2023年高中教育教学秋季学期工作总结

2023年高中教育教学秋季学期工作总结中学教化教学秋季学期工作总结1

20xx学年，是收官、开局之年，也是学校坚持以科学发展观为指导，主动实行全国教化工作会议和国家中长期教化发展纲要精神，奋力夺取教化教学、普实、316工程、双高双普等评估检查验收优异成果，接着保持学校快速发展并取得辉煌成果的一年。本学年，学校在县委、政府及县教化体育局的正确领导下，全校上下精诚团结，合力攻坚，迎难而上，以干克难，圆满顺当完成各项工作任务，取得了令人欢欣鼓舞的成果。

一、主要工作成果

1、教化教学成果显著，高考再创辉煌。XX年高考二本上线x人，本科上线x人，较上年净增xx人，本科上线人数创历史最高。

2、顺当通过省市各项评估验收，学校发展后劲较强。以分高分通过xx省中小学校“316”工程评估验收，荣获“优秀学校”称号；顺当通过了省市“普及试验教学”评估验收；以1375分通过省政府“双高双普”评估验收。学校被省教化厅、省政府教化督导团授予“实施素养教化优秀学校”荣誉称号。

3、学校工作获得多项殊荣，办学水平和实力进一步增加。本学年学校共获得xx项荣誉，主要有：“综合实践活动课程全国先进试验单位”；“学校发展水平督导评估316工程优秀学校”；实施素养教化优秀学校；“校内文化建设优秀成果二等奖”；“xx省中小学科普工作先进集体”；xx省教化发展创新单位；课题《中学生物虚拟试验室的建设与应用探讨》，荣获省级一等奖；安康市“青年文明号”；安康市一般中学教化先进学校；安康市“信合杯”中小学生乒乓球赛女子中学组团体第一名，男子组团体其次名；安康市第八届标准化中学篮球赛女子组其次名等。

4、校内建设日新月异，校容校貌面貌一新，综合试验楼已建成投入运用，女生公寓楼建设即将竣工。校内文扮装饰一新、景观路灯挺立光明。高标准、高质量完成部室建设55个，极大改善了学校教学硬件环境，得到省督导团专家组的高度赞扬，为提高教化教学质量奠定了基础。

5、胜利举办了宁陕中学第三届体育艺术科技节，承办了“大手拉小手”科普学问报告会、聘请国家地震救援专家徐德诗教授来校做专题报告，提高了学生的科普意识，增加了应急防范实力。还举办了闻名教化家张载锡读书励志报告会，激励学生读书明理，立志报国。以及争先创优——连心工程、庆祝建党90周年系列活动，内容丰富，形式多样，学生广泛参加，教化效果优良。

二、详细做法与措施

（一）德育工作重时效。

落实平安排查制度，将平安排查制度贯穿教学始终。本学年共组织八次平安排查工作（每学期四次）。每次平安排查都做到有记录、有总结、有处理看法、有上报资料。本学年共处理平安违纪事务起，收缴违禁用品x件。

加强校内综合治理，教化教学秩序井然。一是校卫队长期坚持活动，仔细履行职责，为削减学生校外违纪做出了贡献；二是加强宣扬教化。通过以发放告学生家长书、宣扬栏、电子显示屏等形式进行平安教化，本学年共下发平安教化事项通知x次，办平安教化宣扬栏x期，组织支配全校老师平安应急管理学问考试一次；三是法制平安教化注意实效。高一、一班组织的模拟法庭活动，受到县法院的高度重视和大力支持。通过学生参加模拟法庭活动，使学生受到深刻的法律教化。

进一步加大住宿生管理，平安创建又有新成效。一是接着仔细落实了“点名制”和“准入制”，加大检查落实力度，班主任和年级组值班老师做了大量的工作，取得了明显的效果。二是开展了两次宿舍设计创新大赛，通过大赛促进宿舍面貌的改变，优化学生的居住环境。

