专题28文言文阅读（解析版）

专题28文言文阅读（解析版）1.【2021·河北省邯郸市·期末真题】文言文阅读。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。1．《伯牙鼓琴》中伯牙演奏的琴曲是《高山流水》，为此“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从此以后，人们把_________________的人叫作知音，用“高山流水”比喻“__________________。2．写出画“______”句子的意思。____________________________________________________________________________________________________________________________3．从文中哪些地方可以看出锺子期是伯牙的知音？____________________________________________________________________________________________________________________________4．锺子期死后，伯牙“破琴绝弦”“终身不复鼓琴”，你从中体会到了什么？____________________________________________________________________________________________________________________________【答案】1.真正了解自己

知音难觅或乐曲高妙。

2．伯牙把琴摔碎，把琴弦扯断，终生不再弹琴，因为他认为这世上再没有值得他为之弹琴的人了。

3．从“方鼓琴而志在太山，锺子期曰:‘善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。’少选之间而志在流水，锺子期又日：‘善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。’”可以看出锺子期是伯牙的知音。

4．体会到伯牙对锺子期的死很伤心，他对锺子期具有深厚的情谊。他们互相欣赏、情谊深厚。【解析】1．考查学生对文章内容与词语的理解能力。文言文《伯牙鼓琴》讲述的是“高山流水觅知音”的故事，通过这个故事，人们把真正了解自己的人叫作知音，用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。2．考查学生翻译语句能力。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。本题重点词“绝弦”指把琴摔碎，把琴弦扯断。“不复”指不再。“以为”指认为。“足”指值得。故句子意思是：伯牙把琴摔碎，把琴弦扯断，终生不再弹琴，因为他认为这世上再没有值得他为之弹琴的人了。3．考查学生对文章内容的理解与提炼。通过阅读文言文，结合译文，从“方鼓琴而志在太山，锺子期曰:‘善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。’少选之间而志在流水，锺子期又日：‘善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。’”可以看出锺子期是伯牙的知音。4．考查学生对文章内容的理解能力。结合文中内容可知，伯牙与锺子期互相欣赏、情谊深厚。在锺子期死后，伯牙“破琴绝弦”“终身不复鼓琴”，可以体会到伯牙对锺子期的死很伤心，他对锺子期具有深厚的情谊。据此整理作答。【点睛】参考译文：伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。伯牙在弹琴时心里想着高山，锺子期说：“你弹得真好呀，就像那巍峨的泰山。”不一会儿，伯牙心里又想到流水，锺子期又说：“你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。”锺子期死了以后，伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。2.【2021·山西省长治市·期末真题】文言文阅读。书戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑：“此画斗牛也！牛斗，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。1．这篇古文的作者是______代文学家_________。2．选择加点字的意思。（1）好书画。()

A．认为……好

B．喜欢

C．优良（2）处士笑而然之。()

A．认为……对

B．然而

C．然后3．用自己的话说说下面句子的意思。牛斗，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！____________________________________________________________________________________________________________________________4．判断对错。（1）“有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。”这句话写出了杜处士对《斗牛图》的珍爱。()（2）文中画“

”的句子抓住了牧童的语言、神态、动作等，表现了他的天真可爱。()（3）“笑而然之。”这里的笑是杜处士讥笑牧童年幼无知。()5．用“______”画出选文说明的道理。【答案】1．

宋

苏轼

2．B

A

3．牛在互相争斗时，力量用在角上，尾巴夹在两条后腿中间。这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗，错了！4.√

√×

5．古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。【解析】1．本题考查作家作品识记。《书戴嵩画牛》是北宋文学家苏轼创作的一篇散文。此文先写杜处士爱好书画，尤为珍惜戴嵩所作《斗牛图》一轴；然后在此铺垫基础上突出一牧童拊掌大笑斗牛画的情景；最后以古语结束全篇，暗讥当政者不尊重现实而胡乱变法改制的错误行为。2．本题考查字词解释。（1）“好书画”的意思：喜欢书画。好：喜欢。故选B。（2）“处士笑而然之”的意思：杜处士笑了笑，认为牧童的话是对的。然：认为……对。故选A。3．本题考查翻译句子。句子“牛斗，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！”的意思：牛在互相争斗时，力量用在角上，尾巴夹在两条后腿中间。这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗，错了！4．本题考查文章内容理解。（1）“有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。”的意思：有戴嵩画的《斗牛图》一幅，他特别喜爱，于是用锦缎作画套，又用玉作轴装饰起来，并经常随身携带。这句话体现了杜处士对《斗牛图》的珍爱。题目说法正确。（2）“有一牧童见之，拊掌大笑”是对牧童的神态和动作的描写，“此画斗牛也！牛斗，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！”是对牧童的语言的描写。牧童看了这幅画，看出了这幅画违背了生活实际，所以会大笑还向杜处士指明这幅画的错误。画线句体现了牧童的天真可爱。题目说法正确。（3）杜处士是在牧童指出《斗牛图》的错误后“笑而然之”，杜处士的“笑”有化解尴尬的意味，也包含了对牧童的赞许。题目说法错误。5．本题考查找关键句。全文短小精悍，情趣盎然，语言流畅明快，颇为生动，阐明了绘画要讲求形似，寓含着艺术源于生活的深刻道理。选文说明的道理：古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。【点睛】参考译文：蜀中有一位姓杜的处士，喜好书画，珍藏的书画作品有数百件。有戴嵩画的《斗牛图》一幅，他特别喜爱，于是用锦缎作画套，又用玉作轴装饰起来，并经常随身携带。有一天，他晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，拍手大笑，说道：“这画上画的是角斗的牛吗？牛在互相争斗时，力量用在角上，尾巴夹在两条后腿中间。这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗，错了！”杜处士笑了笑，认为牧童的话是对的。古人说：“种田要问耕种的奴仆，织布要问织绢的婢女。”这个道理是不变的。3.【2021·甘肃省金昌市·期末真题】文言文阅读。书戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。1．“耕当问奴，织当问婢”一句，停顿恰当的一项是（

）A．耕/当问奴，织/当问婢 B．耕当/问奴，织当/问婢 C．耕当问/奴，织当问/婢2．由杜处士对戴嵩《牛》“尤所爱，锦囊玉轴，常以自随”，你会想到成语：____________________________________________________________________________________________________________________________3．由古语“耕当问奴，织当问婢”，你会想到这样的名言或俗语：____________________________________________________________________________________________________________________________4．用自己的话说说“牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”的意思。____________________________________________________________________________________________________________________________5．牧童“拊掌大笑”，处士则“笑而然之”，这两处“笑”一样吗？请简要写出你的观点及理由。______________________________________________________【答案】1．A

