湖南省长沙市2021-2022学年六年级上学期语文期末检测试卷（含答案）

湖南省长沙市2021-2022学年六年级上学期语文期末检测试卷一、基础知识。1．我会用正楷字书写名言，做到端正、整洁、行款整齐，力求美观。其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。____________________________________________________________________________________________2．下列各组词语中，加点字读音和字形完全正确的一组是（）．A．衣襟（jīn）慷慨（kāi）神秘（mì）排山倒海（dào）B．豪迈（háo）干躁（zào）抱怨（yuàn）威风凛凛（lǐn）C．壮烈（liè）毡帽（zhān）瘦削（xuè）汹涌澎湃（pài）D．单薄（bó）花蕾（lěi）苔藓（xiān）忘乎所已（yǐ）3．下列选项中，对几个句子主要运用的修辞手法判断正确的是（）①我是亲友之间交往的礼品，我是蜡礼的冠冕，我是生者赠与死者最后的祭献。②起初是全场肃静，只听见燃声和乐曲声。只听见倒旗和其他许多旗帜飘拂的声音。③七八个星天外，两三点雨山前。A．①拟人②排比③对偶 B．①排比②反复③对偶C．①反复②排比③对偶 D．①对偶②排比③反复4．给句子“我在原野上播曳使原野风光更加旖旎我在清风中呼吸使清风芬芳馥郁”添加标点，下列选项中最恰当的一项是（）A．，；，． B．，、，． C．，．，． D．，，，．5．下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A．没有你画龙点睛的一笔，这幅画还真没什么看头。B．我妈妈的念叨真是余音绕梁。C．他的书法苍劲有力，有笔走龙蛇之势。D．这座园林设计精美，可谓是巧夺天工。6．句子“‘阿姨太客气了，我已经是大孩子了，不用给我压岁钱。’我说。”中的“说”可以换成（）A．赞叹不已 B．议论纷纷 C．自言自语 D．婉言谢绝7．下面是李丽围绕“好斗的大公鸡”这个题目选的习作材料，请你判断一下，哪些材料可以用来表达主要意思。（）多选A．大公鸡与其他公鸡打架B．大公鸡每天早上站在高处打鸣C．大公鸡挑衅家中的大黑狗D．大公鸡把停放的摩托车当敌人攻击8．我会用心思考，判断对错。用“正确”“错误”表示。（1）《开国大典》中对受阅部队整体的描写是点，对各个方阵的细节描写是面。（）（2）读文章时，与阅读目的关联性不强的内容不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。（）（3）戏曲名词“压轴”本义指戏曲演出时倒数第二个剧目。（）（4）张明说：“我能理解人们坚持春节燃放烟花这个传统习俗的心情。但燃放烟花会产生大量有害气体，严重影响空气质量。”因此张明的观点是赞成燃放烟花。（）（5）中国传统音乐文化中，“五音”是指宫、商、角、徵、羽。（）9．我会回顾课内积累。（1）祖国风光大好，诗词是最好的导游。这学期我曾游览孟浩然笔下，”的辽阔原野，曾领略杜牧眼中，的江南明丽春景，随刘禹锡一起为黄河“，”的磅礴气势而震撼。（2）伯牙、子期的知音传说流传千古。伯牙鼓琴“志在太山”，锺子期回应“ ， ”；伯牙鼓琴“志在流水”，锺子期回应“，”。（3）鲁迅先生的《少年闰土》让我们认识了一个的少年，为了进一步深入理解课文内容，我会借助：等资料。（4）成长的故事各不相同，却同样带给我们感动。本学期我读过最喜欢的儿童成长题材小说是书中的主人公是。（5）列夫·托尔斯泰的小说《穷人》主要通过描写展示了桑娜抱回邻居家两个孤儿后忐忑不安、犹豫不决的内心世界。你有过类似的感受吗？试着用这样的描写方法写一写。二、阅读理解。我会在生活中运用语文知识。10．请你认真阅读下面的公交车站牌，回答问题。①这个方向的879路公交车起点站是，J879路公交车首班车的发车时间是。②现在是上午9：00，家住宜宾里的王明亮想从家里出发坐879路公交车去水上公园玩，他在这个站牌下等879路公交车，合理吗？为什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．公交车上人很多，王明亮发现有许多人随意占用“老弱病残孕爱心座椅”，那些真正有需要的人却站在一旁。他想要利用下周末在车上派发“文明让座”倡议书，你能帮他说服公交公司经理支持他的想法吗？注意礼貌说明来意，讲清活动设想，想办法打消经理叔叔可能的担心、疑虑。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________课内阅读。