细心组织评比十大杰出学生，树立学生榜样。本学年在学校领导以及各年级的大力支持下，德育处组织了，宁陕中学首届“十大杰出学生”评比活动，通过各班初评，年级组决选，学校组织决选；全体学生参加整个活动的过程，渗透德育教化，使学生精神面貌得到提升和升华，德育教化效果非常明显。

加强班主任队伍建设，建立一支政治素养高，业务实力强，作风朴实、道德高尚的、稳定的德育工作队伍。一年来，对班主任业务进行了测试，组织了班主任德育沟通培训会，通过测试、培训使一大批年轻班主任快速成长起来。同时，加大考核力度，强化考核激励作用，实行每周通报，每月考核。在考核内容方面除了值周组的检查过程资料，还依据不同时期学校重点工作对班主任的考核。体现考核的实效性，针对性以及创新性。

狠抓环境卫生工作。良好的环境卫生状况是保证师生工作、生活和学习的重要条件。9月，主动响应县爱卫办通知精神，组织全校学生仔细彻底对县城河堤栏杆进行了擦洗；特殊是在“316”工程评估验收、“普实”和“双高普九”检查验收中，各班主任仔细组织，全体学生主动参加，卫生保持了良好，为各项迎验工作创建了良好的外部环境。为确保县体育场绿化地带的完好，在绿化带安装了护网，高二（10）、高二（2）班打扫田径场仔细负责，管护工作得到了县创卫办的高度赞扬。

纪律帮教工作成效显著。本学年德育处加大对违纪学生教化力度。在教化方法上主要实行谈话、指责教化、做思想工作、签订试读协议等。一年来，帮教问题学生120余人次。其中签订平安管理试读协议学生30人；赐予纪律处分20人；对问题学生的转化，即讲究个案处理，还特地策划组织集中召开问题学生思想工作会议。通过座谈形式，引导问题学生放开心扉，了解问题学生思想状况，共同制定问题学生改进方法，让问题学生感受到学校对他们成长的关切和爱惜，教化效果非常明显。

做好贫困生救助。我校贫困生救助项目主要有：中心财政贫困救助金、省财政贫困救助金、国家体育彩票公益金救助、中国农业银行成长安排。在贫困生救助工作方面本学期做了大量摸排组织及发放工作，全学年共解决了540余名学生实际困难，受到家长和社会的充分确定。

（二）扎实推动教化教学和校本教研工作

教学常规工作符合要求。全体老师能按要求备好每一节课，绝大多数老师能作到超前备课。多数老师教案设计规范，能坚持写详案，课后反思针对性强。多数老师能加强课堂教学艺术的提高，采纳了自学、探讨、沟通等多种敏捷的教学方式，提高学生学习爱好，发挥学生学习的主动性，在体现新课改理念上做了许多尝试。作业布置适量，批改刚好。绝大多数老师作业批改达到了规定次数。经教务处每月的作业检查汇总来看，全校老师作业批改次数基本上达到了规定的次数，但作业批改的数量和质量仍旧存在很大的差距，个别老师批改作业有应付检查之嫌，作业次数有拼凑的痕迹，作业批改无等级、未督促学生纠错。

学生对老师满足率整体较高。教务处始终坚持每月进行一次学生对老师课堂教学的民意测评，第一学期4次测评中满足率均获得100%的老师有9人。其次学期4次测评中有32人满足率为100%，平均满足率低于90%的只有3人。

狠抓试验教学管理。演示必做试验、分组必做试验开出率均达100%，试验开出率、刚好率、分组率、胜利率、覆盖率均达到规定标准。试验老师能按安排完成试验教学，批改学生试验报告，教学档案规范齐全。试验室各类管理账目规范，各类仪器分类编号，贴签入柜，摆放科学有序，存取便利；药品、仪器分室分类有序存放，清楚明白；各室防火、防盗、防尘、防锈，防腐设施到位，仪器完好率达98%。制度健全，各类管理有制度，有落实，室内文化氛围深厚。成立了14个体艺爱好班，充分利用各部室功能，为学生发展供应了良好平台，为学生其次课堂活动供应了舞台，便利了老师教学活动。

