教师演讲稿赏析

教师演讲稿老师演讲稿（通用25篇）

老师演讲稿篇1

好，感谢、感谢各位热忱的掌声!问候在座各位最优秀，最喜爱学习的伙伴们，大家晚上好(掌声)很兴奋，在这里见到这么多位喜爱学习的好伴侣，真诚的友情，来自于简洁的自我介绍，那我的名字叫，来自mts班。是本次演讲的嘉宾主持。感谢!(掌声)那么演讲开头之前呢，先请大家和做个小小的活动。这个小小的活动呢，有助于我们听课的效果至少提高百分之三百以上。请在座的各位伴侣轻轻地举起您的左手，有手的观众请把手举起来!好，拍拍您左边伴侣的肩膀，告知他，感谢您给我一个良好的学习环境(感谢您给我一个良好的学习环境)!好，再举起我们的.右手，拍拍您右边伙伴的肩膀，大声的告知他：感谢您给我一个良好的学习环境(感谢您给我一个良好的学习环境)!好，请大家呢，再检查您包里兜里的手机或小灵通是否调成振动档或关机状态，给大家5秒的时间先检查一下。胜利者凡事立即行动哦!

好，下面呢请大家再次举起我们的右手，生命在于运动哦。好，请大家跟一起对您身边的伙伴讲：我承诺(我承诺)，假设我的手机一响起(假设我的手机一响起)，我立即把它送给您(我立即把它送给您)，我言行全都(我言行全都)。由于言行全都是胜利的开头(由于言行全都是胜利的开头)。好，为我们言行全都和立即行动，热闹掌声鼓舞一下(掌声)。

那么首先呢，很快乐，特别欢迎大家光临我们华清胜利演讲会。随着社会的进展，有许多有幻想的人找不到方向，究竟怎样才能摆脱贫困，究竟怎样才能从蓝领到白领、从白领到金领，我们该何去何从。今日，我们请到了华清职校执行董事黄从建老师来到我们学校做胜利演讲。

那么现在呢，先做个小小的了解。请问在座的各位伴侣，有听说过黄从建老师或者在海报上看到过黄从建老师介绍的，请再次挥挥手让我熟悉一下(举手)。哇，全场的伴侣啊。为我们的先知先觉，再次的掌声鼓舞一下(掌声)。

那我在这里呢还是简洁的介绍下黄从建老师，黄从建老师XX年带着幻想来到广东这块热土。他XX年开头学习胜利学，是中国第一个专注于工薪阶层胜利励志文化讨论，并自我实践胜利学的人。他现在拥有十多家培训学校，上万名学员。黄从建老师走过了珠三角多个城市，在珠三解巡回演讲千余场，激励了很多工阶薪阶层的激情与胜利的幻想。曾有青年人说：作为一名年青人，假如没有听过黄从建的演讲将终生圆满，假如一生只听一次的话，将圆满终身。我们要不要给自己今日的这样正确的选择热闹掌声鼓舞一下(掌声)?

那么今日现场呢，黄从建老师的演讲和以往的演讲不一样!今日呢，是美国互动式的演讲，那么现在请问大家哦!在互动式的演讲当中，我们要得到一个更好的学习效果。当老师问到大家问题的时候，大家要不要大声地回应呢?要还是不要?(要)当老师叫我们“掌声鼓舞一下”时，应当怎么做呢?(鼓掌)，现在就想听听各位世界级、超一流的掌声，好不好?

(热闹掌声)

那黄老师演讲还有三大原则。请大家肯定要务必遵守哦!第一大原则是欢乐，其次大原则是欢乐，那么请问在座各位聪慧的伙伴们，第三大原则是什么呢?(欢乐)no，那是特别、特别、特别的欢乐!(笑)那我们就伴随轻松欢乐的音乐先来轻松欢乐一下，好不好(好)?

老师演讲稿篇2

我来自于漂亮的，蓝天、白云、绿草、鲜花在这里构成了一道道漂亮的风景，在这个金色的九月，在这个收获的季节，**中学的奏响了新的乐章，取得了丰硕的教育成果，这一切都来自于中学新的教育理念，那就是12个字：“与时俱进，以人为本;坚持进展，锐意创新;扎实工作，提高质量”!我今日演讲的题目是：《待到山花烂漫时》——记仁寿县*中学党支部书记、校长“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……”岁月沧桑，多少人在平凡的岗位做出了不平凡的事迹。

，这位年轻的共产党员，五福中学校长，在偏僻乡村度过19个春华与秋实，以满腔赤诚捧起了“普罗米修斯”圣火，将生命的绚烂融注祖国的花朵，谱写一曲曲动人的篇章。“选择乡村，我无怨无悔”1984年，以优异的成果毕业于井研师范，放弃了留城工作的机会，怀着“荡舟浩渺学问海洋，去采撷最美珍宝”的远大志向，风尘仆仆投入了乡村的怀抱，一干就是18年。20xx年，一次人生的选择摆在了面前，组织上有意留他在城镇工作，县城中学也抛出橄榄枝，出乎人们意料的是，听惯了山村娃子的声音，闻惯了草木缕缕芳香的，再次选择了山村，竟挑起了五福中学校长的重担。

很多关怀他的人问：“廖校长，你放弃了这个难得的机会，呆在乡坝头懊悔吗?廖校长毫不迟疑地回答：“选择了乡村，我无怨无悔!”“合格的校长，不合格的丈夫和父亲”有一个令人艳羡的三口之家，妻子漂亮、温顺、贤慧，女儿就读于城镇中学。周末的黄昏，一家人漫步     于林荫小路，该是多么满意与幸福!可是，这种时刻对他家来说，非常难得。

他的女儿廖彬曾这样说：“爸爸，我真恨你!你心中只有五福中学，就没有妈妈和我了!”是啊，作为丈夫，把家庭的重担全撂给了妻子，作为父亲，没能对孩子尽到一份父爱，廖校长心里又何尝不愧疚呢?难怪老师们都说：“廖校长是合格的校长，却不是合格的丈夫和父亲。”“一个都不能少!”廖校长深深地爱着妻子和女儿，任何人也无法取代她们母女在他心中的位置，但他也执著地爱着他的学校，爱着他的事业，并为之付出了大量的心血。多少个白天与夜晚，为了让同学完成九年义务教育，为了实现“一个都不能少的诺言”，他踏遍了五福的山山水水，为了全面完成职中任务，他走遍了五福的村村户户。记得去年一个寒冷而安静的冬夜，廖校长与老师一道去劝说十里之外廖刚和廖九林同学就读职中，工作做通已是深夜10点，等找车回到家，已是12点，门反锁着，我们的校长是横求，竖求，恳求，请求，夫人就是不开门!“困难、病魔，没能让他倒下”在廖校长上任的第一学期，面临着巨大的挑战：“一个乡村中学竟背负着近十万元的债务，经费举步为艰;制度管理不善，上班时间老师打牌、下棋、吹牛、;干部摆架子，放空炮，干群关系紧急;家长反映乱收费、乱办班、乱补课严峻，教学质量大滑坡，……”面对诸多困难，他“受任于败军之际，奉命于难之间”，身先仕卒地带领大家克服重重困难。

每天早晨6点左右他就从富加赶车到校，下午6点40左右才离校，脏、累、重活抢着干，在他的模范带领下，全校的工作全面复苏，焕发了生气。可不幸的事在这个时候发生了，原来有严峻胃病的他痣疮犯了，吃药打针不管事，只好手术，医生嘱咐肯定要多休息，但是，他没有声张，只到医院开点药，又一头扎进了工作中，细心的老师们发觉他瘦了，憔悴了，大家都劝他多休息，他却说“没事!”每天强打精神入课堂。老师们流泪了，也流泪了，他从老师们眼中体会到了工作的价值。困难、病魔没有让他倒下，反而让他更顽强!“我还年轻，有的是机会!”“上善若水，厚德载物”。廖校长的付出虽然无法换来荣华富贵，却一次次换来了同学们的微笑，老师们的赞扬，乡亲们的颂扬。

短短一年里，五福中学的教学质量实现了新的跨越，取得了丰硕的成果。然而令人惊讶的是，这样一位优秀的校长，却连继几年把评优的机会让给了年纪大的老师，他说：“我还年轻，有的是机会!”有位年近59岁，满头白发的老老师曾握着廖校长的手感动得热泪盈眶，断断续续地说：“我这个老头子，平生不佩服任何人，对于你我真的折服了，谢——谢!谢——谢!谢——谢……”“潮平两岸阔，风正一帆悬”。

我们有理由信任，有上级领导的关怀支持，英明领导，有这样一位廉洁奉公，勤恳踏实的领头人，五福中学教育定会扬起风帆，驶上快车道，实现追逐型、跨越式进展!迎来一个全新的春天!

