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文档简介
苏教版二年级数学上册教学计划
一、学情分析:二年级的学生在经过了一年的数学学习后,基本知识技能有了很大的提高,对数学学习也有了一定的了解。在动手操作,语言表达等方面有了很大的提高,合作互助的意识也有了明显的增强,虽然学生之间存在着明显的差距,但是我觉得他们对数学学习的热情还是很高涨的。因此,在这一学期的教学中,更多应关注学生学习兴趣和学习方法的培养上,并使不同的学生得到不同的发展。二、教材分析:本册教学内容有:100以内加、减法笔算,平行四边形的初步认识,表内乘法和除法,认识长度单位厘米和米,从不同的角度观察物体,以及实践活动课:有趣的七巧板和我们身上的“尺”等。本册实验教材具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式,体现开放性的教学方法等特点。本册教材共安排了8个单元,教学内容分为“数与代数”、“图形与几何”和“综合与实践”三个部分。三、教学目标:(一)知识与技能方面。1、能正确地计算100以内的连加、连减和加减混合运算;能联系具体情境,初步认识乘、除法的含义;探索、理解、熟记乘法口诀,能熟练地口算表内乘、除法;能联系四则运算的含义,用学过的计算解决一些简单的实际问题。2、通过观察、操作、思考和交流,初步认识四边形、五边形、六边形,以及平行四边形等平面图形;初步认识线段,初步建立1厘米、1米的长度观念,会用厘米和米作单位测量线段或物体的长度;在观察同一个物体时,初步体会从不同位置看到的物体的形状有时是不同的。(二)数学思考方面。1、在认识乘、除法的含义,编制乘法口诀,用乘法口诀计算表内乘、除法,以及计算100以内连加、连减,加减混合运算的过程中,进一步丰富对100以内数的认识,感受不同的计算策略,发展数感和初步的抽象思维,提高运算能力。2、在认识图形、测量长度以及观察物体等活动中,感受简单平面图形的特征,初步体会物体与它相应视图之间的联系,发展初步的空间观念。3、在用乘法口诀计算表内乘、除法,解决简单的乘、除法实际问题,求比一个数多(少)几的数是多少的实际问题,选择合适的长度单位测量、估计物体(或线段)长度的过程中,进行简单的、有条理的思考,并尝试表达自己的思考过程,发展初步的推理能力。(三)解决问题方面。1、在教师的指导下,联系学过的数与数的计算、图形等知识和方法,从现实情境中提出并解决一些简单的实际问题,发展初步的数学应用意识。2、经历从现实情境中收集和整理信息、提出和解决问题的过程,初步学会借助摆学具、画图形等方法理解题中的数量关系,初步学会根据要解决的问题选择合适的已知条件,积累一些解决实际问题的经验,提高解决问题的能力。在测量物体(或线段)长度的过程中,初步学会选择合适的测量工具、计量单位和测量方法,积累一些测量长度的经验,初步建立长度观念。3、在拼图形、测量长度,以及观察物体等活动中,初步体会一些简单的图形交换方法,感受平面图形和立体图形之间的联系;进一步学会与同伴合作,学会与他人交流自己的想法和做法。4、初步学会表达解决问题的过程和结果,并在交流中加深体验,提升认识。(四)情感与态度方面。1、在教师的指导下,主动参与编制乘法口诀、观察和发现简单平面图形的特征、测量物体或线段的长度等活动,获得一些学习成功的体验,感受乘法口诀的工整与简洁美,培养对数学学习的兴趣,初步树立学好数学的信心。2、在用学过的计算解决简单实际问题,测量或估计物体长度的过程中,初步感受数学与生活的联系,感受数学活动过程的探索性和数学结论的确定性。3、在教师的鼓励和帮助下,主动克服数学学习中遇到的困难,逐步养成细心计算、自觉检验、发现错误及时改正等良好的学习习惯。四、教学重难点:教学重点:理解乘、除法的含义,体会乘、除法的内在联系。熟练正确地进行表内乘、除法的计算,并能解决相关的实际问题;感知线段、四边形、五边形、六边形以及平行四边形的基本特征,能正确识别这些图形。教学难点:乘法口诀的编制以及利用乘法口诀进行表内乘、除法的计算。五、教学措施:1、加强学习常规和学习习惯的培养,让学生在生动具体的活动中学习数学。2、引导学生独立思考与合作交流,帮助学生积累参加数学活动的经验。3、培养学生的初步应用意识,以及提出问题和解决问题的能力。4、注重数学思想方法的渗透,根据学科特点,结合具体的教学内容有机地进行思想品德教育和相关的思想渗透。5、创造性地使用教材,设计教学过程,让学生牢固掌握重难点。六、教具准备小黑板口算卡片多媒体课件等。七、课时安排:全册教科书共安排了53课时的教学内容,另外还安排了4课时的期末复习。全学期大约有25%的教学时间可以留作机动,便于教师灵活地、创造性地安排教学。在学生独立探索、合作交流方面,在组织学生开展实践活动、进行必要的练习以及评价学习情况等方面,都可以使用机动的教学时间。各单元的课时大致安排如下:一、100以内的加法和减法(三)…………6课时二、平行四边形的初步认识………………3课时实践活动:有趣的七巧板……………1课时三、表内乘法(一)………13课时四、表内除法(一)………9课时五、厘米和米………………4课时实践活动:我们身体上的“尺”……1课时六、表内乘法和表内除法(二)…………14课时七、观察物体………………2课时八、期末复习………………4课时共计57课时八、教学进度表:
周次日期单元名称课题名称课时备注一8.29~8.30
报名发书二8.31\9.4一、100以内的加法和减法(三)1、连加、连减2、加减混合运算11抗战胜利日放假一天三9.7\9.113、练习一4、简单的加减法实际问题(1)5、简单的加减法实际问题(2)6、练习二1111
四9.14\9.18二、平行四边形的初步认识1、四边形、五边形和六边形的初步认识2、认识平行四边形3、练习三实践活动:有趣的七巧板1111
五\六9.21\10.2三、表内乘法(一)1、乘法的初步认识2、练习四3、1~4的乘法口诀4、练习五1211中秋放假一天国庆放假三天七10.5\10.95、5的乘法口诀6、乘加、乘减7、练习六8、6的乘法口诀1111
八10.12\10.169、练习七10、复习22
九10.19\10.23四、表内除法(一)1、认识平均分3机动1课时十10.26\10.302、除法的初步认识3、练习八4、用1~6的乘法口诀求商111机动1课时十一11.2\11.65、练习九6、复习21期中学生素质测评周次日期单元名称课题名称课时备注十二11.9\11.13五、厘米和米1、线段的初步认识2、认识厘米3、认识米111机动1课时十三11.16\11.204、练习十实践活动:我们身体上的“尺”11机动2课时十四11.23\11.27六、表内乘法和表内除法(二)1、7的乘法口诀和用口诀求商2、练习十一22
十五11.30\12.43、8的乘法口诀和用口诀求商4、练习十二21机动1课时十六12.7\12.115、9的乘法口诀和用口诀求商6、练习十三7、乘法口诀表111机动1课时十七12.14\12.188、连乘、连除和乘除混合运算9、练习十四10、复习112
十八12.21\12.25七、观察物体
1、从前、后、左、右观察物体2、练习十五11机动2课时十九12.28\20181.1八、期末复习
1、复习乘、除法的含义,乘法口诀,表内乘、除法的口算,以及乘加、乘减、连乘、连除、乘除混合运算的两步式题。
2、100以内的连加、连减、加减混合运算的两步式题,
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