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文档简介

《呵护心灵之窗》综合实践活动设计芦洋小学顾惠梅

一、活动主题的提出“眼睛是心灵的窗户”这句话道出了眼睛对于人的重要性，而如今我国青少年近视发病率却已达到30%以上。小学生戴眼镜已经习以为常，幼儿园大班孩子戴副眼镜也屡见不鲜了。其原因是孩子在家看电视、上网、玩电子游戏的时间越来越长；加上读书、写字的姿势不正确，给学习生活带来诸多的不便。因此就想借此机会让学生通过活动去深切感受眼睛的重要性。于是，本学期的综合实践活动课题——“呵护心灵之窗”便油然而生了。二、活动目标1、知识与能力目标（1）了解小学生近视的成因及预防措施，感受做好眼保健操的重要性。（2）使学生提高科学用眼的自觉性，养成用眼卫生的好习惯。2、过程与方法目标通过实践，培养学生自主观察、自主动手、自主质疑、自主探索、自主评价与处理信息的能力。3、情感、态度与价值观目标（1）启迪学生善于观察，善于发现，拓展他们的思维空间，树立创新意识。（2）通过活动培养学生的集体观念，引导学生做勤于探索的“小发现者”，提高实践能力。活动重难点：重点：培养学生收集、分析和利用信息的能力。难点：学生通过学习活动，了解眼睛的重要性，增强对保护视力的认识。重难点的突破：在教师的有效指导下，引导学生从生活实际出发，发现和提出问题，学生通过亲自开展调查、考察，关注眼睛的问题。活动资源与方法：搜集阅读资料、上网查询、开展社会调查等。三、小组活动计划（三个小组）光明行动小组：负责全校学生的近视情况的问卷调查和统计；通过查找资源，采访医生，归纳总结近视的危害。光明探究小组：请教医生讲解眼球的构造及成像原理，询问医生导致近视的原因，同时寻找生活中不正确的用眼习惯，通过上网，阅读书籍，请教专家，找到保护眼睛的有效措施。光明守护小组：通过编写护眼儿歌、办手抄报、写倡议书，利用学校广播站进行护眼宣传。四、活动过程这一活动可分为三个阶段：阶段内容时间安排准备阶段确立子课题，成立活动小组，制定活动计划。1课时实施阶段各组根据计划展开调查，老师有针对地进行指导。12天展示阶段展示与汇报2课时（一）活动准备阶段学生分小组制订活动计划和实施方案，然后通过调查，采访，查阅资料，请教老师和家长等等各种方式，了解我们身边同学近视的状况，在这个过程中，强调的是学生在实践中学习，在实践中获取知识和能力，在实践中体验情感。它带来是一场学习方式的革命，使学生能够经历以往不曾领略过的丰富多彩的学习活动。1、通过探讨，学生确定了以下四个子课题：（1）近视情况的调查（2）近视是如何形成的（3）寻找预防近视，保护视力的有效措施。（4）号召全校师生行动起来，守护自己的心灵之窗。2、根据这三个子课题，我们还建立了三个小组，并确定了分组原则，要求他们自由组合，分工协作。在

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