会计助理实习计划

会计助理实习计划会计助理实习方案（精选12篇）

会计助理实习方案篇1

一、讨论背景和目的

“方案”，即教育部等五部委关于培育少数民族高层次骨干人才讨论生招生方案，是我国新时期工作的重要拓展形式。教育部办公厅在20xx年下达的“少数民族高层次骨干人才”讨论生招生方案的通知及相关规定中指出，“方案”是国家定向培育的专项招生方案，招生工作实行“定向招生、定向培育、定向就业”和实行“自愿报考、统一考试、适当降分、单独统一划线”的原则，招收获得本科学历、在藏工作至少2年、不高于40岁的在职干部。被录用的考生均为定向培育硕士讨论生，入学时签订培育合同，毕业后回工作。[1]

国家实行这一政策旨在利用内地相对发达的社会经济环境和丰富教育资源，关心改善地区在职干部队伍的学历结构、专业学问结构，培育急需的高层次人才。然而，在这种办学模式下，作为一个相对特别的群体，“方案”类讨论生也普遍面临着一些适应和融入学校的问题。笔者身边的“方案”类讨论生同学表现出的各种不适给大家留下了特别深刻的印象，我们也深切感受到了对他们进行适当关心的必要性。身为社会工作专业的讨论生，我们有责任讨论这类同学在内地生活和学习中遇到的困难，并供应有针对性的关心策略。同时，总结“方案”办学阅历和面临的问题，探究有效的服务措施也是使这一民族教育政策顺当实施的迫切需要。在本讨论中，笔者盼望通过了解这类讨论生在生活、心情、人际交往以及学习等方面表现出来的特征，讨论他们的需求、困难和真实想法，进而探讨运用社会工作专业方法对他们进行有针对性的服务的策略。同时也期望此次讨论可以为改善“方案”类讨论生的生活、学习和学校教育管理方式，促进“方案”取得更好效果而供应肯定的借鉴。

二、文献综述

“方案”这一办学模式是中国现代教育体系中消失的新生事物，对此问题的讨论和争论尚处于起始阶段。截止20xx年5月初，笔者还没有在万方、维普等常用期刊数据库检索到与“方案”相关的讨论成果。在目前所能检索到的为数不多的可供本讨论参考的文献资料中，大多局限于工作、课程教学和藏族同学问题等方面，没有直接从社会工作角度争论关心“方案”讨论生的讨论资料。

笔者发觉许多学者都认为高校中的许多边疆少数民族地区同学在求学过程中由于对所处环境不能很好适应而面临一些有普遍性的困难，部分同学还存在自卑、孤僻、学习无动力、自我封闭等不同程度的心理障碍。[2]苗志超从不同角度对各班级藏族、非藏族同学、辅导员及学院老师做了个案访谈，了解到藏族同学由于语言、基础、思维习惯等差异，在学习生活和自我成长方面存在逆境，而学校对藏族同学过度宽松照看的政策也导致了其学习动力不足。另外，藏族同学很少参与集体活动，在生活适应性和融入性方面障碍明显。[3]王金元以经济发达的无锡地区的非民族院校藏族同学为例进行了调研，也发觉由于各种主客观缘由，他们在学习和自我进展方面有各种逆境。[4]依据学者们的观点，藏族同学在内地接受教育过程中面临的问题既有他们自身的缘由，如学习基础较差，心理调整力量不足等，也是由于学校各部门没有足够关注，缺乏针对藏族同学教育培育方面的应对举措。

学界的讨论者们从不同视角提出了解决藏族同学的学习和生活适应问题的思路，但关于运用社会工作服务同学的讨论还很少。何玛丽等人认为，要有效缓解同学的问题，渐渐提高培育质量，需要做好两方面的努力，一是学校要对培育制度进行创新，完善民族同学培育方式和支持手段，另一方面，学校要注意发挥民族同学自我潜能，提升其适应力量。[5]王金元认为学校过多的优待照看并不能真正提高他们的自信念，反而会降低他们的权能，学校要关心民族同学挖掘自我潜能，提升其适应和进展力量，并通过改革创新教育环境，合理解决他们的就学问题。这些学者的观点看法对于笔者所开展的讨论有肯定的参考价值，本文将在探讨专业社会工作方法服务“方案”类讨论生方面有所拓展。

三、讨论结果及分析

（一）讨论方法和对象

本讨论以中国人民高校15名“方案”类社会工作专业脱产讨论生为讨论对象，围绕他们在读研阶段的生活和学习方面的适应状况，发觉他们的困惑和需求并分析应对方法。本文采纳定性讨论为主，定量讨论帮助的讨论方法，主要包括问卷调查、小组座谈、半结构式访谈等。讨论对象中藏族同学5名，年龄在30岁及以下的8名，已婚的10名，有子女者6名；职业都是公务员，工作5年及以下的7人，6到10年的4人。由于全国“方案”类讨论生还有许多，而我们选取的调查样本较小，本次讨论的代表性难免存在一些不足之处。但“方案”类讨论生的职业、年龄、读研方式都是较相近的，通过此次讨论依旧可以反映他们存在的不同程度的适应问题和现实需求。

（二）结果分析

“方案”类讨论生都是从事多年工作后重返校内深造，从政府公务人员到在校同学的角色转变对于他们来说是不小的挑战。调查发觉他们入校读研期间在生活、心情、人际关系、学习等方面都有着不同程度的适应问题。

1.饮食起居方面。通过问卷调查和访谈我们了解到：优良的两人间住宿条件很好地满意了他们的需求，但学校所在地饮食口味较清淡、气候特别潮湿使得他们许多人有些难以适应。由于独特的气候、饮食、风俗、文化与现阶段的生活环境有很大的不同，使他们在日常生活中有些适应不良。

2.心理心情方面。调查显示，有一半的讨论对象对其心情的评估为比较好和特别好，而另一半人的心情表现为一般甚至为比较差。这样的心情在入学初期表现更为明显。经过访谈了解到主要有以下缘由：一方面，生活方式变化让他们产生的心理落差。有的同学从工作岗位上的领导一下子变成了课堂上的同学，日常的行政性工作变成了学习生活，角色转化上有肯定的困难。例如有同学说：“心理上有些落差，之前始终在工作，突然转变了生活方式，每天都要和其他同学一样去上学，有些不太习惯，反而工作时会更加轻松，职位稳定，没有压力”；另一方面，面临的压力较多，他们要承受努力跟上课程学习、关注原来的工作岗位的信息、可能错过升迁的机会和不能直接担当照看家人责任等多方面的压力。

3.人际交往方面。讨论发觉，生活环境、风俗习惯和语言文化的差异使得“方案”类讨论生在人际交往上存在一些不适应。藏族同学偏爱与同族同学沟通沟通，由于共同语言、带来了更多归属感和亲切感。“之前工作生活在一个熟识的藏语环境中，而现在是汉语环境……”，环境的转变使他们更简单去查找相同文化背景的人相处，就算是沟通也多为学习、生活、工作方面的问题，很少谈论心情方面。另外，由于与其他统招生之间在年龄、工作阅历和人生阅历上有肯定的差距，他们更偏向于与同龄人沟通，与相同工作阅历和阅历的同学沟通，故人际交往存在肯定局限性。

4.课余活动方面。学校特别注意同学的`课余生活，开展了篮球竞赛、元旦晚会、文化周等文体活动；班级也组织了出游、联谊会、辩论赛等活动。通过调查，全部“方案”类同学都参与了2次以上的课外活动，他们对学校组织工作感觉比较满足；大部分同学认为不需要学校为他们举办一些针对性的活动，但可以实行一些措施丰富生活，例如有同学认为可开展一些参观沟通活动，以便他们更好熟识并融入当地生活。

