五年级上册《4可能性》集体备课课件人教版-五年级数学课件_第1页
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文档简介

帮财主做了一年的长工,我得向他要回我的工钱——10个金币。老爷,请付我工钱!怎样做才能使阿凡提得不到金币,又无话可说呢?不要说10个金币,我这儿有一箱子金币,你把里面的金币往上一抛,如果落下后个个都是正面朝上,那这些金币你全拿走。可能性抽签游戏摸球游戏实验提示:记录次数红球绿球1、不准用眼睛看,小组内有序的轮流摸球,摸够20次。

2、任意摸一个球,记录员做好记录后,放回袋中摇匀再摸。

3、填好实验表格,小组交流:为什么会出现这样的实验结果?实验提示:

1、不准用眼睛看,小组内有序的轮流摸球,摸够20次。

2、任意摸一个球,记录员做好记录后,放回袋中摇匀再摸。

3、填好实验表格,小组交流:为什么会出现这样的实验结果?可能性的大小与在总数中所占数量的多少有关,在总数中占的数量越多,摸到的可能性就越大,占的数量越少,摸到的可能性也就越小。

小组活动:袋子中装有红、白两种颜色的球,每个小组的袋子里装的球都是一样的。从中摸出一个球后再放回去摇匀,重复20次并记录下球的颜色。推测:袋子里是白球多还是绿球多?组别12345678合计白球绿球次数球黄色黄色练一练装一装有许多红、白、黄、绿、蓝球,使摸出红球的可能性大,可以怎么装?

在生活中,可能性的事例随处可见,关键要靠我们明亮的双眼去寻找,用智慧的头脑去分析、去判断。请你设计一个方案,使获一等奖

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