桥（节选）水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。小伙子睡了老汉一眼，站到了后面。木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。最后只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走！”他用力地把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。五天以后，洪水退了。一个老太太被人搀扶着，来这里祭奠。她未祭莫两个人。她丈夫和她儿子。12．文段中画横线的句子运用了拟人的修辞手法，从“蹿、舔”这两个字中，我们能感受到洪水的。这个句子也是小说中很典型的描写，可以推动情节的发展，突出人物形象。我还能在文段中找出一处这样的句子。____________________________________________________________________________________________13．当桥轰然倒塌时，“老汉似乎要喊什么”，请你联系上下文想象，老汉要喊什么？写一写。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．用两个四字词语概括文段中“老汉”的形象：。15．小说最后才点明老汉和小伙子的关系，这样写的原因是（）。A．作者在构思时没有考虑潸楚，结尾时突然得到灵感，就在最后补充人物关系。B．可以揭示悬念，给读者带来强烈的情感冲击，再次突出老汉的英雄形象。C．老汉和小伙子之间的关系不是很重要，就在结尾处简单交代。课外阅读。_________________①在人的喜怒哀乐等各种各样的表情中，我发现最为神奇、最有魔力的要数微笑了。②微笑能给人温暖，给人幸福和力量。课堂上，如果老师微笑着讲课，我会听课更加全神贯注，感受学习的乐趣。回到家里，当我第一眼看到爸爸妈妈慈祥的笑容，一天的疲急瞬间无影无踪！要是我生了病，医生阿姨一边给我治疗，一边微笑着和我谈话，我会觉得连病痛都一下子减轻了许多……③微笑能传递情感，收获友谊和快乐。有一次，我在教室里不小心碰掉了同学李丹丹的娴笔，我忙弯腰捡起来。一看，笔尖歪了！我早就听说，这支笔是丹丹的爸爸从北京买回来的，她一直当作宝贝珍惜，今天却被我摔坏了，她会怎么样呢？她会哭起来，说不定还会骂我，叫我下不了台……谁知，当我忐忑不安地找到丹丹，告诉她笔摔坏了，表示要赔她钱时，丹丹先是一惊，脸就变了！大概是看到我很难过，她脸色又缓和了，微笑着安姑我：“菲菲，不要紧！钢笔摔坏了还可以再买，可不要因为它伤害了我们之间的友谊啊！”看着这动人的微笑和亲切的话语，我感动得眼泪都要流出来了。我连忙扑过去，和丹丹紧紧地抱在一起。④啊！微笑对人们太重要了！我想，如果人们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界将会变得更加美好！16．请你为短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。17．第③段中有一处地方有语病，请找出来，并修改在下面的横线上。____________________________________________________________________________________________18．整篇文章中心意思明确，详略得当，请找出文中的中心句。____________________________________________________________________________________________19．围绕中心作者表达了两层意思，写“微笑能给人温暖，给人幸福和力量”这一层意思时，选取了三个事例，我用小标题可以分别概括为：；；。部分是（详略）写。而课文第③自然段的事例则围绕了“”（用原文回答）这个意思写，是（详略）写。20．第2自然段结尾处的省略号省略了很多“微笑能给人温暖，给人幸福和力量”的事例，请你结合自己的生活体验补充一个。____________________________________________________________________________________________三、习作（30分）21．“祖国在我心中”朗诵会、学校运动会、“六一”儿童节演出、植树、端午节看赛龙舟、看望孤寡老人……在过去的时光里，你一定参加了许多校内外的活动吧！选一次印象深刻的活动写下来，和同学分享你的多彩童年吧！习作要有一定的速度。注意把活动过程写清楚，写生动，既要关注整个场景，也要注意同学们的细节表现。题目自拟。