2．爱不释手

3．敏而好学，不耻下问

4．牛在互相争斗时，力量用在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗，错了。

5．不一样，牧童“拊掌大笑”是因为画作违背生活实际，同时为指出错误而得意。处士则“笑而然之”则是在牧童指出错误之后，化解尴尬，表达对牧童的赞许。【解析】1．考查朗读停顿。“耕当问奴，织当问婢。”的意思是“种田要问耕种的农民，织布要问织绢的婢女。”故停顿为耕/当问奴，织/当问婢。2．考查成语。“尤所爱，锦囊玉轴，常以自随”意思是他特别喜爱，于是用锦缎作画套，又用玉装饰卷轴，并经常随身携带。即为特别喜爱，可填爱不释手、情有独钟。3．考查俗语。“耕当问奴，织当问婢。”的意思是“种田要问耕种的农民，织布要问织绢的婢女。”比喻做事要去问有经验的人。例如：画当问僧，惑当问师。入山问樵，入水问渔。或者形容好问的也可。敏而好学，不耻下问。4．考查句子翻译。“牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”意思是：牛在互相争斗时，力量用在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗，错了。5．考查内容理解。由原文：有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”可知牧童笑是因为画作违背客观实际，显得可笑。“处士笑而然之。”是在听闻牧童指出的错误之后，他的笑化解了尴尬，也包含了对其的赞扬。故不一样。【点睛】参考译文：蜀中有一位杜处士，喜好书画，珍藏的书画作品有数百件。其中有戴嵩画的《斗牛图》一幅，他特别喜爱，于是用锦缎作画套，又用玉装饰卷轴，并经常随身携带。有一天，他晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，拍手大笑，说道：“这画上画的是角斗的牛吗？牛在互相争斗时，力量用在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗，错了。”杜处士笑了笑，认为牧童的话是对的。古人说：“种田要问耕种的农民，织布要问织绢的婢女。”这个道理是不变的。4.【2021·浙江省衢州市·期末真题】文言文阅读。伯俞泣杖汉韩伯命，梁人。性至孝。母教素严。每有小过①，辄②杖之。伯俞跪受无怨。一日，复杖。伯俞大泣。母讶问曰：“往者杖汝常悦受之未尝或泣。今日杖汝，何独泣乎？”伯俞曰：“往者儿得罪③，笞④尝痛，知母康健。今母之力，不能使痛，知母力已衰，恐来日无多，是以悲泣耳。”注释：①小过：小错②辄：就③得罪：犯错④笞：挨打1．请用“/”给下面的句子断句，断两处。往者杖汝常悦受之未尝或泣。2．解释下列句子中加点字的意思。母教素严。()

一日，复杖。()3．短文从那几个方面来说明伯俞“性至孝”？____________________________________________________________________________________________________________________________【答案】1．往者杖汝/常悦受之/未尝或泣。

2.一向

又

3．自己方面；担心母亲方面。【解析】1．本题考查理解文言词语的含义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。“往者杖汝，常悦受之，未尝或泣。”意思：往日用杖打你，总是心悦诚服地接受，没有有时哭泣的现象。因此，断句为：往者杖汝/常悦受之/未尝或泣。2．本题主要考查解释字词。“母教素严。”句意为：母亲教育他，一向很严格。素：一向；“一日，复杖。”句意为：一天，又用手杖打他。复：再，又。3．本题考查文章内容的理解和概括你能力。从自己方面：“每有小过，辄杖之。伯俞跪受无怨”可以看出伯俞的至孝；从母亲方面：“往者儿得罪，笞尝痛，知母康健。今母之力，不能使痛，知母力已衰，恐来日无多，是以悲泣耳”可以看出伯俞的至孝。【点睛】参考译文：汉代韩伯俞，梁州人，天性很孝顺，母亲教育他，一向很严格。每次有小的过错，就用手杖打他，伯俞跪着受杖没有什么怨恨。一天，又用手杖打他，伯俞大哭。母亲惊讶地问他：“往日用杖打你，总是心悦诚服地接受，没有有时哭泣的现象，今天用杖打你，为什么唯独今天哭泣？”伯俞说：“以往儿子犯了过失，挨打曾感到很疼痛，知道母亲很康健。今天母亲打的力量，不能让我疼痛，知道母亲体力已经衰退了，担心以后的时间不多了，所以悲伤哭泣啊！”5.【2021·江苏省徐州市·期末真题】文言文阅读。书戴嵩画牛苏轼[宋代]蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，而一牧童见之，拊掌见笑，曰：“此画斗牛也，牛斗力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。1．“尤所爱”的意思是__________________，文中杜处士“尤所爱”的具体表现是_______________（用自己的话回答）2．用“——”画出牧童拊掌大笑原因的句子。联系生活实际想象画面，抓住牧童神态、语言、动作，描写在下面横线上，________________________________________________________________________________________________________________________3．文中表达苏轼观点的句子是___________________你同意这个观点吗？（A同意

B不同意），先用“√”标出你的观点，再联系生活实际，写一写你的理由。理由是：______________________________________________________4．读了短文，我们认识了一个_____________的杜处士，一个_____________的牧童。【答案】1．

尤其珍爱

他用玉做了画轴，用锦囊装起来，经常随身带着。

2．牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。牧童看了看《斗牛图》，象突然发现新大陆似的，指着图画，皱着眉头说道：”这画上明明是一只正在打斗的牛，牛打斗的时候，力气会用在角上，尾巴应该紧紧地夹在两腿中间啊，怎么能翘起来呢？”说完，有疑惑不解地看着杜处士。

3．“耕当问奴，织当问婢。”

同意理由是：这句话的意思是：耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣。的确如此，记得有一次我组装一个玩具车，根据制作指南，怎么也装不好，后来在楼下修车工叔叔帮助下难题解决了。由此可见，我们做任何事情，要从客观事实出发，向有特长的人请教。

