三四年级中华大家庭教案完整版

教案2015—2016学年度第1学期

校历2015—2016学年度第一学期月份周次曜日节假日备注日月火水木金土八月一242526272829二303112345纪念抗战九月三6789101112教师节四13141516171819五20212223242526六27282930123十月七45678910十一放假7天八11121314151617九18192021222324期中考试十25262728293031十一月十一1234567十二891011121314十三15161718192021十四22232425262728十五293012345十二月十六6789101112结束课程期末复习十七13141516171819十八20212223242526期末考试十九2728293031【2015—2016第二学期】教学进度表2015—2016学年度第二学期周次节数教学内容实需节数教学目的任务要求重点难点一11、伟大的中华民族1知道祖国的全称，知道祖国是一个多民族国家.少数民族人民在保卫祖国、建设祖国中的作用。二12、汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族1使学生懂得尊重少数民族的风俗习惯三13、苗族、彝族、壮族、布依族、朝鲜族1使学生懂得尊重少数民族的风俗习惯四14、满族、侗族、瑶族、白族、土家族1能从服饰建筑等方面去充分了解苗族壮族等民族五15、哈尼族、哈萨克族、傣族、黎族、傈僳族1能从服饰建筑等方面去充分了解苗族壮族等民族六16、佤族、畲族、高山族、拉祜族、水族1使学生了解我国是一个统一的多民族国家，了解一些常见的民族佤族、畲族、高山族、拉祜族、水族，他们的民族服饰和生活习惯等。七十一放假八17、东乡族、纳西族、景颇族、柯尔克孜族、土族1使学生了解我国是一个统一的多民族国家，了解一些常见的民族东乡族、纳西族、景颇族、柯尔克孜族、土族，他们的民族服饰和生活习惯等。九18、达斡尔族、仫佬族、羌族、布朗族、撒拉族1使学生了解我国是一个统一的多民族国家，了解一些常见的民族佤族、畲族、高山族、拉祜族、水族，他们的民族服饰和生活习惯等十19、毛南族、仡佬族、锡伯族、阿昌族、普米族1使学生了解我国是一个统一的多民族国家，了解一些常见的民族佤族、畲族、高山族、拉祜族、水族，他们的民族服饰和生活习惯等。十一110、塔吉克族、怒族、乌兹别克族、俄罗斯族、鄂温克族1使学生了解我国是一个统一的多民族国家，了解一些常见的民族佤族、畲族、高山族、拉祜族、水族，他们的民族服饰和生活习惯等。十二111、德昂族、保安族、裕固族、京族、塔塔尔族1使学生了解我国是一个统一的多民族国家，了解一些常见的民族德昂族保安族裕固族京族塔塔尔族，他们的民族服饰和生活习惯等。十三112、独龙族、鄂伦春族、赫哲族、门巴族、珞巴族、基诺族1使学生了解我国是一个统一的多民族国家，了解一些常见的民族独龙族鄂伦春族赫哲族门巴族珞巴族基诺族，他们的民族服饰和生活习惯等。十四十五十六十七期末复习十八十九

课题第一课：伟大的中华民族课时1教学目标1.知识与技能目标知道祖国的全称，知道祖国是一个多民族国家。2.过程与方法目标了解祖国面积和人口及在世界的位置3.情感态度与价值观目标感受祖国的地大物博。教学重点少数民族人民在保卫祖国、建设祖国中的作用。教学难点少数民族人民在保卫祖国、建设祖国中的作用。教法教具教学过程教学过程教学内容双边活动情景导入：播放《爱我中华》学生聆听。歌中唱到了什么？你知道些什么？（爱我中华）那么你了解我们的国家吗？好，这几课老师就和同学们一起了解一下我们的祖国——伟大的中华民族。二、指导阅读，了解祖国。同学们，我们的祖国，在世界的东方，太平洋的西岸，她的陆地面积960万平方公里，海洋面积300万平方公里。其中的陆地面积居世界第三位。（俄罗斯、加拿大）1中国是一个统一的多民族国家。