答案解析部分1．【答案】其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。【解析】【分析】写字不光是动笔，还要动心，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“实”和“路”字的结构，要安排好笔画的书写位置。注意横平竖直，撇捺舒展，要做到规范、正确和美观。

故答案为：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。2．【答案】C【解析】【分析】考查了给字注音，注音时注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

A：慷慨（kāi改kǎi）排山倒海（dào改dǎo）

B：干燥：指缺少水分。“躁”改“燥”

C：正确

D：苔藓（xiān改xiǎn）

故答案为：C

【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。3．【答案】B【解析】【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、对比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。

①连用三个“我是……，我是……，我是……。”加强语气是排比。

②反复两次使用“只听见……。只听见……。”加强感情是反复。

③“七八个星天外，两三点雨山前。”是对偶。

故答案为：B

【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。4．【答案】A【解析】【分析】我在原野上摇曳，我在清风中呼吸都为句子间的一般停顿，后面都加逗号；“在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎”与“我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁"是并列关系的句子，前句后面加分号，后句后面加句号。

故答案为：A

【点评】本题主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。5．【答案】A【解析】【分析】A.正确。画龙点睛：比喻在关键地方简明扼要地点明要旨；使内容生动传神。也比喻在整体中突出重点。与对应的语境相符。

B.有误。余音绕梁：歌唱停止后，余音好像还在屋梁上回旋，形容歌声或音乐优美，耐人回味。与对应的语境不符。

C.有误。笔走龙蛇：意思是指笔一挥动就呈现出龙蛇舞动的神态。形容书法生动而有气势、风格洒脱，也指书法速度很快，笔势雄健活泼。与对应的语境相符。

D.有误。巧夺天工：虽然是人工所制，但是精巧胜过天然。形容技艺巧妙。与对应的语境相符。

故答案为：A

【点评】本题考查了学生对成语运用的判断能力。需要我们准确把握所给成语的意义，结合所给句子的语境去完成。6．【答案】D【解析】【分析】题干要求用表示“说”的词语来代替说，即代替词依然是个动词，且依然具有“说”的意思，再结合题中语境，结合说话人与说话对象的关系就可大致分析出答案。

A：赞叹不已：意思是连声赞赏不止。

B：议论纷纷：众多且杂乱。形容人群杂乱。

C：自言自语：意思是指自己对自己说话。

D：婉言谢绝：辞语婉转地不答应。

故答案为：D

【点评】此类题型考查的是表示“说”的词语在不同场合和不同对象的使用方法和通过话语揣测说话者的心理态度。可根据日常生活中的社交知识和常识来判断和解答。7．【答案】A,C,D【解析】【分析】本题考查习作选材的能力。首先要抓住中心词“好斗”，围绕这一中心意思可以选：A项大公鸡与其他公鸡打架，C项大公鸡挑衅家中的大黑狗，D项大公鸡把停放的摩托车当敌人攻击。B项“大公鸡每天早上站在高处打鸣侧重的是公鸡的打鸣与中心意思不符。

故答案为：ACD

【点评】在进行交流或习作时。我们要认真审题，明确题目要求。根据习作的主题选择合适的素材进行交流或习作。8．【答案】（1）错误（2）正确（3）正确（4）错误（5）正确【解析】【分析】（1）课内文章阅读，《开国大典》对受阅部队整体的描写是面，对各个方阵的细节描写是点。故此说法错误。

（2）正确。

（3）此题考查词语基础。压轴：一次演出的戏曲节目中排在倒数第二的一出戏，现也指一场演出排在最后的较精彩的节目。故此说法正确。

（4）从“但”这个转折连词可以看出，张明说话的重点在“燃放烟花会产生大量有害气体，严重影响空气质量”，所以，张明是不赞成燃放烟花的。

（5）五音﹐即五声音阶，汉族古代音律。就是按五度的相生顺序﹐从宫音开始到羽音，依次为︰宫—商—角—徵—羽。五声音阶，古代文献通常称为“五声""五音"等。中国传统乐学理论对“音阶”这个现代概念，常分别从“音""律""声"等不同角度揭示其内涵。

故答案为：（1）错误（2）正确（3）正确（4）错误（5）正确

【点评】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内容，比较判断正误。9．【答案】（1）野旷天低树；江清月近人；千里莺啼绿映红；山村山郭酒旗风；九曲黄河万里沙；浪淘风簸自天涯（2）善哉乎鼓琴；巍巍乎若太山；善哉乎鼓琴；汤汤乎若流水（3）见多识广；机敏勇敢（4）《故乡》；闰土（5）心理；“咣”的一声，妈妈最喜欢的花瓶掉在了地上．看着一地的碎片．我陷入了慌乱之中．心想：我干嘛要这么手贱啊！这下好了，怎么办呢？要不干紧收拾一下装作若无其事，不过这迟早是要被发现的吧！【解析】【分析】（1）出自唐朝孟浩然的《宿建德江》，结合题干中的“描写祖国风光大好，辽阔原野”，可知填写的诗句是“野旷天低树，江清月近人"意思是∶旷野无边无际远天比树还低沉，江水清清，明月来和人相亲相近。

