《第一节自然资源与主要的资源问题》课件(部级优课)-地理课件

湘教版高中地理选修六自然资源涵义与我国的水资源问题原始森林棉花石油闪电汽油水原始森林棉花石油清洁汽油闪电水哪些是存在于自然界，没有经过人类加工的呢？这些物质或能量对人类有用吗？一、自然资源的涵义

存在于自然界，在一定的时间条件下，能够产生经济价值以提高人类当前和未来福利的物质与能量的总称。2、分类（按其是否可再生）如何判断一种资源是可再生资源，还是非可再生资源？指被人类合理开发利用后，可以依靠生态系统自身的运行力量，使之得到恢复和再生，能够供人们永续利用的资源指那些被人们开发利用后，会逐渐减少以至枯竭而不能再生的自然资源课堂练习：下列几种自然资源中，哪些是可再生资源?

水石油森林土地铁矿鱼太阳能煤水、森林、土地等可再生资源永远不会枯竭吗？资源问题资源的不合理利用破坏了资源的再生功能加速了资源的枯竭人口增长资源的供给和需求矛盾日益尖锐水资源通常所说的水资源是指陆地上的淡水资源河流水淡水湖泊水浅层地下水衡量水资源多少的标准是什么呢？多年平均径流总量年径流总量：在一个年度内，通过河流某一断面的水量称为该断面以上流域的年径流总量。合作探究

我国水资源短缺的原因请大家阅读、分析导学案上的材料和图表，结合所学知识归纳总结出我国水资源短缺的自然原因和人为原因。原因材料二材料三材料四材料五材料六材料一【归纳总结】我国水资源短缺的原因自然原因：1、水资源总量丰富，但人均水资源缺乏；2、水资源空间分配不均3、水资源时间分配不均4、从水土资源的配合上看，华北地区耕地多，水资源少人为原因：1、人口增长，工农业生产规模扩大,水资源需求量增大。2、水污染严重，导致部分地区出现水质性缺水。3、水资源综合利用率低4、节水意识淡薄，水资源浪费严重。【高考真题】依据图文资料及所学知识，完成下列各题。

某岛国人口约500万(2009年)，经济发达，淡水资源严重不足。该国国土面积约640平方千米，其中主岛面积约540平方千米，地形单调，平均海拔不足15米，岛上河流最长不足16千米。图1示意该国主岛及其附近地区，图2为对应的气候资料。(1)简述该国气候特征，并分析该国淡水资源严重不足的主要原因。气候特征：终年高温多雨。(1)简述该国气候特征，并分析该国淡水资源严重不足的主要原因。气候特征：终年高温多雨。主要原因：国土面积小，地势低平，四周环海，陆地上储存淡水(地表水、地下水)的条件差(河流短小)；人口密度大，经济发达，生活、生产对淡水需求量大。①从邻国(马来西亚)购买淡水。邻国(马来西亚)面积较大，高温多雨，有较多淡水。两国之间的海峡狭窄，输送淡水成本低。②海水淡化。该国经济比较发达，四周环海，可选适当地点，建海水淡化厂，生产淡水。③废水(污水)回收利用。该国经济发达，人口密度大，生活、生产废水(污水)产生量大。(2)除建水坝外，请你为该国再提出一种解决淡水资源短缺的办法，并说明理由。节约用水，从我做起！材料一1000080006000400020000中国世界平均水平人均水资源量（单位：m3）我国水资源现状材料二空间分布不均，南多北少，东多西少我国水资源的空间分布规律:广州、武汉、北京、哈尔滨气温曲线降水柱状图我国水资源时间分配不均，夏秋多，冬春少我国水资源的时间分布规律是什么？材料三从材料三可知

我国水资源分布与耕地分布的地区差异表

我国水资源与耕地资源的分布不相协调材料四材料五根据《2014中国环境状况公报》，2014年全国202个地级及以上城市的地下水水质监测情况中，水质为优良级的监测点比例仅为10.8%，较差级的观测点占比达到45.4%水资源污染严重，可用水资源减少我国农田灌溉水有效利用系数已提升至0.52，但仍低于0.7～0.8的世界