职业学院机电一体化技术专业人才培养方案

XXXX职业学院机电一体化技术专业人才培养方案（202X级）202X年9月20日一、专业名称及代码专业名称：机电一体化技术专业代码：560301二、入学要求招生对象：普通高中毕业生、中等职业学校毕业生三、修业年限学制：三年四、职业面向机电一体化技术专业职业面向如表1所示。表1机电一体化技术专业就业面向专业大类（专业类）及代码对应行业职业类别岗位类别职业技能等级证书社会认可度高的行业企业标准备注装备制造大类（56）自动化类（5603）通用设备制造业；金属制品、机械和设备修理业设备工程技术人员；机械设备修理人员机电一体化设备维修技术员；电工；可编程控制系统设计师；工业机器人应用编程；机电行业国家通用标准；可编程控制系统设计师国家职业标准；电工国家职业标准机电一体化设备安装与调试技术员；工业机器人应用技术员；自动生产线运维技术员；机电一体化设备生产管理员；机电一体化设备销售和技术支持技术员；机电一体化设备技改技术员；五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向通用设备制造业，金属制品、机械和设备修理业的设备工程技术人员、机械设备修理人员等职业群，能够从事自动生产线运维、工业机器人应用、机电一体化设备安装调试、生产管理、销售和技术支持、技改、维修工作的高素质技术技能人才。（二）培养规格1.素质目标（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。2.知识目标（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识；（3）掌握绘制机械图、电气图等工程图的基础知识；（4）掌握机械原理、机械零件、公差配合、普通机床机械加工、数控加工等技术的专业知识；（5）掌握电工与电子、气动技术、传感器与检测、伺服与变频技术、电机与拖动、低压电器控制、PLC控制、工业机器人、人机界面及工业控制网络等技术的专业知识；（6）掌握典型机电一体化设备的安装调试、维护与维修，自动化生产线和智能制造单元的运行与维护等机电综合知识；（7）掌握自动化生产线的安装、调试、维修及运行维护的综合知识。（8）了解机电设备安装调试、维护维修相关国家标准与安全规范。3.能力目标（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；（3）具有本专业必需的信息技术应用和维护能力；（4）能识读各类机械图、电气图，能运用计算机绘图；（5）能选择和使用常用仪器仪表和工具，能进行常用机械、电气元器件的选型；（6）能根据设备图纸及技术要求进行机械及电气的装配和调试；（7）能进行机电一体化设备控制系统的设计、编程和调试；（8）能进行机电一体化设备故障诊断和维修；（9）能对自动化生产线、智能制造单元进行运行管理、维护和调试。六、课程设置及要求机电一体化技术专业课程主要包括公共基础课和专业（技能）课程，其中，公共基础课按照教育部相关文件要求设置。机电一体化技术专业课程设置及要求如表2所示，公共基础学习领域课程内容如表3所示，专业（技能）课程如表4所示，创新创业类培训课程如表5所示，思政类社会实践活动如表6所示，美育类社会实践活动如表7所示，第二课堂活动如表8所示，职业资格等级证书培训课如表9所示。表2机电一体化技术专业课程设置及要求课程类别课程性质课程名称课程目标教学要求及安排（填写线上或线下和开设学期）备注公共基础课程必修课思想道德修养与法律基础结合中国特色社会主义进入新时代的历史特征，紧紧围绕青年大学生面对的突出问题，依据大学生成长成才的基本规律，对大学生进行思想道德和法治教育。引导大学生树立崇高的理想信念，弘扬伟大的中国精神，树立正确的世界观、人生观和价值观，从而养成良好的道德法治素养和行为习惯，逐渐成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。线下、第一学期毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论帮助学生准确把握马克思主义中国化进程中形成的理论成果；对中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革的历史进程、历史变革、历史成就有更加深刻的认识；对中国共产党在新时代坚持的基本理论、基本路线、基本方略有更加透彻的理解；对运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题能力的提升有更加切实的帮助。线下、第二学期形势与政策在经济全球化、政治多极化、文化多样化、社会信息化的时代背景下，紧紧围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，把坚定“四个自信”贯穿教学全过程，重点讲授党的理论创新最新成果，重点讲授新时代坚持和发展中国特色社会主义的生动实践，引导学生做到“四个正确认识”，激发学生的爱国情怀、民族自信心和社会责任感。线下、第一到第四学期线上、第五学期思想政治实践教学活动课《思想道德修养与法律基础》实践课积极贯彻《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》等文件精神，以大学生成长成才为出发点和落脚点，以了解社会、服务社会为主要内容，以微视频、楷模宣讲、观后感或读后感等形式为载体。通过丰富多彩实践活动的开展，使学生将所学理论与新时代中国特色社会主义的伟大实践紧密结合起来，在亲身经历中体验美好生活、感悟历史使命、勇担社会责任，不断提高自身的思想道德素质、文化素养和法治精神，学会运用马克思主义的立场、观点和方法去分析问题解决问题，从而牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”，做到“两个维护”，成为养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。