出自唐代的《江南春》，结合题干中的“江南明丽春景”，可知填写的诗句是“千里莺啼绿映红；山村山郭酒旗风"意思是︰辽阔的江南到处莺歌燕舞绿树红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。

出自唐·刘禹锡《浪淘沙》结合题干中的“描写黄河的磅礴气势而震撼”，可知填写的诗句是“夜来风雨声”。“九曲黄河万里沙；浪淘风簸自天涯"意思是∶万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。

（2）结合题干中的提示“志在太山”“志在流水”，可知对应的语句是“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山”“善哉乎鼓琴；汤汤乎若流水”

（3）鲁迅先生的《少年闰土》让我们认识了一个见多识广、机敏勇敢的少年，为了进一步深入理解课文内容，我会借助：名著、影视等资料。

（4）《故乡》主要讲述了闰土，闰土是贫苦农民，童年时活泼、善良、真诚，因为半殖民半封建社会统治阶层的压迫，成年后贫困潦倒，麻木、卑微、木讷。闰土这个人物根植于辛亥革命前后，他生活在当时那个社会环境当中。闰土的遭遇反映了当时中国社会广大底层农民的遭遇，他们受尽了欺凌，对苦难根源有直觉，希望改变现状，作者也借此表达了对封建主义与帝国主义的强烈控诉。

（5）考查学生仿照例子运用动作描写的手法写句子的能力。心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。是作文中表现人物性格品质的一种方法。最常用的是描写人物的内心独白，写出人物的所思所想，让人物一无遮掩地吐露自己的心声，说出他的欢乐和悲伤、矛盾和愁郁、忧虑和希望，使读者穿透人物外表，看到人物的内心世界。同时也突出文章的中心或表明人物的品质或情感。列夫·托尔斯泰的小说《穷人》主要通过心理描写展示了桑娜抱回邻居家两个孤儿后忐忑不安、犹豫不决的内心世界。

故答案为：（1）野旷天低树；江清月近人；千里莺啼绿映红；山村山郭酒旗风；九曲黄河万里沙；浪淘风簸自天涯（2）善哉乎鼓琴；巍巍乎若太山；善哉乎鼓琴；汤汤乎若流水（3）见多识广；机敏勇敢（4）《故乡》；闰土（5）心理；“咣”的一声，妈妈最喜欢的花瓶掉在了地上．看着一地的碎片．我陷入了慌乱之中．心想：我干嘛要这么手贱啊！这下好了，怎么办呢？要不干紧收拾一下装作若无其事，不过这迟早是要被发现的吧！

【点评】本题考查的知识点比较多，有故诗文的默写，还有课文的理解。平时要注意课外名句和名言警句的积累，培养阅读课文内容，并从中获取信息的能力，多读书，增加知识储备。【答案】10．水上乐园东门；6：00；不合理公交车的行驶方向反了11．叔叔您好。我下周想在公交车派发“文明让座“倡议书。一是为了不让大家随意占用爱心座椅，二是为了让那些真正有需要的人得到帮助，活动过后，我们会将车上的垃圾清理干净，并且会安排好志愿者只在周六派发，不会占用太多时间，十分感谢您的配合。【解析】【点评】（1）分析图表应注意：①注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。

（2）首先要语言得体，说话有礼貌，然后再考虑语言简明与连贯，即把缘由说出来，最后也要表明意思，注意语言必须表达得体。10．①认真阅读公交车站牌提示可知，这个方向的879路公交车起点站是水上乐园东门，J879路公交车首班车的发车时间是6：00。

②现在是上午9：00，家住宜宾里的王明亮想从家里出发坐879路公交车去水上公园玩，他在这个站牌下等879路公交车，不合理，因为公交车的行驶方向正好与他去的方向反了。

