版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
应急演习学习材料-----应急预案的演习应急演习是应急管理的重要环节,在应急管理工作中有着十分重要的作用。通过开展应急演习,能够实现评定应急准备状态,发现并及时修改应急预案、执行程序等有关工作的缺点和局限性;评定突发公共事件应急能力,识别资源需求,澄清有关机构、组织和人员的职责,改善不同机构、组织和人员之问的协调问题;检查应急响应人员对应急预案、执行程序的理解程度和实际操作技能,评定应急培训效果,分析培训需求。同时,作为一种培训手段,通过调节演习难度,能够进一步提高应急响应人员的业务素质和能力;增进公众、媒体对应急预案的理解,争取他们对应急工作的支持。一、应急演习的定义、目的与原则(一)定义应急演习是指各级政府部门、企事业单位、社会团体,组织有关应急人员与群众,针对特定的突发事件假想情景,按照应急预案所规定的职责和程序,在特定的时间和地区,执行应急响应任务的训练活动。(二)目的1.检查预案。通过开展应急演习,查找应急预案中存在的问题,进而完善应急预案,提高应急预案的实用性和可操作性。2.完善准备。通过开展应急演习,检查应对突发事件所需应急队伍、物资、装备、技术等方面的准备状况,发现局限性及时予以调节补充,做好应急准备工作。3.锻炼队伍。通过开展应急演习,增强演习组织单位、参加单位和人员等对应急预案的熟悉程度,提高其应急处置能力。4.磨合机制。通过开展应急演习,进一步明确有关单位和人员的职责任务,理顺工作关系,完善应急机制。5.科普宣传教育。通过开展应急演习,普及应急知识,提高公众风险防备意识和自救互救等灾害应对能力。(三)原则1.结合实际、合理定位。紧密结合应急管理工作实际,明确演习目的,根据资源条件拟定演习方式和规模。2.着眼实战、讲求实效。以提高应急指挥人员的指挥协调能力、应急队伍的实战能力为着眼点。重视对演习效果及组织工作的评定、考核,总结推广好经验,及时整治存在问题。3.精心组织、确保安全。围绕演习目的,精心策划演习内容,科学没计演习方案,周密组织演习活动,制订并严格恪守有关安全方法,确保演习参加人员及演习装备设施的安全。4.统筹规划、厉行节省。统筹规划应急演习活动,适宜开展跨地区、跨部门、跨行业的综合性演习,充足运用现有资源,努力提高应急演习效益。二、应急演习的类型根据应急演习的组织方式、演习内容和演习目的、作用等,能够对应急演习进行分类,目的是便于演习的组织管理和经验交流。(一)按组织方式分类应急演习按照组织方式及目的重点的不同,能够分为桌面演习和实战等。1.桌面演习。桌面演习是一种圆桌讨论或演习活动:其目的是使各级应急部门、组织和个人在较轻松的环境下,明确和熟悉应急预案中所规定的职责和程序,提高协调配合及解决问题的能力。桌面演习的情景和问题普通以口头或书面叙述的方式呈现,也能够使用地图、沙盘、计算机模拟、视频会议等辅助手段,有时被分别称为图上演习、沙盘演习、计算机模拟演习、视频会议演习等。2.实战演习是以现场实战操作的形式开展的演习活动。参演人员在贴近实际状况和高度紧张的环境下,根据演习情景的规定,通过实际操作完毕应急响应任务,以检查和提高有关应急人员的组织指挥、应急处置以及后勤保障等综合应急能力。(二)按演习内容分类应急演习按其内容,能够分为单项演习和综合演习两类:1.单项演习。单项演习是指只涉及应急预案中特定应急响应功效或现场处置方案中一系列应急响应功效的演习活动。重视针对一种或少数几个参加单位(岗位)的特定环节和功效进行检查。2.综合演习。综合演习是指涉及应急预案中多项或全部应急响应功效的演习活动。重视对多个环节和功效进行检查,特别是对不同单位之间应急机制和联合应对能力的检查。(三)按演习目的和作用分类应急演习按其目的与作用,能够分为检查性演习、示范性演习和研究性演习。1.检查性演习。重要是指为了检查应急预案的可行性及应急准备的充足性而组织的演习2.示范性演习。重要是指为了向参观、学习人员提供示范,为普及宣传应急知识而组织的观摩性演习。3.研究型演习。重要是为了研究突发事件应急处置的有效办法,实验应急技术、设施和设备,探索存在问题的解决方案等而组织的演习。