高质量完成部室建设，为“双高双普”验收做出重要贡献。借“双高双普”东风，共改造和新建了55个部室。特殊是我校图书室、阅览室建设档次高，图书品种全，学问覆盖面广，室内布置文化氛围深厚，艺术性强，为学生读书营造了良好环境。

着力推动新课程改革，素养教化异彩纷呈。在46届田径运动会上，我校体育健儿在运动场上发扬坚韧拼搏、奋勇争先的精神，共有14人次刷新我校运动会14项校记录。第三节体育艺术科技节学生广泛参加、主动参与科技艺术作品展评；各年级组布展形式设计新奇、独具匠心。高一年级组获得最佳展示奖，高二年级组获得优秀组织奖，预科年级组获得最佳创意奖。本次展评共展出学生优秀科技艺术作品1286件，其中获得一等奖的作品有88件，二等奖的作品有127件，三等奖的`作品有240件，共计433人次获奖。利用活动搭台，丰富校内艺术氛围。在体育艺术科技节前夕，各年级召开了“迎国庆班歌大赛”，各年级推选3个班参与体育艺术科技节决赛，并且各年级主动排练文艺节目，推选3—5个优秀节目参与体育艺术科技节展评。在体育艺术科技节期间组织了2台文艺晚会，丰富多彩的文艺节目和展示各班班风班貌的班歌大赛，既贴近学生校内生活，又凸显了新时期学生的新思想、新视角，2场晚会节目形式多样、质量高、富有内涵，有13个节目获得优秀奖，给全体师生留下深刻印象，得到了高雅的艺术的享受。

教学科研工作有了长足进步。加大老师培训力度。暑期组织高一、高二级老师按时参与安康市组织的新课改培训和接着教化培训；组织语文、数学、英语、物理、政治、历史、美术各一名老师参与了新课程省级骨干老师培训；利用寒假学习会时间组织高校课堂改革公开课讲评活动，取得了不错的效果。选定两个班进行试验，召开了一次试验班开班会、一次中期研讨会，两次研讨会，期末要求老师上交小结、反思，取得了肯定的成果。主动开展全员赛教评教活动共有93人参赛，评出一、二、三等奖31人，其中获得县级教学能手9人，通过赛教，加强了老师间的教学研讨，促进了老师教学水平的提高；

加大对青年老师的培育力度。通过听汇报课、跟踪课提高青年老师的教学水平；接着落实“青蓝工程”，结师徒对，签订目标责任书，明确各自的责任与义务，不断加大对青年老师的培育力度，使青年老师尽快成熟，早日胜任自己的工作岗位；对近三年进入教学工作岗位的青年老师，组织了综合素养大赛，从讲课、备课、说课、课件制作、硬笔书法等方面进行了综合评价，促进了青年老师的尽快成长。

主动组织学生开展学问竞赛活动。在物理、化学、生物、数学的全国学问竞赛中，共有30名学生获得了国家、省、市级的嘉奖。青少年科技创新大赛获得市级嘉奖15项，省级9项，一项获得参与全国科技创新大赛资格。在xx省机器人大赛中，我校机器人足球队获得冠军，将代表xx省参与全国大赛，这是安康市的第一次。

