语文教学计划六年级上册部编版【3篇】

语文教学计划六年级上册部编版【精选3篇】语文教学方案六班级上册部编版【精选3篇】一

六班级语文教学工作及进度方案

——庆元中心校

文敏

新年伊始，看着孩子们穿着新衣，怀着期盼的心情端坐在教室里，陡然觉得肩上的担子重了。为了在新学的教学工作能有方案、有步骤、有目标地实施，为了教育教学工作能有一个新起点、新气象、新突破，取得新成效，特制定本学期教学工作方案如下：

一、同学状况分析

从三个班语文学习状况和上期语文成果来看，同学的语文基础学问日渐扎实，但少数同学的学习习惯较差，语文自主学习力量较差，思维不够敏捷。主要表现在：学习态度不够端正，上课听讲不够用心，对一些简洁的抄抄写写的作业都能较仔细地完成，但要求动脑、动手等思维性较强的题目大部分同学不知所措，所以应付了事，个别同学作业书写不够干净；课外阅读的爱好有所增加，但课外阅读习惯差，学问面狭窄；语言表达力量弱，不太擅长表达自己的思想；特殊是同学的独立阅读力量及写作力量差，作文篇幅短，内容空，读起来干瘪无味。本学期是学校的最终一学期，我们将连续以端正学习态度为突破口，以增加阅读量及作文面批为重点，重视表扬鼓舞，扎实同学的语文基本学问，提高同学的语文力量。为了能更好地完成本期教育教学工作，特制定以下方案。

二、教材分析

本着“加强综合，突出重点，注意语言的感悟、积累和运用，注意基本技能的训练，从总体上提高同学的语文素养”的精神课文，削减课文类型，将课文分为精读和略读两大类。本册共有课文28篇。将课文分为7个单元，每个单元一般4篇课文，在每个单元课文有不同的训练重点体现在“积累、运用”的互动平台中。在每篇课文的后面编有“思索、练习”，提示出课文的重难点。

三、学期教学目标：

通过教学，要让同学逐步达到以下要求：

1、语言文字训练过程中，对同学进行爱国主义思想教育及革命传统教育，培育喜爱科学，勇于和创新的精神，培育环境爱护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。

2、能利用汉语拼语识字，学习一般话。

3、学会课本生字，能认准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写；会认读107个生字，要求认读字音，培育独立认字力量。