由56个民族组成。其中，汉族人口最多，（11.6亿），其他55个民族人口较少（1亿多），由于这些民族相对于汉族来说，人口较少，所以称这些民族为少数民族。（汉族占全国总数的91.59%，少数民族占全国总数的2、少数民族人口分布：分布在：新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区、广西壮族自治区、内蒙古自治区、青海省、云南省、贵州省、四川省。其他省份也有数量不等的少数民族居住。3、各民族使用的语言文字中国不仅是一个多民族的国家，也是一个多语言、多为主的国家、少数民族都有自己的语言。回族、满族通用汉语和汉文。三教师展示图片引导观察人民币：图案领会祖国是个多民族国家，地大物博，风景优美。民族间的平等。四、学生自学观看教师手中图片，回答问题。板书设计伟大的中华民族课堂小结同学们通过学习，我们初步了解了伟大的祖国是一个多民族的国家、祖国的建设和发展需要各民族人民的共同奋斗。为了更好的加强各民族之间的团结，了解各民族的风俗习惯是十分必要的。下一节我们就分民族的了解一下。作业布置回家把你所学到的知识讲给你的父母亲属听教学后记通过学习，学生初步了解了伟大的祖国是一个多民族的国家

课题第二课汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族课时1教学目标1.知识与技能目标从服饰、建筑、风俗习惯等方面去了解汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族2.过程与方法目标懂得尊重少数民族的风俗习惯3.情感态度与价值观目标激发学生热爱祖国的情感，愿意为各族人民团结和睦尽自己的责任教学重点懂得尊重少数民族的风俗习惯教学难点懂得尊重少数民族的风俗习惯。教法教具教学过程教学过程教学内容双边活动引入新课播放歌曲《爱我中华》师：歌中唱得多么好啊!五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，在我们中华大家庭中有五十六族兄弟姐妹，大家团结互助、和睦相处，共同创造了灿烂的中华文化，今天我们就来认识这个大家庭中的五个成员，汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族。二、讲授新课1.汉族、蒙古族师：这两个民族都是生活在我们身边的民族，同学们对这两个民族了解吗？我们先来了解一下蒙古族，对于蒙古族你们都有哪些了解？学生活动：学生从服饰、饮食、风俗习惯等各方面来介绍蒙古族。教师活动：（1）学生介绍服饰时可用实物展示的方式。（2）学生介绍饮食时，可挑1~2个具有民族特色的食物，介绍其做法。（3）介绍歌舞及民族体育活动时，可采用现场表演的形式。2回族回族主要分布在宁夏回族自治区和甘肃、青海、河南、新疆、云南、河北、安徽、辽宁、吉林、山东等省及北京、天津等城市。中国最早的回民是公元七世纪时阿拉伯人和波斯人来华经商者的后裔。十三世纪，大批穆斯林从中亚迁入中国，并同当地的汉族、维吾尔族、蒙古族等融合，形成了回族。回族人忌食猪肉、狗肉、马肉、驴肉和骡肉，不吃未经信仰伊斯兰教者宰杀的和自死的畜禽肉，不吃动物的血等；忌讳别人在自己家里吸烟、喝酒；禁用食物开玩笑，也不能用禁食的东西作比喻，如不得形容辣椒的颜色像血一样红等；禁止在人前袒胸露臂；忌讳在背后诽谤和议论他人短处；凡供人饮用的水井、泉眼，一律不许牲畜饮水，也不许任何人在附近洗脸、洗澡或洗衣服。回族信仰伊斯兰教，生活习俗各方面受伊斯兰教影响较大，主要节日有“开斋节”、“古尔邦节”、“圣纪节”等三大节日认真阅读课文，完成教师提出的问题。板书设计中华大家庭汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族课堂小结通过同学们设计的广告语，老师感受到了汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族人民的热情。汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族都是生活在我们身边的民族，他们都有着悠久的历史，为社会的发展贡献着自己的力量，我们美好的生活离不开各民族同胞的共同努力！作业布置家乡过春节主要有哪些习俗？教学后记通过学习，学生懂得了尊重少数民族风俗习惯，能够独立介绍一些少数民族的情况。了解和汉族相比的不同之处，课堂气氛活跃回答问题积极。

课题第三课苗族彝族壮族布依族朝鲜族课时1教学目标1.知识与技能目标让学生从服饰、建筑、风俗习惯等方面去了解苗族彝族壮族布依族朝鲜族。2.过程与方法目标使学生懂得尊重少数民族的风俗习惯。3.情感态度与价值观目标激发学生热爱祖国的情感，愿意为各族人民团结和睦尽自己的责任教学重点学生从服饰建筑风俗习惯就知道是哪个民族。教学难点学生从服饰建筑风俗习惯就知道是哪个民族教法图片展示法启发式教学教具教学过程教学过程教学内容双边活动导入。观看图片：漂亮的苗族银饰品。猜一猜：这是哪个民族呢？苗族：主要分布在我国贵州、湖南、湖北、云南、广西等省，人口数量约为894万，主要从事农业。苗族聚居的苗岭山脉和武陵山脉气候温和，山环水绕，大小田坝点缀其间。苗族服饰特点：苗族的衣服又叫苗服，黔东南苗族不下200种，是我国和世界上苗族服饰种类最多、保存最好的区域，被称为“苗族服饰博物馆”。苗族服饰从总体来看，保持着中国民间的织、绣、挑、染的传统工艺技法，往往在运用一种主要的工艺手法的同时，穿插使用其他的工艺手法，或者挑中带绣，或者染中带绣，或者织绣结合，从而使这些花团锦簇，流光溢彩，显示出鲜明的民族艺术特色彝族服饰，各地不尽相同。凉山、黔西一带，男子通常穿黑色窄袖右斜襟上衣和多褶宽裤脚长裤，有的地区穿小裤脚长裤，并在头前部正中蓄小绺长发头帕，右方扎一钳形结。妇女较多地保留民族特点，通常头上缠包头，有围腰和腰带；一些地方的妇女有穿长裙的习惯。男女外出时身披擦尔瓦。首饰有耳坠、手镯、戒指、领排花等，多用金银及玉石做成。彝族喜欢喝酒，酒分甜、辣两种，过去都是在自己家中酿造。甜酒用糯米、辣酒用高粱或玉米酿制。有"客人到家无酒不成敬意"的传统。壮族：壮族（旧称僮族，壮文：Bouxcuengh），是中国人口最多的少数民族，主要分布在广西、云南、广东和贵州等省区朝鲜族，英文名：theKoreannationality；主要分布在黑龙江、吉林、辽宁三省。其余则散居在内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区和北京、上海、杭州、广州、成都、济南、西安、武汉等内地大中城市。吉林省延边朝鲜族自治州的朝鲜族居民使用朝鲜语及其文字（现在绝大多数朝鲜族人都会使用朝汉双语）。杂居地区的朝鲜族通用朝鲜语和汉语双语。朝鲜族：朝鲜族（조선족）又称高丽族，是东亚主要民族之一。朝鲜族主要分布在朝鲜半岛的朝鲜、中国和俄罗斯远东地区及其他原属苏联的加盟共和国。其余散居美国、日本等世界各地。在中华人民共和国境内的朝鲜族是中国的一个少数民族。学生自己总结每个民族的风俗习惯。板书设计苗族：华丽盛装彝族：乐器精美布依族：善种水稻朝鲜族：能歌善舞壮族：织锦文明课堂小结本节课同学们认识了5个民族，和他们各自的风俗、习惯等等。希望同学们回去后在条件允许的情况下感受各个民族的特点和风情。作业布置根据所学的知识，查阅相关资料设计或画出一个苗族“吊脚楼”教学后记学习了五个少数民族，能独立介绍一些少数名族的服饰、生活习惯等，学生表现好，活动也能快速完成。