5.学习方面。调查显示，多数“方案”类同学都对所开设的课程比较感爱好，但有些课程专业性较强、难度较大，他们学习起来有些吃力。他们超过60%的人不适应授课方式，认为学问与实践存在脱节，超过一半的人在课程中不能乐观参加课程互动。在问及学习效果时，有80%以上的“方案”类讨论生都感到不能深化理解专业学问，不能学以致用。同时，讨论生阶段课程作业多以论文的形式消失，这让他们感到很困难，他们大多数人认为有必要在开学时就设有论文写作指导课程。另外，有多位同学表示，学校开设的专业课程不够有用和多样，可供选择的余地少，与自己的工作关联不大。可见，类讨论生的专业课程支配有待调整，学习方式和效果有待改善。

四、专业社会工作方法服务“方案”类讨论生适应问题的对策

“方案”类同学从地区来到东部，离开工作了若干年的工作岗位重新入校读研当同学，他们经受着巨大的转变和挑战。他们在投入到新的学习生活中去的同时，也存在着若干不适应问题。社会工作在长期的进展和实践中逐步形成了个案工作、小组工作、社区工作三大工作方法。本文尝试把这些专业方法运用到关心“方案”类讨论生的实际工作中。

（一）个案辅导

个案工作充分体现了对每个人共性的熟悉和敬重，为不同的个体供应一对一、面对面的服务和关心，因而可以更加深化地帮助其解决困难和问题。个案工作的这些优点同样有利于解决“方案”类讨论生的适应问题。

为关心“方案”类同学更好地适应讨论生学习和生活，学校心理询问老师、社会工作专业老师或有相关实践阅历的讨论生同学可以为他们供应个案辅导，关心他们提升适应和融入新环境的力量，提高其解决问题的技巧。个案工作对“方案”类讨论生的服务内容可以涵盖自我熟悉、信念培育、心情管理、学习方法、压力疏导、时间管理、社交沟通等方面的询问服务及技巧训练。例如，对心情低落的“方案”类同学应当进行准时干预，可以为他们供应个体的心理评量与询问，以更快更精确     地了解到他们的心理状况，从而在评估的基础上供应适当的心理帮助。同时，鼓舞他们自学相关的学问，从而增加他们自我调整的力量，达到自我关心的效果。对于专业学习上存在困难的同学，可以关心他们介绍和联系身边的资源，如其他学习较好的同学进行“结对帮扶”，通过在课前和课后的相互沟通和共同学习，降低“方案”类讨论生的学习难度。整个服务过程中，都应当留意发挥“方案”类讨论生自身的优势和潜力，促进他们自身力量的提升。

（二）小组工作服务

调研显示，“方案”类讨论生在生活、学习、社交等方面都存在肯定程度的适应和融入问题。为了进一步关心他们，我们可以采纳社会工作中的小组工作方法，让他们在互动中更好的学习、生活、交往。

首先，在学习中将“方案”类讨论生和汉族同学穿插组合在一起。为随机生成的学习小组支配学习任务、课程目标，并规定完成任务的时间期限。通过这种小组学习方式，让组员之间围绕一个目标共同努力，乐观挖掘各成员优势资源，达到队员之间相辅相成、共同进步的目的。其次，在生活中建立互助小组。将力量较强且乐于助人的汉族同学聚集在一起，让他们借助小组活动建立与“方案”类讨论生的友好信任关系，使他们遇到生活困惑或困难时，可以找到一个缓解负面心情，获得参考方案的地方。最终，在人际交往方面组建爱好小组，将有不同特长、爱好的同学组成爱好小组并鼓舞“方案”类讨论生融入其中，借助各种爱好小组活动，增进彼此间的感情。进而帮助“方案”类同学走出他们的小群体，走进班级大家庭，使他们在讨论生阶段可以获得更多的友情。

（三）社区工作服务

高校作为一个功能社区，既有其特地化的角色，也具有一般社区的共同特点，运用社区工作的方法是服务“方案”类讨论生的重要策略。本文结合以资产为本的社区工作的相关理论学问和当前高校的实际状况，认为社区工作方法服务“方案”类讨论生应当做好以下两方面的工作。

其一，要发掘和整合高校的服务资源。新的高校生活环境对他们虽然有不利的影响，但作为一个社区，高校也有多方面的资源条件可供开发和利用。社工可以通过问卷、访谈、焦点小组等形式，向“方案”类讨论生、其他同学、同学社团、高校老师和相关工作人员等了解学校的服务资源。通过调研，我们不仅能够重新梳理高校现有的资源并发觉新的可能，而且也让学校各个成员尤其是“方案”类讨论生熟悉并重视现有的资源。同时，社工也可与各个成员建立关系，了解他们想法的同时又宣扬社工助人理念。在此基础上，社工可以组织高校各个群体设计有针对性的服务项目和活动，整合类讨论生和高校的资源，开展各种服务工作。

其二，要促进同学组织和课外活动的进展。社工可以通过建立或加强高校的同学组织、团体，让“方案”类讨论生负责一些工作、担当某些职务，促进他们与其他同学间的相互沟通与支持，更深化地参加学校生活。社工也可以组织同学会、志愿者协会、同学社团等服务资源，开展各种文体活动来增加他们的人际交往，为生供应良好的关爱互助氛围。社工还可进行宣扬动员，建立包括老师与同学的志愿者队伍，采纳结队帮扶的方式对需要关心的同学供应支持。另外，通过参加社会实践活动，“方案”类讨论生会有更多的机会表达和展现自己，加强高校的服务力气，更便捷地将自己看法和建议向学校反映出来，从而达到“增权”的目的。

会计助理实习方案篇2

一、元认知策略的内涵及其优势

1.元认知策略的内涵

要正确理解“元认知策略”，就要先理解“认知”“元认知”以及“策略”三个概念。在理解了这3个概念以后，我们就可以更加清晰元认知策略这一概念的内涵。首先，认知是指人们通过感觉器官等对外界信息进行加工的过程。这一过程，也就是人们获得学问的过程，它主要是指人们思维的一种机制。而元认知，就是对“认知”的认知。它是揭示认知主体的基本状态的一种方式。它是认知主体对自己基本状况的认知，这些基本状况包括学习目标、学习方案以及基本评价和调整，等等。元认知主要包括两个方面，一方面，是元认知体验；另一方面，是元认知学问。而策略其实就是方法，在教育领域中它主要指同学解决问题的方法。在教育中运用元认知策略进行教学，就是关心同学合理调控自己的学习。同学在学习中准时有效地运用策略，可以更好地掌握自己的学习进程。

2.开放教育中英语教学运用元认知策略的优势

老师的任务不仅仅是教授同学学问，更应当教授同学把握学问的力量。正所谓“授之以鱼不如授之以渔”。只有关心同学把握了相关的学习方法，同学才可以更好地进行终身学习。元认知策略，就是运用同学的元认知体验，鼓舞他们运用创新的方法把握学问。首先，元认知策略可以很好地关心同学学会独立。同学在学习过程中的独立主要指同学不依靠于老师，乐观发挥自身的主观能动性，查找解决问题的方法。其次，元认知策略的本质就是一种学习方法，这种方法是可以学习的。老师和同学都不应当将心理学看得过于神圣而产生畏难心情。只有这样老师才可以更好地教授元认知策略，同学也可以更好地运用。但是与此同时，老师也应当明确元认知策略并不是一劳永逸的，它需要在不断的学习过程中予以实践和完善。

二、元认知策略指导下的开放教育英语自主学习方法

1.指导同学制定学习方案

制定相应的学习方案，是开放教育英语自主学习中的重要方法。学习方案可以在同学的学习过程中起到监督和乐观的示意作用。科学合理的方案可以关心同学形成良好的学习习惯，同时关心同学做到合理支配时间。制定学习方案不是简洁地规定相关的时间地点，而是应当依据同学的个人特点制定，如记忆力较强的时间点、留意力比较集中的时间点，等等。不同的同学对于学习环境的要求不同，他们各自的思维规律也不尽相同。只有依据每个人不同的特点制定的学习方案才更加科学，更加有利于同学的学习。另一方面，学习方案越科学越具体，在执行过程中收到的成效就会越好。

