《排球-正面双手垫球》教学设计

《排球-正面双手垫球》教学设计一设计意图：本课程在课程标准的教学理念指导下，依据《体育与健康标准课程》水平四的要求，以“学生为本，健康第一”为主线，着眼于改变学生的学习方式，注重学生的实践体会、自主探究、合作与交流；遵从循序渐进的方式，合理安排学习内容，给学生更多的练习和展示的机会；在快乐轻松的气氛中，促使学生学习和提高技术动作，培养学生全面发展。二教材内容分析：排球是同学们喜欢的体育项目。由于集体性强，具有强烈的对抗性和趣味性，能满足八年级学生身心发展的需要，对于培养机制，灵活，勇敢顽强，合作精神，锻炼身体，锻炼意志都具有重要的价值和意义。而垫球技术是排球技术中基本动作之一，也是初学者较为掌握，较为实用的技术，对于其他技术的掌握也有衔接作用，掌握了垫球技术为排球的进攻技术奠定了基础本课是本单元的第6课时三学情分析：

八年级学生感情丰富热烈，在平时学习生活中，表现为情绪波动大、不稳定，有一定理解能力，身体素质基础较好。因此，在进行八年级的体育教学时，应深入了解学生的实际情况，预先制定切实可行的教学计划及主要措施，循序渐进帮助学生统一认识，打好基础，树立学生拼搏、自信心，发挥长处，曾强体质。四学习目标1.认知目标：在排球学练中，发展力量、协调、柔韧等体能，培养运动兴趣2.技能目标：通过教学，使全班了解正面双手垫球的动作要领，25%——30%的学生能掌握正面双手垫球的基本动作方法。3.情感目标：在排球学习与比赛中，培养合作意识与拼搏精神，体验排球运动的乐趣五教学特色：

根据教材特点，学生的实际情况，本单元从熟悉球性到最后的教学比赛，都体现了“快乐、强度、密度、参与、合作”的特色。本单元采用了多种教学方法，把学习主动权交给学生，充分考虑学生为主体，教师起引导作用六教学重点：

正面双手垫球技术

七、教学难点：全身协调用力排球—正面双手垫球教案授课班级授

课教

师学生人数授

课时

间教学内容排球—正面双手垫球学习目标1、认知目标：在排球学练中，发展力量、协调、柔韧等体能，培养运动兴趣。2、技能目标：通过教学，使全班了解正面双手垫球的动作要领，25%——30%的学生能掌握正面双手垫球的基本动作方法。3、情感目标：在排球学习与比赛中，培养合作意识与拼搏精神，体验排球运动的乐趣。课的结构教学内容教师活动学生活动组织与要求练习次数时间开始部分一、课堂常规1体委整队报告人数2师生问好3宣布本课内容及目标4检查服装、安排见习生一、向学生问好二、教师提出本节课内容及目标1.语言激发兴趣2.提出学习希望认真学练多思考一、向老师问好组织形式：△△△△△△△△△△○○○○○○○○○○▲要求：队伍整齐，精力集中一、

组织教师提出本课内容、目标及要求，使学生带着目标上课，让学生尽快进入课堂

1

3准备部分

一、进行“听数抱团”游戏

二、原地膝关节、踝关节活动一、先向学生讲解游戏方法，然后沿标志区域外侧慢跑的同时教师组织游戏

二教师通过口令并练习动作一、

学习方法1.注意力集中，积极参与2.按教师要求完成游戏3.游戏过程中教师不断变换口令，让学生跑动中迅速作出反应

二．学生认真观察，模仿跟随练习一．组织通过徒手操达到热身效果，预防运动损伤的发生，为后面的课做好生理和心理准备；通过游戏让学生把注意力集中到课堂中激发学生的学习兴趣

3┊4

12课的结构教学内容教师活动学生活动组织与要求练习次数时间

基本部分

1.自垫游戏

2.迎面对垫接力.两人对垫.三角垫球，隔网垫球

3

垫球出界

4体能游戏

1语言讲解示范练习2提示：球在空中时你可以做哪些动作？3巡回指导练习，纠正错误动作，鼓励表扬正确动作

1

提示学生组队2指导学生练习1.全身协调发力，垫球控制好高度、落点，便于连续垫球2.球在空中，发挥个人想象力，例如触地、击掌等散点队形X

XX

O

OO

O

1

按个人情况能力，可以选择练习，两人对垫，三角垫球，隔网垫球，学生间互相合作2注意：判断球的落点、垫球手型、击球部位及全身协调用力

1两人一组一抛一垫把排球垫出场外，垫球着把球捡回，交换位置反复进行OOOO

O

O

O

O

OOOO

1

四人一队1-4报数2

听到口令后，蹲下触地接纵跳一次例如：4号同学跳一次一1教师通过讲解示范给学生建立正确动作概念2教师通过让学生反复练习的方法掌握技术动作，突出重点3教师鼓励学生积极练习，培养学生的自信心。同时教师根据学生的练习情况和学生一起进行评价，有利于学生更好地掌握技术动作4学生通过巩固练习进一步提高动作质量，突破技术难点

二提升练习难度，帮助学生更加生动的体会学习的乐趣

3

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10

课的结构教学内容教师活动学生活动组织与要求练习次数时间结束部分

1.放松集合

2.小结下课

教师带领学生调整呼吸，教师提出问题并给予学生表扬学生跟随教