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文档简介

2023年经验交流发言稿汇编篇阅历沟通发言稿1

感谢各位老师给我机会在此共享自己的教学阅历。

英语是学生新接触的一门语言学科,因此帮助学生树立对英语学习的爱好与信念是非常重要的。学习学问最重要的就是做到学以致用,假如学生学习到的学问无法与生活实际相联系,这将使他们失去对英语学习的爱好。鼓舞与激励也起着至关重要的作用,我时常觉得,一个老师的一句话或一个行为,可能会影响一个学生的一生。学生得到了老师的确定,定会信念大增,会更加努力表现自己。

以下我依据课堂、作业及小测各环节来谈一谈我的教学体会。

课堂上,我会尽量调动学生的学习主动性,老师表现得越有活力,越能吸引学生的'留意力。教授新学问之前,我会与学生有个freetalk环节,就是运用上堂课所学的学问,结合学生的生活实际进行交谈。教授新学问后,我会留出大部分时间让学生进行学问点的操练,只有学生开口了,老师才能了解他们的薄弱点,从而有针对性地加强教学。我认为,英语作为一门语言学科,我们应当把课堂大部分的时间交给学生,老师灌输45分钟的学问不如学生实际操练20分钟的效果好。我激励学生大胆开口说英语,对他们的回答赐予确定。课堂上有时会有表演或对话环节,我会请其他同学为表演的小组打分并作出评价,尽量让每个学生都参加到课堂活动中来。

小测时,我对不同层次的学生有不同的要求。在这一方面我比较关注成果相对落后的学生,这部分学生有着很大的上升空间。平常,我会常常与他们交谈,帮助他们分析学习落后的缘由,增加他们对英语学习的信念,同时依据水平不同,给他们布置相对应的小测内容,渐渐消退他们对英语学习的畏难心情。

作业检查方面,我会常常向学生展示优秀作业,并进行表扬。同时,我也会挑一些做的比较粗糙、应付的作业进行对比,但对这部分学生不当堂点名指责,只在私下对他们做出整改要求。与家长联系,刚好反映学生在校的学习状况,也能肯定程度上督促学生的学习。

以上是我对于英语教学的一些心得体会,若有不足之处,请各位老师供应看法。

阅历沟通发言稿2

各位老师大家好:

我没什么太好的教学方法,更谈不上什么阅历。下面我把平常教学中特殊注意的一些做法向老师们汇报,有不当之处,敬请各位老师指责指证。

通过几年的教学工作,我感到学生们宠爱什么样的老师,亲切、不居高临下、学问渊博,课上的美丽,历史作为小科目,普遍不为学生们重视,上起来学生爱好也不足。我注意把幽默机灵引入课堂,通过互联网、读书收集了很多好玩的幽默并引入课堂,丰富课堂。

我个人特殊喜爱网络红人被称为“史上最牛的历史老师”——袁滕飞,他以郭德纲式相声的形式来讲历史课,那课讲得幽默好玩、生动,还有讲和珅的百家讲坛一炮走红的纪连海,以学问渊博,调侃的'讲解并描述,引人入胜,反观我们的历史课,人家是“青花瓷器”,我们的课是“农夫用的破瓦罐”,所以我始终注意学习,也努力使自己的课受欢迎,我利用暑假和平常挤出来的时间,我通读了当年明月所著的5大本厚厚的《明朝那些事》,受益匪浅,他能用当前的时髦用语、流行用语、网络用语和历史事务相结合,注意分析事务的来龙去脉,我个人是爱不释手,我感觉假如把历史书解读成人家那水平,学生确定爱听。

我努力革新课堂,这几年的课越来越受学生宠爱,一次我巡查教学秩序,5班因特别缘由出现自习课,我本不教5班的课,可5班的同学非不让走,让我给他们上一节历史课,几个同学一起哄,其他同学都鼓掌,我便给他们上了一节复习课,因为不能打乱别人的教学进度,我给他们复习的是世近史英法美资产阶级革命,历史离不开人物,英国我讲的是克伦威尔,克伦威尔等人把查理一世送上断头台,后查理二世复辟,把已经是死人的克伦威尔从坟地里刨出来,断了头,还不解气,又把他的脑袋插在英国最高建筑威斯敏斯特大教堂的塔上的尖上,后来英国资产阶级最终战胜了封建势力,英国结束了资产阶级革命,成为世界上第一个资本主义国家。人们过上了华蜜的生活,60多年后的一天一个农夫在教堂门前走偶然望教堂上一个什么东西灰呼呼的,这时人们才想起来对呀!克伦威尔的脑袋还在塔上插着呢?学生们笑了。在将法国时我以路易十六为线索简述了法国革命,其间穿插了路易的故事,说一天路易去看处死死刑犯去,他发觉断头的斧子砍过几个人之后就卷刃了、钝了,于是乎路易回到皇宫,废寝忘食用了一个多月的时间研制出新型砍刀棱形砍刀,再用来砍人刷刷的真快,还不卷刃,但是不久法国就发生了法国大革命,路易便被自己的设计的新型武器咔嚓了,路易是真有性格,脑袋搬家时愣是一声未吭,这就叫“自作自受”。再讲美国独立斗争时,讲华盛忽然我从另一个角度评述了这个英雄,华盛顿50多岁就不断掉牙,去镶牙去,医生不一会就从外面拿回来几个血淋淋的牙来给华盛顿安上了,原来医生是从一个年轻的黑人嘴中生揪下来的,说明《独立宣言》中的话是伪善的。

总之,我力争把生硬的历史讲生活化、情趣化,使学生们爱上历史,真心喜爱我的历史课。

阅历沟通发言稿3

各位同学:

大家晚上好!作为学长,首先要恭喜你们能如愿考上高校。

我是来自10级包装工程(1)班的曹家壮。

或许,你们当中的有些人现在还沉醉在高考失败的苦痛中,的确,一年前的我,在那个七月,心情也很低落。不过,我们还是幸运的,因为我们有机会来到了哈尔滨商业高校。虽然,商大并不出名,没法跟名牌高校相比。但商大能供应给我们一个跳板和接着向上发展的平台。不要因为来到这所你认为不起眼的学校而感到失落,记住:你们的看法确定一切。

开学已经将近一个月了,信任有不少同学还沉醉在喜悦之中。激烈之余,或许你们潜意识中也会有种忐忑和迷茫。这些都很正常,许多新生都会遇到这样或那样的问题,然而大家不禁会思索:高校四年的生活会怎样,四年后的生活又会怎样?其实,这种怀疑、迷茫,这种对高校生活的不适应,是每一名新生都将面对的问题。但是,请信任,它们必定会伴随着成长而渐渐消逝。接下来,我以过来人的身份给你们5个词语参考建议,希望能够带给大家些许帮助和启迪:

“自信”——自信是做好任何事情的根本。处于这个阶段的我们很简单不自信,人首先要信任自己,别人才会信任你。所以我们要努力克服自卑心理,加强自信念的训练,要相识自己不自信的来源,相识自己的特长和优点,要扬长避短。只有拥有自信,才能收获胜利。从今日起做个自信的人,示意激励自己“我能行!”

“独立”——步入高校,你们面对的第一个问题就是:父母不在身边,一切都得靠自己。这种生活的独立可能迫使你们必需在短时间内驾驭一些“照看自己”的技巧。当然,更大的问题是情感的独立。作为年轻人,高校生须要真正地像一个大人一样来处理事情,不能任由自己过去的一些小脾气、小性子来左右自己,坎坷挫折都必需由自己英勇地,面对,比如忘.qiang中学阶段的种种光环、欣然面对短暂性的失落、督促自己走出“恋家”情结等等,尽快使自己很好地融入到高校生活中来!