因此，老师可以运用元认知理论，关心同学在开放教育英语教学过程中更好地制定学习方案。例如，老师可以通过阶段性考核关心同学了解自己在班级中所处的位置。老师还可以通过与同学的深化沟通，关心他们了解自身的状况。此外，老师还可以依据相关的教学目标关心同学制定学习主题，鼓舞他们依据相关主题进行自主学习。同学在制定这些学习方案的过程中就可以更好地了解自身力量并确立自己的基本目标。

以英语教学中的复数名词教学为例，老师可以将制定复数名词学习主题，鼓舞同学自主方案相关学问的学习。老师在教学过程中，首先教授同学基本的学问和原理，鼓舞同学将课本中的相关学问进行集中学习和复习。同学在制定这些学习方案的`过程中就可以很好地把握并巩固相关学问。同理类推，老师可以运用归纳和对比等方法，关心同学制定其他的学习方案，把握相关的学问。

2.指导同学管理自己的学习过程

老师可以运用元认知策略关心同学更好地进行自我管理。元认知策略指导下的开放教育英语自主学习的精髓，在于同学对于自我学习过程的合理管理。自主同学不仅仅意味着同学主动学习，还包括同学科学合理地管理自己的学习过程。在实际教学过程中，往往会消失这种状况，同学确信自己把握了所学的相关学问，但是通过考核却发觉事实并非如此。这样的同学虽然能主动学习，但是并没有科学地管理自己的学习过程。因此，老师应当指导同学对自己的学习过程进行管理。

同学对自己的学习进行自主管理，就是自己能主动对自己的学习过程进行相关的任务检查，确认自己所学的学问是真正把握了。同学在自主管理自己的学习过程时可以检查自己的学习进展、时间资源及学习资源的利用状况。同学在了解这些的基础上，可以更好地对自己的学习方案进行调整，使自己的学习方案更加科学合理。

3.引导同学进行学习评估

孔子曰：“吾日三省吾身。”由此可见，反省自身对于同学学习的重要性。就同学的学习过程来说，同学的反省，主要体现在对于自己学体的状况的评估。在传统教学过程中，都是老师对同学进行相关的评估。其评估方式包括：随堂回答问题、单元考核、师生沟通了解等。老师通过这些方法准时有效地把握同学学习的相关状况。而在元认知指导下的开放教育英语自主学习中，老师应当指导同学进行自我评估。同学只有把握了自我评估的意识和方式，才会将整个自主学习过程予以完善。同学准时有效地进行自我评估的好处是显而易见的。首先，同学可以清晰地看到自己的学习效果，明确自己与学习目标之间的差距。其次，同学可以准时发觉自己的优势和不足，从而更加有利于同学调整并完善自己的学习方案。第三，可以使同学对自己的学习负责，获得学习的动力。同学在自我评估过程中看到自己的进步，可以得到胜利的满意感，从而更加情愿学习。

老师在引导同学进行自我评估的过程中，更重要的是在指导过程中关心同学树立评估意识。老师只有关心同学们了解了自我评估的重要性，同学才会主动探究更多更好的自我评估手段。

三、总结

元认知策略指导下的开放教育英语自主学习在英语教学中越来越重要。开放教育英语自主同学也是英语教学进展的重要方向，尤其是在元认知策略指导下英语教学在现代英语教学中所占的比例越来越重。这也就要求广阔一线老师乐观探究元认知策略指导下的开放英语自主学习的学习方式方法。本文在了解元认知策略的基础上提出了三个基本方法。首先，老师应当指导同学制定科学合理的学习方案；其次，指导同学准时管理自己的学习过程；最终，老师应当引导同学准时进行自我评估。

会计助理实习方案篇3

《成本会计》是会计电算化专业的一门主干课程，与基础会计、财务会计有着必定的联系。主要内容阐述了成本会计学的基本理论和基本方法，包括定义、费用的归集与安排、生产费用在完工产品与在产品之间的安排、产品成本的计算基本方法和帮助方法、成本报表的编制与分析等。

一、成本会计课程的主要特点

（一）费用安排方法多、公式多、计算量大。

成本会计具有方法多、公式多、计算量大等明显特点。从成本会计的内容上看，产品成本构成要素有原材料、燃料及动力、工资及福利费等六项费用；从费用安排方法看帮助生产费用的安排方法有直接安排法、交互安排法、方案成本法、代数安排法、挨次安排法五种方法，；制造费用的安排有生产工人工时比例法、生产工人工资比例法、机器工时比例安排法、年度方案安排率法四种；生产费用在完工产品与在产品之间的安排方法有约当产量法等七种，；产品成本的计算基本方法有品种法、分批法、分步法三种，还有分类法和定额法两种产品成本计算的帮助方法。各种方法都有多个公式，对于计算简单的方法，还涉及多张表格，计算量很大。

（二）实践性强、系统性强

成本会计课程是一门与实际联系，操作性和实践性极强的课程。整个教学过程从费用的归集与安排到生产费用在完工产品与在产品之间的安排都离不开对各种原始凭证的汇总，记账凭证的填制，账簿的登记。同学由于缺乏实际工作阅历，对整个企业的生产工艺过程和流程不了解，对所学学问理解较抽象，造成同学在成本计算过程中计算力量不强，更弄不明白数据的来龙去脉。该课程系统性很强，前面学习的费用安排的基本原理、计算方法，到后面始终需要用到。

二、对提高《成本会计》课程教学质量的思索

（一）加快教材的更新和完善。

教材是老师教学的基本教学资料，也是同学学习的重要资料。教材质量的好坏直接影响教学质量，目前成本会计的教材主要存在以下缺陷：

（1）重理论轻实践.成本会计课程是一门操作性和实践性极强的课程，许多教材往往对理论学问注意得较多，而与实践有关的原始凭证没有附上。如：对于费用归集问题叙述过于简洁，没有系统的叙述。书上的例题，直接从费用的安排表开头讲解，没有附上对应的原始凭证，也没有相应的例题告知同学这些费用是怎样归集的。同学忽视了原始凭证一记账凭证的编制―明细账的登记（费用的归集）-费用的安排这样的操作流程，对所学学问一知半解，理解不透彻。假如能附上相应的原始凭证，那么就能让同学知道数据的来龙去脉，学习效果也就会好得多。

（2）部分内容过于简洁，讲解不全面。

如平行结转分步法，教材要么没有从不同的生产方式下（即没有分装配式生产和连续式生产）来讲解，要么对约当产量法和定额比例安排法没有进行相应的例题讲解。许多同学对于某些数据来源难以理解，造成解题过程混乱和计算结果的错误。

（二）改进教学方法.

多年来，成本会计始终采纳的是老师讲，同学听；老师写，同学抄；老师考，同学背的机械、呆板的灌输式教学方法，这样的教学方法，无法激励同学的学习爱好和动手力量，造成教学效果差，所以教学方法必需改进：

（1）一体化教学，理论实践相结合.实践教学是将同学所学的理论学问与实践相结合的重要环节，是培育同学实际动手力量的一个重要手段。通过实践教学，一方面可以加深同学对成本会计整体学问的理解和把握，另一方面可以强化成本会计学问的详细实际应用。师生双方通过边教、边学、边做来完成整个教学过程，实现一体化的教学模式。让同学在模拟实习环节中进行综合性的技能训练，在实践过程中发觉问题、思索问题、分析问题、解决问题，体现了在教学过程中同学的主体作用。

（2）采纳案例教学

在案例教学中同学运用所学理论学问对教学案例进行分析和争论，既能加深和巩固对理论学问的理解，又能提高实际操作力量，从而实现理论到实践的转化。同时，同学在案例分析的过程中还可以发觉理论学习上的薄弱环节，从而有针对性地去弥补和加强，促进理论的学习。

（3）对比法进行教学.

