高中数学基本活动经验教学实践与评价研究_第1页
高中数学基本活动经验教学实践与评价研究_第2页
高中数学基本活动经验教学实践与评价研究_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

高中数学基本活动经验教学实践与评价研究本研究采用实验研究方法，通过对高中数学基本活动经验教学的实践，探讨了不同教学方法对学生数学学习成绩及学习兴趣的影响，并对教学实践进行了评价。研究结果表明，基于数学基本活动的经验教学能有效提升学生的学习成绩和学习兴趣。本研究为数学教育教学实践提供了一定的借鉴和参考。

1.引言

数学是一门应用广泛且抽象性强的学科，对学生的逻辑思维能力和解决问题的能力有着重要的培养作用。在传统的数学教学中，往往普遍存在重理论轻实践、过分强调题海战术的问题。而数学基本活动经验教学则强调学生的实践操作和体验，通过具体的操作来培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。本研究旨在探讨数学基本活动经验教学的实践及其对学生学习成绩和兴趣的影响，并对教学实践进行评价。

2.研究方法

本研究采用实验研究方法，选取了某市的两个高中进行实验。其中一个高中采用传统教学方法，另一个高中采用数学基本活动经验教学方法。实验组和对照组每组各有50名学生，实验时间为一个学期。实验组在数学教学中注重学生的实践操作和体验，鼓励学生进行思维活动和合作探究，注重培养学生的数学思维能力。对照组采用传统的讲授和练习的教学方法。实验结束后，对两组学生的学习成绩和学习兴趣进行了统计分析。

3.实践探究

在实验过程中，实验组教师注重通过实例引入和实际问题解决来引发学生的兴趣和动力，培养学生的数学思维能力。例如，在讲解二次函数时，教师通过一个有趣的游戏引出二次函数的图像，让学生亲自动手操作，发现二次函数图像的特性，并通过练习题巩固和拓展所学内容。实验组的教师还组织学生进行小组合作探究，让学生通过合作研究、讨论和交流，共同解决问题，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

4.结果分析

通过对实验组和对照组学生的学习成绩和学习兴趣进行统计分析，结果显示，实验组学生的数学成绩明显高于对照组学生。其中，实验组学生在数学理论知识和问题解决能力方面表现出较大优势。此外，实验组学生在数学学习的过程中表现出较高的学习兴趣和积极性，与对照组学生相比，实验组学生更愿意主动思考和探究。

5.教学实践评价

数学基本活动经验教学方法通过注重学生的实践操作和体验，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，能够激发学生的学习兴趣，并提高学生的学习成绩。然而，在实践中也存在一些问题，例如实验组学生在合作探究中可能存在互相依赖的情况，需要教师进行适当的引导和监督。

6.结论

基于数学基本活动的经验教学能够有效提升学生的数学学习成绩和学习兴趣。传统的理论讲授和练习的教学方法相对于实践教学方法存在一定的局限性，不能很好地培养学生的数学思维和解决问题的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论