小学道德与法治-爱护身体 珍惜生命教学设计学情分析教材分析课后反思

三上第三单元第一主题第2课时课题：《爱护身体珍惜生命》学校：文登区天福小学执教人：◆课标解读：本课编写依据是《义务教育品德与社会课程标准(01年版》中“我的健康成长”里的第6条“体会生命来之不易，知道应该爱护自己的身体和健康。知道日常生活中有关安全的常识，有安全意识和基本的自护自教能力”。本课从生命宝贵的角度奠定下第三单元的基础。◆教材分析：教材首先呈现了一个小孩玩火被烧伤的故事，引导学生认识到不爱惜自己的身体惹来的不幸，接着是几位同学讨论自己在爱护身体和生命方面做的好与不好的地方，引导学生反思自己的日常，其次是假如身体受伤的体验活动，目的是引导学生认识到如果身体有了残疾生活中会遇到的困难；阅读角的小诗告诉学生身体不能再生，生命不可重来；最后，教材呈现了一个父亲的札记，引导学生认识到当受伤甚至失去生命时，最痛苦的是父母。◆学情分析：经验背景：学生正处在活泼好动的年龄，生活经验不足，不了解爱惜身体、珍惜生命的意义和具体做法。能力背景：缺乏自我保护的意识和能力，自控力不强。方法背景：如何珍惜生命、爱护身体，需要一定的方法指导。◆教学目标：1.学生在一系列活动中，知道知道怎样做才是爱惜身体、珍惜生命的行为。（教学重点）2.学生通过这样的一些活动了解身体受伤后要面临的不便与困难，以及给家人带来的巨大伤害,学会珍惜生命，爱护身体。（教学重点）3.学生通过观看视频，在交流讨论中，生命不可重来，学会爱惜自己的身体，有珍爱生命的意识。（教学难点）◆教学重点：1.学生在一系列活动中，知道知道怎样做才是爱惜身体、珍惜生命的行为。（教学重点）2.学生通过这样的一些活动了解身体受伤后要面临的不便与困难，以及给家人带来的巨大伤害,学会珍惜生命，爱护身体。（教学重点）◆教学难点：学生通过观看视频，在交流讨论中，生命不可重来，学会爱惜自己的身体，有珍爱生命的意识。（教学难点）◆课前准备：多媒体课件◆教学流程简介：揭晓礼物导课题——提兴趣、设疑问质疑课题巧提问——会观察、有思考怎样爱护有学问——多交流、明方法四、珍惜生命讲智慧——巧安排、促体悟◆教学过程：一、揭晓礼物导课题揭示礼物：爱护，珍惜听到这两个词，你想到了什么？那这节课我们就一起再来聊聊这个话题！（板书课题）【设计意图：本环节利用第一课时留下的礼物创设情境，出示礼物，让学生通过揭晓礼物背后的秘密这一形式，引出课题的关键词：爱护、珍惜。说出看到这两个词想到的，从而引出课题。】二、为什么爱护1.质疑课题2.爱护身体的好处联系自己的生活，谁来说说爱护好自己的小身体，都有哪些好处？3.小结：不说呀，体会不深刻，我们只有保护好自己的身体，我们才能吃的舒服，玩的开心，看到我们像一只只健壮的小老虎时，我们的爸爸妈妈更是很安心、很开心！三、怎么爱护1.健康饮食（1）揭示四叶草娃娃带给我们的爱护身体的秘诀（一张水果图）。（2）猜猜这幅图是想告诉我们要？猜猜吃水果对我们的身体有什么好处？（3）图片辨析：你喜欢他们吗？为什么？面黄肌瘦，过度肥胖都与什么有关？（4）小结：看来，要想身体好，不能由着性子吃，得会智慧的吃。四叶草娃娃送给我们一首智慧饮食歌。你记住了吗？看来，爱护身体首先就要做到——健康饮食，这就是四叶草娃娃送给我们的第一份礼物——（板书：健康饮食）2.