由于成本会计中以计算为主，一种费用的安排有多种方法，公式多，很简单混淆。假如逐一记忆，同学的`负担会很大。通过对同种费用处理的不同方法进行归纳对比，找出各自的特点，从而加强学习效果。如：帮助生产费用的安排中，共有直接安排法、交互安排法、方案成本安排法、代数安排法和挨次安排法五种。直接安排法与交互安排法进行比较，直接安排法仅仅只是对帮助生产车间之外的受益对象进行了安排，而交互安排法不仅要在帮助生产车间之间进行安排，而且要对帮助生产车间以外的受益对象进行安排。交互安排法与方案成本法比较，交互安排法要分两步，第一步是对内安排（交互安排）即将发生的帮助生产费用除以帮助生产车间供应的总的劳务量（含帮助车间之间供应）得到的安排率，只安排给帮助车间；其次步是对外安排，也就是把交互安排前发生的实际费用加上交互安排转入的费用减去交互安排转出的费用在帮助生产车间以外的受益对象进行安排。方案成本法也要分两步，先依据劳务的方案单位成本和各受益单位的受益量进行安排，然后再将方案成本安排额与“实际”费用（待安排费用+按方案成本分入的费用）之间的差额进行调整安排。然后，对两种方法每一步逐一比较，尤其是对其次步的比较，同学能够清晰地知道交互安排法有加分入的费用，也有减分出的费用，而方案成本安排法只有加分入的费用没有减分出的费用。通过两种方法的不同之处的比较，不但加深同学的记忆而且提高了学习效果。

（三）关于教学手段.

采纳现代化教学手段，制作高水平的成本会计多媒体帮助教学课件。通过网络或社会调查，取得反映各生产工艺过程及特点的图片资料，通过工艺流程图片的观看。能使同学了解产品加工工艺过程和产品计算过程，了解什么样的生产类型，应采纳什么样的成本计算方法。通过成本会计多媒体教学，能够解决教学中抽象问题，使之详细化、形象化.能使同学对成本计算全过程的数据流程一目了然，对成本计算真正地心领神会。

（四）考核方法。

传统的考试方式主要是在课程结束时进行闭卷考试。这种考试方式简单导致同学平常放松学习，考试临阵磨枪，不利于高素养人才的培育。成本会计除课堂上讲解例题外，主要是由同学做课外作业。应将期末考试与平常阶段性考核结合起来，促使同学加强平常学习，提高学习效率。

会计助理实习方案篇4

个人学习账户被认为是促进民众习得学问、提高技能和竞争力的有效手段。英国个人学习账户方案的实施使英国本国国民第一次以利益机制方案和管理自己的学习，它关心国民通过特地的学习账户资金购买学习，并对自己的学习进行投资。

一、个人学习账户制度的起源与目的

1.起源

个人学习账户的概念最早是在1997年的劳工宣言中提出的。1998年2月，英国主管教育与就业的国务大臣戴维布朗克在向国会提交的《学习时代》报告中再次提出了个人学习账户方案，同时提出的还有成立产业高校、提高基本技能、进行资格改革、开展工作场所学习和地区合作等新举措。戴维认为应对信息时代的瞬息万变，需要英国国民保持制造性和进取心，这样才能保证英国劳动力市场的高素养和将来的可持续进展。

2.实施目的

个人学习账户最根本的实施目的是给每一个有连续学习愿望的国民供应资助。其长远目标是利用这100万个账户中的肯定比例支持特别行业的从业人员或者学历较低的人群，为没有资格证书的人群或者从事的职业技术要求很低的人群供应资金支持。

英国政府实施个人学习账户方案的四个详细目的为：一是为国民塑造更好的工作力量，保持国民在劳动力市场的竞争力；二是让国民参加社会中来，实现对自己职业生涯的规划与管理；三是提高国民在终身学习上的参加度和成就感，推动终身学习和全民学习的进展；四是让学习者更关注与期盼自己的学习效率，促使民众不断地对连续学习进行投入。

二、个人学习账户的实施内容

1.适用对象

个人学习账户方案资助对象的范围非常广泛，包括想要重返职场的女性、学校后勤人员、30岁以下资格较弱的青年、少数民族和个体经营人员等社会成员。年满19岁的英国公民都可以申请开设个人学习账户，未满19岁的公民可以先进行登记作为备案，满19周岁之后才可以正式注册开通个人学习账户。在英国居住和工作的欧盟其他国家的公民，包括他们的配偶、子女只要符合在英国工作满五年的资格条件就可以享受个人学习账户方案的资助。

2.资金来源

个人学习账户的资金来源主要有三个途径：政府投资基金、个人投资基金和雇主投资基金。个人学习账户以这种利益机制方案和管理学习者的终身学习。

（1）政府投资。培训和企业委员会（Trainingandenterprisecommittee）为100万个个人学习账户投资1.5亿英镑，英国政府使用这些初始资金为每个账户供应公共资助。第一年，方案初期启动的100万个个人学习账户可以获得150英镑的帮助资金。从其次年开头，当用户一年的总学费达到500英镑时，部分课程的学费可减免20%，每年最高帮助金额为100英镑。对一些特定课程，比如文字类（识字、表达力量）与计算机类的基础课程，最多可减免80%的学费，每年帮助金额为200英镑。

（2）个人投资。个人学习账户方案要求人们为自己的连续学习进行储蓄和贷款，由学习者自己方案和管理自身的学习进程。人们需要先在学习账户中心注册个人学习账户，然后选择一次性存款或者选择长期的定期存款为自己的连续学习投资。

（3）雇主投资。个人学习账户方案要求雇主为员工的个人学习账户供应资助，雇主在个人学习账户的实施过程中起到了至关重要的作用。政府鼓舞企业对员工进行资助，可将其提列为员工训练费用，这样不仅可以刺激员工的学习需求，还可以提高员工的素养和基本技能。

此外，英国政府还宣布一个个人学习账户的激励措施，激励个人和雇主为终身学习进行投资。

3.详细实施内容

符合资格的社会成员需要先到个人学习账户中心（thelearningaccountcenter）申请注册，申请通过后会得到一张个人学习账户卡，用户可以通过这样一张类似金融智能卡的卡片支付学习所产生的费用，包括为了学习而聘请的保姆费用等。对于前100万个胜利申请个人学习账户的用户，只要预先在个人学习账户中存入25英镑，政府就会相应地拨付150英镑的嘉奖金存入其账户，共同作为学习基金。

4.执行机构

个人学习账户方案的主管单位是英国教育技能部（Departmentforeducationandskills），教育技能部将个人学习方案承包给一家名叫Capita的公司，由该公司负责个人学习账户方案的详细实施过程。Capita公司对个人学习账户方案的实施进行统筹协调，然后将方案再分别转包给各地方符合资格的培训或学习机构。

三、个人学习账户的评价

1.个人学习账户的实施效果

英国个人学习账户方案的推行，体现了学习费用由个人、雇主和政府共同负担的原则。个人学习账户的建立，不但调动了社会成员投资终身学习的乐观性，而且提高了公共教育经费的利用率，为全英国国民的终身学习供应了坚实的经济保障。据英国教育技能部于20xx年托付讨论机构进行的问卷调查结果显示，个人学习账户制度的实施对失业人员和重返职场的女性学习者有较大的关心作用，但是对于青少年和少数民族学习者的关心作用不是很明显。个人学习账户备受民众确定的两个优点是受益群体的广泛性和政府的大力支持。此外，个人学习账户充分敬重用户自主选择的特性也受到了民众推崇。