4．

热爱艺术，虚心接受别人意见

天真可爱【解析】1．本题考查的是词语解释以及对文段内容的理解。结合原文的内容进行分析，重点理解字词的解释。“尤”的意思是尤其，特别的。所以“尤所爱”的意思是尤其珍爱。根据文段的内容“锦囊玉轴，常以自随”可以得出是“尤所爱”的具体表现，即他用玉做了画轴，用锦囊装起来，经常随身带着。2．本题考查的是对句子的理解和分析。结合原文的内容可以得出，牧童拊掌大笑原因的句子是“牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”这句话的意思是“这画上画的是角斗的牛吗？牛在互相争斗时，力量用在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗，错了。”联系生活实际，进行合理的详细，写出牧童神态、语言、动作的描写。结合上下文的语境来描写，注意语言完整流畅，不要写错别字即可。3．本题考查的都会死对文段内容的理解和分析。结合原文的内容进行分析，从“耕当问奴，织当问婢。”意思是种田要问耕种的奴仆，织布要问织绢的婢女。可以得出这句话是表达了苏轼的观点。然后根据自己的理解点明自己的态度，是否同意这个观点。并且自己的生活实际，来理解这句话，可以围绕“问专业的人才能解决相应的事情”等方面来展开即可。4．本题考查的是对人物形象的理解和分析。结合原文的内容“处士笑而然之”意思是杜处士笑了笑，认为牧童的话是对的。可以得出杜处士是一个虚心接受别人意见的人；从“蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数”可以得出杜处士是一个热爱艺术的人。从“一日曝书画，而一牧童见之，拊掌见笑”意思是有一天，他晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，拍手大笑。可以看出牧童是一个天真可爱的人。【点睛】参考译文：蜀中有一位姓杜的处士，喜好书画，珍藏的书画作品有数百件。其中有戴嵩画的《斗牛图》一幅，他特别喜爱，于是用锦缎作画套，又用玉作轴装饰起来，并经常随身携带。有一天，他晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，拍手大笑，说道：“这画上画的是角斗的牛吗？牛在互相争斗时，力量用在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗，错了。”杜处士笑了笑，认为牧童的话是对的。古人说：“种田要问耕种的奴仆，织布要问织绢的婢女。”这个道理是不变的。6.【2021·江苏省淮安市·期末真题】小古文阅读。晏子使楚晏子使楚。楚人以①晏子短②，为小门于大门之侧而延③晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入；今臣使楚，不当从此门入。”傧者④更道，从大门入。【注释】①以：因为②短：长短，这里指人的身材矮小。③延：请。④傧者：指招待宾客的人。1．解释下列句子中的加点字。（1）晏子使楚______________

（2）傧者更道______________2．用现代汉语翻译下面的句子。为小门于大门之侧而延晏子。______________________________________________________________3．晏子是个聪明机智、能言善辩的人。从哪些词句看出来，用“”在文中画出。4．尝试用小古文形式的语言，写一两句话，赞美齐国的晏子。____________________________________________________________________________________________________________________________【答案】1．

出使

更改

2．在大门旁边开了一个小门，请晏子从小门进城。

3．使狗国者，从狗门入；今臣使楚，不当从此门入。

4．晏子，聪颖机智，能言善辩，内辅国政，屡谏齐王，为后人颂。【分析】译文：晏子被派遣到楚国。楚人知道晏子身材矮小，在大门的旁边开一个小洞请晏子进去。晏子不进去，说：“出使到狗国的人从狗洞进去，今天我出使到楚国来，不应该从这个洞进去。”迎接宾客的人带晏子改从大门进去。晏子拜见楚王。1．本题考查字词解释。（1）“晏子使楚”意思是出使到楚国。“使”出使。（2）“傧者更道”意思是迎接宾客的人带晏子改从大门进去。“更”更改。2．本题考查句子翻译。“为小门于大门之侧而延晏子”翻译为“在大门旁边开了一个小门，请晏子从小门进城”，其中“延”意思是“请、迎接”。3．本题考查人物形象分析。注意题干要求是找出符合晏子“聪明机智、能言善辩”的语句。通过晏子的语言“使狗国者，从狗门入；今臣使楚，不当从此门入”可以分析出晏子的性格。当面对楚人的刁难，晏子以“出使到狗国的人从狗洞进去，今天我出使到楚国来，不应该从这个洞进去”进行反驳，告诉楚人，如果不让自己从大门进入，那么楚人就是承认自己的国家是“狗国”了。4．本题考查人物形象分析，口语交际。《晏子使楚》的晏子是个齐国的一个大夫,矮个子,相貌一般。但是却是一位机智灵活、巧言善变的思想家,政治家,外交家。内辅国政,屡谏齐君。对外他既富有灵活性,又坚持原则性,出使不受辱,捍卫了齐国的国格和国威。生活节俭,谦恭下士著称。可以围绕晏子的性格特点组织语言。7.【2021·湖南省怀化市·期末真题】文言文阅读。阅读短文，完成练习。书戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。1．“耕当问奴，织当问婢”一句，停顿恰当的一项是（

）A．耕/当问奴，织/当问婢 B．耕当/问奴，织当/问婢 C．耕当问/奴，织当问/婢2．由杜处士对戴嵩《牛》“尤所爱，锦囊玉轴，常以自随”，你会想到成语____________________；由古语“耕当问奴，织当问婢”，你会想到这样的名言或俗语：____________________________________________________________。3．本文作者是宋代文学家苏轼，本学期我们还学过他的《六月二十七日望湖楼醉书》，请写出其中两句诗：_________________，__________________。4．牧童“拊掌大笑”,处士则“笑而然之”，这两处“笑”一样吗？请简要写出你的观点及理由。____________________________________________________________________________________________________________________________【答案】1．A

2．爱不释手##情有独钟

入山问渔，入水问樵。##三人行，必有我师焉。##敏而好学，不耻下问。

3．黑云翻墨未遮山

白雨跳珠乱入船

4．观点：两处“笑”不一样。理由：①牧童“拊掌大笑”是因为画作违背了生活实际，觉得好笑；同时为自己指出了画中的错误感到得意，可见他的天真烂漫。②杜处士“笑而然之”是在牧童指出《斗牛图》中的错误之后，他的“笑”既有化解尴尬的意味，也包含了对牧童的赞许，还可以看出他能虚心接受不同意见。【解析】译文：