课题第四课满族侗族瑶族白族土家族课时1教学目标1.知识与技能目标让学生从服饰、建筑、风俗习惯等方面去了解苗族彝族壮族布依族朝鲜族2.过程与方法目标使学生懂得尊重少数民族的风俗习惯3.情感态度与价值观目标激发学生热爱祖国的情感，愿意为各族人民团结和睦尽自己的责任教学重点能从服饰建筑等方面去充分了解苗族壮族等民族教学难点能从服饰建筑等方面去充分了解苗族壮族等民族教法教具教学过程教学过程教学内容双边活动一、导入。本课我们一起来认识满族侗族瑶族白族土家族这五个民族。二、新授满族：满族，全称满洲族，辛亥革命后被称为满人、满族，是中国的一个少数民族。满族散居中国各地，以居住在辽宁的为最多，其他散居在吉林、黑龙江、河北、内蒙古、新疆、甘肃、山东等省区和北京、天津、成都、西安、广州、银川等大、中城市。形成大分散之中有小聚居的特点满族：挂旗过年满族分“红、镶红、黄、镶黄、蓝、镶蓝、白、镶白”八旗人。春节时，每个旗的人都分别在门上挂上自己的旗。这些挂旗图案优美，色彩鲜艳，象征着一年的吉祥开端。侗族：侗族（侗语作Gaeml）是中华人民共和国的一个少数民族。居住区主要在贵州、湖南和广西的交界处，湖北恩施也有部分侗族。侗族人口总数为296万人（2000年第5次人口普查）。侗族在老挝也有一个分支，叫“康族”。侗族（TheKamPeople）主要分布在贵州省、湖南省及广西省交汇处。根据2000年第五次全国人口普查统计，侗族人口数为2960293。侗族自称Gaeml（发音近似于汉语的“干”、“佄”或“更”字），侗族少年侗族使用侗语，属壮侗语系，分南、北部两个方言。原无文字，沿用汉文，1958年设立了拉丁字母形式的侗文方案。现在大部分通用汉文。瑶族：瑶族是我国的少数民族之一，人口为2637421人。主要从事山地农业。白族：白族是我国西南边疆一个少数民族。主要分布在云南省大理白族自治州，丽江、碧江、保山、南华、元江、昆明、安宁等地和贵州毕节、四川凉山、湖桑植县等地亦有分布土家族：土家族是中国的少数民族之一，汉族人大量迁入后，“土家”做为族称开始出现。土家族人自称为“毕兹卡”，意思是“本地人”。对比每个民族的共同点和差异。板书设计满族、侗族、瑶族、白族、土家族分布人口数量语言文字节日传统产业课堂小结本节课同学们认识了5个民族，和他们各自的风俗、习惯等等。希望同学们回去后在条件允许的情况下感受各个民族的特点和风情作业布置听完关于白族三道茶沏制的讲解以后，你有何感想，写在教材的相关位置教学后记新学习了五个民族的服饰、饮食、风俗习惯等。大多数同学掌握较好。

课题第五课哈尼族哈萨克族傣族黎族傈僳族课时1教学目标1.知识与技能目标让学生从服饰、建筑、风俗习惯等方面去了解苗族彝族壮族布依族朝鲜族2.过程与方法目标使学生懂得尊重少数民族的风俗习惯3.情感态度与价值观目标激发学生热爱祖国的情感，愿意为各族人民团结和睦尽自己的责任教学重点使学生懂得尊重少数民族的风俗习惯教学难点使学生懂得尊重少数民族的风俗习惯。教法教具教学过程教学过程教学内容双边活动一.导入1.出示四幅少数民族代表性建筑的图片，看一看，它们分别是哪些少数民族的哪些代表性建筑物？（满族的大政殿、藏族的布达拉宫、侗族的风雨桥，哈尼族的蘑菇房）2.讲故事：哈尼族的蘑菇房师：哈尼族的蘑菇房是哈尼族人智慧的体现，今天我们就一起来认识哈尼族、哈萨克族、傣族。二．教学过程1.师：你知道什么是梯田吗？简单说一说梯田的特点。展示图片：各种梯田的图片.哈萨克族向学生展示云南以及新疆的风光图片。通过引导学生了解哈萨克族。师：哈萨克族人口1600万。在中国主要分布于新疆维吾尔自治区、青海省、甘肃省，人口125万。善刺绣，绣品已出口到日本等几十个国家和地区。哈萨克族的游牧文化在哈萨克族的游牧、迁徙过程中吸收周围民族的文化内容，创造出了具有特色的哈萨克民族文化。傣族傣族的饮食文化，傣族人的竹筒饭也是很有特色的。傣族竹楼的特点：多用竹子搭建，通风透光，分为上下两层，上层住人，下层用来饲养牲畜、堆放杂物或是织布。黎族；主要分布在海南省，人口数量约为124.8万，主要从事农业，妇女精于纺织。