“责任”——对自己负责。高校和中学最大的区分在于它的自由,不管是学习上还是生活上,再没有人监督和敦促,大部分时间靠自己的自觉和自律。在这里,我希望你们牢记一句话:“高校是用来珍惜的,不是用来惋惜的”。几天的懈怠与纵容,可能干脆影响今后的人生。许多学生入学后都埋怨:“高校完全不像传闻中的那么轻松,课业压力远胜于中学,尤其是我们理工科的”,我信任,能这么埋怨的人,肯定是对自己负责的人。上高校不是用来享受的,而是为将来奠定基础的,任何辛苦付出必将成为一种投资,学习正是最有效的一种。上了高校首先要做好角色转化,意识到高校学习和中学学习的差异特殊是要走出应试考试教化的误区,要学会学习,主动学习。高校的学习要讲究方法策略,主动地进行探究性和探讨性的学习而不是被动地去接受,要合理安排学习时间特殊是有效地利用课余时间,学习内容不仅仅局限于课本更要联系实际进行实践,多参与一些学术沟通活动、听专题报告讲座,多向老师、同学请教学习阅历和感受,要擅长培育和发觉自己的学习爱好,确定自己的每一次胜利,找寻学习的成就感,坦然面对考试,高校期间考试不是许多也不会很难,大家不要惧怕考试,而应把高校的考试作为证明自己实力的一次良好机会,用主动的心态去面对,牢牢地把握住。

“感恩”——感恩是一种大才智,在人与人相处中尤为重要,没有感恩的人际沟通,必将是冷淡的。高校中,首先熟络起来的必定是自己的室友、自己的同学,这是一种奇异的缘分,所以,请大家肯定好好珍惜,发生误会、起争吵的`时候,要想想曾经得到的帮助,学会感恩。

“志向”——“男儿不展风云志,空负天生八尺躯”,高校生,必需有志向。处于智力黄金阶段的我们,面对高校这样一片能供应学问、供应导师、供应益友、供应实现自己报复的“机会天堂”,怎能不心生激情,心生澎湃?所以,请仔细问问自己:“我的报复是什么”、“我须要怎样规划四年的高校生活”、“怎样充分利用学校供应的各种有力条件”,制定出适合自己的长期、中期、近期的主要学习目标及具体规划,并坚持执行。这样才能削减入学阶段的迷茫,这样才不至于被外界的诱惑影响,只有这样的高校生活擦会更加充溢、有意义。

高校四年做一个追逐着太阳奔跑的人吧,体力可以阻挡你,但智力和意志却从不能使你停留。只有经验过大一的人才知道,大一第一年的蜕变是巨大的,从埋头苦学,题海战术,家长包办到独立面对生活琐事,与人相处,找寻学习和爱好的最佳结合点,发展特长,每个人都有着不同的转变,在急剧转变中,谁快谁就把我先机,独占鳌头。在忍与不忍中学会生活,在顺与不顺中把握命运。生命不能被保证,为何不在高校这个新起点,防守一搏呢?永不失败是不行能的,永不言败才是我们应有的气度。将来在我们脚下延长,一分耕耘必有一分收获,一滴汗水必有一份回报。请告辞昨天,它是一张底片,多少缺憾也都变成漂亮;请把握今日,它是一个脚印,带你踏上寻梦的征程;请展望明天,它是一个幻想,总有一片天空属于自己!

最终祝福全部学弟学妹们在漂亮的商大过上欢乐华蜜的四年,描绘出自己绚丽的明天!

感谢大家!

阅历沟通发言稿4

敬重的领导,敬爱的老师们:

感谢领导为我们搭建了这样一个平台,赐予我和大家沟通的机会。我来到六中已是第三个年头了,每天都能感到自己的点滴进步。我想表达两个感谢,第一个想感谢的是我们化学组的每一位老师,化学组多年来形成一套成熟有效的集体备课机制,每一份细心打算学案提高了我的课堂效率,也大大提升了教学成果。

其次个想感谢的是班主任们,在工作上给我无私的帮助,尤其是xx老师,常常检查化学家庭作业,听写基础学问,使得学生得以刚好复习巩固。总之点滴的进步都离不开大家伙的支持与帮助,诚心感谢!

我也是一名有着16年教龄的老师了,始终以来,我都很努力,努力着成为一名更优秀的老师。每天做的工作或许只是一种静默无闻的付出,谈不上什么惊天壮举,但我本着尽职尽责的工作看法,追求精益求精的教学方法,争取在教学上不断突破自我,下面我简洁说说来到北校区后,在教学工作中侧重落实的几点措施,与大家探讨沟通。

一、细心备课,有的放矢。

虽然教学内容已经烂熟于心,但每次课前备课我坚持除了仔细钻研教材外,还要探讨每年的中考题,抓住每一章节的考点。探讨在课堂上如何突破重难点,有效呈现中考考点。尤其备学案时,经常要从全国各地历年大量中考题中,细致筛选出紧扣教材,又适合自己学生的题目,为学生量身打造最高效有效的学案,以快速扎实提升学生答题实力和成果。遇到疑难问题时,主动与组内甚至是其他兄弟学校的老师沟通,所谓他山之石,可以攻玉,往往能更快地找到解决问题的方法,这也是我们化学组的优良传统。

二、落实好每天的作业。

其实做好任何事情,最关键的就是落实。每次上完课,我都会留下适量的作业。有布置,就要有反馈和落实,才会有效果。刚开学时,对学生的家庭作业,我采纳抽查的方式,发觉许多学生不完成作业,或者应付作业。学习习惯和东校的学生有很大的差别,于是我刚好做出做出了调整,无论多忙,每天的家庭作业坚持全批全改,对不完成作业的同学绝不放松要求,严格把关,直到绝大部分学生能自觉完成作业。一个学期的努力没有白费,现在班里的孩子每天都能刚好自觉的交齐作业,养成较好的学习习惯。同时通过批改作业,我也能刚好了解学生的学习状况,下次讲课也能进行针对性的补教。

三、狠抓纪律和学风。

作为任课老师我对自己的课堂仔细负责,留意学风培育和纪律建设。

有很多学生因为怕老师责怪,学习上存在问题不敢问老师,作业因为怕不对而抄袭别的同学,严峻影响了成果的提高,助长了不良的风气。对此,我狠抓学风,在班内提倡一种仔细求实的学风,严厉指责抄袭行为。考试时,更是不姑息作弊行为,每次考试时,我都对想要抄袭的同学说,想要100分或者0分,我都可以给,但是肯定不能作弊。起先时,有同学抱着侥幸的看法,抄了个高分。我分别把他们叫到办公室,装作没发觉,先表扬他们考得很好,很难的题目别人不会做,他们都做对了,我准备让他们上课时讲给同学们听,让他们先讲一遍给我听。他们不会,急的或者是囧的`头上直冒汗,承认了自己考试作弊的行为,承诺以后不再有类似的行为。通过整治,现在作业考试很少再有抄袭。

除了学风培育,始终以来课堂上留意狠抓纪律,立好规则,纪律是提高课堂效率保证学习效果的法宝,一般来说只要一起先就对课堂严格要求,运用好班干部,纪律还是有所保障的。

四、因势利导,因材施教。

十个手指还有长短,别说来自不同家庭的孩子了。他们在学习实力、方法、看法上都不同的,学习的层次自然参差不齐。每个班的风格又完全不同,上课的方式也就不尽相同。我所带的2班学习自主性和自我约束实力强,在这个班上课就更能有的放矢。我有选择性的精讲,有更多的时间让学生进行小组合作沟通,自主学习。而1班学生聪慧,课堂特殊活跃,但自制力差。假如也按2班的方式进行,就会出现大部分同学趁机说话,扰乱课堂秩序,学习效果大打折扣。我通常采纳另一种方式。重点难点的部分,我进行精讲,不太难的内容让学生自己在全班讲,极个别题目单独给学生辅导,不让学生有松懈的机会。布置作业时,也因人而异,不同层次的学生布置不同的作业,甚至在考试时,程度差点的学生可以开卷考试,让学习困难的学生也有事可干,极大地调动了学生的主动性,践行高效课堂!