蜀中有一位杜处士，喜好书画，珍藏的书画作品有数百件。其中有戴嵩画的《斗牛图》一幅，他特别喜爱，于是用锦缎作画套，又用玉装饰卷轴，并经常随身携带。

有一天，他晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，拍手大笑，说道：“这画上画的是角斗的牛吗？牛在互相争斗时，力量用在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗，错了。”杜处士笑了笑，认为牧童的话是对的。古人说：“种田要问耕种的奴仆，织布要问织绢的婢女。”这个道理是不变的。1．本题考查的知识点为文言文句子停顿。同学们在做此类题目时，要深刻理解文言文句子的意思。“耕当问奴，织当问婢”一句的意思是：种田要问耕种的奴仆，织布要问织绢的婢女。因此，此题A项句子停顿划分准确。2．本题考查的知识点为理解句子含义。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会归纳总结。爱不释手，汉语成语，意思是喜欢得舍不得放手。出自南朝·梁·萧统《陶渊明集序》。情有独钟，汉语成语，意思是是指对某人或某件事特别有感情，把自己的心思和感情都集中到他（她/它）上面。“入山问樵，入水问渔”，谚语，意思是上山向樵夫问山路，渡河向渔夫问水情。指要向内行和知情人求教。三人行，必有我师，出自于《论语·述而》。原文是：子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”意思是：孔子说：“别人的言行举止，必定有值得我学习的地方。选择别人好的学习，看到别人缺点，反省自身有没有同样的缺点，如果有，加以改正。”“敏而好学，不耻下问”意思是不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，形容谦虚好学。3．本题考查的知识点为诗词歌赋默写。同学们在做此类题目时，要注意积累诗词歌赋相关方面的知识。《六月二十七日望湖楼醉书五首》是宋代文学家、书法家苏轼谪居杭州期间创作的组诗。这五首诗写作者游览杭州西湖，描述作者乘船在湖中巡游时所看到的情景，展示了杭州西湖奇妙的湖光山色。第一首诗写坐船时所见，描绘了西湖的美丽雨景；第二首诗写乘船在湖中巡游的情景，表现在船上泛游的情趣；第三首诗以野生植物自况，隐含希望再受朝廷重用之意；第四首诗写越女的无忧无虑，对比自己的多愁失意。第五首诗反用古诗句意，体现了一种淡然与豁达之情。这组诗构思巧妙又不着痕迹，作者随笔挥洒，信手拈来，显示出深厚的艺术功力。4．本题考查的知识点为理解句子含义。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会归纳总结。通过分析可知，文中两处“笑”不一样。牧童“拊掌大笑”是因为画作违背了生活实际，自己觉得很好笑；同时为自己指出了画中的错误感到得意；杜处士“笑而然之”是在牧童指出《斗牛图》中的错误之后，他的“笑”既化解了尴尬的氛围，也包含了对牧童的赞扬。8.【2021·江西省上饶市·期末真题】阅读下面的文言文，完成练习。鹬①蚌②相争蚌方出曝③，而鹬（yù）啄其肉，蚌合而箝（qián）甲其喙。鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌！”蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬！”两者不肯相舍，渔者得而并禽之。

（本文节选自《战国策．燕策》）【注释】①鹬：一种水鸟，羽毛呈茶褐色，嘴和腿都细长，常在浅水边或水田中捕食小鱼、昆虫、河蚌等。②蚌：贝类，软体动物，有两个椭圆形介壳，可以开闭。③曝：晒。④箝：同“钳”，把东西夹住。1．“两者不肯相舍”中的“舍”理解正确的是哪一项？（

）A．舍不得 B．舍弃 C．施舍 D．宿舍，即住的地方2．对文中画线的句子，理解正确的是哪一项？（

）A．鹬和蚌，双方都不肯放过对方，渔夫发现了，就把他们一起捉走了。B．鹬和蚌，谁也舍不得离开自己住的地方，于是渔夫就把他们一起捉走C．鹬和蚌，是好朋友，他们不愿意分开，渔夫就把他们一起带回家了。D．鹬和蚌，不愿意互相施舍，渔夫发现了，就把他们一起带回家了。3．读一读文中表示鹬和蚌动作及语言的词句，完成填空。动作语言鹬

____________今日不雨，明日不雨，即有死蚌！蚌箝其喙

____________

4．读句子，回答问题。①两者不肯相舍，渔者得而并禽之。联系上下文，你能把这个成语补充完整吗？鹬蚌相争，____________。②从这则寓言故事中，你明白了什么道理？____________________________________________________________________________________________________________________________【答案】1．B

2．A

3．

啄其肉

今日不出，明日不出，即有死鹬！

4.渔翁得利

它告诉我们的道理是：遇到事情如果互不相让，只会两败俱伤，让第三者得利。【解析】1．本题考查对字词的理解。结合句子来理解，根据译文可知，“两者不肯相舍”的意思是：两个不肯互相放弃。舍：放弃，舍弃。故选：B。2．本题考查对句子的翻译。结合参考译文可知，“两者不肯相舍，渔者得而并禽之。”的意思是：两个不肯互相放弃，结果一个渔夫把它们俩一起捉走了。故选：A。3．本题考查筛选关键信息。结合“而鹬啄其肉”可知，鹬的动作是：啄其肉；结合“蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬！’”可知，蚌的语言是：今日不出，明日不出，即有死鹬。4．本题考查成语的积累与内容主旨的理解。①联系全文和平时的积累可知，成语为：“鹬蚌相争，渔翁得利”的意思是：比喻双方争执不下，两败俱伤，让第三者占了便宜。②从短文来看，蚌和鹬双方相持不下，而使渔夫从中得利。它告诉我们的道理是：遇到事情如果互不相让，只会两败俱伤，让第三者得利。【点睛】参考译文：一只河蚌正从水里出来晒太阳，一只鹬飞来啄它的肉，河蚌马上闭拢，夹住了鹬的嘴。鹬说:“今天不下雨，明天不下雨，就会干死你。”河蚌也对鹬说:“今天你的嘴拿不出去,明天你的嘴拿不出去，就会饿死你。”两个不肯互相放弃，结果一个渔夫把它们俩一起捉走了。9.【2021·辽宁省大连市·期末真题】阅读文言文，回答问题。书戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌见大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。1．解释文中加点的字。好：________________________

乃：________________________2．解释文中画线句子。______________________________________________________________3．上文中对牧童进行描写的方法有：______________，这样写的好处是：______________________________________________________________【答案】1．

喜爱

却

2．杜处士用玉做了画轴，用锦囊把画装起来。3.动作描写、神态描写、语言描写

生动形象写出牧童看见这幅画的表现，表现了牧童的天真、活泼，衬托出杜处士的谦虚【解析】1．本题主要考查解释字词。好书画：喜爱书画。好：喜爱。今乃掉尾而斗：现在这幅画上的牛却是翘着尾巴在斗。乃：却。2．考查翻译语句。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。锦囊玉轴：用锦囊装起来，用玉做画轴。3．考查了对描写手法及作用的分析能力。从“拍手大笑着说：“这张画画的是斗牛啊!斗牛的力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间，现在这幅画上的牛却是翘着尾巴在斗，错了！”“笑着说”“他用玉做了画轴，用锦囊装起来”可知，文中对牧进行描写的方法有动作描写、神态描写、语言描写，写出了牧童看见这幅画的表现，表现了牧童的率真，同时说明出杜处士谦虚，乐于接受正确意见。【点睛】参考译文：四川有个杜处士，喜爱书画，他所珍藏的书画有几百种。其中有一幅是戴嵩画的《牛》，（杜处士）尤其珍爱。他用玉做了画轴，用锦囊装起来，经常随身带着。有一天，他摊开了书画晒太阳，有个牧童看见了戴嵩画的牛，拍手大笑着说：“这张画画的是斗牛啊!斗牛的力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间，现在这幅画上的牛却是翘着尾巴在斗，错了！“杜处士笑笑，觉得他说得很有道理。古人有句话说：“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣。“这个道理是不会改变的呀！10.【2021·江苏省宿迁市·期末真题】文言文阅读。匡衡读书匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮①。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓②文不识③，家富多书，衡乃与④其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”感叹，资给以书，遂成大学。【注释】①逮：到达。②大姓：大户人家。③文不识：一个人的名字。④与：帮助。1．下面带点字解释有误的一项是（

