版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
《不偏食不挑食》教学设计及反思良好的学习生活习惯会让我们受益终身,因此我校的办学特色是“习惯教育”,办学理念是“好习惯好将来”,我们平时重视从生活、学习、行为等方面点点滴滴地培养学生的良好习惯。我校的校徽也是围绕着我校的办学理念来设计的(出示校徽图),中间的老师在弯腰招手,她在协助背面较小的学生培养自己的好习惯,前面较大的学生已经走在好习惯的路上,学生们在老师的呵护下共同成长并逐步养成良好的习惯。根据我校的办学特色,我们精心编写了校本课程《好习惯伴我成长》,(出示校本课程教材图片,涉及封皮、目录等),从一年级开始,每月养成一种好习惯。通过好习惯校本课程的教学活动,力求使学生懂得需要养成什么好习惯以及如何养成这些好习惯。今天我要说的课就是我校的校本课程里面的其中一节:《不偏食不挑食》。接下来我将从下列几个方面叙述我对本课的认识和教学。一、说教材:《小学品德与生活新课程原则》指出:“健康、安全地生活是小朋友生活的前提和基础,它旨在使小朋友从小懂得珍爱生命,养成良好的生活习惯,获得基本的健康意识和生活能力。”课程目的之一是使学生“初步养成良好的生活、劳动习惯。”有关饮食习惯内容,前有一年级上学期的《我会好好吃》,使小朋友懂得合理饮食的初浅常识,学会不挑食、不偏食等。后有四年级的《呵护我们的身体》,目的使学生懂得生命的重要,懂得养成良好的生活习惯、坚持锻炼身体、保持良好心态,才干保持身体健康。对学生提出了更高的规定。为了实现低中年级课程之间的有效对接,在重复研究教材与新课标的基础上,我给二年级设计了《不挑食不偏食》一课,发明性地使用我校的校本教材,联系我校学生的实际,及时地把社会中新的食品信息、学生饮食习惯中存在的问题和现象等吸取到教学内容中去,以提高健康饮食习惯教育的针对性、实效性和生动性。使学生主动自觉改正挑食偏食的不良习惯。二、说学情当今的小学生偏食、挑食现象严重,课前我做了调查,学生中吃零食现象普遍,三分之一的学生经常吃零食,对于麦当劳、肯德基等西式快餐情有独钟,绝大多数孩子都喜欢吃。二分之一多的学生经常吃水果,也有一部分学生一向不吃。孩子在吃饭时,不会从健康的角度去考虑,只是凭个人喜好进行选择,这种现象严重危害了孩子的身体健康。因此我选择《不偏食不挑食》这一节课,旨在让学生懂得偏食、挑食的危害,树立对的的饮食观,养成良好的饮食习惯。三、说教学目的根据本教材的内容和三年级学生的认知水平,我制订下列教学目的:1、理解不良的饮食习惯,懂得偏食、挑食对身体有危害。2、理解为身体提供营养的食物,懂得每种食物所含的营养成分不同。3、改掉偏食挑食的坏毛病,养成健康的饮食习惯。四、说教学重难点教学重点:1、理解不良的饮食习惯,懂得偏食、挑食对身体有危害。2、改掉偏食挑食的坏毛病,养成健康的饮食习惯。只有懂得了偏食、挑食对身体的危害,才干从健康的角度去变化不良的饮食习惯。可是习惯的养成并非一朝一夕就能够做到,是需要长久坚持的。因此我把教学目的的1、3拟定为教学的重点和难点。五、说教法学法中年级学生注意力易分散,保持时间不持久。且对图片、动画感爱好。教学中我借助多媒体演示,生动的图画吸引学生爱好。在学生感爱好的基础上,启发引导学生自主观察、思考、体现,充足认识偏食和挑食的危害。运用图表“健康饮食金字塔”,让学生直观地感受到身体需要的多个营养,学会健康的饮食办法。六、说教学过程我教学过程分为下列五个环节:揭示课题,理解题目。首先从孩子们日常饮食习惯调查入手,让孩子们畅所欲言。导入本节课题。我的设计意图是用贴近学生生活的话题让学生尽快参加进课堂教学。认识偏食、挑食的危害首先我让学生带着问题看巧虎的故事动画片,思考偏食、挑食会对我们的身体造成什么影响?