五、走近学生,融洽师生关系

我信任“亲其师信其道”。初中阶段的孩子们都有一颗敏感而真诚的心,只要关切他们,他们肯定会有令你惊喜的回报。平常利用课堂提问,我记住了全部孩子的名字,让他们感到老师心里有自己,当然另一个效果是因为知道老师相识他,叫得上他的名字,在课堂上他们也不会太放纵了。

我觉得自己是一个真诚的人,我认为与孩子沟通,要不怕流露出自己的真性情,该笑就笑,间或也可以装个样子生气生气,任性一回,做一个有血有肉的老师,有情有义的老师。孩子们很喜爱我,有时候还开我玩笑,我也不以为忤,当然与孩子搞好关系,还要关切爱惜学生,敬重学生,留意沟通方式。关爱疏导自卑的学生,包涵激励后进的学生,示意引导自负的学生,刚好发觉特别的学生。专心与学生沟通,时间久了,与学生们的距离自然就拉近了。孩子们喜爱你进而喜爱你的学科喜爱你的课堂,老师也就能轻松施加影响,更好地传道授业解惑,这样形成良性循环,往往能起到事半功倍的教化教学效果。

综上,是我在教学中的一些想法和做法,通过实践,个人体会还是特别有效的,在此与大家探讨沟通,欢迎各位同仁的指导指正,感谢大家的倾听。

阅历沟通发言稿5

各位领导、各位老师:

大家好!今日面对在坐的各位阅历丰富、优秀的老师,教学阅历谈不上,只想把我在日常教学工作中的一些体会与大家一起共享,假如有说的不好的地方,还请各位多提珍贵看法。

从高校毕业到现在我已走上讲台十年有余,而在过去的十多年当中让我进步最快的就是上个学期。在上个学期,为提高课堂教学效率,打造高效课堂,切实落实“教学模式”在课堂中的运用,我前后共上了六节公开课。通过反复的实践,使我的教学观念有了一个巨大的转变,对“教学模式”有了更深的理解,将“教学模式”融入到每节课中,尽可能地发挥学生的'主体地位,尽可能地创设和谐、民主、宽松的教学环境,让学生真正成为课堂的主子。下面介绍一下我在教学中的几点做法。

一、转变课堂教学模式

有人认为物理是一门老师好教、学生好学的学科。对于学生来说,不须要有什么基础,只要仔细学习就不会有太大的问题。但是在现实教学中我所面临的问题是:有的学生不爱学,学的不仔细、不主动,惰性极强。面对这种状况,我在上课时敏捷运用“教学模式”,将课堂分解为“看一看”、“说一说”、“听一听”、“议一议”、“练一练”五个环节,穿插于整节课,使师生之间始终处于互动状态,尽量提高学生留意力。敢于放手,留意培育学生的各方面实力,把大部分的讲授时间交还给学生运用,发挥学生的主体作用。在课堂上不仅给优生展示的机会,特殊是给学困生创建机会和条件,让他们更多地参加课堂学习,让他们在课堂上找回自信,尝试胜利的喜悦,点燃学习的爱好。

二、小组评价机制渗透到课堂内外

课堂上组织学生以学习小组为单位参加学习,回答问题即可得到相应的分数,然后把分数统计作为评比“优秀小组”的依据。尤其对一些学困生,我往往采纳学困生答对问题加双倍分,帮助他们树立自信念,不放弃学习。利用小组评价机制也打破了课堂沉闷、死板的状态,激发了学生主动学习的热忱。我还把小组评价机制沿用到课后的作业和学问点背诵的检查中。在作业中,书写工整、规范并且刚好改错的就赐予加分;而对于那些不仔细完成作业、不刚好改错的就减分,并激励他们在课堂上通过主动参加课堂将因为自己所丢的分数赚回来。在学问点背诵的检查中,凡是根据老师要求全组同学都背诵完的就赐予加分,班上第一个背诵完的小组赐予双倍加分。大大提升了学生学习的主动性。通过一个学期的实践,证明小组评价机制的运用是行之有效的。

三、重视学生爱好的培育

“爱好是最好的老师”,没有爱好,学习就会成为负担。有了爱好,学习就成为一种需求,就学得轻松开心,动力无穷。物理课是一门特别好玩的科目,一节好的物理课要设法把生动、鲜活的生活实例呈现在学生面前,不能只是一味枯燥地灌输,强迫学生死记那些概念、公式。我在物理课的教学过程中,常常运用多媒体教学手段,放映一些科学探究、独创创建纪录片,创设科学探究情境,把学生带入酷爱科学氛围之中,让学生身临其境,这样有利于激发学生的学习爱好。如讲授《浮力》时,我放映了一段科普资料,不用老师深化讲解,学生就对这一部分内容产生了深厚的爱好。讲授《简洁机械》一课中的滑轮组时,通过课件的演示,变抽象为详细,调动学生各种感观共同作用强化学问。学生对物理有了爱好,课堂上老师讲的学问记忆就深刻,课堂的学习效率就提高了。

四、构建物理学问体系

构建物理学问体系可以使物理学问由厚变薄,便于学生系统化、有条理地把握初中物理学问,提高学习成果。

所以在讲授新课时我很注意新旧学问点的联系,重视引导学生构建“物理学问体系”,力争让学生形成属于自己的每一课的学问体系、每一单元的学问体系及整册书的学问体系。这样学生在复习时就思路清楚,可以节约大量时间,大大提高学习效率。

在以往的教化教学工作中我还有许多不足之处,在今后的教学中我仍需不断努力和探究,积累阅历,力求使自身的教学水平和学生成果更上一层楼。感谢大家!

阅历沟通发言稿6

敬重的各位领导,各位来宾,敬爱的同学们:

大家上午好!我是xx学院xx创业团队负责人xx,很荣幸能够再次站在这里与大家一起共享我们团队在这次售报营销大赛中的经验和收获。

在回顾那段难忘的日子之前,请允许我感谢这么一群人,没有他们,就没有我们团队的辉煌。首先要感谢的是始终为我们团队供应支持与指导的xx老师和xx老师,是你们让我们的团队更加强大,更加有激情,在此我要对对孙老师和任老师真诚地道一声:你们辛苦了!感谢!其次要感谢我们xx创业团队的全体成员,没有大家共同的努力就没有我们今日这骄人的成果,所以,这荣誉不是属于我,而是属于每一个为大赛付出心血的成员。最终也很感谢其他兄弟院校的支持与帮助,才使得我们不断的努力,不敢懈怠,一步步走到现在。

回首参与营销大赛这一个月来的点点滴滴,仿佛就像一场梦,但是这梦又无比的真实。在座的你们或许会新奇:为什么我们xx创业团队能够蝉联大赛的冠军,而且比第一届报纸售出的数量上又有所突破呢?其实,我们的胜利离不开以下三点:

第一,我们发挥了数量的优势。开学伊始,通过我们的努力宣扬招新招了500多人,占学校新生总数的1/8。参赛前期,上一届的营销精英们把自己辛苦实践所积累起来的珍贵阅历毫无保留的传授给新队员,并且有针对性的为他们加油鼓劲,让他们带着自信动身。大赛起先的第一天我们要了5000份报纸,发动了将近150人出去义卖营销,不到3个小时5000份报纸就很快的销售完了。正是有了人数的`优势和队员的主动性,使得大赛初战告捷。

其次,作为一个创业团队,我们必需要明白我们所做的这一切意义何在。搞创业不仅仅是为了去赚钱,更重要的是要有一颗剧烈的社会责任心去服务社会。第一次营销大赛我们侧重营销,其次次就侧重于义卖,为我们身边须要帮助的人送上我们的爱心。当队员们把爱心和和善揉入了行动之中,哪怕再小的一投足一举手都觉得是有意义的。同时,走到校外近距离地接触社会也让大家提前感受到社会的冷暖,这样会让他们更加深刻的相识社会。

第三,压力就是最好的动力。每次外出售报前,我都会为大家强调压力的作用,为自己团队人员施加压力是我一贯的风格,因为我始终都信任只要我们有了压力,我们才能不懈怠,才能更负责任的把每一件事做好,所以,压力是我们胜利的一大法宝。

可以这么说:这次参赛历练出了一大批精英,他们为我们团队注入了簇新的血液,让我们团队更加充溢活力,一个月的磨砺让每一位成员的实力都得到了相应的提升。在竞赛过程中,他们学到了如何承受社会压力,如何与别人沟通沟通,如何不断的提升自我。困难面前,他们越挫越勇,营销报纸的效率自然越来越高。

大家都知道,现在我们高校生处于一个激烈竞争的时代,每一个人都面临着沉重的压力和考验。我们从进入高校的那一刻起,就相当于进入了半个社会,我们不能再像中学那样一味的学习,我们要敢于走出校内,主动与社会接轨,假如我们始终呆在安逸的校内里,等我们走到社会我们终将被社会所淘汰。我们之所以选择创业,是因为我们不想被无情的社会抛弃,我们想真正的靠自己的双手体验社会,实现自己的价值。虽然现在有许多学生在高校期间选择了创业,但很少有人坚持到最终,终归创业的路是异样的艰辛。我想说的是,凡事贵在坚持!

有一句话说得好:既然选择了远方,便只顾风雨兼程。我们选择了这条路,不管前方的路有多艰苦,我们都会坚决的走下去。竞赛虽然结束了,但我们的成长才刚刚起先。走下台去,一切又将从头起先。我们会把这种毅力和凝合力化作激情与幻想,在创业的路上不断的前进,请你们和我一起见证xx的明天会更加美妙!

感谢大家!

阅历沟通发言稿7

一个集体在夕阳下走在了一起,在党在关怀下成了一个集体,在余热中暖在了一起。一个集体,又有了归宿感,和以往又不同的是,是一个新的集体,老面孔簇新的血液。

一是实行措施,仔细学习利用社区资源为离退休干部服务工作的精神。

二是开的德宏州老年高校招生工作会议再次进行督查,要求各部门加大离退休干部服务力度,同时要全力协作社区及老干部部门做好离退休干部四就近服务工作。

三是主动探究服务模式,不断总结利用社区资源做好离退休干部服务工作阅历。

一、基本状况

勐焕街道的建国社区、东北里社区辖105个居民小组,州、市直单位离退休干部553人,80岁以上离退休干部139人,70岁以上离退休干部190人,360岁以上离退休干部224人,离退休干部大多数年迈多病,其中不乏生活不能自理和空巢老干部。我们结合社区实际建立健全了工作机构,完善社区老干部服务网点。一是建立和完善了“七个制度”、“二个协会”、“五个小组”、“一条热线”和三支队伍”。

利用社区资源做好“四就近”服务工作阅历,党委、政府重视是做好“四就近”服务工作的前提。离退休干部特地学习、消遣健身的活动,市政府有关部门在人力、财力和物力上,赐予了支持。在各级部门的支持下,“四就近”工作有顺开展起来。政府对“四就近”活动中涉及到的'人员进行了专业培训,为“四就近”工作的人员不怕脏不怕累。在“老干部座谈会”、“个别走访”和“问卷调查”中了解离退休干部的需求。“四就近”工作有序开展,就近学习实现了老有所学;就近活动实现了老有所乐;就近照看生活实了现老有所依;就近发挥作用实现了老有所为。

二、“四就近”工作存在的问题

社区基础设施差,硬件设备和服务水平跟不上须要;人员编制不足及工作经费缺乏;部分别退休干部年高体弱,难于按时参与学习活动;离退休干部思想陈旧,放不下架子,与社区居民缺少共同语言,不愿接受社区活动,担忧原单位会放弃服务管理自己;服务设备设施落后和内容单一。

三、看法和建议

加强领导,健全机制;仔细学习,广泛宣扬;接着加大社区基础设施建设力度,探讨解决社区人员编制及工作经费问题;建立健全社区家政服务中心;进一步健全和提升社区社区卫生服务站水平;加强对社区工作人员的培训;加强部门、社区间的联系沟通;适时组织离退休干部就近开展学习活动;就近为离退休干部供应生活照看;为离退休干部就近发挥作用搭建平台。

阅历沟通发言稿8

敬重的各位领导、老师们:

大家好!能有机会与在座的各位沟通、共同探讨高三英语复习的备考策略,我感到既荣幸又惊慌。在座的都是阅历丰富的老师或者是探讨中学英语教学的专家,所以我今日也就是和在座的各位共同探讨高三英语复习,沟通教学阅历,从一线老师的角度和大家一起回顾我校在20xx年高考复习备考中的一些做法。希望对各位20xx年高考备考有些许借鉴和帮助,有待改进之处敬请在座的各位赐予刚好的指责和指正。

高考听力始终是我们学校的软肋,但在20xx高考中,英语组顶住了压力,相较之前,取得较大进步。听力成果的取得首先得益于校领导的高度重视。学校多次召开会议,大家集中反思以往的阅历教训,分析高考听力的特点,探讨英语听力教学的有效方法。在探讨中,大家一样认为高考听力词汇覆盖面广,口语化、生活化的表达多,有些对话还涉及了英美国家的习惯和风俗。每个英语老师对于听力教学目标有了更加清晰的相识,一改以往听力只是放录音的做法,仔细备课,进而激发学生仔细对待每一次的听力练习。听力训练从高一高二抓起,脚踏实地,以听带动读和写,以读写促听。从高一起先,每周一次,进行全年级集体听力练习,老师刚好批改,向学生反馈练习状况。分析听力材料中的难点并在次日的早读课上布置相应的诵读任务,激励学生将听力中学到的词汇和表达方式运用到写作中来。同时,有选择性的处理课本中的听力材料。删除过难的部分,精听和泛听相结合。在这样的听力训练中,学生不仅提高了听的实力,还培育了语感,积累了词汇,促进了读写实力的提升。团结一样,在高三集中突破。