）A．而不求偿

偿：报酬 B．主人怪问衡

怪：感到奇怪C．资给以书

资：资金 D．家富多书

富：富有2．请用“/”标出下列句子的朗读节奏（标两处）。衡乃与其佣作而不求偿。3．出自这个故事的成语是__________，现在用这个成语形容_________的人。【答案】1．C

2．衡/乃与其佣作/而不求偿

3.凿壁借光

勤学苦读【解析】1．本题考查的是字词解释。结合语境的含义和内容进行分析，本题中字词解释有误的是C项，“资给以书”以：介词，把。倒装句：以书资给之。资给：资助、送给；以：将，把。就是以书资给。意思：把书借给他。2．本题考查的是语句的断句。结合文段的内容进行分析，“衡乃与其佣作而不求偿”意思是匡衡于是到他的家做雇工，又不要报酬。所以断句应该是：衡/乃与其佣作/而不求偿3．本题考查的是对文段内容的理解和分析。结合原文的内容来分析，出自这个故事的成语是“凿壁借光”，现在用这个成语形容勤学苦读的人。【点睛】参考译文：匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛（照明）。邻居家有蜡烛，光线却照不到他家，匡衡就（在墙上打洞）凿穿墙壁引来邻居家的烛光，把书映照着光来读。同乡有个大户叫文不识，家中有很多书。（于是）匡衡就到他家去做他的佣人却不求得到报酬。文不识对匡衡的举动感到奇怪，问他，他说：“我希望能够读遍主人家的书。”文不识感到惊叹，就把书借给他。最终（匡衡）成为了大学问家。11.【2021·湖南省怀化市·期末真题】文言文阅读。华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。——选自《世说新语·德行》1．仔细阅读本文，请给本文取个标题在“”处。2．解释加点字的意思。（1）俱乘船避难

俱：_______

（2）幸尚宽

幸：_______3．华歆认为不应该抛弃那人的理由是什么？（“__________”）请用原文语句回答。4．这个故事告诉我们什么道理，请用名言警句来回答。____________________________________________________________________________________________________________________________【答案】1．华歆、王朗俱乘船避难

2．一起

幸而、恰巧

32．既已纳其自托，宁可以急相弃邪？

3．人而无信，不知其可也。【解析】1．本题考查对文言文内容的理解。给文章取标题要具有概括性，语言简洁又能概括出文章内容。从整篇文章来看，写了华歆、王朗两个人在乘船避难过程中对待想要搭乘他们船的人的不同态度。结合文章内容可以写出标题华歆、王朗俱乘船避难。2．本题考查对文言文字词的理解。这类题要结合句子意思进行理解。（1）“华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。”可翻译为华歆和王朗一同乘船避难，有一个人想搭乘他们的船，华歆表示为难。所以“俱”可以翻译为“一同、一起。”（2）朗曰：“幸尚宽，何为不可？”可翻译为王朗却说：“好在船还比较宽敞，为什么不可以呢？”“幸”可以翻译为“好在、幸而、恰巧。”3．本题考查对文言文内容的理解。从文言文中后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”这句话可以得知：后来强盗来了，王朗就想丢下那人不管了。华歆说：“开始我之所以犹豫不决，正是为了这一点。既然允许他搭我们的船，怎么可以因为情况危急便把他扔下呢？”所以华歆认为不应该抛弃那人的理由用原文中的话就是“既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”4．本题考查对文言文主旨的理解。结合全文内容，本文主旨是答应了别人的事情就应该言而有信，坚持到最后。文中具体指的是既然允许别人搭载了船，就不应该在危急的时刻扔下别人。【点睛】原文翻译：华歆和王朗一同乘船避难，有一个人想搭乘他们的船，华歆表示为难。王朗却说：“好在船还比较宽敞，为什么不可以呢？”后来强盗来了，王朗就想丢下那人不管了。华歆说：“开始我之所以犹豫不决，正是为了这一点。既然允许他搭我们的船，怎么可以因为情况危急便把他扔下呢？”于是仍像当初那样携带关照那个人，世人凭这件事来判定华歆、王朗的优劣。12.【2021·河南省洛阳市·期末真题】文言文阅读。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，___________。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。1．结合原文内容，补充语句，写在横线上。2．给下面加点的词语选择正确的解释，将序号填在括号里。A．尽头

B．高大

C．弹

D．不久

E．断绝

F．丰富（1）伯牙鼓琴()

（2）巍巍乎若太山()（3）少选之间而志在流水()

（4）破琴绝弦()3．伯牙是传说中善弹琴的人，钟子期是善听琴的人。与此典故相关的成语是()。【答案】1．汤汤乎若流水

2.C

B

D

E

3．高山流水【分析】译文：伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。伯牙在弹琴时心里想着高山，锺子期说：“你弹得真好呀，就像那巍峨的泰山。”不一会儿，伯牙心里又想到流水，锺子期又说：“你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。”锺子期死了以后，伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。1．考查文言文默写。出自文言文《伯牙鼓琴》，原文为少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”2．考查字词解释。先大致了解文章内容，弄清楚句子的意思，根据句意和对文言文常用词的掌握来判断字词义。要注意辨析词义用法的变化。（1）伯牙鼓琴的意思是伯牙弹琴，鼓：弹奏。（2）巍巍乎若太山意思是就像那巍峨的泰山，巍巍：高。（3）少选之间而志在流水意思是不一会儿，伯牙心里又想到流水，少选：一会儿，不久。（4）破琴绝弦意思是摔琴断弦，绝：断绝。3．考查词语。高山流水：“高山流水”比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙。13.【2021·湖南省株洲市·期末真题】课文精品回放。书戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。1．请写出文中加点词语的意思。好——()

然之——()2．请写出下列句子的大意。（1）锦囊玉轴，常以自随。______________________________________________________________（2）今乃掉尾而斗，谬矣！______________________________________________________________3．这篇小古文说明了一个怎样的道理呢？答：___________________________________________________________【答案】1．喜欢、爱好