4、能联系上下文或查字典理解词语的意思，留意语言积累，逐步养成积累语言的习惯。

5、连续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定地课文或课文的某些段落。

6、能独立地预习课文，能发觉问题，提出问题，并主动和同学、老师讨论解决。

7、能在双向互动的语言实践活动中，用一般话，清晰、明白、举止文静地进行口语交际。

8、留心四周事物，养成勤于观看和乐于动笔的习惯。写作做到内容详细，感情真实，有自己的独特感受；语句通顺，会使用常用的标点符号。学写建议书、书信等应用文。

四、教材重点难点

1、语言的感悟、积累和运用，从精读课文的学习中积累语文学习的方法。

2、针对教材中的习作训练，开展一些语文课外实践活动，供应写作的素材。

3、注意课内学问向课外的延长，力争使课内外的学问有机地结合起来。

五、主要教学措施

1、加强训练，方法多样，培育同学的良好学习习惯。

2、持之以恒，不断地加强积累。

3、注意实践，培育力量。

4、在平常的语文教学中，加强朗读的训练，培育同学的语感，从而提高他们的语文理解力量。

5、充分发挥同学的乐观性和主动性，让同学通过自学理解课文内容，并在自学实践中逐步提高语文素养。

六、教学进度支配：

时间

第1~2周

第3~4周

第5~6周

第7~8周进度

1、夏

2课时2、古诗两首

2课时

3、密西西比河风光2课时4、黄山松

1课时

积累运用一

3课时

5、冬阳.童年.骆驼队2课时6、唯一的听众

2课时

7、学会倾听

2课时

8、回忆爸爸

1课时

积累运用二

3课时

9、恐龙在我们头上飞2课时10、企鹅爸爸

2课时

11、漂亮的地球

2课时

12、将来我们怎样出行1课时

积累运用三

3课时

13、毛泽东诗词两首

2课时

14、翻越大雪山

2课时

15、黄河大合唱

2课时

16、抗日英雄杨靖宇1课时

积累运用四

3课时

第9周

期中考试

第9~10周17、暴风雨的启示

2课时

18、奇妙的丝瓜

2课时

19、访兰

2课时

20、天窗

1课时

积累运用五

3课时

第11~12周21、熟读精思

2课时

22、空城计

2课时

23、天上偷来的火种

1课时

24、渔夫和金鱼的故事1课时

积累运用六

3课时

第13~14周25、查找幸运花瓣

2课时

26、我很重要

2课时

27、我的信念

2课时

28、毕业赠言

1课时

积累运用七

3课时

第15~19周总复习

第20周

毕业检测文案编辑词条B添加义项?文案，原指放书的桌子，后来指在桌子上写字的人。现在指的是公司或企业中从事文字工作的职位，就是以文字来表现已经制定的创意策略。文案它不同于设计师用画面或其他手段的表现手法，它是一个与广告创意先后相继的表现的过程、进展的过程、深化的过程，多存在于广告公司，企业宣扬，新闻策划等。

基本信息中文名称文案

外文名称Copy名目

1进展历程2主要工作3分类构成4基本要求5工作范围6文案写法7实际应用

折叠编辑本段进展历程

汉字\"文案\"(wénàn)是指古代官衙中掌管档案、负责起草文书的幕友,亦指官署中的公文、书信等;在现代，文案的称呼主要用在商业领域，其意义与中国古代所说的文案是有区分的。

在中国古代，文案亦作\"文按\"。公文案卷。《北堂书钞》卷六八引《汉杂事》:\"先是公府掾多不视事，但以文案为务。\"《晋书·桓温传》:\"机务不行停废，常行文按宜为限日。\"唐戴叔伦《答崔载华》诗:\"文案日成堆，愁眉拽不开。\"《资治通鉴·晋孝武帝太元十四年》:\"诸曹皆得良吏以掌文按。\"《花月痕》第五一回:\"荷生觉得自己是替他掌文案。\"

旧时衙门里草拟文牍、掌管档案的幕僚，其地位比一般属吏高。《老残游记》第四回:\"像你老这样抚台央出文案老爷来请进去谈谈，这面子有多大!\"夏衍《秋瑾传》序幕:\"将这阮财宝带回衙门去，要文案给他补一份状子。\"

文案音译

文案英文:copywriter、copy、copywriting

文案拼音:wénàn

现代文案的概念:

文案来源于广告行业，是\"广告文案\"的简称，由copywriter翻译而来。多指以语辞进行广告信息内容表现的形式，有广义和狭义之分，广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广告形象的选择搭配;狭义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写。在中国，由于各个行业进展都相对不够成熟，人员素养也参差不齐，这使得\"文案\"的概念经常被错误引用和理解。最典型的就是把文案等同于\"策划\"，其实这是两种差别很大，有着本质区分的工作。只是由于文案人员经常需要和策划人员、设计人员协作工作，且策划人员也需要撰写一些方案，这使得许多人误认为文案和策划就是一回事，甚至经常把策划与文案的工作会混淆在一起(这也和发源于中国的\"策划学\"进展不够成熟有关)。

广告文案广告文案

许多企业中，都有了的专职的文案人员，只有当需要搞一些大型推广活动、做商业策划案、写可行性分析报告等需求量大的项目时，才需要对外寻求合作。以往一般企业都会找广告、文化传媒等公司合作。这些公司一般都有专业的文案、设计团队，阅历也相对丰富，但由于业务量大，范围广泛，在针对性方面会较为薄弱。随着社会经济不断进展，对专业文案的要求更加严格，渐渐衍生了一些专注于文字服务的文案策划公司。这类企业进展速度很快，大多数都是从工作室形式转型而来，也有从文化传播机构独立出来的。

随着中国广告业二十余年的迅猛进展，广告公司的经营范围，操作流程，工作方式都在变化，文案的角色由无闻转为配角，现正仰头阔步走向台面，成为主角，从前一则广告多是由设计出方案，再配图之后，文案轮为完稿，一则广告的方案多是由文案与美工共同完成，然后各自分工。说起文案的地位，日本是从1992年意识到文案的重要性，台湾是1998年。2022年，大陆的一些中大型广告公司的老总几乎都在垂叹，好的文案太少了。好的文案往往情愿扎堆，从全国形式来看，这股潜规章正渐渐由华南广告重镇广州向华东中心上海转移。

