海上日出（课件）语文四年级下册

同学们观察过日出吗？海上的日出又是什么样的呢？精彩导入海上日出美景四年级语文下册第六单元海上日出目录海上日出1.作者简介2.写作背景3.文章范读4.字词识记5.课文精讲6.作业超市作者简介巴金：原名李芾甘。中国作家、翻译家、社会活动家。1923年巴金离家赴上海、南京等地求学，从此开始了他长达半个世纪的文学创作生涯。代表作品：《家》《寒夜》《随想录》等。写作背景1927年，巴金同几位青年从上海黄浦江乘“昂热号”邮船赴法留学，在漫长的旅途中，巴金先生面对大自然奇丽的景观，联想到国家和民族的不幸遭遇，激动不已。他将旅途所见所闻所感记了下来，后来整理成《海行杂记》，共39篇，《海上日出》是其中的第23篇。识字游戏扩范努刹烂替镶仅

【范围】指界限，限制，一定的时空间限定；效法。造句：预计这次台风的影响范围将会进一步扩大。词语释义【夺目】指光彩耀眼，形容因超群出众而使其它所有的物体或东西都黯然失色。造句：一颗颗礼花在夜空中绽放出璀璨夺目的花朵。段落划分段落内容第一部分（第1自然段）为了看日出，我常常早起。第二部分（第2～5自然段）具体描写海上日出的美丽景色。第三部分（第6自然段）总写我观看日出的感受，赞叹大自然的伟大。课文精讲

为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。说明作者曾多次在海上看日出。信息提取时间：地点：事件：环境：天还没有大亮看日出海上周围很静课文精讲第一自然段中“周围非常清静”和“船上只有机器的响声”矛盾吗？为什么？

不矛盾。因为只有周围很静的时候，听到的声音才格外响亮。这里以动写静，用“船上只有机器的响声”衬托周围环境“非常清静”，也从侧面点明时间之早。课文精讲

课文第二部分（2-5自然段）向我们描绘了海上日出的景象。大家再读一读，说一说这一部分具体描绘了哪几种不同天气时的日出。小组合作探究课文精讲天晴时的日出有云时的日出（2～3自然段）（4～5自然段）课文精讲

天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望向那里。还是……转眼间……慢慢地……日出前，天空的颜色和红霞的变化。课文精讲

果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。拟人，写出了太阳刚显露时的形状和色彩。拟人，写出了太阳跃出海面时的缓慢和吃力。课文精讲

一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。

读一读这句话，展开想象：你仿佛看到了什么景象？课文精讲形状日出的过程小半边脸圆东西颜色红是真红，却没有亮光颜色红得非常可爱深红的圆东西，发出了夺目的亮光课文精讲

有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。

“镶”、“冲”、“染”形象地描绘出黑云毕竟遮不住红日的奇特景观，也赞美了太阳奋力冲出黑云重围的勇不可当的上升力量。课文精讲这不是很伟大的奇观吗？

这一句运用反问的修辞手法，既总结了全文，又抒发了对海上日出由衷的赞叹，表达了作者对大自然无限热爱的感情。主旨探究巴金在《海上日出》中，描写了海上日出的壮丽景观，勾画出一幅隽永绮丽、博大壮阔的画卷，表达了作者热爱大自然和对光