认为他说得对2.用锦囊装起来，用玉做画轴，经常随身带着。

现在这幅画上的牛却是摆动着尾巴在斗，是错的！3．不能迷信权威，要从客观事实出发，要因事求人，大家都有自己的特长。【解析】1．本题考查翻译词语。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，在具体的句子中理解词语的意思。“好书画”的意思是喜好书画。故“好”的意思是喜欢、爱好。“处士笑而然之”的意思是杜处士笑了笑，认为牧童的话是对的。故“然之”的意思是认为他说得对。2．本题考查翻译语句。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。（1）重点字词：锦囊玉轴：用锦缎作画套，用玉装饰卷轴。囊，袋子，此处指画套。常以自随：《东坡志林·卷九》（十二卷本）无此句。自随，随身携带。句意：用锦囊装起来，用玉做画轴，经常随身带着。（2）重点字词：掉尾：摇尾。掉，摇。谬矣：错了。谬，错误，差错。句意：现在这幅画上的牛却是摆动着尾巴在斗，是错的！3．本题考查了对文章主旨的理解能力。围绕“实践出真知”“要认真、仔细地观察事物，不能凭空想像”“不能迷信权威，要从客观事实出发，要因事求人，大家都有自己的特长”等角度回答均可。【点睛】参考译文：蜀中有一位杜处士，喜好书画，珍藏的书画作品有数百件。其中有戴嵩画的《斗牛图》一幅，他特别喜爱，于是用锦缎作画套，又用玉装饰卷轴，并经常随身携带。有一天，他晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，拍手大笑，说道：“这画上画的是角斗的牛吗？牛在互相争斗时，力量用在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗，错了。”杜处士笑了笑，认为牧童的话是对的。古人说：“种田要问耕种的农民，织布要问织绢的婢女。”这个道理是不变的。14.【2021·湖北省咸宁市·期末真题】文言文阅读。约不可失文侯①与虞人②期猎。是日饮酒乐天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一③会期哉！”乃往，身自罢④之，魏于是乎始强。——选自《战国策》【注释】①文侯：魏文侯，战国初年魏国国君。②虞人：管理山泽的小官。③一：当初。④罢：取消。1．给词语“期猎、是日”中加点的字选择正确的解释：（

）（多选）A．时期B．约定时日 C．这D．就是2．用“/”给文中画线句子断句，正确的是（

）A．是日/饮酒乐/天雨 B．是日/饮酒/乐天雨 C．是日饮酒/乐/天雨3．关于这个小故事给我们的启示，以下说法中哪一项是不正确的（

）A．约定相会的日期，如果不能如约，应该在事前通知对方，免得人家苦等，这是守信。B．认真对待双方约定，是对别人的尊重。这是我们传统的美德。C．对待下属人员，如果失约，关系不大，我们可以不当一回事。D．从期猎这事看出，魏文侯有受人尊重的为人之道，这是魏国从此变得强大起来的重要原因之一。【答案】1．BC

2．A

3．C【解析】1．本题考查字词解释。文侯与虞人期猎。意思：魏文侯同掌管山泽的官约定去打猎。期：约定时日。是日饮酒乐天雨。意思：掌管山泽的官约定去打猎。这天，魏文侯与百官饮酒非常的高兴，天下起雨来。是：这。2．本题考查文言断句。学生可根据句子的意思进行断句。是日饮酒乐天雨。意思：掌管山泽的官约定去打猎。这天，魏文侯与百官饮酒非常的高兴，天下起雨来。“是日”是一个词语，“饮酒乐”是一个词语，“天雨”是一个词语。所以正确的断句是：是日/饮酒乐/天雨。3．本题考查主旨概括。做人要讲究诚信，不能因为自己的快乐或事情就违背承诺。约定相会的日期，如果不能如约，应该在事前通知对方，免得人家苦等，这是守信，也是对别人的尊重。有人以为这些是小事，尤其是对待下属人员，失约似乎不当一回事。魏文侯因为刮起大风，不能与虞人践约所定的打猎日期，即使左右劝阻，仍坚持赶到虞人那里取消打猎活动。认真对待双方约定，这是我们传统的美德。战国初期，魏文侯之所以受到各国的普遍敬重，从期猎这件事上，也能看出他的为人之道了。“对待下属人员，如果失约，关系不大，我们可以不当一回事。”不正确，对待下属，我们也要做到言而有信，如果不能如约，应该在事前通知对方，免得人家苦等，这是守信。【点睛】参考译文：魏文侯同掌管山泽的官约定去打猎。这天，魏文侯与百官饮酒非常的高兴，天下起雨来。文侯要出去赴约，随从的侍臣说：“今天饮酒这么快乐，天又下雨了，您要去哪里呢？”魏文侯说：“我与别人约好了去打猎，虽然在这里很快乐,但是怎么能不去赴约呢？”于是自己前往约定地点，亲自取消了打猎活动。魏国从此变得强大。15.【2021·河南省开封市·期末真题】文言文阅读。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。1．根据课文内容在横线上补充句子。2．解释下列加点字的意思。（1）方鼓琴而志在太山_____

（2）善哉乎鼓琴_____（3）伯牙破琴绝弦_____

（4）终身不复鼓琴_____3．根据《伯牙鼓琴》这个传说，人们把真正了解自己的人叫作“________”，用“________”比喻真正了解自己的人难以寻觅或乐曲高妙。4．伯牙和锺子期是交朋结友的千古楷模。千百年来，还有许多文人墨客也写下了许多关于友情的诗词名句。下列和友情无关的诗词名句是（

）A．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白）B．海内存知己，天涯若比邻。（王勃）C．旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。（辛弃疾）D．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（李白）【答案】1．巍巍乎若太山汤汤乎若流水