折叠编辑本段主要工作

撰写报纸广告、杂志广告、海报;撰写企业样本、品牌样本、产品名目;撰写日常宣扬文案白领一族文案白领一族

单页、各类宣扬小册子;撰写DM直邮广告，包括信封、邮件正文;撰写电视广告脚本，包括分镜头、旁白、字幕;撰写电视专题片脚本;撰写电视广告的拍摄清单;撰写广播广告;将海外版广告文案作汉化(翻译);撰写广告歌词，或汉化(翻译)外文歌词;撰写各种形式的网络广告;为网站栏目命名;撰写网站内部文案;撰写手机短信广告;撰写各类广告作品的创意阐述;撰写广告口号;撰写产品包装文案，包括:品牌名、使用说明、产品成分等;为产品或品牌命名，并作创意阐述;为路演或活动命名，并作创意阐述;撰写活动请柬及活动现场宣扬品上的文字;为各种礼品命名，并作创意阐述;为专卖店命名，并作创意阐述;撰写商店的橱窗或店内POP物料文案;撰写软文、新闻式、故事式、评论式;撰写策划书，或帮助策划人员优化、润色方案文字;帮助客户企业内刊的编辑，供应主题方向，审核文字。不同的环境对文案撰稿人有着不同的锤炼和要求。

折叠编辑本段分类构成

从现有的文案分类有许多种，根据4A标准，一般有四类:助理文案(ACW)，文案(CW策划文案策划文案

)，高级文案(ACW)，资深文案(SCW)，其中略微要区分的是高级文案与资深文案，前者要求的是文案的撰写力量，而后者不仅仅是文案的撰写力量还包括做文案的年资。有些4A公司设有文案主任(CE)一职，大体上与文案职责类似，有时候负责专项。另外有些个别公司还配有首席文案的职位(CCW)，文案功力凤毛麟角，虽不具领导才能，但有的首席文案拿的工资却比创意总监还要高。大部分国内广告公司文案的种类繁杂，有房地产文案、创意文案、企划文案、品牌文案等。

文案是由标题、副标题、广告正文、广告口号组成的。它是广告内容的文字化表现。在广告设计中，文案与图案图形同等重要，图形具有前期的冲击力，广告文案具有较深的影响力。

广告标题:它是广告文案的主题，往往也是广告内容的诉求重点。它的作用在于吸引人们对广告的注目，留下印象，引起人们对广告的爱好。只有当受众对标语产生爱好时，才会阅读正文。广告标语的设计形式有:情报式，问答式、祈使式、新闻式、口号式、示意式、提示式等。广告标语撰写时要语言简明扼要，易懂易记，传递清晰，新奇共性，句子中的文字数量一般把握在12个字以内为宜。

广告副标题:它是广告方案的补充部分，有一个点睛的作用。主要表现在对标题的补充及让人感觉，前面的不懂，在这里全部让人了解。

广告正文:广告正文是对产品及服务，以客观的事实、详细的说明，来增加消费者的了解与熟悉，以理服人。广告正文撰写使内容要实事求是，通俗易懂。不论采纳何种题材式样，都要抓住主要的信息来叙述，言简易明。

广告口号:口号是战略性的语言，目的是经过反复和相同的表现，以便名域其他企业精神的不同，使消费者把握商品或服务的共性。这以成为推广商品不行或缺的要素。广告口号常有的形式:联想式、比方式、许诺式、推理式、赞扬式、命令式。广告口号的撰写要留意简洁明白、语言明确、独创好玩、便于记忆、易读上口。

所谓广告文案是以语辞进行广告信息内容表现的形式。广告文案有广义和狭义之分，广义的广告文案就是指通过广告语言、形象和其他因素，对既定的广告主题、广告创意所进行的详细表现。狭义的广告文案则指表现广告信息的言语与文字构成。广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广告形象的选择搭配;狭义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写。

折叠编辑本段基本要求

1)精确     规范、点明主题

精确     规范是文案中最基本的要求。要实现对广告主题和广告创意的有效表现和对广告信息的广告文案广告文案

有效传播，首先要求广告文案中语言表达规范完整，避开语法错误或表达残缺。其次，广告文案中所使用的语言要精确     无误，避开产生歧义或误会。第三，广告文案中的语言要符合语言表达习惯，不行生搬硬套，自己制造众所不知的词汇。第四，广告文案中的语言要尽量通俗化、大众化，避开使用冷僻以及过于专业化的词语。2)简明精炼、言简意赅