（三）后勤服务管理和水平逐步提高，保障有力

重视后勤服务人员思想教化，提高服务质量。按时完成双高普九硬件建设工作任务，改造综合试验楼2090平方米为双高部室，新建了理化生、生物制做、舞蹈、排练室。办好假期伙食，做好训练队的后勤保障。新添两块草坪绿地约620平方米，补种了青冬草；铺设大理石地面约700平方米；新添路灯15盏。排查校舍平安，做到有记录，有人管，发觉问题刚好上报处理，拆除了食堂外排烟管理锈烂隐患。高度重视食堂食品卫生平安工作，与食堂管理员签定了《食品卫生平安责任书》，每周检查一次食堂卫生及常规管理工作，责任落实到位。管理有序，经省、市“双创”、“双高”食品卫生平安检查，评定很好，确保了食品平安，保障了教化教学正常进行。

三、存在的问题

虽然我们在各项工作中取得了肯定的成果，但还存在许多的问题。

1、学校各部门工作协调还有待进一步加强，各处室职能发挥还不平衡，活动创新不够。

2、常规教学工作还存在不尽人意的地方。表现在教学安排、总结、教案针对性不强，有2人次缺案上课；课堂教学水平不高，教法不敏捷，课堂管理不到位；作业批改次数不够，批改粗枝大叶，不够细致；课后辅导跟不上；考试重视程度不够，出现迟到、漏收、倒装、未刚好发觉作弊，出现雷同试卷等现象。

3、学风建设还应加强，学生中厌学心情还比较普遍。

4、老师专业成长还要加大培训学习力度。

5、精细化管理提的多，落实的少，督察督办力度还要进一步加强。

6、素养教化典型阅历推介力度不够。

四、今后工作准备及改进措施

1、接着狠抓学风转变，努力提高质量，形成不扭转学风势不休的格局。质量是生命线，不抓学风建设，提高质量是一名空话。下学期是XX学年关键年，全体教职员要团结一心抓学风转变，把学风建设当抓手，着力提高教学质量。全体老师要把学科教学质量与素养教化有机结合起来，全心全力抓质量，提高学生综合素养。教务、政教要制定切实可行的措施促成学风的转变。

2、狠抓队伍建设，增加办学后劲。全体老师要把个人的发展与学校的兴衰紧密结合起来，个人的成长成才既取决于一个良好的环境，更取决于一个人的事业心、责任感和个人勤奋务实、优良的个人修养。严格执行“优胜劣汰、优劳优酬”的老师管理机制。在老师队伍的培育上，将“师徒制”、“青蓝工程”抓实、抓细，年轻老师更要主动主动，尽快成长。

3、接着抓好常规管理工作，加大检查督促力度。

——转变教学观念。全体老师要进一步研读课标，领悟新课改精神，根据课改要求设计每一节课，上好每一节课，以调动学生自主探究、主动学习为主，老师讲解为辅。同时，要有多元人才培育的理念，通过丰富多彩的教学活动，培育学生多种实力。对在课堂上学生不听讲人数较多，气氛沉闷的状况将对任课老师提出指责，限期改正，长期得不到订正的将调离教学岗位。学生听课状态将作为课堂教学考核的重要内容。

——大力开展学生其次课堂活动。各老师要在综合实践活动、学科爱好小组、学生社团等方面组织爱好班或爱好活动，激发学生爱好，培育学生实力。特殊是在培育学生体艺特长方面要加大力度，通过各种体艺爱好班，逐步强化我校体艺特色。

——加强管理，最大限度发挥各部室功能。一是通过制度建设，规范部室管理，发挥部室功能，使各部室成为我校实施素养教化的重要阵地。二是加强培训，提高老师的整体素养，增加老师敏捷运用功能教室的业务实力，力争老师个个是骨干，创新实力强。三是细心组织试验教学使我校试验教学工作迈上新的台阶，切实提高学生动手实践实力和科技创新实力。四是进一步落实功能教室开放制度。采纳课外活动和周末对师生开放，把各部室变为学生施展才华的平台。

4、进一步落实精细化管理，真正形成事事有人管，事事有人做的局面。评优树模，抓点带面，发挥先进典型的引领作用。

5、接着强势推动高效课堂改革，把高效课堂作为提高教化教学质量的突破口，全体老师要主动参加，仔细探究，形成具有宁中特色的教学模式。总务后勤要提升服务水平，保障教化教学。