2．

志趣

好

断

再

3．

知音

高山流水

4．C【解析】1．本题考查把文章内容补充完整。选自课文《伯牙鼓琴》，原文：伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。2．本题考查了对词语的理解。①“方鼓琴而志在太山”的意思是：伯牙弹琴的时候，心里想到魏巍的泰山。志：志趣。②“善哉乎鼓琴”的意思是：你弹的太好了。善：好。③“伯牙破琴绝弦”的意思是：他把自己心爱的琴摔破了，断绝琴弦。绝：断。④“终身不复鼓琴”的意思是：终身不再弹琴。复：再。3．本题考查了对成语的积累与理解。结合文中“方鼓琴而志在太山，锺子期曰:‘善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。’少选之间而志在流水，锺子期又曰:‘善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”可知，伯牙将自己的情操和志向融入琴声，锺子期每次都能快速、准确地听出来。伯牙琴技高超，锺子期能真正懂得琴声表现出的情怀，锺子期知其“音”，更知其“志”，这就是“知音”;后世人们把真正了解自己的人叫作“知音”，常用“高山流水”比喻知音难觅或者乐曲高妙。4．本题考查诗词的积累与理解。A．“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”出自唐代诗人李白的《赠汪伦》，意思：即使桃花潭水深至千尺，也比不上汪伦送我之情。是关于友情的诗。B．“海内存知己，天涯若比邻”出自唐代王勃的《送杜少府之任蜀州》，意思：四海之内有知心朋友，即使远在天边也如近在比邻。是关于友情的诗。C．“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”出自宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，意思是：往日的小茅草屋还在土地庙的树林旁，道路转过溪水的源头，它便忽然出现在眼前。是写景的诗。D．“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”出自唐代李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，意思：孤船帆影渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天际奔流。是关于友情的诗。【点睛】参考译文：伯牙擅长弹琴，锺子期擅长倾听。伯牙弹琴的时候，心里想到魏巍的泰山，锺子期听了赞叹道：“好啊！这琴声就像魏巍的泰山！”伯牙弹琴时，心里想到彭湃的江河，锺子期赞道：“好啊，这琴声宛若奔腾不息的江河！”无论伯牙想什么，锺子期都能准确地说出他心中所想的。锺子期去世后，伯牙以为世上再也没有比锺子期更了解自己的知音了。于是，他把自己心爱的琴摔破了，断绝琴弦，终身不再弹琴。他认为世上再也没有值得他为之弹琴的人了。16.【2021·河南省安阳市·期末真题】阅读理解。书戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搞入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。1．本文作者是宋代的______（人名），他是_______派的代表人物。2．解释下列加点的词。（1）好书画：______（2）今乃掉尾而斗：______（3）谬矣：______（4）处士笑而然之：______3．“有一牧童见之，拊掌大笑。”这句对牧童运用了______描写，把牧童______的形象刻画得淋漓尽致。4．“处士笑而然之”的原因是什么？你从他的笑中读到了什么？____________________________________________________________________________________________________________________________5．从作者讲的这个故事中，你读出了什么道理？____________________________________________________________________________________________________________________________【答案】1．

苏轼

豪放

2．喜欢；喜爱。

却。

错误。

认为他说得对。

3.动作

天真烂漫、童言无忌

4．原因是牧童说得对。杜处士对牧童的欣赏与肯定以及他谦逊的品格。5．在日常的学习或生活中，要认真、仔细地观察事物，不能凭空想象；也不要迷信权威，要从客观事实出发；不要小看任何人，大家都有自己的特长。【分析】译文：蜀中有一位杜处士，喜好书画，珍藏的书画作品有数百件。其中有戴嵩画的《斗牛图》一幅，他特别喜爱，于是用锦缎作画套，又用玉装饰卷轴，并经常随身携带。有一天，他晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，拍手大笑，说道：“这画上画的是角斗的牛吗？牛在互相争斗时，力量用在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗，错了。”杜处士笑了笑，认为牧童的话是对的。古人说：“种田要问耕种的奴仆，织布要问织绢的婢女。”这个道理是不变的。1．此题考查学生作家作品的识记。《书戴嵩画牛》是北宋文学家苏轼创作的一篇散文。此文先写杜处士爱好书画，尤为珍惜戴嵩所作《斗牛图》一轴;然后在此铺垫基础上突出一牧童拊掌大笑斗牛画的情景；最后以古语结束全篇，暗讥当政者不尊重现实而胡乱变法改制的错误行为。全文短小精悍，情趣盎然，语言流畅明快，颇为生动，阐明了绘画要讲求形似，寓含着艺术源于生活的深刻道理。2．此题考查学生对文言文字词的解释理解。好书画：喜爱画画。好，爱好，喜爱的意思。今乃掉尾而斗，意思是：但这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗。掉，摇。谬矣：错了。谬，错的意思。处士笑而然之：杜处士笑了笑，认为牧童的话是对的。然之，认为牧童的话是对的。3．此题考查学生对描写方法的掌握。我们常见的人物描写有：动作描写、语言描写、神态描写等。这一句是对孩子动作的描写，刻画出了一个童言无忌的孩童形象。4．此题考查文本的理解能力。结合“有一牧童见之，拊掌大笑，曰：‘此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搞入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。’处士笑而然之。”可知，处士笑而然之的原因是：牧童说得对。杜处士对牧童的欣赏与肯定以及他谦逊的品格。5．此题考查学生理解感悟能力。通过阅读可知，戴嵩虽是个大画家，可是画的“斗牛图”不符合实际，而牧童天天和牛在一起，看出了画中的错误，这个故事说明了“耕当问奴，织当问婢”，即实践出真知。17.【2021·河北省承德市·期末真题】阅读《伯牙鼓琴》，回答问题。伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。1．解释下列加点的词语（1）方鼓琴而志在太山()

（2）少选之间而志在流水()2．翻译这句话的意思伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。______________________________________________________________3．伯牙是传说中的善弹琴的人，钟子期是善听音的人。与此典故相关的成语是______________。这个成语的意思是________________。4．这篇文章告诉我们知音就是_____________________________________。【答案】1．心志、情志。

形容极短的时间。

2．锺子期死了以后，伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。

3.高山流水

比喻知音或知己。也用以比喻乐曲的高雅精妙。

4．真正了解自己的人。【解析】1．本题考查字词的理解。（1）“方鼓琴而志在太山”意思是：伯牙在弹琴时心里想着高山。因此“志”在这里的意思是心志、情志。（2）“少选之间而志在流水”意思是不一会儿，伯牙心里又想到流水。因此“少选”在这里的意思是形容极短的时间。2．本题考查句子的翻译。绝：断绝。复：再，又。弦：琴弦。结合文言文翻译技巧：对、换、留、删、补、调组织语言。3．本题考查词语的积累与运用。高山流水：春秋时伯牙善弹琴，锺子期善听琴。一次伯牙弹琴时，琴声时若高山，时若流水，只有锺子期能领会其中的含意。后来就用“高山流水”比喻知音或知己。也用以比喻乐曲的高雅精妙。4．本题考查了对文言文的理解。《伯牙鼓弦》讲述的是知音难求的一个故事，伯牙与锺子期是一对千古传诵的至交典范。伯牙善于演奏；锺子期善于欣赏。这就是“知音”一词的由来。后锺子期因病亡故，伯牙悲痛万分，认为这世上再也不会有知音了，天下再不会有人像锺子期一样能体会他演奏的意境。所以就把自己最心爱的琴摔碎，挑断琴弦，终生不再弹琴。由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“知音”。【点睛】译文：伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。伯牙在弹琴时心里想着高山，锺子期说：“你弹得真好呀，就像那巍峨的泰山。”不一会儿，伯牙心里又想到流水，锺子期又说：“你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。”锺子期死了以后，伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。18.【2021·山东省菏泽市·期末真题】古文阅读。凿壁借光匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮①，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓②文不识③，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪④，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给⑤以书，遂成大学⑥。注释

