小学道德与法治-我的眼睛亮晶晶教学设计学情分析教材分析课后反思

我的眼睛亮晶晶教学目标：1.初步了解眼睛近视的原因，认识科学用眼的重要性。2.掌握预防近视和其他眼睛疾病的方法，养成科学用眼的良好习惯。3.感受眼睛为我们带来的欢乐与色彩，增强爱护眼睛的意识，产生珍爱健康的生命意识。教学重难点：了解不良习惯对眼睛的危害，知道保护眼睛的方法，养成良好的用眼习惯。教（学）具准备：学生：1.调查周围的人，造成小学生视力下降的原因。2.搜集预防近视的方法。3.了解班里学生得过什么眼疾。老师：1.制作课件，展示医生或专家关于保护眼睛的建议，2.播放视力下降的原因科普动画片。3.眼罩。教学过程：一、引入话题，唤醒生活1.猜谜语晚上关门，早晨开门。走近一看，里面有人。（猜一身体部位名称）学生思考后，很容易会得出谜底：眼睛。（板书课题：眼睛）2.谈话：我们的眼睛有什么用处呢？（生答）教师：眼睛是心灵的窗户，有了明亮的眼睛，我们才能看到蓝蓝的天空、欢乐的校园，还有妈妈的笑脸……（板书课题：我的眼睛亮晶晶）二、合作学习，体验生活1．体验活动：蒙眼做事游戏过程：（1）写出一句话。（2）画一副笑脸。（3）找出一本课本。游戏规则：将学生分成两组，其中A组同学戴上眼罩，B组同学不戴眼罩。活动完成后，A组同学摘下眼罩，对比两组同学不同的成果。选A组、B组同学代表，分别描述自己的感受。（B组同学可以轻而易举地完成各项任务，A组同学完成任务有困难）老师：眼睛看不见有什么感觉？如果一直让你戴着眼罩，生活会变成什么样子？教师小结：眼睛对我们每个人来说都是非常重要的，如果在我们的生活和学习中失去光明或者眼睛受到伤害是多么的不方便呀。2．眼睛还能做什么教师：那么眼睛除了能让我们看见万物，还能做什么呢？（学生能说出“传递表情”，那么教师就让学生做出一种表情，让大家猜什么表情。如果没有学生说出来，教师提示：请同学们看老师现在怎么了？教师示范做一个“生气”的表情，从哪看出来我生气了？）学生：眼神。教师：你能用眼睛做什么表情？（学生做各种表情）教师小结：这双健康明亮的眼睛既能让我们感受到了五彩缤纷的大千世界，还能传递着感情，是我们心灵的窗户。3．现场调查教师：可是如果不小心爱护我们的眼睛，就会生病。我们周围有很多患了眼疾的人。比如我们班就已有得了近视的同学。（现场采访戴眼镜的同学，谈患近视的不便。学生根据平时所见所闻交流近视的不便。）教师：近视眼给人带来这么多不便，真让人烦恼啊！那么，视力为什么会下降呢？（生交流，教师播放科普动画片《视力下降的原因》）讨论：有哪些不良习惯会影响我们的视力？让我们做小记者去采访一下近视的同学：你的视力是怎样下降的呢？请班级近视的同学说说哪些不良习惯造成了近视。活动：两人一组分别采访戴眼镜的同学（一人采访，一人做记录）学生：交流汇报。教师总结：会导致患近视眼的坏习惯。（出示课件）（1）长时间、近距离读、写等不良用眼习惯，会引起眼睛肌肉过度疲劳，导致看不清远处的物体，就成了近视。（2）在太暗或者太强的光线（阳光）下看书、写字，都对眼睛有害。4.教师：目前，近视已成为中小学生健康的头号敌人。知道了造成近视的原因及不良习惯的危害，你觉得怎样做能预防眼睛近视呢？学生交流。老师引导学生从用眼习惯、眼球操、写字姿势、定期检查、不挑食不偏食五个方面说。（出示课件：动画眼保健操，师生跟做）在说到读书写字姿势时，课件显示正确读写、写字姿势，生现场做姿势，教师逐一纠正。教师：保护眼睛，要从日常生活中的小事做起。三、深化感悟，引导生活教师：知道了眼睛得病的原因和保护眼睛的方法，你觉得你自己哪些地方做得不够好，容易造成眼病？以后应该怎样做呢？（生反思自己的不良习惯）教师：你想提醒咱班的哪位同学注意什么呢？（学生互相监督、提醒）教师：发现了问题，改正不良习惯，坚持正确的做法，我们每人都会有一双亮晶晶的眼睛。最后，我们一起来学唱一首护眼歌你拍一，我拍一，爱眼护眼要牢记；你拍二，我拍二，端正姿势来写字；你拍三，我拍三，劳逸结合记心间；你拍四，我拍四，视力下降是大事儿；你拍五，我拍五，得了近视眼受苦；你拍六，我拍六，课间休息溜一溜；你拍七，我拍七，远看美景眼受益；你拍八，我拍八，阳光运动笑哈哈；  你拍九，我拍九，手机游戏不上瘾；  你拍十，我拍十，少吃甜来不挑食；  你拍手，我拍手，良好习惯要保持。《我的眼睛亮晶晶》学情分析因为二年级孩子较小，缺乏生活经验，不知道如何去保护自己的眼睛，对于护眼常识需随时普及。班里就有带眼镜的小朋友，给生活学习带来了很多不便，有必要让他们充分了解有关保护眼睛的常识，课堂上普及的知识记不牢。《我的眼睛亮晶晶》效果分析对教材的解读是上好课的关键，在教学之前，我认真研读了教材，根据学情合理的制定了教学目标，在课堂教学中，我充分创设情境，让孩子亲身体会眼睛不好带来的不便，又通过谜语、动画、视频、儿歌等形式让所有的孩子子参与其中，在快乐中充分学习爱眼护眼的知识，学生在民主、和谐、平等的氛围中获取新知。《我的眼睛亮晶晶》教材分析《我的眼睛亮晶晶》系教育科学出版社二年级上册道德与法治第二单元《让我们的身体更棒》中的第二个主题活动，通过前一课的学习，使学生们对眼睛健康有个全新的了解。希望通过这一课的学习，使同学们初步了解保护眼睛的常识，及不科学用眼带来的影响。《我的眼睛亮晶晶》评测练习课后作业：请同学们和爸爸妈妈一起制作一张护眼书签，提醒自己时时刻刻保护自己的眼睛。课后倡议：让我们“像爱惜眼睛一样爱惜生命，像爱惜生命一样爱护眼睛”《我的眼睛亮晶晶》教学反思二年级的孩子年龄还小，缺乏生活经验，不知道如何去保护自己的眼睛，现在班里就有带眼镜的小朋友，给生活学习带来了很多不便，有必要让他们充分了解有关保护眼睛的常识，因此设计创设了很多情境，让孩子们亲身感受眼睛收到伤害带来的不便，从而达到如何让他们去保护眼睛的教学目标。在课堂上，孩子们兴趣高涨，积极性高，在老师引导下充分了解了护眼知识