6、建立一套切实可行，高效务实的考评、管理、表彰等机制，调动全体老师的主动性。

20xx学年是我校教化发展的又一个关键之年，如何巩固提高“双高双普”成果？坚持以人为本，确立素养教化战略主题，构建高效课堂，促进学生全面发展，创建教化强县，实施教化现代化，是摆在我们面前非常紧迫的重大课题。可以说机遇多，困难大。在新的一年中，我们要正视困难，坚固树立大局意识、质量意识、忧患意识，一切从学校的发展、老师的发展、学生的发展动身，同心同德，知难而进，共同谱写宁陕教化事业新篇章。

中学教化教学秋季学期工作总结2

一个学期以来，在上级领导的正确指导下，以教化局《深化教学管理工作的看法》精神为指针，全面贯彻以生为本的办学理念，实施素养教化；以重点落实教化局提出的教学五项工作（提高老师素能、加强校本研修，打造135课堂、加强考试管理、开发校本课程）为抓手，促进学生全面而富有特性地发展。主要工作全部得到落实，现将一学期以来的工作总结如下：

一、本学期的主要工作与成果

（一）、加强政治思想和业务理论学习，提升老师素能

依据我校老师思想僵化、年轻老师多等实际状况，学校针对老师职业道德、专业智能、现代教化技术等方面加强培训，建立老师专业发展档案。有针对性地开展业务学习、观摩研讨和各种竞赛活动。主动参与过“五关”活动。

1、教化教学理论关。学期初，全体老师参与了由总校业务校长做的“135互动课堂教学模式”改革的通识培训，并以教研组为单位进行了研讨和演练，通过学习和演练全部老师由衷感觉到危机感和紧迫感，相识到，课堂教学改革势在必行。开学第一天由学校业务校长再次组织学习“135互动课堂教学模式”通识培训，以教研组为单位组织学习各学科“135互动课堂教学模式”培训资料，每位老师仔细反思，上交了学习心得体会，在文章中感受到老师的高涨心情和坚持改革的信念。每周五第六七节课由教学处组织以135互动课堂建设为主题，实行“菜单式专题理论学习”的方式，规划出学习内容，规定必学篇目和选学篇目。老师又有了新的感悟和收获，在学习心得中体现出老师主动实践的剧烈愿望。

2、课标教材关。对于新课标学习，本学期我校采纳自学和集中学习两种方式，每人有特地学习新课标笔记本，每周写1一2页，通过长期坚持，我校每位任课老师熟知了本学科的新课标要求，驾驭了各学段教材的学问体系、各章节教学内容。在组织开展“备、听、说、评、研”五位一体的校本教研活动中，每位参与人员均能围绕新课标发表自己的见解，一方面切实提高了校本教研的实效性；另一方面也提高了老师自己的业务水平。另外，学校要求老师主动参与教化局组织的考纲考试，通过考试查找自己的差距，再通过学习力争达到合格水准。

3、课堂教学达标关。本学期，我校严格根据《课堂教学评价标准》，多次组织粉笔字、课堂语言、教学设计、135互动课堂教学模式等方面的培训，帮助老师按等级达标。我校以每周一课为平台，通过示范、观摩、探讨探讨等方式锤炼老师教学技能。12月份，我校按老师个人申报，学校组织验收的评定程序，组织了“135互动课堂教学模式”达标验收活动，通过多节点课验证，结合日常课堂教学评估量化及教学成果，对全体老师做出了相应等级评定。以备教研室进行抽查、确认、备案。