积极锻炼（1）现在大家想不想知道第二份礼物是什么？谁来？大家认真看，是什么呀？（2）你猜四叶草娃娃送给我们一根跳绳，她是想提示我们要多做什么？（3）你平时都是怎么锻炼身体的？（4）出示数据，学生观察。（5）辨析（6）小结：经常锻炼有这么多好处，既可以帮助我们长身体，还可以使我们变得更加聪明。（出示锻炼身体儿歌）（7）出示锻炼身体小贴士（8）小结：爱护身体就是要积极锻炼，这就是四叶草娃娃送给我们的第二份礼物。（板书：积极锻炼）3.安全玩耍（1）现在大家是不是很期待第三份礼物？（2）做手指游戏：我给大家演示，看明白了没有？想不想玩？（师说要求、跟做、自己做、同桌做）（3）小结：真了不起，都是心灵手巧的孩子。开心吗？（4）你觉得这个游戏什么时候玩最合适？（5）你猜这个游戏有什么好处？这样既安全，又有趣，还能让我们变的心灵手巧的游戏你们喜欢玩吗？（6）辨析可是有几个同学不想玩这个游戏，他们喜欢这样玩：他在干什么？你玩过吗？为什么没玩过？（7）体验把你的右手放在背后，左手拿出笔写下自己的名字。倒数十秒。说说你的感受。小结：同学们，这只是身体受伤给我们带来的不方便。有的时候，有些游戏不仅仅会让我们不方便，还可能使我们失去生命。（8）看视频：下面我们来看一则新闻，你看到了什么？你想象一下，如果小明失去了生命，他的爸爸、妈妈心情会怎样？生：伤心、难过。师总结：同学们，如果失去了孩子，他们岂止是伤心难过，那是一种撕心裂肺的痛，是一种极端的绝望和无助，是一种天塌下来的痛苦啊。同学们，这种悲剧你希望发生在你和同学身上吗？你还会像前面那几个同学那样玩危险的游戏吗？当你看到别人玩的时候，你会怎样劝他？说的真好！那就让我们记住四叶草娃娃送给我们的这句话吧。（出示儿歌）看来爱护身体就是要学会安全的玩耍。看，这就是四叶草娃娃送给我们的第三件礼物。（板书：安全玩耍）（9）儿歌：同学们有没有发现，这节课我们学了好几首儿歌，你们喜欢这些儿歌吗？为什么呀？知识记得更牢固，嗯，用儿歌的形式记知识印象更深。这几首儿歌是老师编的，如果你喜欢，可以和爸爸妈妈一起创编一首安全自护儿歌，下节课我们一起交流，好吗？4.阳光心态（1）礼物四：四叶草娃娃送给我们的这三份礼物，喜欢吗？其实啊，课上到这，我也想送给你们一个小礼物，看，是什么？喜欢看书吗？你猜，这本书会告诉我们什么？（2）小结：这本书就是告诉我们，我们的身体是这个世界上最宝贵、最无价的财富。要保护好这笔财富，我们除了要，这本书还藏着更重要的秘密，我要请一位同学从书中把他请出来。就是告诉我们要想快乐成长，还要有一颗充满阳光和乐观的心。【设计意图：本环节通过揭晓四叶草娃娃带给大家的四份礼物分为四个部分：健康饮食、积极锻炼、安全玩耍、阳光心态。通过儿歌朗读、图片辨析、现场体验、观看视频让学生知道保护身体的重要性。通过教师引导、图书升华让学生感受到爱护身体要有阳光心态，从而有珍惜生命的意识。】四、珍惜生命师生共同完成诗歌。小结：我们的生命一旦失去了，就再也没办法回来了，就再也......生：没办法复活了。就再也没办法——生：重来了。——继续说。所以我们要——珍惜生命。（板书生命只有一次）课堂小结：回顾一节课和四叶草娃娃共同度过的时光。四叶草娃娃送礼物。回头看课前的问题，都解决了。