傈僳族：主要分布在云南省和四川省，人口数量约为63.5万，主要从事农业。学生认真观看地图，在地图上找出这些民族的位置。板书设计第五课、哈尼族、哈萨克族、傣族、黎族、傈僳族分布：人口数量：语言文字：课堂小结本节课，我们了解了哈尼族、哈萨克族和傣族这三个民族，知道了这三个民族的生产、生活特点，也正是由于自然环境的不同，使得哈尼族、傣族主要从事农业生产，而哈萨克族则主要从事畜牧业。下节课，我们再一起来学习黎族和傈僳族。作业布置搜集于本课五个少数民族相关的故事，传说。学一学他们的歌曲和舞蹈。教学后记学生对少数民族知识非常感兴趣，掌握较好。

课题第六课、佤族、畲族、高山族、拉祜族、水族课时1教学目标1.知识与技能目标了解一些常见的民族佤族、畲族、高山族、拉祜族、水族，他们的民族服饰和生活习惯等2.过程与方法目标使学生了解我国是一个统一的多民族国家3.情感态度与价值观目标培养学生的民族自豪感，体验各民族之间平等、和谐的幸福感，加深学生对祖国的热爱。教学重点学生能感受到民族之间的平等，培养学生的民族自豪感教学难点学生能感受到民族之间的平等，培养学生的民族自豪感教法教具教学过程教学过程教学内容双边活动谈话导入，揭题，初步了解我国是一个统一的多民族国家。1、同学们，今天老师带来了一首好听的歌曲，它唱遍了祖国的大江南北，唱出了亿万中国人的共同心声，你们想知道是什么歌吗？（视频播放歌曲《爱我中华》）2、听完这首歌你想说什么？（学生自由说）3对，今天我们学习佤族、畲族、高山族、拉祜族、水族学习民族花园，了解佤族、畲族、高山族、拉祜族、水族。佤族佤族主要分布在云南省，人口数量约为39。7万，主要从事农业畲族主要分布在福建、浙江等省，人口约为71万，主要从事农业等。高山族主要分布在台湾、福建等省，中国大陆地区的高山族人约为4461人主要从事农业和渔猎业。拉祜族主要分布在云南省，人口数量约为45.4万，主要从事农业5、水族主要分布在贵州省、广西壮族自治区等地，人口数量约为40.7万，主要从事农业等学习民族花园，了解不同民族的不同特点。板书设计第六课佤族、畲族、高山族、拉祜族、水族课堂小结同学们！不管我们身穿哪种颜色哪种款式的衣服，不管我们居住在祖国的哪个角落，我们永远都是相亲相爱的一家人，祖国永远都是我们共同的家！让我们共同祝愿：祖国万岁！中华大家庭永远和谐、幸福。作业布置自己动手创作一期以中华大家庭为主题的手抄报教学后记学生了解了这几个民族的服饰和生活习惯，掌握较好。

课题7、东乡族、纳西族、景颇族、柯尔克孜族、土族课时1教学目标1.知识与技能目标知道这五个民族所在地理位置。2.过程与方法目标了解这五个民族的民居建筑、利益习俗、服饰、饮食、歌舞、节日等。3.情感态度与价值观目标能说出这五个民族某些民族特色，尊重这些民族的民族习俗。教学重点了解这五个民族所在地理位置、人口数量、从事什么。教学难点学生已经对民族国家有了一定概念，但在爱国思想和团结各民族的同胞思想上还需要教师进一步引导和启发。教法教具课所要介绍的少数民族的资料，挂图，课件。教学过程教学过程教学内容双边活动一、导入我们已经了解了我国是一个多民族的大家庭，谁知道我们国家有哪些成员?请你们说说你知道的我们国家民族的名字。出示地图(地图上标有代表56个民族标志):刚才同学们说了好多少数民族,看,它们就分布在我们伟大祖国的四面八方,除了同学们说道到,你们看,还有一些其他的少数民族感知课文民族百花园自由组队重点调查了解这五个少数民族：民族的分布，人口，生活方式和节日四方面介绍东乡族甘肃、新疆维吾尔自治区51.4万农业纳西族云南、四川30.9万农业、畜牧业景颇族云南省13.2万农业柯尔克孜族新疆维吾尔自治区16.1万畜牧业土族青海、甘肃24.1万农业民族猜猜猜分组来完成，通过各种形式来体现东乡族纳西族、景颇族、柯尔克孜族、土族这五个民族种的某个民族的特色。可以跳一支民族舞，或说出某个民族的特点。让其他小组猜一猜。按照书内容自己阅读。板书设计7、东乡族、纳西族、景颇族、柯尔克孜族、土族东乡族甘肃、新疆维吾尔自治区51.4万农业纳西族云南、四川30.9万农业、课堂小结在课前让学生对本节课将要学习的民族准备资料，以便能在课上对本节内容更好的展开，并让学生先自己介绍，用学生间问答的形式，使学生能参与到课堂中。作业布置背诵民族常识。教学后记教师再进行总结和补充，带领学生进行体验，使学生对各个民族的基本情况有了认识，了解团结各个民族的意义。