如何做才是对的的?然后在学生回答的基础上师生共同总结出偏食、挑食的危害。目的是通过看动画片,激起学生的爱好。通过巧虎的故事,让他们懂得偏食、挑食会让身体没有力气,长个慢,懂得健康的成长需要多个不同的营养。既吃蔬菜,又吃肉类,才有助于身体健康和生长发育。逐步养成不挑食的好习惯。学生通过故事概括总结只有吃蔬菜,吃肉,不挑食才干身体健康不缺营养。达成学生爱好盎然,氛围活跃,获得良好的课堂效果。三、学会健康饮食首先我出示问题:我们要想健康的成长需要哪些食物为我们的身体提供营养呢?在学生回答基础上总结七类食物。针对学生喜欢吃和不喜欢吃的食物,出示蔬菜和水果图片,介绍几个蔬菜和水果所含的营养。让学生懂得每种食物只能给我们提供一部分的营养物质,即使都是蔬菜,每一种蔬菜所含的营养也不相似。要想满足我们的生长发育需要,我们就要多个食物都吃,并且吃的种类愈多愈好。然后进入健康饮食环节。用营养小博士提出的规定,让学生懂得如何吃饭最合理。进而我用做选择题的形式出示健康饮食金字塔,让同窗们愉快的参加进来。让他们理解到每天的饮食应当是各层的食物都要吃,并且要适量。通过图中各类食物直观的对比,教师加以阐明,让学生潜在的意识到偏食挑食是一种不好的饮食习惯,学会健康地饮食。四、认识零食带来的危害针对学生普遍存在的吃零食、喝饮料、吃膨化食品现象,指出对身体的危害。使学生养成健康的饮食习惯。这一环节的设计贴近学生生活实际,由于几乎每个小学生都有这些不良习惯,因此在这里提出来,让同窗们认识到他们对身体的危害并远离它。五、课下延伸:“营养小博士”评价卡好习惯的养成不是一朝一夕的事,需要长久的坚持。让学生养成健康饮食的好习惯,仅凭这一节课是远远不够的,再说小学生的自制力又差。因此我设计了《“营养小博士”评价卡》发给学生,让他们在父亲妈妈的监督下坚持下去,作为这节课的延展,真正实现课堂教学的实效性。教学反思《不偏食不挑食》的教学目的是理解不良的饮食习惯,懂得偏食、挑食对身体有危害;理解为身体提供营养的食物,懂得每种食物所含的营养成分不同;改掉偏食挑食的坏毛病,养成健康的饮食习惯。在教学中,同窗们通过看动画片,初步理解偏食、挑食会对身体造成很严重的影响。懂得健康的成长需要多个不同的营养。再通过认识健康饮食金字塔,明确了每天吃的东西哪些应当多吃,哪些应当少吃,这样才干保持身体所需要的营养均衡。同时针对学生普遍存在的吃零食、喝饮料、吃膨化食品现象,让学生懂得这些食品对身体带来的危害,使学生养成健康的饮食习惯。然而习惯的养成并非一朝一夕,这节课只是一种开始,借助评价卡作为这节课的延伸,激励学生坚持下去。在这次教学活动中,我通过提问,引发学生对偏食、挑食危害的思考,
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 烟草厂特殊环境用电安全规范
- 旅游公司私企导游聘用合同
- 管理学校餐饮部员工合同
- 栅栏围墙钢结构施工合同范本
- 智能家居房产买卖合同范本格式
- 质量控制与市场营销
- 通信设备招投标管理操作指南
- 2022年大学林业工程专业大学物理下册期中考试试卷-含答案
- 2022年大学森林资源专业大学物理二期中考试试卷D卷-附解析
- 2022年大学航空航天专业大学物理二期末考试试题-含答案
- 路面弯沉温度修正系数
- 中国审判流程信息公开网案件查询
- 拒绝诱惑教学反思
- 【护理论文】护理论文范文(共40篇)
- 2023腿式机器人性能及试验方法
- 乳胶漆墙面施工方案范本
- Scratch在小学数学中的应用-以《长方形的周长》为例
- 化工企业停工方案范本
- 网络传播法规(自考14339)复习必备题库(含答案)
- 民法典合同编解读之合伙合同
- 高中英语学习情况问卷调查表及调查报告
评论
0/150
提交评论