【设计意图：引导学生再次回顾礼物四叶草，目的是梳理回顾本节课的学习内容，关注本节课的教学目标达成。】◆板书设计：三上第三单元第一主题第2课时课题：《爱护身体珍惜生命》学校：文登区天福小学执教人：◆学情分析：经验背景：学生正处在活泼好动的年龄，生活经验不足，不了解爱惜身体、珍惜生命的意义和具体做法。能力背景：缺乏自我保护的意识和能力，自控力不强。方法背景：如何珍惜生命、爱护身体，需要一定的方法指导。效果分析1.同学，你喜欢图上的小朋友吗？说说原因。第一题学生正确率到达百分之九十五以上，个别同学说不出理由或理由阐述不充分。2.图上的小朋友做得对吗？你觉得应该怎么做？说说理由。第二题，学生正确率到达百分之一百，个别同学表达观点时语句不通顺。3.想一想，你小时候受伤的感受，你觉得怎样可以避免受伤？第3题有6个同学不知道避免受伤的方法是不做危险的游戏，以及如何保护自己。4.做运动需要注意哪些问题？做运动需要注意的问题百分之九十八的同学都能说出两点以上，很好地完成了教学目标。三上第三单元第一主题第2课时课题：《爱护身体珍惜生命》学校：文登区天福小学执教人：◆教材分析：教材首先呈现了一个小孩玩火被烧伤的故事，引导学生认识到不爱惜自己的身体惹来的不幸，接着是几位同学讨论自己在爱护身体和生命方面做的好与不好的地方，引导学生反思自己的日常，其次是假如身体受伤的体验活动，目的是引导学生认识到如果身体有了残疾生活中会遇到的困难；阅读角的小诗告诉学生身体不能再生，生命不可重来；最后，教材呈现了一个父亲的札记，引导学生认识到当受伤甚至失去生命时，最痛苦的是父母。智慧园——《爱护身体珍惜生命》评测练习1.同学，你喜欢图上的小朋友吗？说说原因。2.图上的小朋友做得对吗？你觉得应该怎么做？说说理由。3.想一想，你小时候受伤的感受，你觉得怎样可以避免受伤？你受过伤吗？受伤之后有什么感受？你受过伤吗？受伤之后有什么感受？4.做运动需要注意哪些问题？《爱护身体珍惜生命》课后反思《爱护身体珍惜生命》这节课是第三单元《安全护我成长》里的第七课《生命最宝贵》的第二课时。本课重在行为指导，目的是在现实生活中落实爱护身体的行为，树立珍惜生命的意识。本节课，我以引领学生揭开四叶草娃娃给大家的秘诀为主线，将教学流程分为五大环节。揭晓礼物导课题——提兴趣、设疑问质疑课题巧提问——会观察、有思考怎样爱护有学问——多交流、明方法四、珍惜生命讲智慧——巧安排、促体悟五、回顾梳理有收获——谈收获、树意识我认为本节课的亮点主要有以下3点：1.问题串引领教学本节课，围绕课题，教师引导的问题串为以下几个，这是学生质疑的问题串，下面的教学环节仅仅围绕这几个重点问题进行逐一解决，做到了以学生的问题为起点，以学科的问题为基础，以教师的问题为引导。2.秘密揭晓有趣味四叶草娃娃每一个礼物的揭晓都充满了趣味性，交流、视频、动画设计、体验活动、图片辨析等的呈现，充分贴合三年级学生的年龄和心理特点，调动了学生的学习兴趣。3.内容设计有层次本节课的内容设计既有方法的指导，又有知识的拓展延伸，学生在学习方法的过程中思维和能力得到了发展，在学习拓展知识的过程中又开阔了视野，既提高了能力又增长了知识，一举两得。本节课教学中存在的困难是：四叶草娃娃的第四份礼物——阳光心态这个环节活动形式较为单一，学生