2.个人学习账户的主要问题

个人学习账户方案被迫终止的缘由不是由于方案本身的革新性，而是由多重因素造成的，主要有：

（1）个人学习方案推行速度过快并且缺少完整的规划。该方案从设计到实施只用了不到三年的时间，其中两年是用来制订方案的进展建议。在方案的进展建议中，提到了该方案作为国家层面的政策不应将出台和实施的时间支配得过于紧凑，这将不利于公众和潜在供应商接受该方案。

（2）个人学习方案缺少应对风险的措施。该方案在实施之前没有运用商业模式去评估运行的成本和收益，在与机构和个人签署的合同中也没有注明相关平安需求。这一环节的疏忽是由于学习账户中个人业务所涉及的金额不多，所以教育技能部在项目实施开头时认为方案舞弊的风险不大。

（3）私营-公共伙伴关系处理不得当。教育技能部将个人学习账户方案承包给Capital公司，并单方面认为与该公司之间是一种合作关系。但是，教育技能部与Capital公司之间远没有达到合作的高度。Capita公司只是个人学习账户方案的一个详细执行机构，教育技能部并没有让它加入项目委员会，该公司只有执行权没有决策权，不能从宏观上调控整个方案的实施过程。由于缺少审核机制，Capital公司在选择转包个人学习方案的地方培训机构时，让一些信用不良的机构混杂其中，加速了个人学习账户方案的终止。

（4）个人学习账户方案的实施过程缺少监控机制。由于个人学习方案的创新性，教育进展部本应加强对Capital公司供应数据的监控，并重视日益增长的`开户需求。作为个人学习账户方案的执行机构，Capital公司没有不定期地审核培训机构的培训资质，也没有定期检查学习账户持有者的信用水平。由于项目没有提出特别报告，所以教育技能部对方案实施的有关信息更新不准时。比如，13家承包机构的账户注册人数超过10000个，有20家机构领取的补助经费超过150万英镑等信息。

3.个人学习账户方案的评价与进展建议

20xx年4月英国政府托付SQW（SegalQuinceWicksteedLimited）及NOPWorld两家询问机构给出了个人学习账户方案的询问报告。据该报告显示，在接受采访的1000个学习账户用户中，有80%的人认为此类的学习方案有效地鼓舞了他们在连续学习中投入。尽管该方案存在一些弊端，但评价机构还是认为个人学习账户方案存在很多可取之处，应当总结并吸取实施中的阅历教训并出台修正后的新方案。参加个人学习账户方案的31家权威机构认为政府应当连续推行类似的学习方案，建议新方案应更专注于提高学习者的力量，而不应过于强调学习所带来的经济负担。该报告还指出，对于新的个人学习账户方案，应当考虑对全部行业领域开放，并且增加质量掌握措施，对学习者学习完成率与学习效果进行追踪调查，将学习者的建议纳入到质量监控体系中。并且准时向账户持有者供应有关信息，例如培训机构的社会公信度，课程内容与学习建议等。最终还提到新方案应优先资助已经开头的学习和培训课程，实行学习者在完成培训课程之后，再领取补助等防弊措施。

经过一系列检讨修正，英国政府白皮书《连续教育：提升技能，提高生活机遇》（20xx年）中宣布新的成人学习账户方案于20xx年秋季开头实施，该方案运营时间为两年并取得了良好的效果。20xx年，英国政府再次修订了此类学习方案，开头推行学习者技能账户方案并运行至今。

四、个人学习账户的阅历与启示

个人学习账户方案作为一种有效的激励学习者、雇主、政府对连续学习投资的政策，对英国终身学习的促进作用是特别明显的。除英国之外，很多国家也执行此类学习账户制度，比如加拿大、美国、瑞典、荷兰、新加坡等国家，这些国家都把此类学习制度作为一种提高国民职业技能的重要手段。

个人学习账户让人们能够在快速进展的时代中通过学习不断提高自身力量，满意和适应岗位的需求。这种由个人、雇主、政府共同出资的方式为一些低收入群体和失业人员制造了连续学习的机会。个人学习账户方案明显提高了英国国民在终身学习领域的参加度，并且在进展公共账户、个人及雇主的新型关系方面都担当了重要的角色，它对个人担当自己连续学习的责任及刺激机构满意个人学习需求方面产生了深刻的影响。

英国个人学习账户方案的实施过程有很多值得借鉴的阅历教训。首先，私营-公共伙伴关系和共同供资是个人学习账户的进展趋势。政府出台相关鼓舞政策，要求雇主和学习者个人加大对终身学习的投入。对雇主实行激励措施为终身教育投资，比照实行减税等政策，让雇主看到对终身学习的投资能为企业的进展带来好处，这样才能调动雇主的乐观性。其次，个人学习账户方案要让学习者知道他们的学习成果能够被认可并且获得肯定的资助。学习者通过连续学习为其职业生涯谋求更好的进展。最终，除了方案本身的设计之外，还需要有良好的运营和监管机制确保方案的实施，保证学习者的学习质量和方案的顺当实施。从英国个人学习账户的进展历程看，每一个新的政策都需要在实践中不断检验和完善，逐步达到抱负的状态。

我国终身学习相较于英国起步较晚，有关国民终身学习的帮助政策还处于空白。我国可以将已有十几年实践阅历的英国作为一个重要的参照。在学习和借鉴国际阅历之际，要避开表面化和急于求成等问题。这就要求政府对我国实际状况进行深化的了解，制定出符合我国教育现状的可以详细操作的国家政策，更好地实现国际化与本土化的结合。

会计助理实习方案篇5

一、完成的主要工作：

1、准时精确     的完成各月记帐、结帐和账务处理工作，，准时精确     地填报市各类月度、季度、年终统计报表，按时向各部门报送。完成了税务申报与缴纳，以及往来银行间的业务和各种日常费用的缴纳。

2、以仔细的态度乐观参与西安市财政局集中所得税培训，做好会计软件记账及系统的维护。

3、对各类会计档案，进行了分类、装订、归档。

二、加强学习，注意提升个人修养和综合素养

1、通过报纸杂志、电脑网络和电视新闻等媒体，加强政治思想和品德修养。

2、仔细学习财经方面的各项规定，自觉根据国家的财经政策和程序办事。

3、努力钻研业务学问，乐观参与相关部门组织的各种业务技能的培训，始终把增加服务意识作为一切工作的基础;始终把工作放在严谨、细致、扎实、求实上，脚踏实地工作。

4、不断改进学习方法，讲求学习效果，在工作中学习，在学习中工作，坚持学以致用，注意融会贯穿，理论联系实际，用新的学问、新的思维和新的启示，巩固和丰富综合学问，使自身综合力量不断得到提高。

三、存在的不足尽管我们圆满完成了今年的各项工作任务，但必需看到工作存在的不足：

1、理论水平不高，当前社会会计学问和业务更新换代比较快，缺乏对新的业务学问和会计法规的系统学习，导致了会计基础学问和会计基础工作缺乏，影响来工作水平的提高。

2、忙于应付事务性工作多，深化探讨、思索、认仔细真的讨论条件及会计管理方法、工作制度少，工作有广度，没深度。

3、只干工作，不擅长总结，所以有些工作费劲气大，但与收效不成比例，事倍功半的现象时有发生，今后要逐步学习用科学的方法，善总结、勤思索，逐步达到事半功倍的的效果。

会计助理实习方案篇6

一、收款、挂号进后勤服务中心立刻实施，真正改革到谁的头上，各种思想都会涌现，发牢骚也是难免的，我作为财务组长，应协作领导作好工作，受点气，委屈点是正常的，权当是为改革做点贡献。