课题第八课达斡尔族仫佬族羌族布朗族撒拉族课时1教学目标1.知识与技能目标培养学生围绕主题进行搜集、整理资料的能力。重点学习运用网络搜集资料的方法。2.过程与方法目标使学生了解我国是一个统一的多民族国家，了解一些常见的民族佤族、畲族、高山族、拉祜族、水族，他们的民族服饰和生活习惯等。3.情感态度与价值观目标培养学生的民族自豪感，体验各民族之间平等、和谐的幸福感，加深学生对祖国的热爱。教学重点培养学生自主搜集资料，归纳总结的能力，能通过细节反映出重点。教学难点培养学生自主搜集资料，归纳总结的能力，能通过细节反映出重点。教法教具图片教学过程教学过程教学内容双边活动一、导入。本节课咱们来一起认识达斡尔族仫佬族羌族布朗族撒拉族先打开教材，看书中看一看部分，自己总结各个民族特点。（学生回答）教师讲解：二、新授。达斡尔族主要分布在内蒙古自治区莫力达瓦斡尔族自治旗、鄂温克族自治旗、扎兰屯市、阿荣旗及黑龙江省齐齐哈尔市区、梅里斯区、富拉尔基区（主要居住在罕伯岱村、洪河村、全和台村、海雅屯）、龙江县、富裕县、嫩江县、爱辉县；少数居住在新疆塔城县。达斡尔族主要聚居在内蒙古自治区和黑龙江省，少数居住在新疆塔城县。“达斡尔”意即“开拓者”。十七世纪中叶，达斡尔族为维护祖国统一，打响了武装抗击沙俄入侵的第一枪。在浴血奋战了半个世纪之后，离开了世居的黑龙江北岸，南迁到大兴安岭、嫩江流域。根据2000年第五次全国人口普查统计，达斡尔族人口数为132394。仫佬族：仫佬族是中国人口较少的一个山地民族。他们自称“伶”、“谨”。壮族称之为“布谨”，汉族称之为“姆佬”。“仫佬”一词在民族语言中，就是“母亲”的意思。建国后统称仫佬族。绝大多数居住在广西罗城仫佬族自治县。其余散居在忻城、宜山、柳城、都安、环江、河池等县境内，与壮族、汉族、瑶族、苗族、侗族、毛南族、水族等民族杂居。根据2000年第五次全国人口普查统计，仫佬族人口数为207352。主要从事农业，种植水稻、玉米等。仫佬族使用的仫佬语与毛难语、侗语、水语相近。大多数人兼通汉语，部分人还会说壮语。通用汉字。仫佬族住的多是泥墙瓦顶平房，屋内有专烧煤的地炉。丧葬仪式隆重，墓葬信风水龙脉。仫佬族的服饰都有自己的特点，但因长期与汉、壮族交错杂居，互相影响，在一些方面已基本上与附近的汉、壮族相同。仫佬族大都习惯日食三餐，早餐为粥，午餐食用早餐留下的粥，晚餐吃米饭和比较丰富的菜肴。农忙季节一般都是早餐吃粥，午餐和晚餐学生回答教师问题。板书设计第八课达斡尔族仫佬族羌族布朗族撒拉族课堂小结本课主要学习了达斡尔族仫佬族羌族布朗族撒拉族等。作业布置背诵民族常识。教学后记对民族掌握的很好，能互相之间讨论。课题第九课毛南族、仡佬族、锡伯族、阿昌族、普米族课时1教学目标1.知识与技能目标本课主要了解毛南族、仡佬族、锡伯族、阿昌族、普米族几个民族名称，主要分布地，人口数量，主要经济活动，以及语言文字，民族传统节日和民族特色。2.过程与方法目标掌握仡佬族族名的正确读法与写法；介绍人口较少民族3.情感态度与价值观目标了解毛南族、仡佬族、锡伯族、阿昌族、普米族的基本情况；锡伯族的人口分布与达斡尔族的人口分布情况类似；清楚区分仫佬族和仡佬族。教学重点掌握仡佬族族名的正确读法与写法；介绍人口较少民族教学难点掌握仡佬族族名的正确读法与写法；介绍人口较少民族教法教具图片教学过程教学过程教学内容双边活动一、看一看（课件出示各民族图片）1.