文案在文字语言的使用上，要简明扼要、精练概括。首先，要以尽可能少的语言和文字表达出广告产品的精髓，实现有效的广告信息传播。其次，简明精练的广告文案有助于吸引广告受众的留意力和快速记忆下广告内容。第三，要尽量使用简短的句子，以防止受众因繁长语句所带来的反感。

3)生动形象、表明创意

文案中的生动形象能够吸引受众的留意，激发他们的爱好。国外讨论资料表明:文字、图像能引起人们留意的百分比分别文字是35%,图像是65%，文案创作时采纳生动活泼、新奇独特的语言的同时，附助以肯定的图像来协作。

4)美丽流畅、上口易记

文案是广告的整体构思，对于由其中诉之于听觉的广告语言，要留意美丽、流畅和悦耳，使其易识别、易记忆和易传播，从而突出广告定位，很好地表现广告主题和广告创意，产生良好的广告效果。同时，也要避开过分追求语言和音韵美，而忽视广告主题，生搬硬套，牵强附会，因文害意。

折叠编辑本段工作范围

策划文案和创意文案

一)策划文案:工作主要是将策划工作人员的策划思路形成文字。毋庸置疑，公司许多策划人员均有很强的策划水平和丰富的策划阅历，但有时候手上同时进行几个案子，同时时间又比较紧的状况下，文案可以在充分理解策划意图的状况下关心策划人员完成策划方案的写作。这其中有几个内容:

1.必需充分了解本案的运作背景，包括宏观市场信息和微观市场动态。

2.把握整个策划的战略指导思想。

3.以通俗易懂、言简意赅的论述方式将策划思想反映在字里行间。

4.到比较专业的问题或障碍的时候，应准时与策划人员沟通，保证策划方向的全都性。

5.贯彻战略方针的同时，也可就战略思想的表达方式和文字提述上提出一些合理化建议，从而更好地呈现策划的战略核心点。

二)创意文案:主要是将广告作品的表现及形式用完整的文字表达出来，其中，除了产生画面的构想之外，还包括广告语言的表现内容(如平面的标题、引文、正文、随文，广告语等，影视的音效、旁白、字幕、广告语等)。其中至关重要的就是新奇的创意和传神的文字表现。而这些才智的闪光肯定不是拍一下脑门子就能出来的。这其中包括了以下内容:

1.通过各个层面，特殊是swot方面深化理解，从而找出项目的核心优势。

2.把握目标消费群的心态。

3.把握宏观政策及大市场对项目本身的影响。

4.场策划人员和设计人员保持亲密联系，随时沟通。

5.市场上类似房产项目的文案及创意，力求全面加以突破。

6.获悉开发商对文案创作的要求，调整文字内容和形式。

折叠编辑本段文案写法

商家要吸引、留住消费者必需注意细节的提高和改善，而其中，文案就是不行忽视的一大细节。下面是一些能吸引买家的写文案方法:

折叠九宫格思索法

拿一张白纸，用笔先分割成9宫格。中间那格填上你的商品名，接下来开头在其它8格填上可以关心此商品销售的众多可能优点。这是强迫创意产生的简洁练习法，我也常用这种方式构思出企划案或演讲PPT的结构。

折叠要点衍伸法

把该商品型录上的商品特点照抄下来，然后每个要点后面加以延长。假如你真的很懒，照抄型录商品卖点也可，但文字会比较没有人味，劝说力道会稍差。

折叠三段式写作法

这是仿新闻学中\"倒三角写作法\"。第一段，请精要地浓缩全文的销售话术，由于多数人都没急躁看全文。其次段，请依照型录要点衍伸法，逐一说明该商品的众多特色。究竟是点列还是一段长文章较好，要看你的文字功力。文字功力欠佳就点列式写出卖点即可。最终一段是「钩子」，主要任务是要叫人【BuyNow】，所以一般是强化商品USP(UniqueSellingPoint，独特销售卖点)、价格优势或赠品。

