美国幼儿安全教育及其保障措施

5月25日？美国幼儿安全教育及其保障措施美国幼儿的安全教育在家里：

1.告诉孩子家长的全名，地址，家里的电话号码。

2.确保你的孩子知道你的工作电话和手机号码。

3.教你的孩子如何，何时使用911，确保你的孩子受到惊吓或者有紧急情况时有一个值得信赖的成人可以求助。

4.确保孩子单独在家时把门锁好，不给任何人开门说话。和孩子商定你不在家时接待来访者和听电话的规矩。

5.找孩子看护时要留意，从别的家庭，朋友和邻居中做一些背景调查。询问孩子对看护的感觉。

在网上：

1.了解互联网，你知道得越多，越能准备好告诉孩子互联网的潜在威胁（www.NetS中有相关互联网安全知识）。

2.和孩子商定电脑使用规则。

3.了解除了在家，孩子在外使用互联网的接口（如朋友家，图书馆，学校）。

4.注意在社交网络中的隐私设定，减少和陌生用户的联系，避免透露太多个人信息。

5.鼓励孩子告诉你他们的上网感觉，比如让他们感到难过，害怕或者不知所措的任何事情。

6.提醒孩子不要发表自己和朋友的私人信息以及不适合的照片。在学校：

1.和孩子一起步行上下学，找到和指出如果被跟踪或者需要帮助时可能躲避的地方，如果孩子是乘车上学的，认识并记住上下车的地点。

2.提醒孩子和朋友一起步行或骑车上下学。等校车时和其他孩子待在一起。

3.提醒孩子没有你的允许，不要接受任何一个人说“我载你一程吧”的建议。

外出：

1.带孩子在社区中转转，告诉孩子哪些家庭他们可以不用你带着也可以去玩的。

2.告诉孩子他们有权利说“不”，对任何让他们感到害怕，不舒服或者不知所措的事说不，并要孩子遇到这些情况要及时告诉你。

3.教孩子要得到家长的许可才出门。

4.不要一个人在外面走或玩。

5在没有家长或值得信赖的成人陪同或者不认识车主的情况下，千万不要接近有人或无人的车辆。

6.联系“如果”的情况，看你的孩子如何回答，比如“如果你从单车上摔下来了，你需要帮助的话要怎么做？”

7.告诉你的孩子如果他改变计划了，要通知你（比如在A家门口玩的，转到B家去了）。

8.全家外出游玩时，商定一个如果走散了，在哪里碰面的聚集地（中间的，容易找的）。

9.在公园，运动场，商场以及其它公共场所教孩子认识自己的位置，并指认他们可以寻求帮助的人，比如保安和佩戴名牌的商店工作人员。

10.帮助孩子认识和避免潜在危险。

11.教孩子如果任何人想抓他们，他们要尽量引起他人注意，比如踢，喊叫，反抗，挣脱等等。美国的幼儿安全保障措施一、实施爱的教育，培养幼儿和平解决冲突和自我保护的能力

美国幼教机构非常强调培养幼儿爱的意识与能力，鼓励幼儿大方地表达自己的爱意和好感。

美国幼教工作者不仅非常注意培养幼儿与人交往、和平共处的能力，还注意对幼儿进行正确使用物品、应急处理和自我保护的相关教育。

下午离园时经常可以看到这样的令人感动的场景：一个小男孩在走出活动室时，回头当着全班幼儿和教师的面大声宣称：“我爱你们!”全班幼儿和教师积极回应：“我爱你，阿勒斯，再见!”班上顿时弥漫着温馨的气氛。

如佐治亚州的克拉克郡每年都要对4岁以上儿童进行一次安全乘车教育和紧急救助能力评估。该活动由教育机构独立完成，由学区办公室督导检查。

二、科学设计建筑，定期安检，确保教育用房安全

美国教育用房的牢固度、用电和用水的安全性以及防震性等方面都需要得到相关机构的鉴定。如果一所房屋需改造成教育用房，要经历向土地房产机构申请改变土地房屋用途、征求周围居民意见和社区投票表决、银行审查、安全检查等一系列程序，整个过程耗时约3个月。只有这些手续全部结束，房屋主人才能开始装修并添置设备，为招生做准备。

美国对儿童用房安全要求很高，如私人用房可以用木质材料，学校用房一律用红砖和预制板。如佐治亚州的各级各类教育机构，其布局与结构都非常相似。楼房一般只有1～2层，房屋在1～2个平面展开，呈“丰”字形布局。走廊全部内置，两边的教室各有两个门通向走廊，门上安装密码锁或者内置锁。所有教室靠走廊的砖墙都没有窗户，以防有人爬进爬出。走廊的两头通常是日托中心或者学校的大门和后门。一所教育机构一般有2～3个门对外开放，这些门从内向外可以直接推开，但从外向内却必须用钥匙或者密码才能打开。

日托中心和学校用房一般每年进行一次大检修、两次安检，平时还需做好护理工作。每次的检修报告都需要送到教育部门备案，以免留下安全隐患。

美国幼教机构的选址一般闹中取静，小巧且不张扬，装修简单，但敦实安全。校舍内部四通八达，但对外却非常封闭，以有效避免儿童坠楼、楼梯践踏、失火被困、被非法入校者侵犯之类的意外事故的发生。