进入高三,听力每天听。利用好百朗英语听力风暴,对听力材料进行整理归类,让学生熟知常见语境下可能出现的相关词汇。组织学生间的听力阅历沟通。在训练中,我们发觉有些学生英语成果并不突出,但听力却取得高分数;相反,有些学生英语读写实力强听力却薄弱。让学生相互取经,回顾自己做听力时的每一个细微环节和过程,在沟通中每一个学生都有所收获。此外,在临考前十天,我们还对学生进行了听力的集中强化训练。高三英语老师集体在充分考虑语音尤其是语速的前提下,细心选择听力材料,统一时间进行高三年级的模拟高考听力训练,运用机读卡,刚好反馈成果,张榜听力成果优秀人员名单。每次听力考试后,刚好发放听力原材料,要求学生大声朗读,将听和读理,备课组也精选基础题,比照往年高考单选出题依次和考试要点,对学生进行了专项的训练。专项训练后,老师全批全改,刚好分析,帮助学生巩固词汇,建立学问网络,扫除学问盲点。在单选讲评中,尽量少讲多练,充分发挥学生的主体地位,让学生先讲解题思路,老师再做修正补充,确保学生对于主要语法如定语从句,非谓语动词等真正理解,学会从句意上去推断分析,提高学生的语言运用实力。

高考试题中,语篇考查所占比重极大,除单选题之外全是语篇在二轮复习过程中,我们始终把“阅读”实力放在重要的位置,有目的地筛选阅读材料。备课组细致分析了近几年浙江高考阅读特点,其篇幅长,词汇量大,涉及题材广泛,B篇一般属于先看试题然后快速找答案的跳读类阅读试题;D篇一般为文学性文章。对于阅读的训练,除课外,我们利用课堂时间对学生进行完形与阅读限时训练,培育惊慌思维。阅读材料的选择以那些具有深厚时代信息的、具有英语语言文化特色的、话题覆盖面广的或与实际应用联系较紧密的文章为主。针对高考阅读理解词汇量大、语篇结构困难、生词量大、行文跳动性大、隐含信息多等难点,我们在日常训练时主要是加快学生的阅读速度;加强语篇意识,精读泛读相结合的方法以加大语言的输入量,培育学生理解文章的主旨和作者的意图的实力,以及推断文章的隐含意思和揣测词汇的实力。课内做完,当堂分析,讲清学生的错题,对于主旨性题目有争议的,绽开探讨,让学生在文章中找出依据,熬炼了他们组织语言的实力,也加深了对文章本身的理解,在分析题目时,也加强阅读策略和解题策略的指导,提高训练的有效性。

3.做好高考前的最终打算

专项训练结束后,再进行NMET的'适应性训练。这时的试卷选取显得尤为重要,我们借鉴了各个学校的模拟试卷,严格限制难度,在最终的考试中训练学生审查试卷和填涂答题卡的习惯,养成良好的适应考试的实力,使学生在考试中能够发挥正常水平。

在备考中,学校和县市教研室的几项举措让我们英语备课组获益良多。

一、引他山之石,攻我校之玉

只关注本校,只会固步自封。为了扩大视野,学校激励老师主动参与省市的教研活动,到其他兄弟学校参观学习。为了搞好听力,我们特意到衢州二中取经,和三中的沟通也让我们受益匪浅。学校还特地派出老师到杭嘉湖、金华地区的学校参观学习,了解其他学校的备考状况。县教研员詹彩春老师特意邀请杭外、上海外国语高校、浙师大的专家教授为我们开设讲座,开阔我们的眼界,让我们意识到自己的不足之处。市教研员郑纪川老师到我校调研,为我们备考献计献策,让我们了解周边学校的状况,也帮助我们树立信念。东阳教研室朱江平老师的到来,为我们带来了高考的最新动向,让我们心中轻重分明,明确最终冲刺的方向。

二、注意临界生的辅导,加强与学生的沟通

我们接着沿用了我校的临界生辅导制度,将临界生责任到人。要求临界生面批面改,全面了解他们的学习生活和心理状态,帮助他们树立信念,变更自己的这项弱势科目。以临界生辅导为契机,加强老师和全班学生间的沟通。在学习上,多激励学生提问题,对一些错题要刚好弄懂,多给学生进行面批。高三这一年,依据校领导的指示,每天晚自修第一节课,我们高三全体英语老师几乎每天都给学生进行面批,如:作文写作错误分析,学法指导,解题思路等,达到了很好的效果。二是指心理上,多给学生激励,增加学生的自信念。与学生多谈心,适时地缓解学生的压力,并在学习和生活上多关切他们。老师的一句激励的话语,一个信任的目光,一次耐性细致的谈话等,都会使学生感动不已,使得他们在喜爱老师的同时,喜爱英语。事实证明,对于学生,1句激励要赛过10句指责,一味的埋怨、加压都是无济于事的。

临界生的进步,不仅使得重点人数增多,更为其他同学树立了榜样,鼓舞其他同学的信念。

借此难得的机会,我也想提一点自己的备考困惑,恳请各位老师和专家的指导。

在高考中,我们最先知道的是英语听力的成果,因而高考听力倍受关注,英语老师的压力就可想而知。为了听力的30分,我们投入了大量的时间和精力,尤其是临考前一周,我校课中课后都进行听力的训练,老师和学生都付出极大努力,都特别辛苦。但有时投入和收获并不成正比。20xx届的两次听力考试,其次次明显较难,不少学生虽然付出大量时间,但成果却不如之前,所受打击不言而喻。怎样的听力备考才是最有效的?怎样才能将最终备考的效益最大化?有些其他学科的老师认为这些时间还不如花在自选模块或其他学科的提高上。另外,在其次次听力备考中,老师在指导大部分同学听力训练的同时,怎样为不再参与的同学供应有效的引导?在播放听力的同时,让满分的同学自己看书多多少少都会有影响。让他坐到其他教室自习,监管上又难以到位。

20xx匆忙而过,我们又将迎来了20xx年的高考。总之,高三的教学重点就在于通过第一轮对基础学问的系统复习、归纳、整理、深化,其次轮的专项训练和第三轮的模拟训练,完成由学问向应用实力的胜利转化,使学生具备参与高考的实力和取胜的信念。英语复习是一个系统而浩大的工程,须要付出百倍的艰辛千倍的努力,但是我信任只要大家方法科学,以“HardWork”为前提,以“Ambition”为导向,以“Persistence”为保证,以“Practice”为保障,多对自己的进步说“Yes”,就能做到“HAPPY”备考,不断激发学生的学习英语的爱好和激情。最终,预祝20xx年各校在高考中取得优异的成果,祝福衢州教化的明天会更好!感谢大家!

阅历沟通发言稿9

一、营造书香氛围

班级是学生成长的摇篮,要让学生走上阅读之路,首先要在班级中营造良好的读书氛围,用环境来引导学生走入“书香”。班级的书香氛围营造从三个方面入手:首先是利用好黑板报这一有效宣扬窗口。专心出好每期的黑板报,班级的板报都是由学生自己完成。板报内容:每月规定的古诗背诵、美丽句段诵读。只要在课前三分钟的小预备中背诵,就不用利用抽出其他时间来背诵了。其次建设好班级专栏。班级中我们共开拓专栏,分别是:阅读之星,学生依据自己阅读的内容,写出读书体会,或者选择自己喜爱的美丽句段进行全班展示,给学生一个更好的展示空间,让学习生活变得活泼生动而充溢生趣。再一个是:我们通常习惯把搜集到名言警句、成语故事、四字词语说明等作成卡片贴在墙壁上,久而久之学生就登记了,以提高自己的词汇量,积累学生的语言实力。

二、开展多彩活动

在营造好班级氛围的同时,我们更多的是思索把学生引导阅读道路上来。首先在班级氛围中,开拓的专栏用来展示学生特色、专长而外,通过平常开展的活动来引导学生。如我们围绕阅读为主题的读书活动。如:美文诵读竞赛,让学生都上台读一读自己喜爱的文章,这样他不仅熟识了一些阅读内容,而且熬炼了学生的阅读实力。讲故事竞赛,我们让学生把自己读的故事上台讲,增加学生的记忆力。读书沟通活动,可以依据学生所读的内容,说一说,演一演。通过这些不同形式的活动的开展,在班级中形成浓郁的阅读氛围,引领学生走上阅读之路,从心底里爱上阅读。