不同演习组织形式、内容及目的的交叉组合,能够形成多个多样的演习方式,如:单项桌面演习、综合桌面演习、单项实战演习、综合实战演习、单项示范演习、综合示范演习等。三、应急演习的组织与实施一次完整的应急演习活动要涉及计划、准备、实施、评定总结和改善等五个阶段。计划阶段的重要任务:明确演习需求,提出演习的基本构思和初步安排。准备阶段的重要任务:完毕演习策划,编制演习总体方案及其附件,进行必要的培训和预演,做好各项保障工作安排。实施阶段的重要任务:按照演习总体方案完毕各项演习活动,为演习评定总结收集信息。评定总结阶段的重要任务:评定总结演习参加单位在应急准备方面的问题和局限性,明确改善的重点,提出改善计划。改善阶段的重要任务:按照改善计划,由有关单位实施贯彻,并对改善效果进行监督检查。(一)计划演习组织单位在开展演习准备工作前应先制订演习计划。演习计划是有关演习的基本构想和对演习准备活动的初步安排,普通涉及演习的目的、方式、时间、地点、日程安排、演习策划领导小组和工作小组构成、经费预算和保障方法等。在制订演习计划过程中需要拟定演习目的、分析演习需求、拟定演习内容和范畴、安排演习准备日程、编制演习经费预算等。1.梳理需求演习组织单位根据本身应急演习年度规划和实际状况需要,提出初步演习目的、类型、范畴,拟定可能的演习参加单位,并与这些单位的有关人员充足沟通,进一步明确演习需求、目的、类型和范畴。(1)拟定演习目的,归纳提炼举办应急演习活动的因素、演习要解决的问题和盼望达成的效果等。(2)分析演习需求,首先是在对所面临的风险及应急预案进行认真分析的基碓上发现可能存在的问题和单薄环节,拟定需加强演习的人员、需锻炼提高的技能、需测试的设施装备、需完善的突发事件应急处置流程和需进一步明确的职责等。然后认真理解过去的演习状况:哪些人参加了演习、演习目的实现的程度、有什么经验与教训、有什么改善、与否进行了验证?计划计划准备实施评定总结改善应急演习基本流程示图(3)拟定演习范畴,是根据演习需求及经费、资源和时间等条件的限制,拟定演习事件类型、等级、地区、参加演习机构及人数和适合的演习方式。事件类型、等级:根据需求分析成果拟定需要演习的事件。地区:选择一种现实可行的地点,并考虑交通和安全等因素。演习方式:考虑法律法规的规定、实际的需要、人员含有的经验、需要的压力水平等因素,拟定最适合的演习形式。参加演习的机构及人数:根据需要演习的事件和演习方式,列出需要参加演习的机构和人员,以及拟定与否涉及到社会公众。2.明确任务演习组织单位根据演习需求、目的、类型、范畴和其它有关需要,明确细化演习各阶段的重要任务,安排日程计划,涉及多个演习文献编写与审定的期限、物资器材准备的期限、演习实施的日期等。饣3.编制计划演习组织单位负贾起草演习计划文本,计划内容应涉及:演习目的需求、目的、类型、时间、地点、演习准备实施进程安排、领导小组和工作小组构成、预算等。4.计划审批演习计划编制完毕后,应按有关管理规定,呈报上级主管部门同意。演习计划获准后,按计划开展具体演习准备工作。(二)准备演习准备阶段的重要任务是根据演习计划成立演习组织机构,设计演习总体方案,并根据需要针对演习方案进行培训和预演,为演习实施奠定基础。演习准备的核心工作是设计演习总体方案。演习总体方案是对演习活动的具体安排。演习总体方案的设计普通涉及拟定演习目的、设计演习情景与演习流程、设计技术保障方案、设计评定原则与办法、编写演习方案文献等内容。1.成立演习组织机构演习应在有关预案拟定的应急领导机构或指挥机构领导下组织开展。演习组织单位要成立由有关单位领导构成的演习领导小组,普通下设策划部、保障部和评定组:对于不同类型和规模的演习活动,其组织机构和职能能够适宜调节。演习组织机构的成立是一种逐步完善的过程,在演习准备过程中,演习组织机构的部门设立和人员配备及分工可能根据实际需要随时调节,在演习方案审批通过之后,最后的演习组织机构才得以确立。(1)演习领导小组演习领导小组负责应急演习活动全过程的组织领导,审批决定演习的重大事项。演习领导小组组长普通由演习组织单位或其上级单位的负责人担任;副组长普通由演习组织单位或重要协办单位负责人担任;小组其它组员普通由各演习参加单位有关负责人担任。