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文档简介
学习课文第一自然段虽然但或或思考:1、“装饰”指什么?2、这段文字用了什么写法?3、和瓜藤相比较,石狮子和大旗杆给你的感觉如何?青瓜绿藤给你的感觉呢?4、给本段所描写的景色起一个名字。屋前搭瓜架
青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。接下来,我们学习第二自然段,想想看,这一段又向我们描绘了一些什么样的画面呢?试着给它们也起个名字吧!思考:1、找出文中花的名字;2、花的特点(从文中找出词语来概括);3、你想给这段文字所描写的图画起一个什么样的名字呢?门前种鲜花
还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的竿,投下一片绿绿的浓阴。思考:1、本段用了什么修辞手法?
2、给本段文字所描写的图画起一个名字吧!
还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的竿,投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。雨后春笋图自主学习第3自然段,给这一段话所描写的画面起一个名字吧!林中鸡觅食结合课文插图,读一读第4自然段,给这段话所描写的画面起一个名字。1、给第5段的图画起一个好听的名字;2、“他们”指谁?“他们的好友”又指谁呢?3、你认为乡村生活如何?从本段中找出两个词来形容。4、本段中描写的是哪个季节的乡村风光?院内晚餐图
若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。“”
那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。月夜入梦图乡下人
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