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2022版小学英语新课程标准测试题及答案一、填空题(30分每小题2分)以及这些技能的综合运用。按照能力水平分为个级别。的目标要求。 双重性质。容的,评价目标的多维化。 与学生互评相结合等。结束时应达到的基本要求。二、简答题(30分)1、简述义务教育阶段英语课程的总体目标。议?5、《英语课程标准》中对二级综合语言运用能力目标是怎样描述的?哪些?你是怎样加强这些环节的教学?四、案例分析(请在以下两则案例中选择其中一则进行分析)(16分)控制，教师也急得满头是汗。任务型教学是否可行?为什么? 和等方面整体发展的基础之上。 语言等环节，逐步实现语言知识的内化。 题。10%二级为6年级结束时应达到的基本要求。()2、能根据拼读的规律，读4、根据课程标准的语言知识目标要求，二级应学习800-9实提高评价的有效性。()三、单项选择题。20%的层次和看老师是否创造性地运用了教材。是否注意力集中级开设英语课程的学校，3、4年级应完成,5、6年级完成 ;A、第五册一第八全册C、一级目标，二级目标 单的故事。8、课程目标二级要求能根据图片、词语或例句的提示，A、说出简单的句子C、写出简短的语句1、简述综合语言运用能力的五个方面的相互关系。2、英语课程标准的基本观念是什么??3、在进行小学英语教学评价应注意哪些问题?4、为什么要小学英语教学要渗透文化意识?五、论述题。20%1、你认为在自身的英语教学中比较薄弱的环节有哪些?结合你的教学实际和新课标的学习，谈谈怎样加强这些环节的教学?2、案例分析：请找出以下案例设计中存在的问题，并提出你的建议。“Lookattheelephant”教学设计片段这节课要求学生能用“Itha….”的句型描述动物，在各种情境中体个活动。他要求学生在掌握了“Itha….”这个新句型的基础上，能用“He/Sheha….”句型介绍自己的好朋友。这位教师是这样开始的。T:Mr.FuiyournewfrienT:Ihavebigeye.Ihaveamallmouth.Ihaveanewfriend.He'Ben.(班上一学生)友)T:Nowayomethingabou接下来，教师请了一个女同学站在全班同学英语课程标准2022版测试题设计：ZFK₀2”在义务教育阶段，从年级开设英语课程的学校，4年级应完成级目标，6年级完成级目标，课时安排应尽量体现短时高频的原则，保证每周三～四次教学活动，周课时总时间80～90分钟。9年级完成级目标，4/英语学习的策略包括和等。5”《标准》中的情感态度指 7学起始阶段，语音教学主要应通过来进行。际策略，资源策略5.兴趣、动机、自信、意志、合作6.语音、词汇、语法、功能、话题7.模仿二.判断题。的方式和途径。()6.教师要面向全体学生，优化课

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