毛南族善于饲养菜牛和编制花帽；“同填”或“同顶”是毛南族人民喜欢的体育项目。2.“地戏”在仫佬族中比较流行。3.锡伯族喜爱射箭，“四、一八”西迁节是锡伯族人民的传统节日。4.阿昌族打制的长刀闻名于世。5.打锅庄是普米族的传统舞蹈。我国55个少数民族中，人口在10万以下的民族有20个，统称为人口较少民族，占全国少数民族总人数的0．4％（2000年第五次全国人口普查统计数据）。这些民族分别是哪些？国家在一些方面对人口较少民族有特殊的帮助和扶持政策，或政策上的倾斜。师补充：在确定人口较少民族时，这些民族人口不足10万，这么多年过去了，有的民族人口已超过10万，但我们仍以当年确定的这22个民族为准。二、拓展知识在我国傣族、阿昌族、佤族、德昂族、布朗族中流行的民族乐器葫芦丝。邮票上的民族特点（服饰、歌舞、民族乐器）。三、师总结。这些民族分别是：高山族、布朗族、撒拉族、毛南族、阿昌族、普米族、塔吉克族、怒族、乌孜别克族、俄罗斯族、鄂温克族、德昂族、保安族、裕固族、京族、塔塔尔族、独龙族、鄂伦春族、赫哲族、门巴族、珞巴族、基诺族，他们主要分布于新疆、内蒙古、黑龙江、福建、广西、贵州、云南、西藏、甘肃、青海等10个省（区）。观看民族图片，对民族有初步的认识。板书设计第九课毛南族、仡佬族、锡伯族、阿昌族、普米族毛南族善于饲养菜牛和编制花帽；“同填”或“同顶”是毛南族人民喜欢的体育项目。“地戏”在仫佬族中比较流行。课堂小结锡伯族喜爱射箭，“四、一八”西迁节是锡伯族人民的传统节日。阿昌族打制的长刀闻名于世。作业布置学生自己阅读课后内容。教学后记对个别民族掌握的不好，容易混淆。课题第十课塔吉克族怒族乌孜别克族俄罗斯族鄂温克族课时1教学目标1.知识与技能目标培养学生围绕主题进行搜集、整理资料的能力。重点学习运用网络搜集资料的方法。2.过程与方法目标使学生了解我国是一个统一的多民族国家，了解一些常见的民族佤族、畲族、高山族、拉祜族、水族，他们的民族服饰和生活习惯等。3.情感态度与价值观目标培养学生的民族自豪感，体验各民族之间平等、和谐的幸福感，加深学生对祖国的热爱。教学重点培养学生围绕主题进行搜集、整理资料的能力。重点学习运用网络搜集资料的方法。教学难点培养学生的民族自豪感，体验各民族之间平等、和谐的幸福感，加深学生对祖国的热爱。教法教具图片参考书教学过程教学过程教学内容双边活动一、导入。观察书中图片，你对什么内容感兴趣？说一说你的看法。二、新授课。1、塔吉克族：塔吉克族属欧罗巴人种印度地中海类型。“塔吉克”是本民族的自称，意即“王冠”塔吉克族有自己的语言，属于印欧语系伊朗语族帕米尔语支。根据2000年第五次塔吉克族青年全国人口普查统计，塔吉克族人口数为41528。主要从事畜牧业，兼营农业。使用塔吉克语。普遍使用维吾尔文。2、怒族：怒族是中国人口较少、使用语种较多的民族之一。我国的怒族主要分布在云南省怒江傈僳族自治州的泸水、福贡、贡山、兰坪县，迪庆藏族自治州的维西县和西藏自治区的察隅县等地。与傈僳族、独龙族、藏族、白族、汉族、纳西族等民族交错杂居。主要从事山地农业。根据2000年第五次全国人口普查统计，怒族人口数为28759。怒族有自己的语言，无文字，大都使用汉文。多数人会讲傈僳语。怒族人民在长期的生产和生活实践中，创造了绚丽多彩的文化艺术。3、乌孜别克族：乌孜别克族是一个具有悠久历史的民族。中国的乌孜别克族地区普遍说维吾尔语，使用维吾尔文。但无论是楼房，还是平房，都喜欢在屋顶上修建一层带阿拉伯、伊斯兰风格的圆形拱式顶楼。全国乌孜别克族共有1.4万多人，分布在新疆维吾尔自治区伊宁、塔城、喀什、莎东、叶城、乌鲁木齐等地，与汉族、维吾尔族和哈萨克族等民族和睦相处。主要从事畜牧4、俄罗斯族：俄罗斯族是俄罗斯移民的后裔，属于东斯拉夫人中的一个族群。根据2000年第五次全国人口普查统计，俄罗斯族总人口为15609人。