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文档简介
数学广角合理的搭配——组合问题感受生活，合理搭配感受生活，合理搭配感受生活，合理搭配感受生活，合理搭配感受生活，合理搭配感受生活，合理搭配感受生活，合理搭配感受生活，合理搭配感受生活，合理搭配追问：“任意”是什么意思啊？怎样求和？“有几种可能”是什么意思？问题：你都知道了什么？例2:有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和，得数有几种可能？探究新知，提升认识例2:有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和，得数有几种可能？问题：谁能完整地说一说这道题的意思？探究新知，提升认识（一）独立尝试，初步体会问题1：要任意选取其中2个求和，你有什么办法吗？例2:有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和，得数有几种可能？问题2：可以用连线法连一连，也可以用列表法写一写，请你自己动手试一试。问题：你是怎么想的？和小伙伴说一说，完成学习卡。（二）同桌讨论交流，完成学习卡例2:有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和，得数有几种可能？加数加数和得数有（
）可能。运用方法，解决问题问题2：每两个人握1次手，3人一共握几次手？请你们自己试试看。问题3：一共握几次手？（一）基本应用，巩固方法问题1：你都知道了什么？每两个人握1次手，3人一共握几次手？运用方法，解决问题问题2：“可以怎样付钱”是什么意思？（二）变化思考，迁移应用问题1：你都知道了什么？问题3：你打算怎样付钱？买1个拼音本，可以怎样付钱？对比分析，拓展延伸问题1：观察我们研究过的两道题，你有什么发现？有3个数5、7、9，任意选取其中2个组成两位数，一共能组成几个？有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和，得数有几种可能？问题2：都是从5、7、9这三个数中选2个，怎么一个能组成6个，
一个却只有
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