老师演讲稿篇3

当你把爱洒向绿地，一个个“小精灵”扑向你，一颗颗童心恋着你，最好听的歌儿献给你。

当你把爱洒向绿地，一片片风光扑进人们眼里，大自然变得更加漂亮，还有你也变得更加漂亮！

这是我最喜爱的一首小诗。是啊，就像爱碧水蓝天的清亮，就像爱阳光雨露的灵动，我深深地爱着我的生命，我的幻想——幼儿老师，只由于孩子水晶般的童心，珍宝般的童稚，还有那钻石般的童真。如今，我已当上了一名幼儿老师，我说：“挺好的”。

您瞧！我脚穿一双平底鞋，头上束着一把马尾巴，穿梭在小伴侣们中间，这就是我，一个幼儿园老师的真实风采。无须为粉雕玉琢大费光阴，也不必为礼节客套而熬费苦心，最棒的还是我不必穿高跟鞋，委屈了自己的双脚。走也好，跑也好，来个踊跃也无防。三毛说得好：“我不穿高跟鞋，这使我步伐闲适”。这样，我总是感觉良好的活跃在小伴侣的身边，像鸟儿一样轻快，像鱼儿一样欢快。人们常说：

“老师是红烛，照亮了别人，燃烧了自己。”

“老师是春蚕，春蚕到死丝方尽。”

“老师是铺路石，让同学从自己的身上踩过。”

而我想说：

“老师是燃烧自我后的幸福的眼泪。”

“老师是孩子破茧而出后的绚烂的阳光。”

“老师是花儿微笑下的一片绿荫。”

俗话说：“有孩子就有欢快，”这话一点也不假，你瞧，有的小伴侣突然问我：“老师做我的妈妈好吗？“感动得我真想流泪。他们有时也会跟我脸红脖子粗的，只由于我说了一句：“你们的老师不好看，太瘦了。”他们还会一本正经地对我说：“老师老师，你嗓子哑了，吃草珊瑚含片会好的。”呵！俨然一副关怀人的样子。这一切，你或许并不在意，但当你悄悄地品尝这些生活中的小小喜剧、小闹剧时，它会唤起你对美妙事物的追思与向往，给你带来不尽的乐趣和甜丝丝的回味。

当一名幼儿老师，有这么多的乐趣，我想，选择这一职业，我无怨无悔，用我的真心，换回孩子们的爱心。用自己真诚的爱待他们，用真善美来培育那一颗颗水晶般的童心。每当我读到那句教育名言：

“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切。”我总忍不住感哎这是何等之高的教育境界啊！俗话说：“爱自己的孩子，是母鸡都有会做的事，但是像母亲一样爱别人的孩子，却是圣人的行为。”老师不是圣人，但特别的职业却要求我们像母亲一样爱每一个孩子，由于他们都有是每个家庭的珍宝，由于他们都是国家将来的盼望。我想这种爱已经超越了责任，它更是为人师者的一种幸福的奉献啊。

我会用我的爱心去了解关注每一个孩子。由于爱是走进童心世界的前提。我知道，了解理解孩子是走进童心世界的基础，也只有这样，我才能用自己的爱留住孩子们的心。孩子从熟识的家庭来到了生疏的幼儿园，他们离开了友爱的爸爸妈妈，离开了最亲的亲人，来到了生疏的幼儿园，来到了生疏的老师的跟前，要和原先不相识的小伙伴们在一起，这是多么大的变化啊。你们说，孩子们能不生分别感和焦躁心情吗“因此，只有用我的爱来转变他们的担心心态，使他们尽快适应新环境。作为幼儿老师的我会亲自把孩子们从妈妈手中接过来，不断地用最亲切的语言与他们交谈、沟通，使他们感觉到我的可亲可爱。我会带领全体孩子玩一个个精彩好玩的小嬉戏，使他们感觉到幼儿园比家里更喧闹更好玩；我会搭一个简易的木偶台，用生动的语言和夸张的动作为孩子们讲《白雪公主》的故事，使他们感觉到跟老师学本事真开心。

我会用我的爱心细心照看好每一个孩子，关注每一个孩子的成长，由于爱是沟通老师和孩子心灵的桥梁，老师只有爱孩子才会产生责任感，才能用正确的方法教育孩子，才能发觉每个孩子的闪光点。我要让我的每一个孩子都有信念，让每一个孩子都抬起头来走路。我班上有这们一们小伴侣，叫顺飞，他说话动作都有比别的孩子迟缓，生理上的缺陷，使他经常受到其他孩子的称赞，受到孩子们的欺侮。他变得更加缄默胆小了，经常流露出一种自卑的眼神，这一切，我看在眼里，痛在心里，多可怜的孩子呀！不，我肯定要让他抬起头来经过认真观看，我发觉顺飞小伴侣身上的闪光点，他善细心，但怎样格能让孩子们接受他，并与他交伴侣呢？这得动动脑子才行。

于是，我从日常生活中的每一个细节入手。记得有一次在嬉戏课上，孩子们在你追我赶中，一条白色的小毛巾不知道让谁给磁到了地上，很多小伴侣都从小毛巾边走过，但却没有一个人将它捡起来，更糟的是竟然有一位小伴侣一脚踩到了小毛巾，你瞧，顺飞小伴侣观察了，他捡起了小毛巾，用手抖了抖，拍了拍，把小毛巾放回原处挂好。这时，我抓紧轻轻地走过去，摸摸他的小脑袋说：“嘿，你真棒，做得真好，老师爱你。”他快乐地笑了，他笑得是那么甜，那么美。下课时，我将发生的事编成一个小小的故事，说给大家听，并请大家猜猜，老师说的究竟是谁。当大家把赞许的目光投向顺飞时，我看到了他那双大眼睛流露出从末有过的骄傲感。他最终有了抬头的机会，别的小伴侣也都主动前来和他一起玩，和他亲热了。记得陈鹤琴老先生说过：“一人喜爱幼儿园的老师，才会全心全意为幼儿园谋幸福。”

孩子的心是纯净的，在这片漂亮的净土上，我起，只要我种下的是爱的种子，那么，我收获的必将是真诚的回报。既然我已选择了药的事业，那么，我就会终身将它沉迷，既然如此我已领导追求了药的意境，那么，我就期盼着繁花盛开的一天。不要笑我太平凡，也不要说我太清贫，我愿留给这个世界，一枚表绿的橄榄和一个难忘的回忆。伴侣们，我们是同一条船上的水手，肩负着同样的使命，让我们共同努力，为了同一个目标，英勇地向前航行吧！

老师演讲稿篇4

敬重的领导，各位老师：

大家好！

不知哪位学者以前说过："老师的职业是太阳底下越、最光荣的。"带着对这一理念的向往，我踏进了幼儿园。

但是，当我第一天走进教室，真正应对着一群绚烂的"小太阳"时，我的心里直犯嘀咕。做一个孩子王，和孩子沟通，这就是我终身与之奋斗的事业吗？他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常，但他们是祖国的期望。

应对现实，我该做些什么，我又能做些什么呢？工作以来，我不只一次问过自己。以前，我一味地追求怎样培育孩子，怎样把握高科技学问技能，而有关孩子的品德教育，孩子的心理健康这些基本的常识我却忽视了。自从听了这样一个故事，我的教学观念转变了。故事发生在1987年1月，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上，有人问一位金奖获得者："您在哪所高校，哪个试验室学到了您认为最主要的东西？"出人意料，这位白发苍苍的学者回答说，是在幼儿园。"在幼儿园学到了什么呢？"学者回答："把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不能拿；做错了事情要敢于承认并表示歉意；午饭休息时不能吵闹；和小伴侣在一齐要团结、互助……从根本上说，我学到的最主要的东西就是这些。"真的很感谢这位学者，他给了我教学教程中一个深刻的教导，我在强调发挥幼儿的制造性、竞争性时，并不能忽视培育幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素--忍耐、宽容、团结。

说实在的，其实，我也只但是才21岁，还在做着同学时代没有做完的梦，还需要父母的呵护！但是，现实告知我，我已选择了幼教这个光荣而又艰难的职业，我已步入了这个神圣的殿堂，我已担当起这没有理由推卸的职责，我务必义无反顾地去做好那位学者给我的教导。

虽然，在大人眼里我还只是个孩子，但我要有父母的职责感；虽然我还只是个同学，但我要有老师的激情。我要在人生的沙漠里播种绿洲；在生命的童山上播种花草；在社会的沃土中播种期望。

我明白前进的道路必需不会平坦，但我会沿着那陡峭的山路英勇的攀登，在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素养，把对伴侣的无私帮忙、对幼儿的关怀爱惜、对事业的不断追求，挥洒地淋漓尽致。

老师演讲稿篇5

敬重的各位领导，老师们：

大家好！

奋斗是种子冲破泥土的冲劲；奋斗是流水冲击岩石的动力；奋斗是阳光撒满大地的精华；奋斗是火箭直冲云霄的硕果。

生活在社会中，我们不应安于现状，对现在所拥有或所期盼的事情感到知足，为此而失去乐观向上，英勇攀登的动力。那么你的生命将会从系衰落，人生也会变得暗淡无光，不要为了现在一点的成就而放弃了你那份应有的奋斗拼搏精神；不要为了这棵树而放弃那片茂密葱郁的`森林。在任何时候都应看清晰自己最终想要什么，不要被临时名利所蒙蔽自己那份坚持不懈英勇拼搏的精神。

