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文档简介

聚焦双减优化初中数学作业研讨中就应该追求作业设计的完善和优化，让双减政策在数学教学当中得到良好的落实。关键词：双减；初中数学；作业优化引言应从“双减”的目标出发，自觉地减少初中阶段的家庭作业，并使其更加全面地学习知识，完成相应的作业。1.双减背景下初中数学作业设计的优化意义避免对学生的身心发展带来负面影响，让学生的学习成效得以大幅度的提高。2.双减背景下初中数学作业设计的原则2.1科学性学内容有效地进行衔接，让良好的设计效果得到真正的实现。2.2针对性的学生积极地进行考虑，让学生可以在作业完成的过程当中有更多的收获。2.3多样性双减政策的指导下，在作业设计的过程当中，教师应该秉持多样性这样的原则。力和综合素质得到增强，有助于学生获取到更加全面和综合的锻炼[1]。3.初中数学作业优化策略3.1减少作业总量，减轻学生作业压力初中生对数学知识进行学习的过程中，作业负担与作业总量存在一定的关比如“一元一次方程”的作业安排，老师可以专门为学习能力比较差的同学来安排有挑战性的数学作业，教师可以要求学生试着自己去整合“一元一次方程”相关数力。3.2创新作业形式，提高数学作业质量益。3.3尊重学生的个性差异自己对数学的学习兴趣，使他们的学习成绩有所提高[2]。众所周知，一份科学合学生将注意力完全集中在做作业上，优化分层作业的设计工作。3.4设计多样化的分层作业展来说是有益无害的。结语识的基础上进行知识提升。参考文献[1]杜静静."双减"背景下初中数学课堂作业的优化策略[J].基础教育论坛,2022(13):96,98.[2]张玮芳."双减"背景下初中数学作业设计的

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