进中心人员有顾虑，怕经济上吃亏，财务组协作领导，把改革意义讲透，主要是已有人员编制不动，改革是引入机制，并非侵害他们的利益。

2.人员进入中心之后，会消失管理上的连接问题，我们财务组多与中心工作人员联络，同时充分发挥管理员曹娟的管理职能，倾听他们的看法，协作医院领导完成开展的各项工作，在工作过程中，发觉问题，随时解决，并按要求每月对托管人员评定优劣而打分向中心汇报，财务组在业务上多指导，使这一工作平稳过渡。

二、四季度均列为不正常，因此说今年医、药比例定为38:62是可信的，我也盼望通过领导能调整到这个比例，我盼望在比例结构达到目标时，每月能超方案数5%，这样今年估计超180万左右，在最终两个月适当掌握药品处方，此时，医、药比例将更佳，而今年方案数呈略超状态，医、药比例盼望达31:69，此时将贡献利润100左右，我将每月结果报告领导，借领导把握来实现。

三、去年，我院治疗项目电脑化管理，基本铺开，再院本部、川北两大块都实施，且运行效果不错，完全达到了物价局提出的明细化要求，我们实行的是先在院本部开展，在运行中发觉问题，随时解决，逐步巩固、娴熟，再在川北实施，逐个绽开，稳步推动，今年同样实行这一方法:预备先后在东苑、广粤、长春等各点推广，推动一个，成熟一个，估计全部实行医疗项目电脑管理。

四、去年我院制订了每季、每月方案医保用量，虽然，以后在实施中偏离较大，应了古俗言“人算不如天算”，主要是不行抗力的“非典”大事影响，在最终一季度中，预备抓回方案量的，医保局又出台了一个“乙类药”自负10%的政策，干扰了方案的实施，但通过年初制订这一方案，大致上能做到胸中有数，而不是无轨电车，开到哪里是哪里的方案用医保量，一旦医保局下达到我院全年医保用量，我们财务组将在医院领导指导下，制订一个较为详尽的各部门按时间的方案用量，做到心中有数。

会计助理实习方案篇7

一、实习目的

毕业实习是培育同学综合运用所学理论学问，解决实际问题力量的一个重要环节。通过毕业实习，使同学将三年来系统学习的理论学问与企业实际相结合，巩固和加深理解所学专业理论学问，培育同学独立分析问题、解决问题的力量，培育理论联系实际的工作作风，为毕业论文的讨论以及今后走向工作岗位奠定良好的基础。

二、实习要求

1、自觉遵守实习单位的各项规章制度和实习纪律，听从指挥、听从支配，体现当代高校生良好的思想素养和精神面貌;

2、虚心向实习单位老师学习，勤学好问;

3、了解企业的组织机构及各主要部门的职能、权限;了解企业生产运行的全过程;

4、详细把握企业的会计核算、财务管理、会计制度制定与执行以及会计软件使用等状况;

5、收集与毕业论文有关的资料;

6、完成必要的考核及实习报告;

7、常常与学校指导老师联系、沟通，汇报实习状况;

8、按时返校。

三、实习方式

根据实习大纲的要求，借鉴其他有关财经院校的阅历，结合会计专业实际状况，采纳分散实习方式进行。即由同学自行联系实习单位，根据实习大纲的要求进行。

四、实习时间

20xx年12月16日20xx年1月10日(共四周)，校外实习同学要求在1月6日前将相关材料寄至指导老师。

五、详细实习内容

基本技能与基本熟悉方面

1、珠算：针对结账、对账等环节进行珠算的训练;

2、点钞：在出纳岗位或职工发放工资时，练习点钞的指法，提高点钞的速度及精确     性;

3、凭证装订：把握凭证装订的基本要求，能够做到装订的凭证规范、整齐，项目填写齐全;

4、档案管理：正确进行本年末与下年初的过账工作，正确启用新账簿，正确使用印花税票;

5、数据书写：编制凭证、登记有关账薄时，正确书写阿拉伯数字和汉字大写;

6、错误更正：对编制凭证与记账过程中消失的各种错误，采纳正确的更正方法进行更正;

7、票据管理：主要包括空白支票、作废支票以及印章等的管理。

会计核算方面

1、把握货币资金的核算方法和管理要点，严格现金开支标准，正确编制银行存款余额调整表;

2、把握应收款项、存货、固定资产、无形资产等的核算方法，娴熟进行账务处理;

3、把握负债和全部权权益的核算方法，正确进行账务处理;

4、把握企业会计报表的种类、基本结构以及编制方法;

5、把握各个报表数据间的钩稽关系，能够进行初步的财务报表分析;

6、了解企业的纳税状况，熟悉有关增值税专业发票的开具过程以及验证真假发票的方法。?财务与成本管理方面

1、了解企业的资金筹集渠道、筹集方式;

2、了解企业流淌资产和固定资产的管理状况，分析和讨论避开国有资产流失的有效途径;

3、了解企业成本费用开支范围和列支渠道;

4、了解企业利润的安排程序和考核方法，学习企业的内部经济责任制。

会计电算化方面

1、了解企业财务软件的使用状况，了解软件的主要模块功能，了解电算化与手工操作的优劣;

2、能够根据正确操作程序进行操作，处理好操作过程中消失的问题;

3、了解企业今后财务软件的应用思路。

会计制度方面

1、了解企业执行国家财经法规、会计制度的状况;

2、了解企业内部有关会计制度制定与执行状况;

3、有针对性地提出会计制度建议。

六、实习考核方法

返校后进行实习答辩，实习成果由指导老师依据详细标准进行综合评定。考核指标主要包括：实习态度、实习纪律、实习内容的完成状况、实习报告质量、实习记录等。实习成果按百分制评定。

七、提交材料

实习鉴定、实习总结(5000字以上)、实习日记、实习单位实习资料(空白原始凭证、空白账页、空白报表、岗位责任制等等)

八、成果评定标准

九、实习经费预算

实习经费主要由以下项目构成交通费用：实习期间将组织同学到企业参观考察，交通费用预算为1200元。

2.参观期间聘请企业有关人员讲课费用600元。

3.校内实习聘请专家报告费400元。

共计人民币贰仟元整。(20xx元)

会计助理实习方案篇8

根据国家局《五条纪律》要求，企业会计工作方案针对20xx年财经秩序专项整顿自查出来的薄弱环节，如扎账时间不规范、原始凭证不合法、资产管理不科学、财务收支不合规、核算不实、手续不全等问题，乐观进行整改和自查自纠，进一步深化会计基础，完善财务管理体制。明年的重点要放在区局和基层网点，要规范会计核算、原始记录、财产清查的操作、传递、交接手续，落实资金、商品、资产的管理责任，强化内部掌握，使管钱管账管物严格分工，相互核对，相互监督，防止经营活动中的失误差错，保障各财务环节平安运转，全面推动财务管理规范运作，通过专项整顿建立起规范、守法、诚信的财经秩序，确保在明年二至五月的省局复查和五月以后的国家局重点检查中全面过关。

会计核算落实要"真'

一是摸清"家底'，开展全系统的"清仓、清产、清资、清债'活动，对现有资产存量进行仔细细致的分析，找出潜在薄弱环节，组织整理各单位历年的会计档案，指导各网点会计基础达标，促进分公司的会计基础工作更上一层楼。

二是科学理财，学习聚财、生财、用财之道，在深度上从事后反映转变到事前掌握、事后考核分析的管理睬计上来，在广度上把会计核算和财务管理职能渗透到商品的进销存诸环节，推动会计电算化甩帐验收达标，使会计信息更加具有时效性和真实性。

审计监督强化要"严'

