专业力量

3）以培育核心职业力量为重点，开设核心课程

《商务沟通技巧》、《外贸函电》、《国际贸易单证》、《办公自动化与英文同声打字》

4）加大选修课程的比例，增加活岗位群的适应力量

可开设《景点英语导游》、《商务英语视听说》、《会展英语》、《跨文化交际》、《会议策划》课程

5）课、证融合，增加同学职业竞争力

职业资格证书是实现职业教育目标的主要载体以双证或多证考试为导向的资格证书培训课程。

6）改革完善实践教学，培育同学商务操作力量

开设《商务英语礼仪实习》、《外贸单证明习》、《模拟商务实训》、《商务综合技能实习》等实习课程，在实践中运用学问，构建力量。

注意实习与见习相结合，校内实习与校外实习相结合

2、提高了专业学问水平，拓宽了专业学问结构。

作为一名商务英语的老师，不但要有扎实的英语功底而且要有丰富的商贸背景。只有具备语言、商业学问、商务技能的老师，在课堂上才能传授给同学商务英语方面的学问。而这次学习对我来说是享受了一顿国际商务学问的大餐。在专业学问和技能训练期间，每天上6个小时的课，老师讲的内容许多，速度很快，比较紧急，培训的老师，既有教学阅历丰富、专业力量出众的年轻老师，也有带硕士生、博士生的学术权威。

老师们专业理论扎实，实践阅历丰富，讲课深化浅出，通过学习我系统把握了国际贸易基础学问，了解了我国对外贸易的最新进展状况，同时提高了自身更新教学内容和改进教学方法的力量。

通过国际实务仿真模拟训练我初步把握了出口业务、进口业务的报关作业流程、内容及管理；对整个报关、报检的流程有了更深化的了解和学习，也明确了这一业务所涉及的学问面和相关要求是比较高的。尤其是对相关贸易术语的学习、英语水平都有很高的要求。通过国际商务单证明务的学习和实训，了解了出口电汇各种单证的填制，理解了各种单证的简单性。

我不但学到了专业基础学问和专业技能，上课的老师和教授们的乐观向上和严谨治学的态度也给我树立了很好的榜样。其中对我印象最深也是我最喜爱的一位是张静老师。她专业学问娴熟，上课生动活泼，上她的课即轻松又能学到学问，她是一个布满生活情趣愉快的人，同时也是一个能把欢乐带给四周的人，她的课正如她所提倡的一样，每一次课都以学问和观念为载体，传递乐观和乐观的信息。

第一次上课，她给我们讲了第一堂课的重要性，讲台就是老师的舞台，一旦站在这个舞台上，老师的台词，老师的表现，老师的上课内容应当都是需要进行细心至少是仔细预备的。尤其是第一堂课，是我们向同学介绍课程内容、课程特点并初次与同学接触沟通，向同学呈现自己的重要演出。

假如老师的第一次演出精彩到位，以后连续努力，你的观众自然不会削减。假如你的表现平平，或者在同学的眼里并不怎样的，以后观众不捧场也是正常的事。就像我们不情愿看那些蹩脚的没有水平的演出，或者不兴奋听那些在大会上长篇大论的报告一样。所以，老师的第一堂课至关重要。

张老师说自己新学期的第一堂课总是会给同学一副地图，问同学将来想去哪儿，现在在哪儿，然后再和同学描绘一副蓝图。她会将课程的重要性和会得到的收益贯穿整个第一次课。还有一位教国际商务实务的老师，他给我们讲课所用的教材是在全国财经类高校中具有权威性的，但是他在授课时，多处为我们指出其中的错误，并能够提出自己的鲜亮而有力的观点，更令我们鄙视的是，为了验证期间的一些疑点，他亲自到一些企业实地考察，找出正确结论。

所以这样的老师以这样的治学态度教学，同学特别信服，也受老师的影响，潜移默化的培育了仔细严谨的品行。老师的身教远远胜于言教，在此，我深有体会。

3、开阔了眼界、增长了见识

培训期间学校支配我们参观了一些闻名外贸企业和公司如辽宁港捷国际货代公司（该公司是全国百家优秀货代公司之一），辽宁时代制衣集团和中国外运公司等，通过听讲座，参观样品间、港口、海关等相关处所，使我们学习并了解了外贸行业的一些流程以及企业先进的技术、生产工艺流程、管理制度与文化、岗位规范、用人要求等，使我们更清晰市场对人才的需求，为专业设置和办学指明白方向。

4、加深了友情，促进了沟通

这次参与培训的老师们都是来自全国不同的区域，有广东、浙江、江苏、湖南、江西、西藏、上海等10多个省市自治区的老师。

培训给我们供应了一个沟通的平台，我们大家来自基层，教学一线，同为中职老师有着共同的语言。这些老师不仅在工作岗位上各个都是能手强将，在日常生活中也是各显神通，爱好业余摄影，而且技术超群的李老师，专业娴熟且颇具绅士风度的高老师，在球场上飒爽英姿的葛老师和生龙活虎的朱班长，能歌善舞、风姿绰约的熊老师，活泼可爱，写得一手美丽的汉字、藏文和英文的欧珠旺姆以及见多识广在群中超级搞笑的刘老师等等，他们都给我留下了深刻的印象，我从他们身上学到了许多东西，对人生有了更多的感悟。

两个月来大家生活在一起，彼此之间相互关心和鼓舞，这里就像一个其乐融融的大家庭，冲破了地域和年龄的限制，建立起深厚的友情，并且已经建立了长期的联系，便于日后的沟通和相互学习，这也将会是一笔特别珍贵的精神财宝。

能参与这次中等职业骨干老师的培训，我感到非常的荣幸，我珍惜这次培训机会，感谢学校给我这次珍贵的提高机会，在今后的工作中，我将把所学到的学问、技能、理念应用到教育教学过程中去，不断改进和提高教育教学水平，不辜负学校和领导的期望，为我校职业教育尽自己应尽的责任。

培训的年度工作总结篇3

这次有幸参与xx市青年干部培训班，我觉得这是一次特别难得的学习和熬炼的机会，感谢市委组织部和市委党校为我们青年同志搭建了如此好的平台，让我们在工作之余有时间充电。短短几天的学习，课程支配内容丰