![三年级上册道德与法治6《让我们的学校更美好》说课稿_第1页](http://file4.renrendoc.com/view/cf65a45e7c2331a65b075b41b4bac5b8/cf65a45e7c2331a65b075b41b4bac5b81.gif)
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文档简介
《让我们的学校更美好》说课稿
各位评委,我今天说课的课题是,道德与法治三年级上册《让我们的学校更美好》,下面,我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程以及板书设计的设计方面对本课的教学设想进行说明:说教材分析本课是统编《道德与法治》三年级上册第二单元“我们的学校”中的第6课。作为本单元的最后一课,本课主要引导学生整理学校生活经验,认识学校作为其成长天地的重要性,具有为学校发展出点力的责任心,从而提升学生对学校的归属感和责任感。本课由两个板块组成。第一个板块的话题是“我们的成长天地”。教材设计了学生回顾自己在学校接受的教育;通过讨论在家用电脑学习代替去学校学习的现象,让学生更加深刻地体会到学校教育的重要性;通过感悟失学女童心声的活动,使学生懂得自己拥有受教育的权利,初步树立“有权利就有义务”的观念和依法维权的意识。在此基础上,引入第二板块“我为学校出点力”这一培养学生对学校责任感的内容。第二板块通过“调查”这一探究性学习的方式,引导学生关注学校存在的不足之处,并愿意为改进学校贡献自己的力量,这也是整个“我们的学校”单元的教育落脚点。通过前面的学习,学生对学校有了更深入的了解,对学校的重要性有了认识,在此基础上,引导学生力所能及地改进学校的不足,提升他们对学校的责任感。
二、说学情分析
学校对学生的成长至关重要。但入学两年多的小学生对学校重要性的认识相对不足。造成这一情况的原因一方面是小学生对学校生活习以为常,较少反思学校生活对自己成长的重要性,另一方面现实学校教育中学业压力过大,使学生不喜爱学校,对学校情感认同较低,责任感不强。在一个倡导终身学习的时代,本课内容有利于重建学校价值、重塑学校形象、加强和维护学生受教育权,使学生的学校生活更为充实、有意义。三、说教学目标:1.懂得学校对自己成长的重要意义。
2.了解接受义务教育既是自己的权利也是义务,能用法律保护受教育权不受侵犯。
3.引导学生发现学校在垃圾处理、校园安全等方面的不足之处,能为解决学校生活中存在的问题,提出自己的看法或建议。
4.激发学生关心集体,热爱校园的情感,引导学生用自己灵巧的双手去创造美好校园。
教学重点:懂得学校对自己成长的重要意义。主动发现学校在垃圾处理、校园安全等方面存在的问题,能为解决学校生活中存在的问题,提出自己的看法或建议。
教学难点:了解接受义务教育既是自己的权利也是义务,能用法律保护受教育权不受侵犯。激发学生关心集体,热爱校园的情感,引导学生用自己灵巧的双手去创造美好校园。四、教学过程:一、我们的成长天地
教师引导:大家在学校已经度过了两年多的时光,你们从当时找不到自己的教室,到现在帮助一年级的弟弟妹妹们找教室;从拖着长调喊课文,到现在声情并茂地讲故事;所有的变化都是在校园里一天一天发生的。谁愿意说一说,你们是如何度过在学校里的时光呢?
教师引导:真好呀,同学们利用在校的时间,不仅可以学到很多知识和本领,还可以参加各种活动。(教室播放同学们的校园生活的视频,让孩子们谈感受。)
活动一
小小辩论赛
小组讨论
教师引导:丰富多彩的学校生活对你们的成长很重要。但是,有些同学却不这样认为。请同学们翻到课本第41页,小玲说:“我在家利用电脑就能学习,不去学校也行。”你同意她的观点吗?为什么?(分组讨论)
全班交流
1.“小小辩论赛”。(如果同学们都不同意小玲的做法,老师可以当正方,同意小玲的做法。)
学生根据课前调查来阐述自己的观点。
师总结;是呀,在学校里,你们不仅得到的知识更全面,老师会筛选出最适合你们的内容来教,你们还可以结交好朋友,学习如何与人相处。
活动三
看视频,谈感受
师:在我国有些地区,由于贫穷和性别偏见,一些女童被迫失学。请同学们听一下她们的心声。(播放教材第42页“阅读角”内容)
师:听了她的话,你想对她们说些什么?(分组交流感受)
师:谢谢善良的孩子们,在现实面前,仅仅靠语言的安慰是远远不够的,正因为如此,我们国家的法律规定:“凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年,不分性别、民族、种族,家庭财产状况、宗教信仰等,依法享有平等接受义务教育的权利,并履行接受义务教育的义务”。
活动四
火眼金睛
谈发现
(一)汇报调查报告
1.教师引导:同学们,你们每天都在学校里学习、生活,作为学校的一员,大家一定都特别想让学校变得越来越好。你们可以像课本里三(2)班的同学一样,做一份专属于我们自己的《校园问题调查报告》。
2.各小组同学分别上台介绍自己的调查报告。(实物投影)
(二)总结调查结果
1.教师引导:看来同学们课前准备得很充分,老师帮助大家进行了总结(PPT)。
预设:(1)学校正在施工,灰尘太多。
(2)秋天风大落叶太多。
(3)教学楼里出现一些垃圾,不能及时清理。
(4)足球场里有一些类似于白色沙子的颗粒,容易带到教学楼里。
……
活动五
金点子出主意
(一)根据问题,提出建议
1.教师引导:为使我们的校园更美好,让我们开动脑筋,为学校的发展出谋划策,提出合理的建议吧!
分享交流:同学们根据老师总结出的问题,提出自己的建议。
(二)给校长写建议
1.教师引导:将你们这些合理的建议写下来,交给校长。我想,当校长看到同学们为学校想的这些好办法时,一定会为你们感到自豪的。
预设:垃圾分类、在墙上贴小贴士……
老师发心形纸,以小组为单位总结(实物投影),写完后装进一个信封内,下课由教师交给校长。
活动六
为校园出点力我们在行动
过渡:你们是学校的小主人,学校的发展不仅需要你们出谋划策,更需要从身边的小事做起。你们能为学校做些什么呢?
集思广益
预设
生:我们可以做爱护花草的小卫士。
生:我应该保护校园里的展示牌。
生:在图书馆看书,爱护书本,借后按时归还。
……
师:同学们出的主意真是各有各的好,只要大家说到做到,我们的校园一定会越来越美好。
(二)绘制行动方案
师:我们不仅要自己做到,还应该让更多的同学加入进来,请大家以小组为单位,把你们想的写下来。
学生认真绘制行动方案,老师巡视,作品展示。(贴为板书)
教师总结:在学校这方天地间,同学们收获了本领,拥有了友情,懂得了道理,比起那些上不了学的同龄人来说,你们真的太幸福了,希望同学们能够珍惜在学校里的每一天,过出属于自己的精彩!同学们用自己的聪明才智,总结出这么多帮助学校变得更好的方法,希望越来越多的
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