《青春的情绪》教学设计

学科道德与法治年级/册七年级下册教材版本部编版课题名称第四课第一框第一目《情绪面面观》学情分析青少年犹如东升的旭日，朝气蓬勃、充满活力，而初中生，特别是七年级学生,随着身心发育，面对反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦的矛盾心理，情绪上也会出现波动，所以启发引导学生正确掌握青春期情绪的特点，理智调节情绪，对于学生的健康成长具有重要的意义。因此，本节课旨在帮助学生理解情绪的多样化，引导学生顺利度过这一特殊的“心理冲突期”，形成乐观向上的心态，做情绪的主人。教学目标1.知识目标：了解情绪的分类；知道影响情绪的因素和情绪的作用。2.能力目标：能够正确认识自己的情绪。3.情感态度与价值观目标：体验情绪的多样性、复杂性。教学重难点重点：影响情绪的因素、情绪的作用难点：情绪的作用教学方法案例分析法、情景体验法、讨论法教学工具多媒体、剪映、迅捷文字转语音、EV录屏信息技术创新应用1.在课件课视频制作过程中，运用了软件迅捷语音转文字进行转换，使学生看到的不是单纯的文字，而是能直观听到声音，能快速进入情境，集中注意力，调动学生的积极性。2.视频剪辑中，用到了EV录屏软件，剪映专业版对视频进行剪辑、合成，从而使视频能够更好地服务于教学。教学环节教学过程导入同学们好，同学们，在生活中我们会有不同的情绪，我们体验着自己的情绪，也观察着他人的情绪反应。那么对于情绪我们了解多少呢？今天，就让我们共同走进部编版道德与法治七年级下册第四课第一框第一目的内容：《情绪面面观》展示学习目标。知识目标：了解情绪的分类，知道影响情绪的因素和情绪的作用能力目标;能够正确认识自己的情绪。情感态度与价值观：目标体验情绪的多样性、复杂性。知识讲解（难点突破）情绪的类型1.情绪大观察：多媒体展示几个情景。同学们，当你置身以下情景时，你会是什么样的情绪反应呢？晚上要去看电影；笑果脱口秀严重侮辱人民解放军；毕业季泪别舍友；雷电交加的夜晚，胆小的我独自在家教师讲解:我们的情绪分为喜、怒、哀、惧四种基本的情绪，在这些基本情绪的基础上，又会产生一些复杂的情绪:害羞、焦虑、厌恶、内疚等等。2.情绪知识大比拼同学们，你对情绪知识了解多少呢？接下来我们来进入情绪知识大比拼环节。老师把全班分为喜、怒、哀、惧四队，每一队选出代表，围绕自己的主题集思广益，写出有关情绪的词语，看哪一组同学写的多。通过语音展示各组的成果。二、影响情绪的因素同学们分享了很多关于情绪的词语，那么我们的情绪是由哪些因素影响的呢？接下来我们就进入情绪成因的分析。展示小丽的一天：早上起床，发现自己脸上长了“青春痘”。本来以为数学成绩会很高，结果却因为粗心没考好；课间，大家都在称赞小丽黑板报办的好晚上回家还有许多作业要做却突然停电了，家里非常热；同学们，请你思考，面对这些情况，小丽分别会产生什么样的情绪呢？教师总结：我们的情绪受多方面因素影响，例如：个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。三、情绪的作用多媒体展示默默和小冲的考试片段：同一场考试，不同的结果。教师提问：大家想一想，这说明情绪有什么作用？（学生回答）发生在默默和小冲身上的故事，我们可以用美国心理学家埃利斯的情绪ABC理论来解释，A表示诱发性事件。面对考试考砸这件事情，我们可能会产生不同的态度和认识。默默没有气馁，从考试中吸取经验，小冲面对考试成绩，一气之下把试卷给撕了，这种不同的认识和看法会产生不同的结果。最终默默劲头十足，而小冲却生病了。教师总结：情绪的作用①情绪影响着我们的观念和行动。②可能激励我们克服困难、努力向上。③也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。课堂练习（难点巩固）1.人的情绪是多种多样的，其中最常见的情绪有四种，即（）A.酸甜苦辣B.喜忧参半C.喜怒哀乐D.喜怒哀惧2.古语“漫卷诗书喜欲狂”、“怒发冲冠”、“哀民生之多艰”、“风生鹤唳，草木皆兵”依次表达了什么情绪？（）A．喜、惧、哀、怒B．喜、怒、哀、惧C．喜、惧、怒、哀D．喜、哀、怒、惧小结同学们，最后老师有一些感悟想和大家共享：你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能选择容颜，但你可以展现笑容；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能