4、现代教化技术关。学校实行统一培训、老师互助学习等方式，使老师能娴熟运用现代教化技术，要学会搜集、下载教学资源，并能进行特性化修改、整合、运用；建立自己的视频、音频、试题、教学设计等教学资源库。学校通过听课、考查等方式考核老师现代技术娴熟程度和资源库内容的丰富程度。确定老师过关等级。在本学期中赵亚如、王震兴两位老师获省级优质课。韩贺老师被评为秦皇岛市综合实践优秀老师。韩贺、赵亚如获市级多媒体教化软件大赛二等奖。

5、试验教学关。依据新课程试验教学要求，理化生老师能按要求做好每个试验；能充分利用试验设备、仪器与课堂教学有机结合，培育了学生动手、动脑的试验与探究实力；。学校通过课堂教学检查老师的试验教学状况，每位老师能坚持用，且效果好，尤其是九年级物理马东明老师能主动探究设计、改进、创新试验，受到县局领导的好评。

（二）、抓实常规管理，促教学常规工作规范、高效

1、加强“三级课程”建设。严格执行《国家教化课程设置方案》，开足开齐全部课程。真正做到“三个还给”、“三个回来”，即把时间和空间还给学生、把健康和欢乐还给学生、把爱好和爱好还给学生，使教化真正回来到国家教化方针上来，回来到教化的基本规律上来，回来到国家的课程方案和办学要求上来，让规范办学成为现实

2、大力开发校本课程，彰显学校办学特色。遵循课程开发规律，挖掘和利用当地资源优势，发挥老师的主体作用，开发和实施适应学校和学生须要的校本课程，实现课程模式的多样化。接着推动书法和对联走进课堂课程（必修课）的规范实施，加强了课堂评价管理，并使之常态化，同时结合学校社团开发出绘画、篮球、象棋、计算机、声乐、乒乓球等选修校本课程，这些课程有纲要、有方案、有实施安排，课时固定，老师阅历丰富，从而使学生得到了全面而有特性的发展。

3、主动开展课外活动和社会实践活动，组建科技、艺术、信息、体育、文学爱好社团。社团活动要有安排、有目标、有过程记录、有检测评定或总结汇报，本学期组织了唱红歌、体操表演、演讲赛等丰富多彩的校内文化活动，促进学生的特性发展，增加学生的情趣，调动学生的学习主动性，提高学生的综合素养。

4、不断完善和落实常规检查评估机制，接着坚持实行周查月报制度。学期初，教学处在原有常规检查制度的基础上，对常规的量、质又做了重新规定，并发给每位老师以达透亮，对“备、讲、批、辅、考、研”等常规工作项目的检查坚持做到周检查，按月总结反馈，敏捷检查方式，注意对实际效果进行“定性”评价，并刚好反馈检查与评价结果，明确改进措施。教学处按月份进行综合检查评价，力求公开、公允、公正，将检查结果进行公示并上报总校作为老师绩效考核的重要依据。

5、狠抓课堂管理，落实教研室出台的学科课堂教学规范。

（1）、接着实施巡课和推门听课制度。仔细落实《草碾中学巡课制度》，学校配备专人（教学副主任）负责巡察每一节课的课堂状况，对老师的在岗状况、教学行为、学生学习状态、教具媒体运用等状况摘要记录。对空堂、迟到、早退、间出的老师除照实记录外，还要刚好反馈，上报主管领导，杜绝一切担心全的教学因素发生，对巡课结果采纳日结制，每日第八节课放学前将结果刚好张贴在学校的公开栏内。学校领导深化课堂，每周定期进行推门听课，主要探讨和诊断常态下的135互动课堂教学，力求发觉课堂教学中存在的问题，刚好找寻对策或总结并推广胜利的阅历。业务校长听课已达60节，教学主任、副主任听课45节以上，任课老师每学期听课不少于20节。