(2)策划部策划部负责应急演习策划、演习方案设计、演习实施的组织协调、演习评定总结等工作。策划部设总策划、副总策划,下设文案组、协调组、控制组、宣传组等。(3)保障部保障部负责调集演习所需物资装备,购置和制作演习模型、道具、场景,准备演习场地,维持演习现场秩序,保障运输车辆,保障人员生活和安全保卫等。其组员普通是演习组织单位及参加单位后勤、财务、办公等部门人员,常称为后勤保障人员。(4)评定组评定组负责设计演习评定方案和编写演习评定报告,对演习准备、组织、实施及其安全事项等进行全过程、全方位评定,及时向演习领导小组、策划部和保障部提出意见、建议。其组员普通是应急管理专家、含有一定演习评定经验和突发事件应急处置经验专业人员,常称为演习评定人员。评定组可由上级部门组织,也可由演习组织单位自行组织,或由受邀承当评定工作的第三方机构组织。(5)参演队伍和人员参演队伍涉及应急预案规定的有关应急管理部门(单位)工作人员、各类专兼职应急救援队伍以及志愿者队伍等。参演人员承当具体演习任务,针对模拟事件场景做出应急响应行动。有时也可使用模拟人员替代未参加现场演习的单位人员,或模拟事故的发生过程,如释放烟雾、模拟泄漏等。演习组织机构的部门设立和人员配备及分工可根据实际需要随时调节,在演习方案审批通过之后,最后的演习组织机构才得以确立。2.拟定演习目的演习目的是为实现演习目的而需完毕的重要演习任务及其效果。演习目的一股需阐明“由谁在什么条件下完毕什么任务,根据什么原则或获得什么效果”。演习组织机构召集有关方面和人员,商讨确认范畴、演习目的需求、演习目的以及各参加机构的目的,并进一步商讨,为确保演习目的实现而在演习场景、评定原则和办法、技术保障及对演习场地等方面应满足的规定。演习目的应简朴、具体、可量化、可实现。一次演习普通有若干项演习目的,每项演习目的都要在演习方案中有对应的事件和演习活动予以实现,并在演习评定中有对应的评定项目判断该目的的实现状况。3.演习情景事件设计演习情景事件是为演习而假设的一系列突发事件,为演习活动提供了初始条件并通过一系列的情景事件,引导演习活动继续直至演习完毕。其设计过程涉及:拟定原生突发事件类型、请专家研讨、收集有关素材、结合演习目的,设计备选情景事件、研讨修改确承认用的情景事件、各情景事件细节拟定。演习情景事件设计必须做到真实合理,在演习组织过程中需要根据实际状况不停修改完善。演习情景可通过《演习情景阐明书》和《演习情景事件清单》加以描述。4.演习流程设计演习流程设计是按照事件发展的科学规律,将全部情景事件及对应应急处置行动准时间次序有机衔接的过程。其设计过程涉及:拟定事件之间的演化衔接关系;拟定各事件发生与持续时间;拟定各参加单位和角色在各场景中的盼望行动以及盼望行动之间的衔接关系;拟定所需注入的信息及注人形式。5.技术保障方案设计为保障演习活动顺利实施,演习组织机构应安排专人根据演习目的、演习情景事件和演习流程的规定,预先进行技术保障方案设计。当技术保障因客观因素确难实现时,可及时向演习组织机构有关负责人反映,提出对演习情景事件和演习流程的对应修改建议。当演习情景事件和演习流程发生变化时,技术保障方案必须根据需要进行适宜调节。6.评定原则和办法选择演习评定组召集有关方面和人员,根据演习总体目的和各参加机构的目的以及演习的具体情景事件、演习流程和技术保障方案,商讨拟定演习评定原则和办法。演习评定应以演习目的为基础。每项演习目的都要设计合理的评定项目办法、原则。根据演习目的的不同,能够用选择项(如:是/否判断,多选)、主观评分(如:1-差、3-合格、-优秀)、定量测量(如:响应时间、被困人数、获救人数)等办法进行评定。为便于演习评定操作,普通事先设计好评定表格,涉及演习目的、评定办法、评价原则和有关统计项等。有条件时还能够采用专业评定软件等工具。7.编写演习方案文献文案组负责起草演习方案有关文献。演习方案文献重要涉及演习总体方案及其有关附件。根据演习类别和规模的不同,演习总体方案的附件普通有演习人员手册、演习控制指南、技术保障方案和脚本、演习评定指南、演习脚本和解说词等。8.方案审批演习方案文献编制完毕后,应按有关管理规定,报有关部门审批。对综合性较强或风险较大的应急演习,在方案报批之前,要由评定组组织有关专家对应急演习方案进行评审,确保方案科学可行。