在人生道路上，的确有许多这类人，他们为了享乐追求时尚，沉醉于桃花源记般梦幻中的网络世界，像吸取毒药般陷入不能自拔的地步，使自己消极，对人生绝望悲观，这种是自身引发的消极表现，也是我们不应提倡的。我们生活在这个花花世界中，各种事物都不断更新，什么事物也与时俱近，同时我们的思想也因如此，只有这样，我们保持那分奋斗拼搏的精神，才对人生布满绝望，乐观乐观的人生观是我们奋斗的基础。

只要我们奋斗，为胜利奋斗，为将来奋斗，为幻想奋斗，这样我们的人生才不会白白消逝，才会过的满意。奋斗是成就幻想的前提，只有你拥有了一个自己想得到的东西，自己想达到的幻想，那么这份奋斗精神就会换成你前进乐观进取的动力，因此奋斗与幻想是紧密相连的，只要用了奋斗精神，还怕幻想不能实现吗？当今社会就有许多例子：就如：刘翔获得110米栏的世界冠军，这就是他奋斗的结果，要是他不会坚持信念信任自己拼搏奋斗，为幻想而全力以赴，突破幻想，超越自己，那么他还会得到冠军么？他还能奋斗不熄吗？的确奋斗是一个人乐观向上的表现，只有你拥有你奋斗精神，胜利与关键，重视奋斗精神吧！

不要因它只是一种精神而忽视它，不要由于它在你眼中不气眼而看不起它。我们每时每刻都要奋斗，就像在我们的学习中，假如你只靠着自己平常自认为好的成果而不为再最远大的目标而奋斗，就此荒废学业，那么你最终将会落后与别人，成果也将一落千丈，不要为了霎时间的荣耀，胜利就此失去奋斗的精神。我们要向孙中山那样越败越勇，吸取阅历，取得成功！

幻想是天空中飞翔的雄鹰，幻想是空中飘舞的风筝，而奋斗则是雄鹰的翅膀，放飞风筝的绳索，他们相互缠绕，缺一不行！

老师演讲稿篇6

敬重的各位领导，老师们：

大家好！

在没有读《做一名有奋斗感的老师》之前，自己始终想做一名幼儿宠爱的魅力老师。在读之后，我知道了作为老师不仅仅要让孩子喜爱自己，还要教给孩子“一杯水”的学问。怎样使孩子学到一杯水的学问，这就需要作为老师的我们不仅要有一桶水，心里还要布满着奋斗感。而这里的奋斗感不仅仅代表着一种感觉或行动。而是从许多方面去体现出来的。例如：怎样去做一超越失败的老师、怎样去做一名挑战自己的老师……

《做一名有奋斗感的老师》里提到做一名永不放弃的老师，怎样做到永不放弃——那便是在自己想放弃的时候告知自己再坚持一会儿，再坚持一会儿！而不是劝自己放弃，给自己找理由放弃的人，自己都先放弃了那结果注定是失败的。

做一名超越失败的老师——当自己失败了这并不行怕，自己应当反而兴奋。由于自己最起码自己去努力做过了，虽然失败了，可是在这做的过程里自己可以反思到是哪里消失了问题，在下一次预备的时候便不会消失同样的失误了。失败乃胜利之母，没有失败的阅历哪来的胜利收获？没有失败过的人这次或许胜利了，可是我们能保证不会发生偶然吗？在这世界上没有肯定的事情和肯定的人，只有我们自己是独一无二的。只要信任自己我可以，那就肯定没有问题的！

做一名挑战自己的老师——作为新老师的我虽然没有老老师的丰富阅历，但是我有对工作的热忱和努力。或许我所努力做的事情有可能有阅历的老师以前就做过了，现在再做一遍便觉得没什么了或者还可以做得更好。可是作为新老师的我却没有接触过，当我去想到这个想法或创意的时候说明我进步了，我努力去做过了。在这做的过程中是我成长了，做过的事情在反思中就又会有新的'想法，使自己不断的进步。做出一件作品或布置一次区域都能使自己布满奋斗感，由于我又学到了一种学问，或许是件很简洁的事情，可是心里却洋溢着胜利的喜悦。在以后的工作中我会多跟有阅历的老师多沟通沟通，学习他们的教学方法和教育理念，不断的提升自己，让自己成为一名布满奋斗感的老师。首先确定自己的力量，信任自己肯定没有问题的！其次要告知自己由于没有做不到的事，只有不想做的事。只要自己努力了总有一天会胜利的，最终便是——贵在坚持！

老师演讲稿篇7

敬重的各位老师，友爱的同学们：

大家好。

从x年9月踏上这三尺讲台，我已经从教12年了。刚开头工作时，心里就有这样一个信念：我要把我的每一个同学教好，让他们将来成为对社会有用的人，要做一个让同学喜爱的老师。自从有了这样的信念，我不断地向身边优秀的同事学习，学习他们对待同学的那份循循善诱，学习他们对教学工作的一丝不苟，学习他们对教育事业的那份执着。

爱是一切行动的动力源泉。我信奉着这样一句话：没有爱就没有教育。做为一名好老师就是要给同学一些爱心，要关爱每一个孩子。关怀他们的冷暖，照看他们的吃住，优生要爱，差生更要爱，以爱动其心，以严导其行，爱而不纵，严而不凶，爱在微小中，严在当严处。

生活是一方沃土，你播下什么，你就收获什么。对于同学的成长来说，老师的爱心犹如阳光、雨露，时时滋润同学的心田。“爱心”是消退师生之间情感障碍的保证，“爱心”是培育老师与同学的感情，使师生成为“知心伴侣”的桥梁。“爱心”是转变后进同学，使他们良好进展的灵丹妙药。同学能够对老师做到“亲其师，信其道”，正是老师无私地向同学奉献“爱心”的回报。爱心教育强化了孩子们的好行为，是他们健康成长的牢靠保证。点燃期望之火，扬起生活之帆，让他们产生乐观向上的愿望，使同学真正体验到一种自尊和胜利的喜悦。从而激发出追求新的目标和新的胜利的欲望，才能收到事半功倍的效果。当老师就要喜爱同学，而这种爱是困难的，是无保留的。

这个学期，从教学点转入一批新同学进入了我们三班级。在第一节语文课上，我发觉有一个刚转入的小男孩，身子瘦弱，单眼皮，一节课他总是低着头，间或抬头，目光与我相对，也是怯怯地躲开，眼神里有些畏惧和悲伤。之后我一打听，这孩子叫，父母常年在外打工，家庭条件贫寒，学习成果落后，胆小，不爱说话。从今，我开头留心这孩子。课间找他谈话，问问他的家庭情景，和他谈谈在学校里的寄宿生活。刚开头他显得很害怕，从不敢看我的眼睛，即便这样，每次我总是用关切的目光凝视着他，微笑着和他说话。课堂上，常常让他回答一些简洁的问题，开头他回答的声音，就像一只蚊子在嗡嗡，但我从不督促他、批判他。而是急躁地等待，用鼓舞的、期盼的眼神看着他，每当他回答正确，我就会表扬他，用确定的眼神鼓舞他。慢慢的，我发觉他上课的时候，那双小眼睛敢追随着我，回答问题时声音变得洪亮了。当我们在课堂上讲到欢乐之处时，他也会露出羞怯的笑容，我仿佛从这孩子的脸上看到了阳光明媚的春天。当我们看着一个孩子在自我的关怀和鼓舞下，变得自信，那是一件多么值得傲慢的事情啊!

老师对同学的爱，是老师的天职，是一种具有大意义的情感活动，也是一种巨大的力气。这种爱比父母爱子之心，更集中地反映了社会要求，蕴含着更深刻的社会意义。心理学讨论证明：剧烈的仿照性是同学的重要特征，爱则能够促进仿照意向的产生。当老师真心诚意爱同学，他就能借助情感的触动与催化，把老师的要求转化为同学本身的要求，而同学也会所以把老师的要求当作真正的爱惜与帮忙，不仅仅听从教育，并且激起一种感谢之情，产生出对老师的信任感。

作为老师，要关爱每一名同学，关怀每一名同学的成长提高，努力成为同学的良师益友，成为同学健康成长的指导者和引路人。用“真情、真心、真诚”去关爱每个同学。用公平和爱来教育同学。一名老师事业上的成就，源于一个“爱”字，爱专业、爱岗位、爱同学，而其中爱同学又是支撑一名老师精神大厦的原动力。由于有了这份爱，荒芜的土地上才会生长出一片片漂亮的园林;有了这份爱，学校里才会传播着一个个动人的故事;有了这份爱，我们才会无怨无悔地把青春播种在讲台上，让丰实的桃李在祖国的大地上散发着芳香;有了这份爱，同学们才会在心头竖起一座座永恒的丰碑。

让我们拿出真心，以真挚的爱，化解顽童之愚顽;以真情的爱，抚平受伤的心灵;以公平的爱，暖和每一个同学。信任这样的爱，会让你赢得同学的爱。只要你愿“捧着一颗心来，不带半根草去”，你就能演绎出教育路上最绚丽的风采。

好老师，其实很简洁，那就是心中永久藏着一份对同学的爱!