6、扎实做好质量检测管理。

本学期，我校采纳校长包年级、主任包班级的层层责任制，各位领导除加强参加年级、班级日常管理外，还充分发挥备课组和教研组作用，充分利用网络资源，完善试题建设，确保检测顺当实施。本学期，重在单元检测和月考，单元检测由年级组组织实施，月考由教学处统一支配，在各类检测中，领导包年级、包班级重视对每次检测过程的监管力度，重视结果的反馈和分析，每次检测后刚好组织老师和学生召开试卷分析会，确定帮扶对象，刚好改进教学，做到有分析、有评价、有改进措施。把薄弱学科、薄弱年级和学困生的转化作为重点，实施重点帮教，进行跟踪指导。从而发挥质量监测对学生发展、老师评价及改进教学的促进功能。

7、加强毕业班管理。校长主抓毕业工作，亲力亲为，每月召开一次师生会，刚好掌控师生动态，做到发觉问题解决问题，优化师资力气，向毕业班倾斜政策，整治毕业班秩序等措施，使得毕业班工作有序开展。本学期中组织了毕业班研讨会两次，纪律教化、学习方法指导会各一次，充分利用早晚时间进行体育训练，为明年体育考试打基础；大力做好学生分流工作，通过宣扬、动员、走访等多种形式，使得春季职教招生工作超额完成教化局下达的招生任务。

（三）、有效实施135互动课堂教学模式

1、开学伊始，我校的主管教学人员，按实施方案部署的包干制走进年级组，走进课堂。首先，营造自主合作学习的氛围，教室的桌凳按小组探讨式进行摆放，在教室中设计出特地的版块用于学生的展示和沟通，在楼道里设计出空间展示学生成长过程中的作品，以张扬学生的特性，突出学生自我的表现欲望。其次，指导学生自学，利用导学卡指导学生自学、合作学习，再次，仔细探讨小组合作学习的方法，像如何分组，小组长的作用，学生在小组如何学习等作为教研组小课题探讨的题目。加强集体备课和资源共享，每周一次学科集体备课，按集体备课要求，确定时间、内容和主讲人，以“135互动课堂教学模式”进行备课，备课内容运用电子稿，以达到资源共享的目的。

2、加强学习，深化探讨，确定重点。学校要组织老师仔细学习理解“135高效课堂模式”精髓，统一思想，坚决信念，结合学校已有的课堂教学探讨成果，着力打造具有本校特色的高效课堂教学模式。确定各年级各学科带头人，加强对带头人的打造，各学科教研组保障集体教研活动的数量，提高教研活动的质量。把“专题学习、集体备课、课例观摩、互动研讨、反思总结”紧密结合起来，用理论指导实践。发觉课堂教学中的问题，刚好探讨解决问题的方法，不断优化教学策略，总结提炼，积累阅历。主动参加教研室组织的培训和听评课活动，参训老师返校后仔细践行，开展了带头人的汇报课活动，讲课老师仔细反思，听课老师书写听课所得，在教研组活动中进行沟通，极大程度的促进了我校135互动课堂的`有效开展，在教研室视导中得到了领导们确定。

3、强化集体探讨。在全面推动的过程中，各教研组进一步加强集体探讨的时效性，通过集体备课，共同研讨，实现资源共享。老师深化研读每一课教材，明确每一节课的课标要求，选择有效的教学方法，充分运用“135高效课堂教学模式”，组织引导学生完成学习任务，通过集体备课达到相互沟通，学习借鉴，共同提高的目的。

4、加强学生学习小组建设，召开班主任会，对学习小组的划分、组徽、组名、组训、组规等进行培训，各班级根据组内异质、组间同质的原则划分了学习小组，并在小组中学生结成对子，起到帮扶互助、共同提高的作用。探讨小组评价机制，对小组评价结果采纳日清、周结、月总的形式，形成了小组之间争先、比学的良好氛围，促进了后进生的转化工作。

5、仔细做好反思、总结与提升工作。本学期我校照实按周向教研室汇报135互动课堂教学模式进展状况，对所存在的问题主动研讨、改进，并寻求教研室的帮助；老师坚持写教学反思，刚好记录教学中的问题、阅历和心得体会，并从理论层面进行分析和阐述，主动踊跃参与教化局组织的135互动课堂成果申报，本学期我校共申报成果12项。