演习总体方案获准后,演习组织机构应根据领导出席状况,细化演习日程,拟定领导出席演习活动安排。.9.贯彻各项保障工作为了按照演习方案顺利安全实施演习活动,应切实做好人员、经费、场地、物资器材、技术和安全方面的保障工作。(1)人员保障演习参加人员普通涉及演习领导小组、演习总指挥、总策划、文案人员、控制人员、评定人员、保障人员、参演人员、模拟人员等,有时还会有观摩摩人员等其别人员。在演习的准备过程中,演习组织单位和参加单位应合理安排工作,确保有关人员参加演习活动的时间;通过组织观摩学习和培训,提高演习人员素质和技能。(2)经费保障演习组织单位每年要根据具体应急演习方案规划编制应急演习经费预算,纳人该单位的年度财政(财务)预算,并按照演习需要及时拨付经费。对经费使用状况进行监督检查,确保演习经费专款专用、节省高效。(3)场地保障根据演习方式和内容,经现场勘察后选择适宜的演习场地。桌面演习普通可选择会议室或应急指挥中心等;实战演习应选择与实际状况相似的地点,并根据需要设立指挥部、集结点、接待站、供应站、救护站、停车场等设施。演习场地应有足够的空间,良好的交通、生活、卫生和安全条件,尽量避免干扰公众生产生活。(4)物资和器材保障根据需要,准备必要的演习材料、物资和器材,制作必要的模型设施等,重要涉及:信息材料、物资设备、通信器材和演习情景模型等。(5)技术保障根据技术保障方案的具体需要,保障应急演习所涉及的有线通信、无线调度、异地会商、移动指挥、社见面监控、应急信息管理系统等技术支撑系统的正常运转。(6)安全保障应急演习组织单位要高度重视应急演习组织与实施仝过程的安全保障工作。在应急演习方案编制中,应充足考虑应急演习实施中可能面临的风险,制订必要的应急演习安全保障方法或方案。大型或高风险应急演习活动要按规定制订专门应急预案,采用防止和控制方法。10.培训为了使演习有关策划人员及参演人员熟悉演习方案和有关应急预案,明确其在演习过程中的角色和职责,在演习准备过程中,可根据需要对其进行适宜培训。在演习方案或准后至演习开始前,全部演习参加人员都要通过应急基本知识、演习基本概念、演习现场规则、应急预案、应急技能及个体防护装备使用等方面的培训。对控制人员要进行岗位职责、演习过程控制和管理等方面的培训;对评定人员要进行岗位职责演习评定办法、工具使用等方面的培训;对参演人员要进行应急预案、应急技能及个体防护装备使用等方面的培训。11.预演对大型综合性演习,为确保演习活动顺利实施,可在前期培训的基础上,在演习正式实施前,进行一次或多次预演。预演遵照先易后难、先分解后合练、循序渐进的原则。预演能够采用与正式演习不同的形式,演习正式演习的某些或全部环节。大型或高风险演习活动,要结合预先制订的专门应急预案,对核心部位和环节可能出现的突发事件进行针对性演习。(三)实施演习实施是对演习方案付诸行动的过程,是整个演习程序中核心环节。1.演习前检查演习实施当天,演习组织机构的有关人员应在演习开始前提前达成现场,对演习所用的设备设施等的状况进行检查,确保其正常工作。按照演习安全保障工作安排,对进人演习场合的人员进行登记和身份核查,避免无关人员进人。2.演习前状况阐明和动员导演组完毕事故应急演习准备,以及对演习方案、演习场地、演习设施、演习保障方法的最后调节后,应在演习前夕分别召开控制人员、评定人员、演习人员的状况介绍会,确保全部演习参加人员理解演习现场规则、以及演习情景和演习计划中与各自工作有关的内容。演习模拟人员和观摩人员普通参加控制人员状况介绍会。导演组可向演习人员分发演习人员手册,阐明演习合用范畴、演习大致日期(不阐明具体时问)、参加演习的应急组织、演习目的的大致状况、演习现场规则、采用模拟方式进行演习的行动等信息。演习过程中,如果某些应急组织的应急行为由控制人员或模拟人员以模拟方式进行演示,则演习人员应理解这些状况,并掌握有关控制人员或模拟人员的通讯联系方式,以免演习时与实际应急组织发生联系。3.演习启动演习目的和作用不同,演习启动形式也有所差别。示范性演习普通由演习总指挥或演习组织机构有关组员宣布演习开始并启动演习活动。检查性和研究性演习,普通在达成演习时间节点,演习场景出现后,自行启动。4.演习执行演习组织形式不同,其演习执行程序也有差别。