老师演讲稿篇8

曾经听到过感叹我生的不是时候，错过了英雄时代，不然我就名扬天下了！我也听到过类似的埋怨。我运气不好，没找到好工作，不然我们也不想当孩子的国王。但不得不说，选老师是我一生的追求，此生无悔。

xx年的盛夏，带着对明天的向往，我登上了《三竭》的讲台，实现了我的幻想。虽然是一个偏僻落后的阳溪村，但我还是极其满足的。我发觉成天和孩子们打交道既好玩又好玩。天真活泼和善的孩子，在我的教育下，一天比一天懂事成熟。我看到了教育的力气，深深地爱上了自己的事业。

敬业和不知疲乏的教学是每个教育工的基本要求。刚开头教书的时候，我就知道在学校学到的学问远远不够。提高自己的专业素养是极其重要的。于是我桌子上就多了教育专著，教育教学杂志，阅读，采摘，收集其他石头，切割成自己的玉石。平常常常找有阅历的老师请教，听课，学会写论文，借鉴别人的特长，弥补自己的不足。

爱同学是老师义不容辞的责任。没有爱，就没有教育。我把我的爱放在每一个手势，每一个微笑，让同学们总能感受到信任和鼓舞。我始终把同学当成自己的亲兄妹，不失时机的给差生劝慰，给自卑的孩子信念，给偏激的同学冷静，让同学永久活在暖和中。

八年寒暑，早出晚归，我从没懊悔过，挑灯夜战，我从没懊悔过。由于在我的同学身上，我看到了我努力的花朵和果实。虽然我教书才八年，但在这八年里，带着对事业的真诚沉迷和对同学的喜爱，我教的每一个班的同学都在进步，都在成为一个人才。我觉得这和我不懈的追求是分不开的。

“衣服变宽了不懊悔，为伊拉克而死也会憔悴。”我在事业的悄悄耕耘中体验到了人生最大的欢乐。每到老师节，我都会收到布满感谢的暖和信件和精致卡片，像雪花一样从四周八方飞向我。我的心里总是布满了傲慢和骄傲。我在心里悄悄宣誓，假如没有别的事是为了这些无辜的同学，我肯定会做好，不是轰轰烈烈，而是脚踏实地；不求涓滴，但求今生无悔。

老师演讲稿篇9

各位领导，各位老师，各位亲人：

爱的同学们：

大家早上好!

我叫陈，很荣幸，我能够作为新老师代表站在这里发言。首先，我代表新老师感谢学校给我们一个实现人生理想的机会和展现自我风采的舞台。我为能成为这个大家庭中的一员感到无比的兴奋和骄傲。现在，请允许我代表全体新老师向各位领导、老师和同学们致以新学期最美妙的祝福和最真诚的祝愿!并对可爱的新同学们表示最热闹的欢迎!

未踏入，我就对有所了解。学校创办以来，迈着坚实而稳健的脚步，走过了十年历程。十年来，全体同仁以昂扬的干劲和务实的精神，取得了很多骄人的成果!十年磨一剑，已初显锋芒!十年时间，向社会和同学家长交出了一份满足的答卷。辉煌的过去令我们傲慢。除此之外，学校有着温馨的校内氛围、井然的工作秩序，还有校领导对师生无微不至的关怀。想到以后将在这里与老师们、同学们一起为抱负和将来拼搏，倍感责任重大。这对于我们新老师来说，更意味着鞭策、责任和使命。

作为新老师，青春是我们的资本，自信是我们的共性，拼搏是我们的誓言。我们年轻，我们渴望成长;我们年轻，我们豪情满怀。当然，由于我们年轻，我们也有困惑，刚离开高校，工作阅历不足，我们深感育人教书的道路上，还有许多路要走。但我们信任，有领导们无微不至的关怀，有老老师们的热心关心，我们肯定能克服前进道路上的困难，超越自己，尽快成为一名合格的优秀的人民老师。

在新的学期里吧，我们将本着“对同学负责，对学校负责的态度”严格要求自己：在教学上，我们将做到细心备课，仔细上课，勤奋务实，虚心向老老师请教，站稳课堂，提高课堂效率，争取在最短的时间让自己的教学工作步入正轨。

在工作中，我们将乐观发扬“团结合作，敬业奉献”的精神，爱岗敬业，勤肯工作，想同学之所想，急同学之所急。多听课，多思索，为学校创建市一级示范学校贡献自己的一份力气。

我们信任，我们肯定不会辜负学校领导和老师们的期望，我们将以满腔热忱投入到工作中去，将一片爱心奉献给同学，在实现我们的人生价值。

最终，我代表新老师诚心地祝福同学们健康成长，学有所成!祝福各位领导、老师身体健康，工作顺当!

祝福我们的学校越来越好，越办越辉煌!

老师演讲稿篇10

敬重的各位领导，老师们：

大家好！

大家上午好，今日我演讲的题目是《为抱负而奋斗》。

有这样一则故事：在一望无垠的大草原上，有一只狮子在不停的奔跑，可是他的前方并没有猎物。有人问他为什么要奔跑，狮子说：“我必需跑的比猎物快才能获得食物”。同样一只鹿也在不停的奔跑，有人问他为什么奔跑，鹿说：“我只有跑的比其他鹿快我才能不被吃掉。”这则故事告知我们：不管你是强者还是弱者，只有明确了目标，不断的努力，超越他人你才能在这个社会上生存进展。当今社会的进展可以说是日新月异、瞬息万变，这样大到国家，小到个人都需要有超前的方案、明确的目标，并为之拼搏，远大的抱负才能最终实现。

联系我们当前，期中考试就在眼前，我们每个同学也都有自己的竞争对手，自己的分数目标，但又有多少同学能够真正的为了自己的这个小目标而努力奋斗呢?同学们目标不是口头说说的动人话语，他需要用行动去证明，需要用行动去实现。从现在就开头行动，不把今日的事情留给明天，由于明天是失败者找借口的日子。面对考试目标我们确定有压力，有了压力才有动力，才会发挥出一个人隐藏的'潜力。我们行动必需遵守如下态度：一是勤奋，勤能补拙是良训，一份耕耘一份收获；二是刻苦的态度，吃的苦中苦方为人上人；三是进取的态度，一下子成为天才是不行能的，但每天进步一点点总有可能；四是务实的态度，求真务实是我们的法宝，为此我们必需“上好每一节课、抓紧每一秒、练准每一题、迈实每一步”绝不轻言放弃。

最终让我们像前面故事中的狮子、小鹿那样为了自己的胜利不停的奔跑吧。

老师演讲稿篇11

（一）

20xx年9月，学校让我担当一一班的语文课。在此之前，我只是在魏艳红老师休产假的时候我代过两个月的一班级语文课。所以对一班级的同学特点完全不熟识。一开头的工作是杂乱无章的。面对刚入学的孩子，有太多的问题要解决。这个不情愿上学，那个身体不舒适吐了一桌子······一件接着一件事情来。有一天刚上课，一个小孩子哭着给我说另一个小孩子打了他。我站在讲台上问打人的那个孩子：你为什么要打他呀？谁知道这个小孩子直接站起来骂了我一句。当时我一下子愣了，从教这么多年，我还从没见过哪个同学骂老师的。再一想究竟是一班级的孩子，童言无忌嘛。于是笑着问他：“你说什么？”这个孩子一时间不知道说什么好，正在踌躇间，突然从他的座位上跑出来，跑出教室了。我抓紧追了出去，正好遇到五班的邱倩倩老师从我班门前路过。由于我还要上课，便请邱老师帮忙把这个同学追回来。过了好大一会儿，邱老师捂着肚子过来了，说那个孩子站在学校大门那怎么都不回来，邱老师劝他不成还被跺了两脚。我急的不知道如何是好。打电话叫家长，才知道这个小孩子从小都不怎么爱说话，所以许多时候有的话一急就说不出来了，才会消失骂老师并逃跑的这一幕。

在这样的混乱状况下，我开头渐渐的适应我的一班级教同学活。小孩子很难教，我在摸索中前进着。有一天同学写作业我在巡查时，发觉康睿的桌子上放着一本杨红樱的《友爱的笨笨猪》。便拿起来看了看，慢慢的被其中的情节吸引住了。这不是很好的儿童故事吗？给孩子们讲讲如何？有了这个念头，我便开头行动。从今以后，每当我们教学任务完成的时候，我就把这本书读给孩子们听。孩子们很快也被那个可爱的笨笨猪吸引住了。渐渐地，班里有许多同学都买了这本书，由于他们已经不再满意于我那有限时间的讲解了，而是急于知道后面的故事是什么。那时候由于孩子们还小，大部分同学识字不多，我便把整本书给孩子们读了下来。于是，《友爱的笨笨猪》这本书成了我和班里孩子共读的`第一本书。后来有了其次本，第三本······直到现在，我还保留着看到好书抽取精彩的情节读给我班的孩子们听的习惯。