（四）、加强教研组建设，深化校本教研，促进老师共同成长。

1、依托校本课题引领，解决实际问题。在教研室《基础教化阶段构建“135”互动课堂教学模式的探讨》总课题引领下，各教研组在县课题下拟定本组的小课题，充分发挥教研提炼问题、解决问题的作用。

2、开展学科集体备课，实现资源共享。各教研组长结合校本课题所要解决的问题，仔细探讨制定集体备课安排，并严格根据安排执行，在集体备课时先由本组主讲老师写预案，同组老师主动参加研讨，达成共识，最终形成共案（电子稿存档）。每位老师再依据学情、自身特点，进行二次备课形成个案，主备人讲课、说课，其他老师参加听评课，针对问题有目的的进行研讨沟通。各教研组集体备课均达到5次以上，记录详实、材料齐备。

3、落实“五位一体”探讨，提升了教研实效。各教研组将课题探讨、集体备课、课例研讨、反思沟通等探讨形式有机结合起来，组织开展“备、听、说、评、研”五位一体的校本教研活动，确保了校本教研活动扎实有效开展，切实提高了我校校本教研的实效性。

4、学校领导主动参加教研活动，指导教研活动的有序开展，教学处对各教研组的教研工作进行随时督导、检查、评价，对各组中存在的问题刚好指出并与老师进行沟通探讨，寻求破解方案。各教研组长仔细做好教研活动记录，整理资料，刚好存档。

5、加强教科研管理。我校现有市级课题1项，县级课题2项，课题正在深化开展探讨，档案齐全，管理有序。

（五）、加强专用教室的管理和运用，推动网络信息化教学

我校主动落实教化局《现代教学技术装备管理运用实施方案》，配齐、配强专兼职试验老师，加强对试验器材的管理，尤其是危急物品的管理，做到科学规范；试验员做好试验过程资料的整理和存档工作；依照课程标准和教材内容，结合本校条件和师生实际，制定出切实可行的学期试验教学安排，演示试验的开出率达到100%，分组试验的开出率达100%。使试验与教学进度同步。各类试验按教学规范要求严格落实，提高课堂教学的有效性。另外充分利用远教设备，构建校内网络平台，开通了草碾中学校内网站，实现资源和信息的快捷应用，老师注册了远程教化资源网，使得老师能够充分利用各种电教资源为教学服务。加强图书室建设，按省级一级图书馆标准建设了师生图书阅览室，做到了开架阅览，确保师生的读书活动有效开展。切实发挥每个专用教室的作用，使之成为培育学生探究精神和实践实力及综合素养的平台。

二、反思一学期的问题和不足：

1、开足开齐国家规定的各种学科老师资源不足，老师学历结构、职称结构与所教学科不对口，小学科老师更是严峻不足，地理等学科连专职老师都没有。

2、个别老师集体备课、教研课自觉性不高，组织实施的力度有待加强。个别老师思想仍在陈旧，不能够很好运用“135互动课堂教学模式”。

3、学生在校时间偏长，部分老师行为拖沓，早晚自习有迟到和空岗现象。

4、以生为本的教学理念没能深化到每个老师的心中，老师在运用课堂语言上功夫不到，激励性用语运用少，挖苦、讽刺语言较多，落实总校135课堂宣言不到位。

总之，一学期以来草碾中学在全体老师的共同努力下，教学氛围、学生学习习惯得到了有效的改善，成果是主流，在以后的工作中我们要针对出现的问题进行探讨改善，使草碾中学的明天更加绚丽辉煌。

中学教化教学秋季学期工作总结3

20xx-20xx年其次学期工作已接近尾声，回顾这一学期的工作，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。

一，教化工作

本学期我