故答案为：①水上乐园东门；6：00。②不合理公交车的行驶方向反了。11．我们要根据题目的要求帮助王明亮说服公交公司经理支持他的想法。我们在写的时候可以使用一些礼貌用语，写清楚活动的设想，语句表达要连贯通顺，不要出现错别字。本题答案不唯一，表达合理即可。

经理您好!我发现许多人随意占用“老弱病残爱心座椅”，所以我想利用下周末在车上派发“文明让座”倡议书，这样做可以弘扬中华民族尊老爱幼的传统美德，还可以帮助公交公司树立好社会形象。

故答案为：叔叔您好。我下周想在公交车派发“文明让座“倡议书。一是为了不让大家随意占用爱心座椅，二是为了让那些真正有需要的人得到帮助，活动过后，我们会将车上的垃圾清理干净，并且会安排好志愿者只在周六派发，不会占用太多时间，十分感谢您的配合。【答案】12．凶猛；环境13．儿子！真对不住你了！14．铁面无私、舍己为公15．B【解析】【点评】（1）本题考查了学生对于描写方法的辨析。认真分析所给句子的特点，然后结合对描写方法的了解完成。

（2）此题主要考查结合语境对人物语言的揣摩能力，能做到语意连贯，表述只要合理即可。

（3）本题考查结合具体事例评价分析人物性格的能力。要整体感知，结合人物的事例及言行分析。

（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。12．本题考查对小说中环境描写的把握，由“水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。”句子运用了拟人的修辞手法，从“蹿、舔”这两个字中，我们能感受到洪水的凶猛。可以看出事态越来越严重，情况越来越紧急，结合上下文回答即可。

故答案为：凶猛、环境13．人物语言的揣摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的处境、性格的基础上来完成得。语言的组织要条理。通过联系上文可知.老汉“揪”是因为有一位党员小伙子没有按要求排在队伍的后面，因此可知这是老汉站在党员的角度所做的动作，表现了他对人民群众的大爱；而“推”发生在村民们都撤离了之后，只剩下老汉和小伙子之时，通过联系下文交代的两者的父子关系可知，这是老汉站在父亲的角度所做的动作，表现了他对儿子的真爱。当桥轰然倒塌时，老汉似乎要喊：儿子！真对不住你了！

故答案为：儿子！真对不住你了！14．《桥》描写了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给了别人，把死的危险留给了自己，以自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁，借此事赞扬了以老支书为代表的优秀共产党员，在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神，这座桥是党密切联系群众的“桥”。

故答案为：铁面无私、舍己为公15．本题考查评价鉴赏的能力，小说到最后才点出老汉与小伙子的关系，这种结局与前文老汉对小伙子苛刻的要求形成极大的反差，让人深受震撼的同时.老汉心系群众、不徇私情、舍己为人的光辉形象便树立了起来。因此，本题选B。

故答案为：B【答案】16．微笑让生活更美好17．看着这动人的微笑．听着传动人的话语18．微笑对人们太重要了！我想，如果人们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界将会变得更加美好！19．微笑使我更加专注；微笑治愈了我的疲惫；微笑减轻了我的病痛；微笑减轻了我的病痛；略；微笑能传递情感，收获友谊与快乐；详20．考试失利了，如果同学微笑着鼓励我，我就会觉得一切都没那么糟糕，对未来依然充满信心。【解析】【点评】（1）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。

（2）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。

（3）考查学生掌握找中心句的方法并运用，先整体感知，然后再判断。

（4）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再用简洁的语言概括即可。

（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。16．短文围绕中心选取了微笑使我更加专注；微笑治愈了我的疲惫；微笑减轻了我的病痛三个事例，告诉我们微笑很重要，希望人们真诚相待，笑口常开。

故答案为：微笑让生活更美好17．此句“看着这动人的微笑和亲切的话语”搭配不当，把“和”改为“听着”。

故答案为：看着这动人的微笑．听着这动人的话语18．考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在结尾。

故答案为：微笑对人们太重要了！我想，如果人们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界将会变得更加美好！19．围绕中心“微笑对人们太重要了！我想，如果人们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界将会变得更加美好！”作者表达了两层意思，写“微笑能给人温暖，给人幸福和力量”这一层意思时，选取了三个事例：①老师的微笑让“我”听课全神贯注，做作业格外顺利②爸爸妈妈的笑容让“我”感到自己是世界上最幸福的人③医生阿姨的微笑让“我”觉得病痛都减轻了许多略详