企业会计工作方案结合财经秩序专项整顿要求，加强审计监督，审查各单位的资金、商品、财产、损益、收支是否真实合法，计算国有资产管理是否保值增值，审定各单位负责人的任期和介中完成的主要财务指标和经营成果，公正客观的评价各单位经营业绩，严格考核管理，严厉 查处小金库、赊销挪用、潜亏挂帐、虚开发票等违规违纪行为，坚决抵制假凭证、假规范、假审计弄虚作假的作法，推动审计监督进一步规范化、制度化、透亮     化。

人员素养保证要"高'

在思想素养上，通过学习《会计法》、《审计法》，强化会计人员实事求是，照实反映的工作作风，学习"两个务必'，加强会计人员艰苦奋斗、勤俭节省的理财作风;在业务素养上，学习财务、审计准则制度，税收法律法规，保证知法、懂法、用法、护-法，学习行业、省局有关规定，保证依法理财、依法监督、依法审计，学习新的财务会计管理方法、微机操作技术，适应企业管理新形势进展要求，并定期对会计人员进行检查、考核、评比，评"理财能手'，全面提高会计人员素养。

财务集中实现要"流'

企业会计工作方案全拾集中财务、资金中心、电子商务'三位一体的信息管理系统应用软件已由省局项目组完成，明年一季度将正式运行。该系统将统一会计科目与科目级次，统一固定资产折旧年限、方法，统一存货分类与单据格式，实现省局对分、县公司会计业务的跨单位审核、联查，直接进行预算表单的审批，为适应省局新管理方法的要求，我们将对目前的核算流程进行重组，资金每日上划，费用按预算按月核拔，与省局、网点上下联网，会计报账一天一报，财务、资金数据准时上传，让资金流、商品流、信息流实现数据共亨，建立"集中财务、分级掌握、全面预算、责任会计'的财务管理体系。

资金管理突出"零'

一是零资金运营，零运营资金并非真的零资金，而是用完可能少的流淌资金推动企业的生产经营运作。明年由于省局要搞全省资金中心，企业资金帐户开在省行，货款按合同合同执行划帐，留在企业周转的钱将特别少，我们将尽量利用各种应付款、应交款、预收款、未交税金、未交利润等负债资金进行负债经营，实现零资金成本。

二是零库存管理，对各单位实行库存定额，超定额的单位将按超出比例扣减其经营得分，反之则增加得分,让库存定额与工资挂钩，促进各单位勤进快销，加速资金周转。

费用开支坚持"降'

企业会计工作方案坚持费用管理"算、控、降'三字诀，算是全面预算，将费用按预算分解到各单位、各科室，按销量制定单箱卷烟的费用定额标准，销多少烟给多少费用。控是严格预算管理，超过预算的一律从个人月奖中扣回，实行"定额包干、责任到人、超支自付、节省嘉奖'的管理方法。降是按上年实际费用，每年下浮肯定比例确定费用总额，进一步完善财务公开制度，逐项剖析费用成因，将费用与同期、与定额、与先进单位对比，通过分工明确，层层把关，促使各单位挖潜节支、堵塞漏洞。

会计助理实习方案篇9

工作理念不同，工作的效果就会有差异。在日常工作中，我会主动做好各项工作，精确     把握上级领导下达的工作方向和任务指标，明确自己“应当做什么，应当怎么做，怎样能做好”，变被动完成任务为乐观主动工作。我的工作是服务客户，关心每一位客户了解自己的财务状况，关心每一位客户找到最适合自己的理财产品，而不是单纯对客户推销银行的理财产品，在这个过程中，我享受到的是让每位客户都能够兴奋而来、满足而归的成就感，是银行与客户皆大高兴的成就感。

二、做好渠道工作，圆满完成任务

我单位是国有大型银行，在某某市拥有深厚的群众基础和良好的口碑，这为我今后开展工作供应了独有的便利条件。一方面，我会主动与老客户取得联系，把握他们目前的状况和对于曾经购买的理财产品的反馈，做到真正敬重客户，真正了解客户，想客户所想，知客户所需，将这一部分老客户转化为稳定的消费劲量。另一方面，我会利用原来在证券公司的客户资源，开拓一片新的市场。在证券公司工作时，我凭借自身的业务力量和真诚态度，与这些客户建立了良好的关系，也得到了这部分客户的信任。这些客户拥有非常巨大的消费潜力，信任通过我努力的讲解，他们将会成为我单位的黄金白银交易客户，为单位带来巨大的收益。

三、开拓新市场，进展新客户

朱熹的《观书有感》中曾经写道：问渠那得清如许，为有源头活水来，这句话也是我多年工作经受的感悟。仅仅依靠原有的客户群体，满意于曾经的成果，是无法真正做好理财经理这份工作的。在今后的工作中，我还要乐观地开拓市场，进展新伴侣成为我单位的客户。一是要依靠老客户推举新伴侣，来自于亲戚伴侣之间推举是最简单让客户放心的，这部分客户由于有自己伴侣的亲身经受会轻易地接受我们的产品，为此我要进一步巩固与老客户之间的良好合作关系与友情。二是通过产品推举会等开放的平台来宣扬我们的产品和服务，使一些潜在的客户主动走入我们的视野，继而依靠我单位科学多样的理财产品和优质的服务使他们渐渐成为稳定的客户。这一次由我负责策划的理财社区活动产品推举会就是一次很好的互动平台，信任这次活动的举办会为单位带来新的客源和更大的效益。

单位的形象需要每一个人来维护，单位的业绩需要每一个人的努力，盼望我的加入能够为单位注入新的活力，盼望我的付出能够为领导交上一份满足的答卷。

会计助理实习方案篇10

为更好地完成会计工作，增加服务意识，提高工作效率，特制定会计工作方案

1.严格贯彻一费制制度，开学初公示收费标准，让每位家长明明白白缴费。

2.开好票据，与银行做好协调工作，将每笔款项进入相应专户。

3.按时完成在职老师及退休老师的每月工资报表，准时调整、变动相关工资，完成各类工资表格。

4.做好每季度退休老师的医药费发放工作，服务到位，让每位退休老师满足。

5.做好在职老师及子女医药费的发放工作。

6.与校领导协商，做好某某年度学校收支预算，努力做到科学、合理、节省、务实。

7.与总务主任合作，做好一学期社会实践活动费、作业本费的退费工作，做到实事求是、丝毫不差。

8.协作区财政局，做好各种报表的填写工作。

9.和班主任老师亲密协作，做好某某年度少儿医疗保险的申报工作，为家长、为社会做实事。

10.每月月底完成学校财务的月报工作，准时汇报学校财务状况。

11.乐观协作学校，完成学校各种应急任务。

会计助理实习方案篇11

**年，地球经济在经受了金融危机的洗礼之后，全年经济开头缓慢回升，我们房地产公司抓住这一难得机遇，加强公司各项工作措施，在年的房地产市场中取得了优良的工作成果，为了使公司在XX年的房地产市场中取得更好的成果，我们已做好预备措施，将财务的收入和支出成正比。以下**年公司财务工作方案

一、指导思想

在XX年的工作中，我们将对员工加强管理，讨论创新，扩大营业额，掌握成本，制造利润;加强业务学习，坚持员工技能培训，实行多样化形式，把学习业务与沟通技能相结合，开拓视野，丰富学问，全面提升员工整体素养、管理水平;建立办事高效，运作协调，行为规范的管理机制，开拓新业务，再上新水平，努力开创各项工作的新局面。

二、主要经营指标

1、主营业务收入全年净增万元，其中每月均增加万元;其它业务收入全年净增万元，每月均增加万元。

2、客户流失率为总客户的%，其中：人为客户流失力争降低为零、坏帐回收率为总客户的%。

3、全年完成业务总收入万元，占应收款%。

4、实现净利润万元。

5、托付银行扣款胜利率达%。

三、工作措施

捕获信息，开拓市场，争当业绩顶尖人。面对市场，扩展团队队伍，广泛招纳能人之志为我所用。让安居的业务铺遍全国，独占熬头。

2.抓好基础工作，实行规范管理，全面提高工作质量。搞好各类客户分类细划，摸底排查工作。对客户进行分类细化管理，是行之有效的工作方法。3月份由分公司经理分别根据“分类排队、区分对待、上门清收”等管理措施，对所属客户进行分类，确定清收方案，落实任务层层分解，明确目标及责任人，以确保全年既定指标任务的全面完成。