（二）

有了共读的几本书做基础，我班的许多孩子都对读书产生了极大的爱好。我便仔细选择适合他们看的书推举给他们读。两年后有了新教育试验，我成了学校首批参与新教育试验的老师。我在学习中收获着我始终寻求的教育方法，不时的依据试验的指导和孩子们一起诵读现代儿童诗，共读推举的绘本和优秀文学作品。我们在阅读的海洋里开心的玩耍着，玩耍着。这个时候，教学不再是一件累人的事情，变成了轻松的享受过程。由于爱上了阅读，爱上了诗歌，我班的孩子常常自己创作诗歌。那一篇篇稚嫩的笔迹里，包含了太多对生活的喜爱。每月一次的共读沟通课，成了我和孩子们的盛宴。他们非常渴望沟通读书感受的那一段时间，在课上，每个人都热闹争论，乐观发言，把自己的读书感受沟通给同学们听。渐渐地，他们的读书感受越来越深刻，提出的问题也越来越有深度。我在他们的成长中收获着喜悦，也在他们的成长中成长着。

（三）

20xx年冬天，我和班里的孩子一起开头了《在农历的天空下》的诗词之旅。对诗词本就特殊宠爱的我，把大量的时间都用在了上好这门课程上。我和孩子们在早读课上一起诵读经典诗词，一起感受每一首诗词中的美丽意境，一起重温老祖先那精致的生活节奏，感受到了不一样的暖和。一年的时间，我们就这样的走过。当咋暖还寒时，有孩子对他的妈妈说：“恻恻轻寒翦翦风。”当雪花飘舞时，有同学在日记中写到：“北风吹雁雪纷纷。”秋叶飘舞时，有同学在风中舞蹈：“空山新雨后，天气晚来秋。”我知道，课程结束时，每个孩子收获的，除了那一本笔记中记录的诗词以外，还有那颗喜爱生活的心。

（四）

五年多来，我和我班的孩子一起成长着，收获着。或许这辈子都不会再有一个班级让我可以用六年的时间和他们相处了。我会珍惜的。

老师演讲稿篇12

家长们：

炙热的夏天即将过去，我们用同样一颗炙热的心在期盼着新学期的来临。我们将欣喜的迎接那一双双待扶的小手，倾听那一声声稚嫩的童声……哦，孩子的笑容如阳光般绚烂，孩子的双眼使人仿佛置身于闪耀的星空……孩子是我们欢乐的源泉，那么在那清亮的眼睛里，我们，又是什么呢？毋庸质疑，我们是孩子的老师。可是首先，我们更应当是他们温顺的母亲。我想每个人都能体会第一次离开母亲，离开暖和的家，来到一个生疏的环境时的恐惊和焦虑。那哇哇的哭声不是孩子的任性撒娇，而是他们对母亲的依恋。他们需要的不是一个糖果，一个玩具，不是小红花，而是一个暖和的怀抱，一个亲昵的爱抚，一个妈妈！请不要厌烦哭泣的孩子，不要施舍般扔给他一个洋娃娃，请不要漠视孩子渴求关爱的心。假如你有一个孩子，你会捧在手心里呵护，那么，请给孩子一个亲切的微笑，一个母亲的拥抱，一份家的温馨……

请这样爱这群孩子，让孩子们可以用悦耳的嗓音唱：“幼儿园像我家，老师爱我像妈妈……”古人说：“亲其师而信其道。”一个不愿亲近孩子的老师，她的教育是苍白的；只有孩子信任、宠爱的老师，才能真正的感染他们。所以首先，请你像母亲一样爱孩子！在你童年记忆里，什么事最欢乐呢？哦，是和小伙伴的趣事吧？什么事最让你难受呢？肯定是犯错被老师批判或者被父母责打了吧？对于一个孩子什么最重要呢？当然是欢乐！可是我们却有意或者无意的剥夺了他们太多的乐趣，用自己立场约束他们这样那样，所以孩子更情愿亲近小伙伴。孩子的心五彩斑斓，远不是我们成人苍白单调的心灵世界所能比拟的。一片绿叶，一只小蚂蚁，可以让他们惊异好半天；一个动作，一个小嬉戏，足以让他们乐不行支……或许，有时他们会从鱼缸里捞起小鱼让它们透气，会拆开音乐盒看看里面是不是真的有人在弹钢琴……

当然，他们会给你制造无穷的麻烦。可是，请你千万别呵斥他们顽皮捣蛋，别拉长了脸让他们站到一边，请你不要抹杀孩子对世界的奇怪   心和刚刚萌芽的制造力。请你把思绪拉回到十几年前，二十几年前，当你还是个孩子的时候。哦，妈妈生气了，不许你再玩泥巴；老师又在批判你，由于你用彩色笔在墙上画花；爸爸也……是的，那份委屈好像还在心里，你只是想做一辆汽车玩玩，你只是想把教室变美丽，你只是……今日，你有什么理由斥责他们呢？曾经，你也是一个孩子呀，那么就请你用一颗同样纯真的心去感受，去理解，去认同，去融入孩子吧，像爱你自己一样，赐予他们你儿时得到和得不到的欢乐，是你能赐予孩子的最美的礼物。

而作为一名老师，爱心和童心当然重要，但我们应赐予孩子的，意义更深远。自古云：师者，传道、授业、解惑者也。随着时代的进步，社会的进展，教育理念不断更新，老师的角色也在不段的转变。从传道者到学问的引路人，从授业者到解决问题的参加者，从解惑者到发觉问题的的启发人，这已经不是传统意义上的教与学。孩子虽小，却有着独立的思想，独特的眼光，甚至有我们已不具备的巨大潜力，作为一名新时期的老师，我们应学会用进展的目光看待、教育孩子。所谓“授人鱼不如授人以渔”，我们不行能赐予孩子应对一生的学问和技能，而学习和独立思索的力量、动手实践的力量、探求新知和制造的激情与精神、良好的道德品质和习惯，才是我们应给予孩子的宝贵财宝。身为人民老师，我们骄傲的说：“甘为春蚕吐丝尽，愿做红烛泪不停。”

在新学期来临之际，让我们用一片赤诚与热忱，去做孩子的慈母、益友和良师，为这太阳底下最光辉的事业奉献自己的全部力气！

老师演讲稿篇13

作为一个工作还不满两年的新老师，我不敢在各位前辈们面前大肆谈论"师德"的内涵和外延。今日所言，只是在职期间我作为一名一般的音乐老师的感受。错用《给老师的一百条新建议》的郑杰老师的一句话，"我不能保证我所说的每句话都正确，但我能保证我每句话都出自真诚"。不当之处，请老师们指正。

师德这个词，只要在百度搜寻栏里一键入，立刻会有成千上万条信息铺满屏幕，让你应接不瑕，顺手点开几条链接，总会发觉大同小异。这并不惊奇，教育史伴随首人类文明史不断向前进展，同时也产生了很多教育大家，他们身上的优良传统都被人们发扬并继承到了今日。尤其是被称作"礼仪之邦"的中华民族，从古至今，教育者们都用自己的气节操守人格教育感染、薰陶了一代代的仁人志士，给后人树起了师德的丰碑。慢慢地，人们自然而然地为"师德"二字戴上了越来越多老师所难承受的光环，贴上了"崇高"、"宏大"、"神圣"等标签。稍不当心，老师们便会踏入雷池，成为"千夫指"。今日，街头巷尾无论何人都可以任凭拿"师德"说事，当"范跑跑"、"杨不管"大事频繁发生时，人们指责声不绝于耳，而没有人会去体谅老师们的难处。我们当然不能说他们的行为值得效仿，但的确该引起我们的深思。毕竟师德有广的外延？它有无好坏的标准？假如有，那么又是什么？{分页}

我总觉得，当师德被大张旗鼓地去宣扬，去"学习"时，便在肯定程度上丢失了某些本真，好像让人觉得老师的职业道德已经要究竟线。而实际上，既然选择作为人师，那么，我信任每一个老师都在从事这份职业前对它的特别性已有所了解，而且在刚参与工作时，肯定也布满激情与干劲。我们用自己的青春守着教育事业，这本身就是一种奉献。可是当人们把师德"崇高"的帽子硬要强戴到我们的头上时，这"德"就变了味。我敢说没有一个老师不想为孩子好，我们需要的，仅仅只是去找到那么一种最适合爱孩子的方式。我们备课上课批改作业辅差……，这并不只是生存的方式，而是我们靠着一颗良心在做事。20xx年地震中的那些留下光辉事迹的老师们用他们的行动来向世人展现了我们的老师队伍并没有像人们想像的快到边缘。20xx年区里开展的"学抗震英模、树新时代师魂"活动中，也让我真正被伍家老师们的精神所感动。其实，我们都只是一般的老师，我们应当把自己的本职工作当作平常，踏踏实实做事，认仔细真教书，专心地对同学，这，就是有如"孺子牛"的师德。我们当中每一位老师都是师德的楷模，在这里，我要深深对对各位老师表示感谢，大家辛苦了！！