(1)实战演习应急演习活动普通始于报警消息,在此过程中,参演应急组织和人员应尽量按实际紧急事件发生时的响应规定进行演示,即“自由演示”,由参演应急组织和人员根据自己有关最佳解决方法的理解,对情景事件作出响应行动。演习过程中参演应急组织和人员应恪守本地有关的法律法规和演习现场规则,确保演习安全进行,如果演习偏离对的方向,控制人员能够采用“刺激行动”以纠正错误。“刺激行动”涉及终止演习过程,使用“刺激行动”时应尽量平缓,以诱导办法纠偏,只有对背离演习目的的“自由演示”才使用强刺激的办法使其中断反映。(2)桌面演习桌面演习的执行普通是五个环节的循环往复:演习信息注入、问题提出、决策分析、决策成果体现和点评。(3)演习解说在演习实施过程中,演习组织单位能够安排专人对演习过程进行解说。解说内容普通涉及演习背景描述、进程解说、案例介绍、环境渲染等。对于有演习脚本的大型综合性示范演习,可按照脚本中的解说词进行解说。(4)演习统计演习实施过程中,普通要安排专门人员,采用文字、照片和音像等手段统计演习过程。文字统计普通可由评定人员完毕,重要涉及演习实际开始与结束时间、演习过程控制状况、各项演习活动中参演人员的体现、意外状况及其处置等内容,特别要具体统计可能出现的人员“伤亡”(如进人“危险”场合而无安全防护,在规定的时间内不能完毕疏散等)及财产“损失”等状况。照片和音像统计可安排专业人员和宣传人员在不同现场、不同角度进行拍摄,尽量全方位反映演习实施过程。(5)演习宣传报道演习宣传组按照演习宣传方案作好演习宣传报道工作。认真做好信息采集、媒体组织、广播电视节目现场采编和播报等工作,扩大演习的宣传教育效果。对涉密应急演做好有关保密工作。5.演习结束与意外终止演习完毕,由总策划发出结束信号,演习总指挥或总策划宣布演习结束。演习结束后,全部人员停止演习活动,按预定方案集合进行现场总结讲评或者组织疏散。保障部负责组织人员对演习场地进行清理和恢复。演习实施过程中出现下列状况,经演习领导小组决定,由演习总指挥或总策划按照事先规定的程序和指令终止演习:(1)出现真实突发事件,需要参演人员参加应急处置时,要终止演习,使参演人员快速回归其工作岗位,推行应急处置职责;(2)出现特殊或意外状况,短时间内不能妥善解决或解决时,可提前终止演习。6.现场点评会演习组织单位在演习活动结束后,应组织针对本次演习现场点评会。其中涉及专家点评、领导点评、演习参加人员的现场信息反馈等。(四)评定总结1.评定演习评定是指观察和统计演习活动、比较演习人员体现与演习目的规定并提出演习发现问题的过程。演习评定目的是拟定演习与否已经达成演习目的的规定,检查各应急组织指挥人员及应急响应人员完毕任务的能力。要全方面、对的的评定演习效果,必须在演习地区的核心地点和各参演应急组织的核心岗位上,派驻公正的评定人员。评定人员的作用重要是观察演习的进程,统计演习人员采用的每一项核心行动及其实施时间,访谈演习人员,规定参演应急组织提供文字材料,评定参演应急组织和演习人员体现并反馈演习发现。应急演习评定办法是指演习评定过程中的程序和方略,涉及评定组构成方式、评定目的与评定原则。评定人员较少时可仅成立一种评定小组并任命一名负责人。评定人员较多时,则应按演习目的
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 借款合同诉讼培训
- 介绍对象合同范本
- 房屋租赁三方合同注意
- 消防安全知识学生演讲稿
- 中学辩论课程设计
- vhdl课程设计心得
- 2016年广东省中考满分作文《我真想成为一名教师》
- c语言银行存钱程序课程设计
- c语言课程设计功能需求分析
- 学会沟通与理解
- 《基础阿拉伯语1》课程教学大纲
- 小学语文人教五年级上册第六单元群文课件
- 思想政治教育学原理课后答案
- 人教部编版八年级历史上册教学课件第五单元全套
- 新高考选科-专业解读课件
- 九种体质调理课件
- 一年级上学期期中家长会(语文老师)
- 口腔急诊处理课件
- 部编版五年级道德与法治上册第8课《美丽文字 民族瑰宝》优质课件
- 白鹭学情分析方案五年级语文
- 四川省建设工程量清单计价定额
评论
0/150
提交评论