3.加强坏帐清收组织管理工作，连续做好呆帐回收及核销工作。

4.适应营销新形势，构建新型的客户管理模式。一是要实行客户分类管理，供应差别化、共性化服务;二是对重点客户进行重点管理，尤其要做好重点客户的后续服务工作。

5.努力加大中间业务和新业务开拓力度，实现跨越式进展.企业将来的进展空间将重点集中在中间业务和新业务领域，务必在熟悉、机制、措施和组织推动等方面下真功夫，花大力气，力争使中间业务在较短时间内有较快进展，走在同业前面，占据市场。加强中间业务的组织领导和推动工作。

6.严格客户的收费标准，杜绝漏收和少收。并进一步规范标准，坚决执行公司规定的中间业务收费标准。杜绝漏收和少收，除特别状况，经领导批准同意，任何人无权免收和少收，坚决做到足额收费，只有主动拓展收费渠道并做到足额收费，才能完成全年各项业务收入的艰难任务。

7.强化员工培训工作方案。

(1)职工思想教育方面：一是通过培训教育，树立职工喜爱本职工作，敢为人先的创新精神。二是增加职工爱岗如家，行兴我荣，行衰我耻的观念。三是遵纪守法教育，以提高全体职工遵纪守法和自我爱护熟悉。

(2)职工业务教育方面：一是连续学习新业务;二是技能培训工作坚持不懈进行岗位练兵，不断提高办理业务的质量和效率，通过业务技术竞赛等形式，唤醒员工工作热度，提高工作效率。三是学习市场营、销学，填补员工市场营销学问空白。通过请进来与走出去的方法，提高员工营销的技巧，为培育一批营销骨干打好基础。

8.完善企业内部管理机制，对所属部门、工作岗位均实行规范化管理，使每个员工人人肩上有压力，心中有蓝图，前进路上有方向，工作行程有目标。各个部门均要制订周工作方案、月工作方案。并要制订切实可行的考核方案，跟踪考核，以利提高。

(1)建立和健全企业内部管理制度，以狠抓管理制度落实来带动企业管理水平的提高。

一是要建立和健全各项管理基础工作制度，促进企业管理整体水平提高。企业内部各项管理基础工作制度，包括：财务管理制度、财产物资管理及清查盘点制度、行政管理制度，依据各项管理制度的基础工作的要求，实行岗位责任制，规定每个员工必需做什么、什么时候做、在什么状况下应怎么做，以及什么不能做，做错了怎么办等细则。这样，每个岗位的每个责任者对各自担当的财务管理基础工作都清晰，要求人人遵守。通过实施这些制度，进一步提高企业管理整体水平。

二是建立和健全自我约束的企业机制，确保企业持续、稳定、协调进展，严格审核费用开支，掌握预算，加强资金日常调度与掌握，落实内部各层次、各部门的资金管理责任制。尽量避开无方案、无定额使用资金。

三是依据企业的生产经营特点和管理的客观要要求，严格执行企业内部财务管理和会计监督。落实企业内部责任。建立内部责任会计制度，对各部门的经营收益、成本费用、部门利润进行分别核算。使各部门对自己的任务、目标做到胸有成竹。这对于调动各部门的主动性，努力做好做足生意，节省费用开支是有促进作用的;建立一套内部的约束机制，在内部制度中明确规定各部门的权力责任，做到分级负责、职责分明、相互制约。会计监督。会计监督不单纯是对一般费用报销的审查，而应贯穿于企业经商活动的全过程，从企业的经营资金筹集、资金运用、费用开支、收入实现，始终到财务成果的产生。严格根据制度办事，正确核算，照实反映公司财务状况和经营成果，维持投资者权益，强化会计监督职能，保证制度的落实和有效执行。

(2)进一步提高企业的执行力。

企业的执行力打算企业竞争力，执行力，就个人而言，就是把想干的事干胜利的力量;对于企业，则是将长期战略一步步落到实处的力量。执行力是企业胜利的一个必要条件，企业的胜利离不开好的执行力，当企业的战略方向已经或基本确定，这时候执行力就变得最为关键。战略与执行就好比是理论与实践的关系，理论赐予实践方向性指导，而实践可以用来检验和修正理论，一个基业常青的企业肯定是一个战略与执行相长的企业。提高执行力的详细措施

首先，要设立清楚的目标和实现目标的进度表：这个目标肯定要可衡量、可检查，不能模棱两可。再者，目标一旦确定，肯定要层层分降落实。

其次，找到合适的人，并发挥其潜能：执行的首要问题实际上是人的问题，由于最终是人在执行企业的策略，并反馈企业的文化。柯林斯在《从优秀到卓越》中特殊提到要找“训练有素”的人，要将合适的人请上车，不合适的人请下车。

其三，修改和完善规章制度，搭建好组织结构：企业做大之后，只能通过规章来约束，规章是一个组织执行力的保障。“pdca循环”说的就是制度制订与执行、检查和绩效四者间的互动关系。

其四，提倡“真诚?沟通”的工作方法，发挥合力：一项调查表明，企业内存在的问题有70%是由于沟通不力造成的，而70%的问题也可以由沟通得到解决。我们每个人都应当从自己做起，看到别人的优点，接纳或善意提示别人的不足，相互敬重、相互激励。

其五，关注细节，跟进、再跟进：制定战略时，我们是发挥“最长的指头”的优势，而在详细的执行过程中，我们就要切实解决彻底“木桶效应”的问题。执行力在很大程度上就是仔细、再仔细;跟进、再跟进。

其六，建立起有效的绩效激励体系：管理理念：企业管理=人事管理，而人事管理=绩效管理。

最终，要营造执行文化：要从以下几方面入手建立执行文化：其一，讲求速度：崇尚行动，雷厉风行;其二，团队协作：沟通直接，拒绝繁琐，各司其职，分工合作;其三，责任导向：提倡“领导问责”，出了问题要找出其缘由并分清主要责任，只有这样才能更好地树立起责任心;其四，绩效导向：拒绝无作为，关注结果，赏罚分明;其五，继承文化：对企业中优秀的传统、规章及成果要留意继承，继承基础上的革新才会事半功倍;其六，用人文化：文化始于聘请。人才引进要严把关，力争将不认同企业文化的人挡在门外;最终，要营*心文化：相互敬重、相互鼓舞、乐于共享、共同成长。

会计助理实习方案篇12

某某年，地球经济在经受了金融危机的洗礼之后，全年经济开头缓慢回升，我们房地产公司抓住这一难得机遇，加强公司各项工作措施，在年的房地产市场中取得了优良的工作成果，为了使公司在某某年的房地产市场中取得更好的成果，我们已做好预备措施，将财务的收入和支出成正比。以下某某年公司财务工作方案

一、指导思想

在某某年的工作中，我们将对员工加强管理，讨论创新，扩大营业额，掌握成本，制造利润;加强业务学习，坚持员工技能培训，实行多样化形式，把学习业务与沟通技能相结合，开拓视野，丰富学问，全面提升员工整体素养、管理水平;建立办事高效，运作协调，行为规范的管理机制，开拓新业务，再上新水平，努力开创各项工作的新局面。

二、主要经营指标

1、主营业务收入全年净增万元，其中每月均增加万元;其它业务收入全年净增万元，每月均增加万元。

2、客户流失率为总客户的%，其中：人为客户流失力争降低为零