折叠编辑本段实际应用

市场讨论

没有正确的市场导向，任何文案或创意都是天马行空的奇思怪想。的确，再美丽的文字用在不相宜的场合中都可能导致整个策划执行的失败。一篇优秀的文案，肯定是在对市场有深化的了解后方能下笔的。例如不同地区的经济进展水平、文化构成、风土人情、产业结构比重等等皆有很大差异，同一地区不同年龄、阶层人士的世界观、思维观、道德观和价值观也参差不齐，加上特定环境、特定历史背景或政策规文给予某些项目的特别意义，都会对文案产生深远的影响。所以无市场，文案便如枯井之蛙，其作品不仅缺乏远见，生命力也极为低下。

沟通与互助

在创作一幅作品时，经常发生这种状况:设计人员与文案人员一开头没有很好的沟通;结果是设计人员设计出来的作品文案看来似乎是曲解了原意，而将文案配上去时候，设计人员又认为文案的风格与画面差入甚大。冲突自然就消失了。其实文案和设计，乃至市场、企划、媒体等各部门工作人员都应随时保持高效的沟通。通篇来看，文案的工作是将市场的调查分析结果作为其创作的翔实论据、企划的核心思想作为其创作的指引方向，媒体投放的渠道作为其创作的特定模式，设计排版作为其创作的详细表现。因此，每一个环节都是动态维系着的。在做一个文稿之前，与各个部门广泛沟通，并做到互爱互助，才能在一个分散力超强的团队中呈现出自己独特的共性和才华

语文教学方案六班级上册部编版【精选3篇】二

百度文库：工作范文

西师大版六班级语文上册教学方案

新教材课程改革的实施为我们老师供应了展现自我的平台，也带来了新的机遇和挑战。我深化学习新课程标准，仔细领悟教材的编写意图，为了能更好地开展今后的语文教学工作，现做本学期的教学方案如下：

一、教学对象分析

本班共有同学60人，他们的年龄多为11周岁左右。通过在校一段时间的接触、了解，发觉他们个个活泼可爱，聪慧伶俐，大部分同学对学习布满爱好，有较剧烈的求知欲和上进心，但由于年龄和心理认知的关系，他们在学习上、生活上缺乏自制力，有待于培育良好的学习习惯。除此，他们接受学前教育也参差不齐。现将同学详细状况分析如下：

1、大部分同学通过上学期的学习，他们对语文课已有了较为初步的了解、熟悉，也产生了较为深厚的爱好，他们或多或少都把握了一些识字，并能讲一些故事，虽然有些故事讲得不是很流利，但是可以说明这是学习语文的开头阶段。因此，他们的语文基础学问，基本技能把握是极其微薄的，他们刚具备拼读，阅读文章力量。

2、部分同学在上课习惯不好，小动作极多，不能用心听讲，也不愿思索。上课很部分同学不能仔细、宁静地听老师提出的问题和同学的回答。但是，他们的学习乐观性较高，能很早来到学校，个个都还很有礼貌，能跟老师问好，回去能跟老师道再见，能使用简洁的礼貌用语，信任不久，他们能很快养成良好的学习习惯。

二、教材分析

本册教科书包括“卷首语”“识字”“课文”“口语交际”“积累与运用”“附录”几个部分。教材支配每单元各5课，每课认字12-14个。每个单元的课文在内容上有肯定的联系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文学问，进展语文力量。全册设8个口语交际话题，支配在每个单元后面，（做好预备去春游、过生日、向伙伴介绍自己、装扮我们的教室、夸夸我的家里人），使同学在创设的情境中进行口语交际的训练.识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求熟悉500个常用字，写其中300个笔画简洁的字。

纵观整册教材，有如下特点：

1、教材采纳多种方式体现语文学科的综合性，以便使初入学的儿童受到比较全面的语文启蒙教育，不仅在汉语拼音、认字写字、阅读、口语交际等方面打好基础，而且在学习力量、学习习惯等方面做好奠基的工作。

