21升华和凝华（二）-2022-2023学年八年级上册物理辅导导学案（人教版）_第1页
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21升华和凝华（二）-2022-2023学年八年级上册物理辅导导学案（人教版）一、导学目标通过本节课的学习，学生应该能够：掌握物质的升华和凝华的概念；理解升华和凝华是物质从固态到气态或从气态到固态的相变过程；了解升华和凝华相变的条件；通过实际案例和实验，探究升华和凝华的实际应用。二、学习内容本节课的学习内容主要包括以下几个方面：升华和凝华的定义和特点；升华和凝华的相变过程；升华和凝华的条件；升华和凝华的实际应用。三、学习重点升华和凝华的定义、特点和相变过程。四、学习方法本节课的学习方法主要包括：理论讲解与示例分析：通过教师的讲解和实例的分析，掌握升华和凝华的定义和特点；实验观察与总结：通过实验观察和实验结果的总结，了解升华和凝华的条件和实际应用；小组讨论与展示：通过小组讨论和展示，激发学生的思考和合作能力。五、教学过程1.导入（5分钟）通过提问和引入相关实例，激发学生对升华和凝华的兴趣，并回顾上节课学习的内容。问题引导：你们还记得什么是升华和凝华吗？给出一个实际的例子。2.理论讲解与示例分析（15分钟）2.1升华和凝华的定义和特点升华和凝华是物质由固态到气态或由气态到固态转变的过程。升华是指物质从固态直接转变为气态，凝华是指物质从气态直接转变为固态。特点：升华和凝华是固态和气态之间的相变过程，不经过液态；升华和凝华发生的温度称为升华点和凝华点，是物质特有的性质，在不同物质之间有所差异；升华和凝华是可逆过程，升华后的气体也可以通过凝华转变为固体。2.2升华和凝华的相变过程升华过程：固体颗粒吸收足够的热能，分子间的距离增加，固体转变为气体，不经过液态的中间过程。凝华过程：气体颗粒失去足够的热能，分子间的距离减小，气体转变为固体，不经过液态的中间过程。2.3示例分析提供几个实际的示例，让学生分析其中的升华和凝华过程，如干冰、洗衣粉、香薰蜡等。3.实验观察与总结（25分钟）3.1实验目的通过实验，观察不同物质在升华和凝华过程中的现象和条件。3.2实验步骤小组讨论并确定实验材料和仪器；按照实验步骤进行实验；观察实验现象并记录实验结果；小组讨论并总结实验结果。3.3实验结果与总结根据实验结果，总结升华和凝华的条件和实际应用。4.小组讨论与展示（20分钟）学生按小组分工进行讨论，探讨升华和凝华的实际应用，并进行展示和分享。六、课堂小结通过本节课的学习和实验，我们深入了解了升华和凝华的概念、特点、相变过程、条件和实际应用。在实践中，我们能够更好地理解和应用这些知识。七、课后作业阅读教材相关内容，复习升华和凝华的概

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