可是，接下来我还是要说说做为一名老师，我所认为的底线。我们不要求老师们人人都志存高远，但要对工作高度负责。我们不要求老师们都"乐于"奉献，但盼望老师都能仔细勤恳，最起码不能损人利已。经常我们看到教育家们说的最多的一个字是"爱"，这个字被尊称为"教育的真谛"，曾经我也一度这样认为，但我想，并不是可以用"爱"字可以形容我对每个孩子的感受，我敢说我对待他们每一个都公平、真诚、公正。并用我所知道的诚恳、和善、正直、英勇等品行来教育他们，作为一名音乐老师，我不能像担当语文数学的老师们每天去接触他们，我只盼望用我一星期两节的音乐课时间让孩子们在音乐里感受体验美，并追求美。所以，我仔细备课上课。可是即使这样，还是有一部分孩子无法被音乐感染，我不能说我爱他们，我思索，爱心并不等同于爱吧？责任心和爱心能划上等号吗在我的四周，我曾见到许多老师对孩子们无微不至的关怀和严慈相济的爱，可以举出许多的例子，比如潘宏珍老师，当时我管班那是"一团糟"，现在却井井有条。有几个细节潘老师让我感动。一是在去安福寺的车上，两个班的同学在一起，人太多，位置不够，导游将坐在前面的小孩支配了下，几次三番请潘老师过去坐，可是潘老师偏偏不为之所动，始终在车的后方，和孩子们在一起，孩子们都坐着，唯独潘老师站着，我问她为什么，她说"这么挤，我站会就可以了，让这么小的孩子站我实在不忍心"。二是一次课间操，新校服刚发，有些孩子的裤子太长，都踩在脚下，自己也没留意，潘老师亲自躬下身给一个女孩把裤腿卷好，又帮另一个孩子把衣领翻好。三是有一次班级整理的过程中，由于班上有个女孩生病中午回家了可书包又没带，潘老师便细细问出隔得近的同学，并特意请男孩子帮她带书包回家，借此教育孩子要爱护关心比自己弱小的。还有二二班的李金兰老师，对事情的仔细负责，对孩子教育的严峻，都让我深有体会，在我们办公室旁边时，常看到他把后进生留在办公室里单独辅导，又把他们平安送到点……再说我们办公室的老师，我常看到崔老师和汪老师两个人探讨五二班孩子的教育问题，看到杜老师为了悉心照料幼儿园孩子嗓子喊哑一天也难得回趟办公室，看到缄默踏实而乐于助人的彭老师，我感受到李亚老师教育和教学中的大气和细心，看到年轻的张君老师为了解决问题生想尽方法，又向老师们处处查找关心……还有侧面的例子，有一次在食堂吃饭，有一位孩子已经上学校的工作人员对我说起王老师来，真心发出的感叹，这是一个好老师！这让我想起以前她带二一班副班主任时有一次细心地给一个小姑娘剪流海，这些，都深深地留在了我的脑海里。师德，不就是这样简洁吗？我常在她们的行为当作我自己行为的试金石。

我想，用不着那么多的条条框框来号召我们老师来学习，有心人自会发觉身边的美妙。我有个提议，只用大家每晚在睡前，心静下来，轻轻地问自己一声：今日，我对得起孩子们亲切的.一声"老师"的召唤吗？只这一句，就足以来拷问我们的心灵了，而无需更多的语言。

我的演讲到此结束，感谢大家！

今日我演讲的题目是——学会自我调整，做一名幸福欢乐的老师。

一位心理学家曾说，教育是心灵对心灵的召唤，是专心灵来浇灌心灵。老师不仅需要学问、技能去影响同学，还要通过自己的人格与道德的力气、通过自己的言传身教以及自身良好的心情去感染同学，这种区分与其他职业的特别性打算了老师必需具备比常人更好的心理素养。

然而，不少调查讨论显示：现今老师队伍的心理状况不容乐观，老师是教育的直接实施者，其心理素养直接或间接地影响教育的全过程。叶澜老师在《老师角色与老师进展新探》一书中这样写道："没有老师生命质量的提升，就很难有同学的精神解放；没有老师的主动进展，就很难有同学的主动进展；没有老师的教育制造，就很难有同学的制造精神。只有当教育者自觉完善自己时，才更有利于同学的完善和进展。"换言之，没有老师队伍心理素养的提高，就没有同学素养的提高。

那么，作为老师的我们，该如何进行自我调整，不断提高自己的心里素养水平，从而做一名幸福、欢乐的老师呢？

首先我们要正确熟悉自我。

古人云："人贵有自知之明。天生我材必有用。"老师也是人，既然是人，就有生存和进展的问题，同时难免或多或少地有某种程度的适应问题，假如这些问题不能即时有效地解决，就会形成心理疾病。这样对个人、对教育都是有害而无益。

那么，作为老师的我们，该如何进行自我调整，不断提高自己的心里素养水平，从而成为一名幸福、欢乐的老师呢？

首先我们要正确熟悉自我，对自我不能估量过高，认为自己是最完善的。也不能对自己估量过低，用自己的短处和别人的特长比，陷入苦痛之中。这两方面都会使人丢失适合自我进展与胜利的机会。我们要学会从多方面、多渠道了解自己，学会从四周的世界中提取有关自我的真实反馈，避开由于自己的主观理解带来误差。

人无完人，每个人难免存在一些不足和不完善的地方。要悦纳自我，既要确定自己的优点，又要接纳自己的缺点，给自己一个良好的心境投身到教育教学改革之中，不断接受新事物，不断提高自我修养，这样才能永保激情，才会胜利而欢乐。

其次喜爱生活，释放压力。

压力是影响心理健康的主要因素。过度的工作压力，使人产生生理、心理以及行为失调反应。

从心理学的角度来看，人的心理压力要定期或不定期地释放，来求得心理平衡。老师长期在教学的精神压力下，也需要查找释放的途径。心情的宣泄可以从"身"和"心"两方面着手。"心"的方面可在适当的环境下找人倾诉，将心中的苦恼向亲朋好友诉说，会使人感到心理轻松。或者在适当的环境下放声大哭、大笑或给自己写日记。"身"的方面如猛烈的体力劳动、尽情高歌、逛街购物等，还可以出门旅游，在大自然中陶冶自己的性情。

最终也是最重要的一点就是用一颗平和、欢乐的心看待一切。

以我自己为例，初进学校那会儿，看到一个班那么多的同学，一个个鲜活的个体，爱打又爱闹，真的是不适应，上课没两天，嗓子就哑了，无名火时不时地冒出来，觉得特殊的烦躁和无奈。可有一天，我在网上看到这样一句话："由于教育是一个使教育者和受教育者都变得更完善的职业，而且，只有当教育者自觉地完善自己时，才能更有利于同学的完善和进展，换句话说，没有老师的幸福感觉，就很难有同学的幸福感受。"

于是我开头试着转变，凡事我都用观赏的眼光来看待。老师育人，教书重要，育人更重要。作为老师教会同学做人的基本道理，这才是最重要的任务。我们应当"有教无类"地接纳身边的每一个同学，以每一个同学为基准，因材施教，对孩子多一份宽容，让同学学会在自信，在欢乐成长中获得幸福！当然在你发觉给了同学一份宽容的同时自己也得到了更多的敬重、欢乐和幸福！

人们常说："知足常乐，不知足常进步！作为老师，那要看你如何把握好这个进退的尺度，如何看待这个"知足"和"不知足"。虽然老师的职业是艰辛而坎坷，但我们要学会自我调整，自我释放，自我定位。

总之，作为一名老师，我们要乐观主动地改善和完善自己，让自己的心灵布满阳光，让自己的心态轻松超然，只有这样，才能成为一名心理健康的老师，才能培育出心理健康的同学。

最终我愿送给大家一句话，结束我的演讲："欢乐本为感觉，幸福取决于心情，老师工作性质更是如此。只要我们尽心尽力，追求心中完善的境界，无愧于"人民老师"这个光荣的称号，纵然我们不刻意追求幸福，真正的幸福将会常驻我们的心中。"

感谢大家！

老师演讲稿篇14

敬重的各位领导,各位伴侣:

大家好!今日我演讲的题目是(无悔的选择)。

歌颂军人，由于他们历经风霜为国家；歌颂科学家，由于他们呕心沥血为科研；歌颂工人，由于他们辛勤劳作为生活……但是我要歌颂的是那些悄悄奉献在基层的老师！

做人梯--用我们的坚韧，让同学踩着我们的肩膀奔向新的征程。

化春蚕--用我们的才能，让学问的绸缎从我们身上延长。

当蜡烛--用我们的忠诚，燃烧自己给人间带来光明。

这，是多数人民老师的座右铭，也是我今日要介绍的仆人公的真实写照。

时间倒退，我又回到了唐老师的身边。

老师的窗前，又一棵米兰，悄然绽放，芳香悠远;老师的窗前，有一盏灯光，与月亮相拥，赶走了黑暗。老师的窗前，总有一种绚烂；老师的窗前，凝聚着一个心愿。遥望老师的窗前，心存感谢，学子永久把可敬的老师牵念。老师的窗前，寄予无限；老师的窗前，与大海相连。学子是海的浪花，老师就是浪的依恋。