2、识字、阅读、口语交际的编排，都留意遵循儿童学习语文的规律。

3、这册教材大幅度更新内容，不仅面目一新，而且富有时代气息、人文颜色和情感因素。

4、教材的各个部分都体现了主动学、玩中学的编排意图。教材中支配的各种儿童喜闻乐见的学习形式，都有助于同学在嬉戏中、在自主实践中爱好盎然地

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学习。

5、针对我国地地域宽阔、文化教育进展不平衡的国情，本册教材内容兼顾城乡，难度适中，重量适当，为老师、同学留有拓展和制造的空间。

三、教学重点、难点

汉语拼音教学和识字教学是本学期教学的重点、难点，新教材仍旧要求同学正确书写汉字、熟悉生字。要求熟悉500个常用字，识字量很大，教学中有肯定的难度。一、教材简析：

本册教科书共8个单元，本册阅读教学强调积累，强调整体感受，强调共性化学习。要连续培育朗读、默读的力量。每篇课文后面的思索题关心教学。有不少自读课文可读性很强，只是由于生字太少，不宜作主体课文，老师可以依据同学的爱好，选适当的篇目在课堂上指导学习。

四、教学目的和要求：

1、学会用音序查字法查字典，学习独立识字，连续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。

2、熟悉460个字，会写301个字。要求熟悉的字,能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。要求会写的字则要能读准字音，记清字形，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。

3、有主动识字的愿望，在生活中有自主识字的习惯，书写规范、端正、干净，感受汉字的形体美。把握字的间架结构和书写规章。

4、学习音序查字法。关心同学学会能够依据需要选择查字典的方法。

5、连续培育阅读的爱好，培育常常阅读的习惯。在“自检”中，同学要自查、互查，沟通阅读体会

五、教学措施：

1、注意语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育，要依据每篇课文的内容和教学目标，有的放矢地进行。联系实际，进行行为指导，使同学养成良好的行为习惯。

2、重视识字教学，要教给同学识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中把握所学的生字。

3、阅读教学要训练同学逐步学会阅读，培育阅读力量。重视朗读训练，在朗读中进展同学的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。开头训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让同学在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为同学设置思索的路子，训练同学逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高班级的段、篇训练打好基础。

4、听说训练要在同学的语言实践中进行。给同学制造各种听话、说话的机会，激发同学听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，准时订正语病，让全班同学都有练习说话的机会。

5、连续做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面提高教学质量。

六、时间支配：

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本期共２0周左右，实际上课18周。本册共有8组内容。

具体支配

周次

教学内容

1

1、北京的颜色

2、我的百草园

2

3、七月上天山

4、鸟的天堂

积累运用一3

5、歌词两首

6、那棵高山榕

4

7、中华星

8、“零”的突破

积累运用二

5

9、烂漫的点地梅

6

10“妙极了”与“糟透了”

11.在急流中

7

12.把耳朵叫醒

积累运用三

8

13、卧看牵牛织女星

14、数字图书馆

9

15、仙人掌

16、奇妙的音箱

10

积累运用四

预备期中考试

11

期中考试

12

17、古诗两首

18、永久记住您，老师

13

19、韦德的心愿

20、回家

积累运用五

14

21、匆忙

22、保藏阳光

15

23、沙漠玫瑰

24、大海中的灯塔

积累

运用六

16

25、看戏

26、回忆鲁迅先生

17

27、试飞

28、提灯女神

积累运用七

18

29、古文两篇

30、巨人的花园

31、景德镇的瓷器

19

32、将相和

积累与运用八

20

支配期末复习、考试、放寒假

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语文教学方案六班级上册部编版【精选3篇】三

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西师大版六班级语文上册教学方案

导读：一、同学基本状况

本班现有同学40名，其中男生19名，女生21名。同学来自铺前、玉湖及学区同学，同学学习基础不齐，文明、卫生习惯欠佳，好在纪律较好，虽然字的质量不怎么样，但是基本能够做到按时完成作业，据了解，大部分同学自己上学，不接送，父母基本不能管理同学，全靠同学自理，王一平同学一人在家，父母一星期回家一次，丁盛同学由外婆照管，杨玲丽同学父母精神失常，全靠姑姑照看等，纵观孩子，能看到对学问的渴望，还有一颗颗和善的心灵，只要“闻鸡起舞早耕耘”，学习得法，态度端正，信任“天道酬勤有志人”。

二、教材简析

教材连续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。共有课文28篇，精读课文、略读课文各14篇。每组由“导语”、“课例”“口语交际、习作”、“回顾、拓展”四部分组成。本册要求会写120个字，其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写；“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求认记，不要求书写。

三、教学目标和重难点

1.策划简洁活动，对所策划主题进行争论和分析，学写活动方案和活动总结。

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2.养成较强的独立识字力量和良好的写字习惯。

3、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有肯定的速度和边读边思索的习惯