三、引领阅读之路

通过活动竞赛、氛围营造等来引导学生走上胜利的阅读之路。

1、让学生明确为什么要读书

告知小学生要读书,那么作为老师和学生都应当明确的问题——为什么要读书?于是我就让小学生去大千世界、名人名家中去寻求答案吧。

英国人喜爱说——书籍是宏大天才留给人类的遗产。

培根——历史使人聪慧,诗歌使人富于想象,数学使人精确,自然哲学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑学和修辞学使人善辩。总之,读书能陶冶特性。

高尔基热忱洋溢地说——酷爱书籍吧,书籍能帮助你们生活,能像挚友一样帮助你们在那使人纷繁芜杂的思想感情中,理出一个头绪来,它能教会你们去敬重别人也敬重自己,它将以酷爱世界,酷爱人的感情,来鼓舞你们的才智和心灵。师生养成良好的阅读习惯,至关重要。

2、教给学生知道读什么书

是啊,书籍浩如烟海,让学生有选择地读,该读什么呢?在平日的.校内之声广播站上我们播举荐的课外读物,老师依据蓓蕾读书的要求举荐数目给学生。引导孩子爱读书,读好书是每个老师应尽的责任。在课外,孩子们更是天文地理,海阔天空任其遨游,许多同学一个学期的时间读了十本书不止,可谓收获颇丰。

3、时间保障学生读好书

在怎样读书方面我们有自己班级的详细做法:

(1)保证有书读

每位同学除了借阅班级“图书角”中的图书外,学生每人把自己家中的喜爱的图书带到教室,进行“图书漂流”,保证了每个孩子都有书读。

(2)保证读书时间,每天早上学生到校是20分钟的“晨诵”时间,在这段时间内,共诵要求背诵的诗歌,让孩子们在书香中开启新的一天。中午的时间,让学生和同学互换图书进行沟通阅读,让学生随意组合,和谁一起读都可以,然后沟通自己读了省么,让学生说出来,另外支配一两名同学,上台讲自己看的图书内容。星期天可以借阅同学的图书回家阅读。

(3)保证读书沟通会

我们每周有阅读课,这个时间要充分利用好。让学生进行沟通,可以讲自己喜爱的书中片段,可以朗读一段自己喜爱的文章,可以来谈一谈自己的读书感受,还可以对大家一起读过的书绽开探讨。沟通了,相识才会更深刻;展示了,理解才会更深化。我们老师也在网络上进行蓓蕾读书阅历沟通会,我校的四位语文老师充分的打算了发言材料,其他语文老师在网络上发表了评论,对于开展我们的蓓蕾读书活动有很大的借鉴意义。

读书立志,让书籍成为我们成长的基石,让书香溢满我们的童年!我们将在以后的学习生活中再接再厉,读更多的好书,获得更多的学问。

阅历沟通发言稿10

敬重的各位领导,各位同仁:

大家下午好,今日的这个发言感觉压力很大。作为一位年轻老师,作为一位才毕业一年的新手,我深知没资格在这里班门弄斧,所以我就谈谈我的一些个成长经验吧。

“爱心浇灌希望,教化成就辉煌”,带着这样的座右铭我踏入了东华之门,并在自己的教学当中时刻以这个来提示自己。从去年一年的教学过程来看,我的一些经验主要如下:

一、摒弃“面子”,用真心去打动学生。

由于受传统教化那种师道尊严的影响,学生对老师总会或多或少存有畏惧心理,师生之间有着一道无形的鸿沟。老师也总是在学生面前装,不会轻易的将自己全部暴露。而我,作为一个没有任何教学阅历的老师就傻傻的在学生面前湿了一次眼框,可恰恰就是这一次的真情坦白让学生们心里产生了一种力气,一种维护我的力气,那是在第一次化学周测出成果后,我发觉332班的成果相对而言差一点,其次天,我结合自己小时候的家庭状况给他们讲了我的求学经验是如何的坎坷与不平,讲着自己的眼眶忍不住湿了,这时我发觉下面的学生个个表情沉重,可也就是在这一番讲话之后我发觉一个现象:班上的大部分学生起先鄙视那些不刻苦学习化学的人,并主动主动的将班级存在的.问题告知我,还给我提了许多关于抓后进生的方法,这些方法是学生深化学生的实际状况而想到的、是在老老师那里学不到的、更加有效的策略,从那以后整个班化学课基本上让人省心。

二、拉拢优生,建立轻松的师生关系

。优生在班上有个不行忽视的作用,往往优生在班上有肯定的号召力和感染力,所以对于优生我的做法是拉拢他们,让他们去号召整个班的学生学习化学。或许是我自己刚从高校毕业的原因,自己都还像个学生,所以在学生面前没有什么架子,很是喜爱和学生打交道,特殊是优生,放假了总是会在QQ上和他们聊聊,不管是学习上的还是生活上的。更加好玩的是我常常晚修后会和学生一起去吃宵夜,假如考试考得好就由我做东,若没有考好他们会主动做东。正是这样,他们在心里真正的把我当作了挚友,或许是出于给挚友的面子,或是出于仗义他们对学习化学很感爱好,这无疑为整个班级的化学学习做出了不行忽视的贡献。

三、关切后进生,关爱和观赏便是教化。

因为本人自己读初中的时候也是后进生,所以对这个颇有感受。“假如学生是一朵含苞待放的花蕾,老师的职责就是让他们在生活这片暖和的阳光里绚丽绽放”。作为一名老师,对学生的爱必需是普遍而广泛的,不应当以社会缘由、家庭背景及平常表现而有所偏爱,应当一视同仁。对于后进生,我从来就没有放弃他们,任其破罐子破甩,而是赐予特殊的关爱。只有这样,孩子们才会放开心扉认同你,欢乐地融合到集体当中去,充分地扮演主子公的角色,才能创建一个融洽的、暖和的、团结的集体。我认为,学生的要求不是很高,只要老师肯于主动的了解学生的心理,适当的拿出一点时间去接近学生,在师生关系方面,肯定会做到事半功倍。在课下,我常常和学生们以挚友相称,与他们共站在同一条线上,共同来渡过难关,享受荣誉。倾听学生的心声,让他们感到老师是一个热忱亲善的人,一个平易近人的人,一个可以信任的人。老师,有一千个学生,就有一千种爱。面对性格迥异的学生,即使爱如潮水,老师也要化作细雨细心浇灌。其次师爱还必需要有耐性,这是由教化的长期性与反复性确定的。学生学问的积累、实力的培育、品德的形成,都不是一朝一夕,一蹴而就,而是要通过反复的训练与实践才能胜利。后进生的进步如同蜗牛行走缓慢之极,往往是今日变好了,明天又差了,反反复复,难以巩固。老师绝不能有“恨铁不成钢”的思想,须要坚持正面教化,用谆谆教导的方法,常常性地作耐性细致的思想转换工作,最大限度地调动他们的主动性。后进生尤其渴望能够得到别人的赞许和承认,当他们受到老师和同学的赞扬时,会获得精神上的开心,从而促进自信念的建立。老师要擅长运用“放大镜”找寻后进生身上的每一个哪怕是非常微小的闪光点。当他们有了点滴进步,就刚好予以确定表扬,让其产生“胜利感”,培育自信念。记得35班有一位叫袁浩明的学生,身体长得牢固,但学习成果较差,整体成果班级不是怎么乐观,不爱完成作业。对于这样的学生,我给了他特殊的关注,专心地找寻和捕获他身上的闪光点。我发觉他喜爱做化学试验,于是就选他当化学课代表,以作课代表来树立他对自己的信念。他担当课代表后劲头特殊大,工作仔细负责,每天刚好到办公室来拿试验器材,刚好来问我化学作业等,也正是这样,他的化学成果始终都处于班上中上游。