三、特制校车和统一的家校对接接送制度

美国的校车内部座位布局像中国的长途汽车，但外观和装备类似中国的消防车或装甲车，属特制车型。

美国幼儿和小学生上学与放学都实行天衣无缝的“家校对接”制度。

如佐治亚州所有校车的颜色为黄色警戒色，车身上、中、下部安装了三圈钢管护栏，窗户玻璃小且位置偏高，在紧急情况下可打开作为紧急出口。车子在发动状态下，车顶和前、后、左、右的警灯一直闪烁，汽车的尾部没有座位，而是另设一个车门，作为紧急出口，车头右前方下部有一根长约1米的粗钢管护栏，该护栏通常收缩在车身里，一旦有儿童在路边下车，司机就会将护栏伸出，以防儿童遭受到侧面行驶而来的车辆的伤害。

每辆校车都有固定行驶线路，司机有沿途需要上下车的孩子的详细信息。司机尽可能将车开到每个孩子的家门口。校车到达学校以后，在指定地点停车。校车内的幼儿和小学生由学校值日老师和高年级值日学生从后车门扶着下车。私家车送孩子上学一般不与校车同道，但享受同样的下车帮扶服务。

校车一般将孩子送到家门口，司机看到家长时才开门，看着家长将孩子领进屋时才会离开。如果没有家长迎接孩子，司机会将孩子带回学校，让孩子在校内自习，等待家长亲自来校接人。家长需为孩子在校托管而付费，一般每小时6美元。

放学后需要家长来接的孩子又是另一种安排。这些孩子一般集中在一个靠近学校后门的教室里，由1～2名老师代管。学校安排一名执勤老师拿着这些学生的名单，在校门外指定地点等待家长的到来。家长来校后需出示接送牌，执勤老师将接送牌与手中的名单核对无误后，传呼在教室里守候的老师，室内老师接到传呼后就送被呼叫的孩子出门，让孩子跟家长会合后回家。

私立日托中心大部分孩子的年龄在4岁以下，采用类似中国幼儿园实行的家长接送制度。早晨家长签到送来孩子，下午家长亲自进班，签字接走孩子。日托中心不提供校车接送服务。

四设置审慎的来访及观摩制度，适当隔离来访者

首先，所有日托中心的大门就是值班室兼接待室的唯一入口，有2～3名值勤人员。

其次，缜密的来访预约制度堵截了不速之客。在美国参观日托中心和小学非常不易，手续繁杂。

最后，来访登记和传呼制度最大限度地将来访者与孩子隔离开来，并将来访干扰降到最低。

这些值班人员由于长期跟孩子及其家长打照面，几乎能认出每一个孩子甚至家长。另外，美国日托中心和小学的教务室、财会室、领导办公室、图书馆等的入口通常也设在正门处，各行政办公用房一般打通共用或半封闭，这些办公室内的工作人员都可发挥辅助监视作用。

一般需要提前给第一负责人发送电子邮件或打电话，详细介绍自己的身份、来访及观察目的和计划，提前填写观察预约表，还需递上一封推荐信，证明自己身份的真实性和来访目的的正当性。

客人初次来访需要在日托中心或小学的值班室出示有效证件，登记个人信息。如需观摩多日，以后每日也需签到。值班人员要根据机构负责人提供的参观许可名单核对来访人员的身份、观察的时间、地点和目的，然后，让来访者佩戴参观证，到指定班级观摩。有的日托中心甚至设立单向玻璃观察室或在幼儿活动室安装摄像头，如果来访者没有干预研究的请求，就只能隔着玻璃静观或仅看视频。五、全面提供教育保障，错时安排幼儿的一日活动

首先是物质方面。在美国教育机构中，幼儿人均室内外占地面积都比较大，且设备充足，以有利于幼儿分散活动，安全玩耍。

其次是人员配备方面。美国严格限制班级和学生数量，要求每班配备足够教师。

最后是一日作息制度方面。为保障孩子集体活动时的安全，让孩子获得足够的日常看护和个别指导，所有日托中心和都实行一日作息错时制。

六、家庭和社会广泛参与，共筑安全防护网

美国的教育机构非常尊重家长，注意发挥家长的监督作用，这也有助于保障幼儿的安全。

在美国的教育机构，家长和社区人员作为志愿者，对孩子进行安全卫生教育也是一件常事。

如佐治亚州克拉克郡所有日托中心和小学的各班门口都张贴着主班和配班教师的照片与简历，供家长为孩子择班时参考。大学本科生或者研究生到班实习，也需要张贴个人信息，让家长知情。只有家长签字同意，学校才能组织孩子外出活动，或者允许外来参观者对孩子拍照或录像。

如雅典市的Barrow小学，对外招收义工和志愿服务人员，尤其欢迎学生家长参与学校的教学和生活环节。该校招收了一名曾做过护士的义工。这名义工每周设计一个教育活动方案，自备玩教具材料，分别在周一、三、五的下午，为该校五个幼儿班授课。专门引导幼儿掌握卫生保健知识与技能。总之，美国主要动员了学校、儿童家庭和社会各方面的力量，从培养幼儿自身能力、改善物质环境、保障教职工人员的数量与质量、妥善组织幼儿在校一日活动、鼓励家长和社会参与等方面，为幼儿提供了健全缜密的安全防护体系和制度保障。

当然，儿童真正的安全来源于社会的安定与和谐。以上所提及的幼儿安全防护措施都是消极的应对措施，积极的做法应从根治社会犯罪，特别