主要集中聚居在新疆维吾尔自治区西北部、黑龙江北部和内蒙古自治区东北部的呼伦贝尔市等地。5、鄂温克族鄂温克族人主要分布在中国东北黑龙江省讷河县和内蒙古自治区。鄂温克是民族自称，意思是“住在大山林里的人们”。人口30505人（2000年）。鄂温克族有自己的语言但无文字。鄂温克语属阿尔泰语系满—通古斯语族通古斯语支。鄂温克牧民大多使用蒙古文，农民则广泛使用汉文。大部分鄂温克人以放牧为生，其余从事农耕。驯鹿曾是鄂温克人唯一的交通工具，被誉为“森林之舟”。鄂温克族信奉萨满教和喇嘛教。主要节日有祭敖包、阴历年和米阔勒节。主要分布在中国东北黑龙江省讷河市和内蒙古自治区。根据2000年第五次全国人口普查统计，鄂温克族人口数为3050人，现在（2011年）只有243人了。观察书中的图片，回答一下对哪个图片印象最深刻。板书设计第十课塔吉克族怒族乌孜别克族俄罗斯族鄂温克族课堂小结主要学习了这些民族的不同特点。作业布置学生自己阅读课后内容。教学后记学生能够自己完成课后的练习题，对内容掌握的较好，课堂气氛活跃。

课题第十一课德昂族保安族裕固族京族塔塔尔族课时1教学目标1.知识与技能目标培养学生围绕主题进行搜集、整理资料的能力。重点学习运用网络搜集资料的方法。2.过程与方法目标使学生了解我国是一个统一的多民族国家，了解一些常见的民族德昂族保安族裕固族京族塔塔尔族，他们的民族服饰和生活习惯等。3.情感态度与价值观目标培养学生的民族自豪感，体验各民族之间平等、和谐的幸福感，加深学生对祖国的热爱。教学重点使学生了解我国是一个统一的多民族国家，了解一些常见的民族德昂族保安族裕固族京族塔塔尔族，他们的民族服饰和生活习惯等。教学难点培养学生的民族自豪感，体验各民族之间平等、和谐的幸福感，加深学生对祖国的热爱。教法教具图片教学过程教学过程教学内容双边活动一、教学过程：今天我们继续揭开5个民族的面纱大家想知道都是什么民族么？1、德昂族：德昂族（又名崩龙族），中国少数民族之一。现有人口15462人。主要散居在云南省德宏傣族景颇族自治州的潞西县和临沧地区镇康县，其他分布在盈江、瑞丽、陇川、保山、梁河、龙陵、耿马等县。与傣族、景颇族、傈僳族、佤族、汉族等民族交错而居。德昂族的文学主要是民间文学，形式多样，主要有神话、传说、史诗、寓言、笑话、诗歌等。德昂族大部分信奉小乘佛教，其宗教信仰及生活习俗受傣族影响较大。2、保安族。聚居区的保安族使用保安语，属于阿尔泰语系蒙古语族。大多数人兼通汉语，通用汉文。保安族主要聚居在积石山保安族东乡族撒拉族自治县境内，少数散居在临夏回族自治州各县和青海省的循化县。根据2000年第五次全国人口普查统计，保安族人口数约为16505。保安族主要从事农业、手工业，以打刀为主，“保安刀”十分著名。居住保安族一般是整村连房密集居住，一家一院，房屋多是土木结构的土平房。3、裕固族自称“尧呼尔”。据史籍记载，宋代裕固族先民被称为"黄头回纥"，元称"撒里畏吾，明称"撒里畏兀儿"，清称"锡喇伟古尔"。新中国成立后，根据本民族的意愿，统称裕固族。元、明时称“撒里畏兀”、“撤里畏兀儿”，现代称“锡喇伟古尔”、“西喇古儿黄番”。在中华人民共和国建国之初，曾称“撒里维吾尔”。1953年经本族代表协商，确定以同“尧呼尔”音相近的“裕固”（也取汉文富裕巩固之意）为族称。根据2000年第五次全国人口普查统计，裕固族人口数为13719。裕固族主要从事畜牧业，信奉喇嘛教。在风俗习惯上近似藏族。喝奶茶是裕固族人的重要习惯。按照裕固族的传统礼俗，老人会在门口把你让进帐篷，安排客人坐在左侧面朝门口的贴地板床上，这是贵宾席。最好按他们的习俗，先用双膝跪坐，然后盘腿坐下。一般是按男左女右分坐。当主人请你用餐时,不要站起来，更不得走动，也无须过谦，尽管吃好了。4、京族主要分布在广西壮族自治区防城港市下属的东兴市境内，主要聚居在江平镇的“京族三岛”——巫头岛、山心岛、万尾岛以及恒望、潭吉、红坎、竹山等地区，其他一小部分京族人散