记得一次自习课上，我把从家里带来的一副跳棋拿了出来，与同学“杀”起来。正值我“调兵遣将”时，猛一抬头，却观察唐老师竟如“天兵天将”般站在了我的面前。立刻。教室里鸦雀无声，空气凝固了。我心想，完了，跳棋完了。唐老师说：“到我办公室来一趟，把跳棋带上。”

我怀着惴惴担心的心情，到了唐老师的办公室里。她说：“把棋留在这儿，我给你保存着，到时候拿升学通知书来换龋”我从唐老师那鼓舞的目光与话语中找到了跳棋“生还”的盼望。后来的一年多时间，我憋着劲仔细学习，最终依*优异的.成果取得了升学通知书。我飞速地跑到唐老师跟前，骄傲地说：“老师，看，我的通知书，我考上了！”唐老师一笑，意味深长而又风趣幽默地说：“考上了就好，跳棋也‘完璧归赵’。以后学习的任务会更重，可要加把劲啊！”说着，她便从抽屉里取出跳棋递给我，我感谢地接过跳棋。那一刻，从前对唐老师的误会涣然冰释了，我的眼睛潮湿了，给唐老师深深鞠了一个躬……

后来，当我走在人生的滚滚红尘路上，心不再荒芜与迷茫。由于始终有唐老师高大的身影，像一面旗帜，把我的生命牵引。

时间一晃。十多年过去了。然而，唐老师的音容笑貌，那高大的身影……却越来越清楚，成为记忆深处一道永不退色的风景。

桃花潭水深千尺，不及恩师育我情。往事如烟，师恩难忘。已为人师的我，将携带着恩师的关爱和关心、盼望与教导，走过人生的风风雨雨，用生命和才智去描绘那永恒的师魂。

“长大后我就成了你”。

老师演讲稿篇15

“捧着一颗心来，不带半根草去。”当十年前，我一踏入师范的大门，我就学会了这句话，只是当时还未体会到这句话的含义。而今，每当我身处同学当中，每当我走进孩子们呼吸的空气，我才深深地感受到了其中的辛酸苦辣，喜怒哀乐，也深深地感受到了老师平凡中的光荣，哪一位老师不曾付出过，努力过，拼搏过。八年间，我每天早来晚走，帮忙后进生，无偿为他们补课，记不得多少次早出晚走，多少次顶风冒雨，也记不清多少次捐资助学，但我无怨无悔。

我们班有一个叫孩子，在四班级上学期的时候，一次中午吃饭回来，那天风很大，把他的手夹在了门缝里，结果手指甲和手指肚上的肉都几乎掉下来，鲜血直流，当时我的心提到了嗓子眼，在去往医院的出租车里，我紧紧地把他抱在怀里，鲜血染红了孩子和我的手，到了医院，医生开头缝合，我把他抱在怀里，劝慰他，可是一针下去，他一哆嗦，又一针下去，他的身子又一哆嗦，我亲眼目睹这一针一针地插进孩子的手指里，看到他那苦痛的神情，我的心也一阵一阵地痛，这么小的孩子竟然要承受这么大的苦痛，我还是一个晕血的人，而应对如此情景，让我情何以堪！交完医药费后，我把他抱回班，此时，我的心里真的是百感交集。

其次天，当我拿着一兜水果和吃的东西带着同学们一起去探望他时，他非常感动地说：“老师，同学们，多谢你们来看我！”看到他和孩子又一起玩的情景，我心潮起伏，很为当时那个场面所感动。临走，我告知他要好好养伤，我会把课给他补上的，我走出了很远，还观察他再向我招手。之后的一个月里，我每一天都买水果去探望他，去给他补课，每一天都是晚上八、九点钟才回家。但从他的身上，我看到了爱的力气，仅有老师付出爱，才能换取同学的爱，在同学幼小的心灵里，应当布满老师暖和的爱，我愿将爱永久奉献给我可爱的孩子们。

班里还有一个叫同学，他是一个智残儿童，他的右手中指，就被有一次在家自己偷玩洗衣机时，被洗衣机绞掉了。在班里，我很留意对他的关怀和爱护，但一次意外，让我彻底了解他的一切：那是在六班级上学期的时候，他在没有老师叮嘱的情景下，自己走出校门，在电院大墙外的开水筏下接开水，那里的开水都有一百度以上。他在接的时候，一不细心水花溅在手上，一下子水洒了，一桶开水都洒在了他的腿上，灌进了他的鞋里，立刻，他倒在了地上。这时，一些同学把他扶了起来。而我明白后，立即跑了过去，等打开他的裤子，我一下子惊呆了，只见他的腿和脚全都被烫掉了皮，有的地方白骨模糊可见，并且上头遍布水泡，足有百十个，大的有中指盖大，当时，我的心一阵酸痛，孩子怎样受得了。二话没说，我打来了一辆车，送他去了三医院，当我扶他在病床上药的时候，当我看到医生用针去挑开一个又一个水泡，用针管把水泡里的水吸出来的时候，当我看到医生用酒精杀毒，酒精每经过他腿上一处，他苦痛的神情，苦痛的泪水时，我的心都要碎了。上药回来时，我紧紧把他抱在怀里，把他送回家。

到了他家，我又一次震动了，原先，他父母离婚了，都不在身边，他和姥姥姥爷一起生活，而他姥姥一月的工资可是三百元，而此时他的姥爷又犯了心脏病，在医院住院。根本没有人能管他的衣食住行，更不要说，每一天一次的领他换药，付医药费了，多么可怜的孩子啊！

从那以后，每一天，我都会抽出一节课的时候领他去换药，给他买吃的，担当了一切的医药费，在他走不了时，我背他；在他饿的时候，给他买有养分的东西吃；如此坚持了二个月有余，我花费了x元，但看到他又活蹦乱跳的样貌，我心慰极了，我无怨无悔。

自古忠孝难两全，在我忙于工作的时候，去年，我的母亲病了，在肛肠医院动了手术，而我呢，没有陪在母亲的身边，只能在下课之余用电话询问，那种心境真的是让我苦痛万分，当事后，我得知在我母亲动手术的时候，医院的麻药不好使，注射不了，而我母亲在手术台上在没有打麻药的情景疼了近二个小时，我的心里的难受无以言表，而这期间，为了同学，为了工作，我没有请一分钟的假，但做为儿子，我的孝心何在是啊，那句话说的多好，晚了，你何以言孝！今日想来，我依旧是万分伤心！

有付出就有收获，当那一年区进行篮球赛，我打完篮球赛回来，回到班级时，我们班的同学对我报以热闹的掌声，看到同学们那酷热地、尊敬的目光，我真的被当时的情景所感动了，尤其班长站起来亲切地说：“老师，您辛苦了，老师，您歇一会吧！”当时，我身心的一切疲惫都化作了一股暖流在心中，我明白自己的努力没有白费，虽然我们班是一个问题班级，是一个病号班级，是一个差生班级，但当时我有这样一批理解我，支持我的孩子们，我真的是无怨无悔。“鸿皓高翔，让爱永恒”，我愿用一生追求，用一生的时间去呵护，我也愿为我的幻想而终身在三尺讲台上驻足。或许，我很平凡，可是我骄傲，由于我奋斗了，努力了，我信任自己必需会拥有辉煌！

多谢大家！

老师演讲稿篇16

敬重的各位领导、各位评委，友爱的伴侣们：

大家好！我演讲的题目是《创强奉献一中人》。谈到“为民、创强、奉献”，或许，没有人比搬校后的新一中人更有体会了。或许各位都熟识“一中”这个名字，但只有当你每天在晨光熹微的时候，坐上6：30分别开市区的第一班303或309，颠簸在高水大路上，越过市民大道、乙烯厂区以及越来越多的村庄与田野，在晏镜岭的第一缕阳光和孩子们期盼的目光中准时踏入课室的时候，“一中”，这个名字才会变得真实起来。

作为一名一中的老师，搬校后曾经不止一人、不止一次地问我：一中搬校后能连续曾经的辉煌吗？

是的，20xx年9月，一中承载着全市人民对教育创强的盼望和幻想，搬到了新城。新高一即将开学，全市人民的眼光都投向了期盼中的教育新城。可是，眼前的景象却不容乐观：泥泞的广场、轰鸣的机器和尚未拆完的竹排。新生事物总是习惯承载着世人的质疑，不在质疑中爆发，就在质疑中消沉，而洪喜亮校长就是一中教育创强的引爆点。新一中几易校长，他始终站在新校区的土地上，带领全校教职员工，从强校舍、强师资、强管理、强质量中渐渐建立市民对一中的信念。他那句低沉却布满力气的话语总回荡在我们耳边，“我们能克服任何困难，由于我们是一中人！”

我们在建校之初最困难的时刻，也始终坚信，我们脚下的这片热土将是x市将来经济、文化、教育的中心，新的城区将在这里拔地而起，新的精英一代，没错，就是这里在一中成长起来。

新一中能不能连续过去的辉煌？新一中人的奉献身影是最好的答案。

在一中，有这样一位老师。同学得了慢性肠胃炎，吃不下饭菜。这位宿舍里原来连煮水器都没有的年轻男老师，却每天给同学熬一碗白粥，整整坚持了一个学期。

在一中，有这样一位妈妈。她刚刚当上母亲，但是由于新校区教学的需要，她毅然提早结束产假回到岗位上。哺乳期中的她带着孩子和孩子的奶奶一起来上班。孩子哭了，她就在课间匆忙给孩子喂几口奶，又在铃声中奔赴下一节的课堂。