作为一名刚从高校走出来不久的我,由于阅历颇浅,很多地方还存在不足,恳请各位领导、同仁们指责指正。同时,也希望在将来的日子里,能有机会在各位领导、老师的指导下,取得更好的成果。感谢大家。

阅历沟通发言稿11

敬重的各位领导、各位同事:

大家好!特别兴奋能有这个机会,在这里和大家沟通一下变电检修工区在人才培育方面取得的阅历和成果。

近几年来,变电检修工区在各级领导的关怀下,在兄弟单位的帮助下,在工区全体员工的努力下,实现了长周期的平安生产,圆满完成了武威电网检修维护的各项任务,同时培育出了一大批优秀的技术人才,并荣获了省公司和公司的多项荣誉,在此,我代表工区全体职工对赐予我们帮助的公司领导、兄弟单位表示诚心的感谢。

如何在变电检修工区生产任务异样繁重的状况下,行之有效地开展好职工的教化培训工作,始终是我们开展培训工作的核心。以往,工区在对职工的培训中,主要是选择生产任务相对较少的时机,采纳集中学习的方式进行培训。然而,作为一线生产工区,由于近几年电网建设明显加快,设备维护任务日益繁重,人员学习培训和工区生产任务经常发生冲突,使全工区的培训工作一度受到制约。

开展培训工作是一个持续的过程,它不只是做几道题、听几节技术讲课、开展几次考试,更多的是须要将学习到的东西如何应用在日常的工作中,对培训后,在实际工作起到的效果进行评估。采纳传统的集中讲课培训方式,学习时间刻板,使得职工在工作和学习之间的冲突日趋严峻;而且授课内容、方式、方法也无法满意不同水平员工的须要,常常是“听的时候,感受不少;听完之后,遗忘不少;用得时候,走样不少;实际效果,基本很小”。

变电检修工区总结多年培训工作的阅历,认为“实际工作就是最好的培训,检修现场就是最好的课堂,检修缺陷就是最好的`考题”这一培训理念,采纳“全员讲课+实际操作+技术比武”的方式,大力开展行之有效的全员培训,有效地解决了工作与学习的冲突。

第一、全员讲课,三人行,必有我师

事实上,我认为每一个人都有自己独特的特点,有别人比不上的特长,可以说,天生我材必有用。在以往的培训中,坐在讲台上的都是专家、技术员,但现在,不管是新员工还是老师傅,都有机会在讲台谈一谈自己对某一方面专业学问的理解,沟通工作阅历、探讨学习心得。通过沟通和探讨,我们可以将他们好的做法进行推广应用,我们也可以通过他们的阅历教训引以为戒,避开其他人重蹈覆辙。同时,上台讲课前的打算工作,本身就是一个最好的学习过程,所谓“台上三分钟,台下十年功”,备课和制作课件对于每个员工来说本身就是一次不折不扣的专业学问强化学习过程,在台上不管讲的水平如何,也不论是否有足够的深度,对于每个上过讲台的员工来说,从表达实力、心理素养以及专业学问方面都是一次难得的历练,而在讲课过程中台上台下自由探讨,许多专业问题在讲课过程中越辩越明。20xx年冬训中我们工区有十几位员工先后登上讲台,有参与工作两三年的80后,也有工作十多年班组长,还有接近退休的老师傅,职工培训工作收到了特别好的效果。

其次、实际操作,从工作中来,到工作中去

为了帮助各班的青年员工尽快成长,工区利用变电站退役的旧设备,在工区建立了变电检修、继电爱护、电气试验三个实训室,如继电爱护实训室可开展110千伏线路爱护装置故障查找、爱护调试、断路器传动试验、二次端子箱接线等实训项目,电气试验实训室可开展变压器、互感器、避雷器的圈套试验项目,变电检修实训室可开展隔离开关安装与调试、10千伏真空断路器检修与调试、高压电缆头制作等项目,实现了现场培训室内化,学用一体化,不仅提高了平安系数,而且极大的提高了实训的便利性。

学用一体化的培训方法,既可以使培训人员在试验室面对现场实际设备,练习操作技能,削减实际工作时对现场设备的生疏性,还可以使员工将现场培训内容在教、学、用中同时进行,干中学,学中干,既不影响正常工作及生产秩序,又使人人都有机会争做能独当一面的技术全面的员工。这种培训手段的应用彻底打破了始终以来培训工作与现场实际相脱节局面,加快了技能人才的培育,形成了培训服务生产、生产促进培训的良性循环。

第三,技术比武,比学赶超,助青工成长成材技能比武不只是一种技能的较量,更是素养的考验,工区一改以往各专业技术比武各自为战的方式,要求每人驾驭本专业技能的同时驾驭其他专业的一些基本学问,实现员工一专多能,全面发展。

为了比出好成果,赛出高水平,青年员工们自发学习大量专业书籍,主动请教专业技术人员,请现场实际操作阅历丰富的老师傅帮助知道,订正操作错误。

通过技术比武即带动了广阔员工学技能、练技能的良好风气,又引导员工树立了“依靠技能生存、依靠技能发展、依靠技能创建价值”的学习理念,营造了比、学、赶、超的良好氛围,使青工真正感受到只有拥有好技术才能够实现平安生产,形成了青年职工钻研技术、创优争先、矢志成才的热潮,不仅实现培训效益最大化,而且为青年技能人才脱颖而出搭建了舞台。

实践证明,变电检修工区运用多种培训方式相结合的模式,较以往传统培训形式更能够适应基层班组的培训须要,它充分调动了青年员工的学习热忱,为青年员工成长成才搭建的更广袤的舞台,激励青年员工主动学习,主动实践,提高了年青同志的现场作业水平,加快了青工成长的步伐,推动了工区整体生产工作水平的全面发展。

总之,只有不断创新培训方式,开拓培训新思路,才能够更好的服务企业,服务职工,真正实现通过培训工作为企业培育人才、保障平安、促进发展,为建设“一强三优”现代公司打下坚实的基础。

我的发觉完毕,感谢!

阅历沟通发言稿12

敬重的局领导、各位同仁:

大家好!今日,我有幸坐在台上发言,和大家一起沟通,是领导对我的关切和抬爱。我知道自己学问不够,实力有限,但也不好辜负领导厚意,只好硬着头皮上来,就加强老师业务学问学习的内容,谈些自己的肤浅相识,不当之处,望领导和各位同行指责指正。

随着文明突进、文化发展和新课程改革地深化,现代教化对老师专业化发展提出了越来越高的要求,如何更新老师的教化理念和学问,丰富老师的专业素养和实力,促进老师适应现代化教化发展地诉求,已成为各级教化主管部门和各基层学校急需解决的问题。为此,xx县教化局在今年实行了全县首届老师业务学问竞赛,我认为这样的活动顺应了教化发展的潮流,也是现代教化发展的必需。

在我看来,老师的专业发展主要应当包括文化素养、实力素养、理论素养和教化技术素养。这四者相互交融、彼此渗透、

不行分割。其中文化素养和实力素养,是老师开展教化教学活动所必备的基础素养和基本修养,它最能体现出老师教学活动的深度和广度,而先进的教化理念和纯熟的教化技术,确定着老师开展教化教学活动的科学性和创建性。离开了这些前提,教化教学活动便是无本之木、无源之水,彰显不出其任何主动的意义。为此,我校在加强老师业务学问学习方面,主要做了以下两个方面的工作。