①逮：达到。②大姓：大户人家。③文不识：邑人的名字。④怪：认为……是奇怪的。⑤资给：自助。⑥大学：大学问家。1．用现代汉语翻译下列句子。（1）匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮。____________________________________________________________________________________________________________________________（2）愿得主人书遍读之。____________________________________________________________________________________________________________________________2．选文主要讲了匡衡的两件事，第一件事_____________________，第二件事___________________。3．“衡乃与其佣作而不求偿”的目的是：______________________“资给以书，遂成大学”，用学过的一句名言或成语来形容就是：_____________。【答案】1．匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家。

我希望能得到诵读一遍你家的书的时机。2.匡衡勤学，凿壁偷光

主人资助，遂成大学

3.愿得主人书遍读之

读书破万卷，下笔如有神【分析】译文：匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。同乡有个大户人家叫文不识的，是个有钱的人，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能得到你家的书，通读一遍。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。于是匡衡成了大学问家。1．考查句子的翻译。句子的翻译要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。（1）学：好学。不逮：烛光照不到。翻译：匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家。（2）愿：希望。遍：全部。之：代指书。翻译：我希望读遍主人家的书。2．考查文章内容的理解。结合“衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”可知第一件事讲的是匡衡勤奋好学，凿壁偷光读书，结合“邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。”可知第二件事说的是主人资助匡衡读书，最后匡衡成了一代的大学问家。3．考查文章内容的理解。“衡乃与其佣作而不求偿”意思是匡衡就到他家去做雇工，但不要报酬。结合后文“愿得主人书遍读之”可知不要报酬的目的是希望读遍主人家的书。读书破万卷，下笔如有神形容博览群书，把书读透，这样落实到笔下，运用起来就会得心应手。19.【2021·辽宁省大连市·期末真题】文言文阅读。蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。1．解释下面词语的意思（1）今乃掉尾而斗：____________

（2）有一牧童见之：____________2．翻译文中画直线的句子。处士笑而然之。______________________________________________________________【答案】1．竟

见到

2．杜处士笑了笑，认为牧童的话是对的。【解析】1．本题考查的是字词解释。结合整句话的语境进行分析，本句话中“今乃掉尾而斗”意思是但这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗。所以“乃”的意思是竟。本句话中“有一牧童见之”意思是一个牧童看到了这幅画。所以“见”的意思是看见。2．本题考查的是翻译句子。结合原文的语境进行分析，本题中“然之”认为牧童的话是对的。所以这句话的意思是杜处士笑了笑，认为牧童的话是对的。【点睛】参考译文：蜀中有一位杜处士，喜好书画，珍藏的书画作品有数百件。其中有戴嵩画的《斗牛图》一幅，他特别喜爱，于是用锦缎作画套，又用玉装饰卷轴，并经常随身携带。有一天，他晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，拍手大笑，说道：“这画上画的是角斗的牛吗？牛在互相争斗时，力量用在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗，错了。”杜处士笑了笑，认为牧童的话是对的。古人说：“种田要问耕种的农民，织布要问织绢的婢女。”这个道理是不变的。20.【2021·湖北省宣恩县·期末真题】文言文阅读。阅读文言文节选，完成练习。《伯牙鼓琴》节选少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”1．用“/”给下列句子加上合适的停顿符号。善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。2．写出下列加点字的正确读音。少()选

汤()汤3．写出划线句子的意思。______________________________________________________________4．《伯牙鼓琴》选自《__________》。由于这个传说，后来人们用“____________”比喻知音难觅或乐曲高妙。【答案】1．善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若/流水。2.shǎo

shāng

16．弹得真好啊！就像那奔腾不息的流水。3.吕氏春秋

高山流水【解析】1．本题考查的是句子的朗读停顿。首先理解整句话的含义，根据句子的含义进行断句。这句话的含义是弹得真好啊！就像那奔腾不息的流水。所以断句应该：善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若/流水。2.本题考查对字音的识记能力。少选：shǎoxuǎn，汉语词语，意思是一会儿；不多久。

汤汤：[shāngshāng]，指水势浩大、水流很急的样子。3．本题考查翻译句子。句中重点词有：善，好。鼓，弹奏。句意为：你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。4．本题考查对课文的识记和理解能力。《伯牙鼓琴》选自《吕氏春秋•本味》，文中的“知音”是伯牙把子期视为知音。由于这个传说，人们用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。【点睛】参考译文：伯牙弹琴时，心里想到澎湃的江河，钟子期赞叹道：“好啊，这琴声宛如奔腾不息的江河！”21.【2021·河北省沧州市·期末真题】阅读选文，回答问题。伯牙鼓琴（节选）方鼓琴而，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，。”//少选之间而，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。1．按课文内容填空。2．语段用“//”分成了两层，两层的关系是（

）A．并列 B．转折 C．因果 D．递进3．“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”请写出这句话的意思。____________________________________________________________________________________________________________________________【答案】1．志在太山巍巍乎若太山志在流水汤汤乎若流水

2．A

3．伯牙摔破琴拉断琴弦，终身不再弹琴，他认为这个世上没有值得再为之弹琴的人了。【解析】1．本题考查文言文默写。课文《伯牙鼓琴》，原文：伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。2．本题考查内容理解。第一层写了伯牙鼓琴志在太山，第二层写了伯牙鼓琴志在流水，两层都是写伯牙鼓琴心里想的事物，存在并列关系。故选A。3．本题考查句子翻译。“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者”的意思是：伯牙摔破琴拉断琴弦，终身不再弹琴，他认为这个世上没有值得再为之弹琴的人了。【点睛】参考译文：伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。伯牙在弹琴时心里想着高山，锺子期说∶“你弹得真好呀，就像那巍峨的高山”。不一会儿，伯牙心里又想到流水，锺子期又说∶“你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。”锺子期死了以后，伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。22.【2021·广东省梅州市·期末真题】文言文阅读。阅读后，回答后面的问题。截竿入城鲁有执长竿入城门者，初竖执入，不可入；横执入，亦不可入，计无所出。俄有老父至，曰：“吾非圣人，但见事多矣。何不以锯中截而入？”遂依而截之。（选自邯郸淳《笑林》）【注释】①计无所出：想不出办法

②俄：不久

③老父：对老年男子的尊称

④中截：从中间截断1．解释下列句子中加点的词。执长竿入城门者()

截竿入城()2.“何不以据中截而入？”这句话的意思，____________________________________________________________________________________________3．你觉得“老父”的办法好吗？如果你是那个“执长竿”的人，你会怎样“入城门”？____________________________________________________________________________________________________________________________【答案】1.拿；握

截断