在一中，有这样一群班主任。每个台风之夜，他们都驻扎在同学宿舍。零晨一点，从宿舍探头出来的同学看到值班室的班主任；零晨四点，被风雨的咆哮声刮醒的同学看到值班室的班主任，早晨六点起床的同学仍旧看到值班室的班主任；同学不怕了！中午来探望的家长观察班主任，晚上来送衣服的家长还看到班主任，家长安心了！

在一中，有很多这样的老师，也有很多这样的班主任。他们拿起粉笔是老师，放下粉笔是父母。一中与市区相隔遥遥30公里，30公里啊，两头是牵挂，一头是嗷嗷待哺的孩子，一头是孜孜不倦的同学；30公里啊，两头是信念，一头是温馨舒适的家庭生活，一头是教书育人的振兴强梦！

一年一度学海春，一生一世一中人。在学海的岸边，有十几棵迎风招展的小树，那是我们的一位老老师亲自种下的苗子。他乐呵呵地给这些小苗培土、浇水，我常想，我们所坚持的不正是这种“十年树木、百年树人”的事业吗？我们坚信，在一中的万千桃李中，肯定会不断地消失参天大树和栋梁之才。

这，就是新一中人，将一片曾经荒芜的土地变成了一个教育的绿洲。我们有理由信任，在校长的带领下，我们以为民分散力气，以创强迸发才智，以奉献再续辉煌！假如你有一天踏进一中的校内，你肯定会收获一份又一份的欣喜，由于新一中人已经用才智和奉献向社会交出了一份满足的答卷！

老师演讲稿篇17

敬重的各位领导、老师：

大家好!今日我演讲的题目是《安静致远，潜心育人》。子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也!”古人尚修德，作为教书育人的老师，更应把师德放在首位。但是坦白说，刚刚看到“师德”这个演讲主题的时候，有些犯难。由于，对于我，一个刚上任的年轻老师来说，不过是刚刚开垦了自己的一片田地，还没有收获桃李。所以，今日我想讲的仅仅是对“老师”这一职业的理解以及我这些时间来的体会和感悟。

“师者，所以传道授业解惑也”从学校到高校到讨论生，老师对我的影响是巨大的。一个好的老师可能会使人受益一生，这一点我感受比较深，也是我想当老师的动身点之一。作为一名老师，我很知足，知足于拥有这份高尚的职业，我想凭借自己的力气，哪怕很小的力气去为同学亮起一盏指路的明灯。我的老师们每一个都在做同样的一件事——安静致远，潜心育人。而各位老师这样的工作态度也在深深的影响着我、教育着我。用他们的实际行动在告知我，如何做一名优秀的人民老师。而这句话便也成了我的师德宣言，同时更是我毕生所追求的目标。

“台上三分钟，台下十年功”。作为高校老师，我们应当把讲台当成“舞台”，而不仅仅是一个工作的地方，像工人的“工地”或者农夫的“菜园”。我们不仅在要“台上”挥洒自如，在“台下”的生活中到处也要为人师表。老师的职业不仅得到崇高的赞誉，更重要的也被给予过更多的要求。

子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”老师除了要教给同学专业学问外，还要要以身作则教会同学如何做人，在同学迷茫怀疑的时候给他们指引方向。老师在我求同学涯中起了至关重要的作用，也影响了今日的我。我受恩于老师，受恩与社会，所以今日我要用力量去回馈社会，同样如我的老师们一样滋润下一代的同学们。

作为一名年轻老师，假如想在老师这个行业里成为物质上的大亨是不行能的，你想在精神的天堂里寻求物欲的膨胀，那就会无功而返。只有跳出物欲的幸福才是真幸福。真幸福从来不是依靠物质刺激产生的，就像真正的爱情从来不是凭借钻戒与项链产生一样。没有哪一个工作会预先支付给你工作的幸福，除了教育。当你第一天上班，走进课堂，见到同学，同学们用那纯真、热忱的眼光等候你，那眼神就支付了一切。当你投入的工作的时候，你就会感受这份工作的意义和乐趣。年轻的.我们在面对名利金钱时，或许有那么一刻有些许浮躁，面对人生观价值观的冲击。身为老师的我们又该如何去面对，去履行我们的职责呢?我想“安静致远，潜心育人”是最基本的行为准则。

在我的身边，有这样一支老师队伍，他们除了教书育人，还利用业余时间共同学习，苦钻业务，勇于创新，在教书育人的这条道路上，披荆斩棘，仰头阔步。

在我的身边，有这样一些老师，他们学识渊博，教学严谨，细心预备每一堂课，写好每一页教案，在三尺讲台上悄悄耕耘，撒播学问和道德的种子;他们是平凡的，一般的，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就，就像一块黑板，曾经写满了奇妙和真理，最终擦去的是功利。

我国的教育家陶行知先生曾说过：“捧出一颗心来，不带半根草去。”这就是对老师教同学涯的写照。老师的职业注定平凡，淡泊名利，讲究职业良心，才能在平凡中制造出不平凡的业绩，假如把平凡而神圣的老师岗位看作个人谋生的手段，就永久不会胜利与欢乐。在老师岗位上，没有闲适拘束的舒适和安逸，只有悄悄无闻的奉献。爱岗敬业是对老师职业的敬重，也是对自己的负责。

要培育同学的完善人格，老师必需先完善自己。那些把关怀留给社会，把热心留给学校，把忠心留给教育，把爱心留给同学，把真心留给同事，把急躁留给自己，专心去工作，用爱去育人的老师正闪耀着人格的巨大魅力。作为身负重任的社会一员，老师更应当乐观地自我教育，在人格自我完善的道路上不断前进。都说老师是太阳底下最光辉的职业，老师肩负的使命崇高，并且责任重大。虽然我们每天做的事情平平凡凡，然而这些事情却连着千家万户的切身利益，更连着祖国的前途，民族的将来。

老师，是一个神圣的称呼;师德,不是简洁的说教，而是一种精神体现，是一种深厚的学问内涵和文化品位的体现;师德，需要培育，需要教育，更需要的是每位老师的自我修养!让我们把心沉下心来，静心教书，潜心育人，共同撑起教育的蓝天，共同托起明天的太阳!

当然，这只是初为老师的我的初步熟悉，许多地方还有待提高。路漫漫其修远，我们还在不停的努力，不停地改进，争取做一位合格的好老师。

老师优秀演讲稿范例700字.doc

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编辑推举：

老师演讲稿篇18

一个人，无论地位有多高，成就有多大，他都不会遗忘老师在自己成长的道路上所花费的心血与精力，饮水思源，怀师感恩。作为今年刚刚走上老师岗位的一名新老师来说，我是无比幸运的，一想到我将会在将来每天和40个孩子在一起学习生活我就感到无比欢乐和幸福。但我也深感任重而道远。

伴随着忐忑的心情，我开头了我的老师生涯，并且还当上了班主任。开学前，我焦虑了好长时间，怕自己管理不好班级，怕教不好课程，误人子弟。然而，当我真正面对这两个班级的同学时，我才由衷的感觉到，一名老师并且身为班主任对一个同学的成长是多么的重要，你的一言一行都在影响着同学，你应当传递的是正能量。而在这短短的两个多月的时间里，我对老师这个职业有了深刻而异样的熟悉。

老师是平凡的，一般的就象一颗小小的铺路石，没有水晶纯洁，没有宝石明丽，更没有钻石那般光线四射。人之前，我曾经这样想过：谁情愿，将自己的才华局限在那小小的`三尺讲台？谁情愿，面对着一群懵懂的孩子日复一日地传授着相同的学问？谁情愿，在一届届同学的迎来送走中看到自己的年华消逝？只要你选择了老师这一职业，可以说你也就选择了平凡。在老师的一生中，或许不会干出什么轰轰烈烈的大事业。不像科学家，进行创造制造；不像商人，卖了商品，收获金钱；不像作家，写篇惊世巨作，便可一举成名；不像服装设计师，设计出新奇的服装有句古话说：家有三斗粮，不当孩子王。我们每天就是那么平凡地在岗位上奉行着这四个字：教书育人。这四个字说起来简洁，但要把它做好却不是那么的简单。有人说，老师干的是一种良心活。或许从教育产生的那天起，老师就与责任紧紧连在了一起。传承文明是责任，塑造灵魂是责任，启迪将来也是责任。孔子选择了责任，就放弃了车马华服，疏食饮水，门徒三千；陶行知选择了责任，脱下长袍，挽起裤管，用生活教育的理念塑造新人；马卡连科也选择了责任，放弃了教条的教育理论，开创社会主义教育的新篇。能载上史册的究竟是有限的，而一代又一代众多老师只是悄悄的担负责任，传递火种，播种盼望。“苦恨年年压金钱，为他人做嫁衣裳”，他们剩下的只有一肩明月，两鬓