古人云:“不闻大论则志不鸿,不听至言则心不固。”首先,在老师的专业学问更新和专业实力的提高方面,我们特地召开多次会议,做老师们的思想工作,要求他们多读书,要求他们正确处理好工作、学习、生活的关系,建立工作学习化、学习生活化的簇新处世方式。经验一段时间的老师学风建设,我们依据优秀老师的业务素养,提出以下的详细学习要求:

(1)老师应当在一个较广袤的课堂文化背景上全面了解本学科近期发展状况、发展方向和主要存在的问题;

(2)老师应当学习本学科课堂教学一些主要的探讨成果,仔细读一部分有代表性的著作;

(3)在教化教学活动的领域内,围绕一些前沿性的焦点问题,开展一些有实效性的探讨和沟通;

(4)着重更新本学科课堂教学中一些过时、陈旧的观点、理念和学问;

(5)对本学科的学科学问接着进行深化细致的学习,丰富专业理论和文化素养。在此前提下,我们组织老师进行学习。学习过程中,我们坚持集中培训和自主分散学习相结合,学习学问和理论与课题探讨相结合,并以“xx”为契机,让教科室主任定期检查老师的学习笔记,评出等级,指出优劣,激励先进。

在此,我可以坦诚地告知大家,举办这样的活动我遇到了不少阻力,起先,许多同事相识不上来,他们当着我的面多次埋怨,说我加重了他们负担,说我不抓老师教学业绩就是不务正业。而他们交上来的学习笔记,占多数都是从别处转抄而来,敷衍了事。但在我的念想中,磨刀不误砍柴工,几年来,我始终这样走过。事实胜于雄辩,从现在老师业务学问竞赛考试的成果来看,我那样做还是有肯定效果的。考试后,同些爱学习的年轻老师交谈,我校刚刚参与工作的蔡晓玲老师就说:“学习能把自己从繁重的工作中解放出来,能让自己走出单调、低级、无味的生活,可以使人对待事物有了新相识、新观念。”这些言辞,是我说不出来的。

作为一所处于偏僻山区的农村学校,如何提升老师理论素养和教化技术素养,也是不容我忽视的一个问题。为我校让老师明确新课程理念下该做什么,我多次同上级教化主管部门争取,为老师创建各种学习机会。三年来,我校进行国培学习并参与考试顺当结业的就有16名,到省城参与学习的有5名,

到周边县市参与学习培训活动的不少于20人次,到县内兄弟学校取经活动不少于6次。通过这些活动,不少年纪稍大的老师变更了头脑中根深蒂固的传统教化观念,他们明白:“教学活动,要突出学生的.主体地位,要关注每个学生,要充分发掘每个学生的潜能,要为学生传授学问的同时,训练他们的技能发展他们的智力。教学内容上,要从学问、实力、品德、方法等方面探讨教材、挖掘教材,把握教材、处理教材。”而不少的年轻老师,在老老师的带动下,也快速成熟起来,他们有了比较全面的教化观、教学观、课程观、质量观和评价观,师生关系的互动问题、学生学习方式的转变问题、小组合作学习等问题。成了他们和老老师的时常探讨的问题。

正是有了以上两个方面的工作,老师业务学习的主动性较之以前,有了明显提高。就在老师业务学问竞赛前一个星期,我校的中年老师罗仕润同志还说:“这次业务学问竞赛考试成果,局里的领导肯定会亲自过目,要仔细对待,考差了是要出丑的。”为此,我校老师针对业务学问竞赛考试做了主动地打算,他们自己从网上特地下载资料,揣在自己的讲课包里。考试前一天,我还发觉年纪较大的彭珍艳老师、潘小玉老师和肖春英老师,她们三人一道坐在办公室里复习。老师业务学问竞

赛考试如期实行,我校老师不论老少,全员参加,至始至终在考场内答题,直到终考铃响,他们才满脸笑容地走出考场。

十多年时间,我始终在xx九年制学校工作,作为农村学校的一名一般管理者,我就这样一路走来。日前,看到我眼前的同事,看到我面前的学生,我心中颇感欣慰。我虽然只做了些微乎其微的事情,但我觉得,我做了自己该做的事情。

阅历沟通发言稿13

敬爱的同学们,敬爱的老师们:

大家好!

再次站在那里与大家共享我的学习阅历,我感到特别荣幸。今日,我将分为三点。虽然之前已经说过一些观点,但这并不是老调重弹,因为随着时间的推移,一些缺点会渐渐消退,一些新的想法会出现

科学地制定学习安排

事实上,在规划自己的学习任务时,我们应当区分优先依次,首先完成最重要的任务,如家庭作业,例如,我昨天写了这篇手稿,然后是课外材料、自我补充任务等。假如你甚至不能完成最基本的家庭作业,只是为了盲目改进,那么地基不强,大地和山峦摇摆;会适得其反。

在制定安排时,我们不应轻率地考虑一口吃成个胖子;但是我们应当结合自己的实际状况。假如你没有完成安排,不要不耐烦,因为事实上,80%的安排是特别好的。接下来要做的就是冷静地分析,把握主体,放弃一些不必要的东西。说到这一点,我认为每次制定安排时我都有一个最大的缺点:我太饱了,很难完成80%的任务,但是人们有自己的方法,没有必要强迫他们。适合自己的才是最好的!

合理支配学习时间

很多人埋怨完成安排的时间不够。然而,我想说的是时间就像海绵里的水。假如你情愿挤,总会有一些,“少玩嬉戏、少埋怨、吃得快等等。这是一个抓紧时间的例子。当然,假如你不能一天24小时完成你的安排,你应当检查你的安排是否符合你的实际状况,是否合理。有时不要太累,也不要强迫自己太努力,给自己必要的时间让我放松休息。终归,磨刀不误砍柴工!

短暂的休息并不意味着熬夜。这不是对学习的酷爱,而是非理性!除了学习,身体健康也很重要:它关系到你其次天是否能听课,学习效率是否高等等。因此,每晚按时睡觉是必要的。我通常每晚10:45睡觉,最晚11:00睡觉。假如那天我还没有完成作业,我会马上上床睡觉,为其次天早上留下一个想法,其次天早上接着完成它。这就是我所说的“延时法”,也就是说,当我发觉熬夜学习不适合我时,我会探讨如何在早上完成部分任务(当然,我不能完全依靠早上完成全部作业,这是肯定不行能的!)一天的安排是在早上,早上的时间是最有效率的,因此我可以在提高学习效率的同时。一句话:“晚睡早起比晚睡早起好。”

正确应对焦虑

在网络课的早期阶段,我和大多数学生一样,总是喜爱焦虑和埋怨,因为网络课的学习质量会大大降低,而且我没有像在学校那样有很强的自控实力来完成指定的`安排,这经常导致懊丧和士气低落,我常常为一些小事发脾气。那时候,我掉进了一个谷底,就像掉进了一个无底深渊。此时,我寻求外国救济。与老师探讨后,我意识到这不是技术问题,但认知水平太低。所谓认知的提高,须要从不同的角度来思索问题。即使我的安排没有完成,我也不再焦虑地为自己担忧,而是通过实际工作充溢自己。在有限的时间内,你可以尽可能多地完成。如前所述,每个人都会经验这种状态,都会有这种心态。要解决这一逆境,一个人须要做的是恒久不要等到它自动裂开。不要漫无目的地等待内部摩擦,而是主观地变更,主动地尝试,尝试更多次,你总能想出解决方法,最终找到属于自己的好方

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