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文档简介
说说我们的学校1.知识与能力:知道学校各部门的职责,会画学校平面图。2.情感与态度:体会校园带给我们的好处。3.过程与方法:通过交流与调查等活动了解自己的学校。教学目标校园的每一个地方、每一个角落,我们都是这样的熟悉。那么,你知道这些地方是哪里吗?升旗台操场我们的教室我们的足迹我们的足迹
我们的足迹我们的足迹你最喜欢的校园的地方是哪里?为什么?想一想:我们的学校不简单小调查:一起来了解我们的学校。1.每个小组推选一位组长,小组成员分工合作。2.提前准备好要调查的问题。3.调查过程中注意礼貌和安全。4.将了解到的情况整理好,再向大家汇报。小贴士我们的学校不简单我想了解的是……我所用的方法是……我们学校的建校时间、历史变迁等。我们学校现在的面积、建筑、师生人数等。我们学校过去的荣誉。我们学校开展过的有意思的活动。还有:________________________看看学校的荣誉墙。采访熟悉学习发展变化的老师。向老师或同学了解情况。还有_______________我们的学校不简单我们小组的成员有:_______________________________我们向大家汇报的内容是_____________________________________________________________________________________________________________________________我们是通过_____________________方法了解这些情况的。学校情况介绍会
朗读比赛
一年级学生入队活动有了事情找哪里?在学校生活中,我们会遇到各种各样的事情。他们遇到了什么问题,你知道该找哪里吗?我刚当上班级小记者,写完的广播稿送到哪里去呢?教室的门锁坏了,找谁来修理呢?手指割破了对学校有好建议想借几本书看捡到一件外套医务室校长室阅览室广播站有了事情找哪里?办公室门口都挂着牌子,要做会观察的有心人。知道怎样才能解决问题吗?请有经验的同学分享一下吧!学会看校园示意图或指示牌很重要。询问老师或同学,他们都乐意帮忙。有了事情找哪里?一起画学校平面示意图1.站在学校门口面对校园,看看前面、左边、右边都有什么,并画下来。2.用简单的图形表示建筑物和景物,然后标注出它们的名称。小贴士
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