线下，第1学期，8学时《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践课积极贯彻《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》等文件精神，以大学生成长成才为出发点和落脚点，以了解社会、服务社会为主要内容，以微电影，演讲、朗诵、红歌等形式为实载体，通过丰富多彩实践活动的开展，使学生将所学理论与新时代中国特色社会主义的伟大实践紧密结合起来，在实践活动中更好地掌握、理解马克思主义中国化进程中所产生的诸多理论成果，尤其是习近平新时代中国特色社会主义思想。自觉运用习近平新时代中国特色社会主义思想的最新成果指导自己的思想和行为，从而坚定理论自信，做到与时俱进，树立正确的"三观"，增强学生的政治素质、思想素质和人文素质，强化学生服务社会、报效国家的责任意识。线下，第2学期，8学时体育围绕“健康第一”的指导思想，通过学习使学生掌握体育运动的基本知识、体育文化、项目运动特点、锻炼价值、树立正确的健康观、运动欣赏；懂得运动竞赛规则与裁判方法、竞赛组织；理解运动技术、战术、实际运用的方法、发展身体素质的手段；了解与运动、职业有关的损伤产生原因及保健知识；了解各职业身体工作的特征。线下，第一、二、三学期。军事理论类课让学生了解掌握军事基础知识和基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。第一学期，线上24学时线下8学时心理与卫生健康教育引导学生正确认识义和利、群和己、成和败、得和失，培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，促进学生心理健康素质与思想道德素质、科学文化素质协调发展。第二学期，线下16学时职业发展与就业指导以提高大学生综合素质和职业素养，服务学生的全面发展和终身发展为目标。通过高职学生《职业发展与就业指导》，丰富学生大学生活，并让学生及早为人生设定正确的发展目标，使个性特点、职业倾向和兴趣特点与专业选择学习相结合，找出实现目标的措施和路径，挖掘自我全部潜能和资源去实现不同阶段的目标，尽快适应职场，活出精彩人生。线下学习、第五学期16学时计算机应用基础采用的是“基于国际标准的教、学、考、赛”一体化教学模式。通过本课程的学习，强化学生计算机应用能力、提高信息素养，熟悉计算机系统的组成结构与工作原理，能够对计算机系统进行简单的软硬件维护，熟悉Windows操作，对计算机网络的基本知识有所了解，熟练掌握Word、Excel、PowerPoint的基本功能及基本操作，使其达到ICT\BAP国际认证技能要求。第1-2学期，3学时/周机房授课参加认证考试获得对应学分和绩点实用英语使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，具有一定的英语语言综合应用能力，即一定的听、说、读、写、译的能力，能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为进一步提高英语水平及职业生涯后续发展所需要的英语基础知识打下较好的基础力。掌握职场环境下，处理一般涉外事务的人际交往能力、协作能力、创新能力及抗压能力，提升学生的综合素养和跨文化交际意识，成为具备入职竞争力的优势人才。线上线下混合式教学第1-2学期，共计80学时美育通过鉴赏艺术作品、学习艺术及审美理论、参加艺术实践活动等，树立正确的审美观念，培养高雅的审美品位，提高人文素养；了解、吸纳中外优秀艺术成果，理解并尊重多元文化；发展形象思维，培养创新精神和实践能力，提高感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，促进德智体美劳全面和谐发展。线上+线下，第1、2学期线上线下各16学时入学教育让学生对学校生活中的安全、纪律、学籍管理、奖助贷补勤、专业教学等进行初步了解，为学生开展正式学习生活做好准备。第一学期，穿插与军训军训让学生了解共同条令主要内容，掌握队列动作基本要领，养成良好的军事素养，增强组织性纪律性观念，培养学生令行禁止、团结奋进、顽强拼搏的过硬作风。第一学期，60学时劳动教育能结合劳动生产实际，在教师指导下完成劳动任务；养成良好的劳动精神、劳模精神、工匠精神。线下、第2-4学期穿插于实践类课程中劳动实践限定选修课马克思主义理论类课程了解并掌握马克思主义基本原理的基本概念、基本理论以及运用基本原理分析和解决实际问题的能力；树立马克思主义的世界观、人生观和价值观；扩大哲学视野、了解一些相关的中国哲学和西方哲学知识线上学习(智慧树平台1-5学期均开设)学生自行学习大学语文（中华优秀传统文化类课程）在高职课程教学体系中承担着培养学生基本学习能力社会交际表达能力的重任，更在职业能力培养和素养养成中肩负重责。现时代强调的工匠精神的人文素养意识，是本学科课程的主要能力培养目标与任务。明了语文知识的分类及应用价值是课程的知识目标。具有基本的阅读力鉴赏力表达力是能力培养目标。主体意识境界关照及差异对接是总体素质目标。职业能力培养目标为使受众成为具有人文精神的现代职业人。线上线下混合式教学第1学期2学时/周，共8周应用数学通过对本课程的学习，使学生进一步学好职业岗位和生活中所必需的数学知识，以及计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。引导学生逐步养成良好的学习习惯、严谨细致的职业意识和实事求是的科学态度，提高学生的自主学习能力和将数学思想扩展到其他领域的能力。 线上线下混合式教学线上线下混合式教学第一学期，3学时/周（共11周）根据专业实际需求开设党史国史类课程学习党史、国史有助于理解党的思想理论，能够了解这些理论是在什么背景下、针对什么问题提出来的，解决没解决这些问题，就会更加理性地认同党的思想理论，坚定中国特色社会主义的理论自信线上学习(智慧树平台1-5学期均开设)学生自行学习创新创业教育启蒙高职学生的创新意识和创业精神，使其了解创新型人才的素质要求，了解创业的概念、要素与特征等，掌握开展创业活动所需要的基本知识。引导高职学生认知当今企业及行业环境，了解创业机会，把握创业风险，掌握商业模式开发的过程，设计策略及技巧等。解析并培养高职学生的批判性思维、洞察力、决策力、组织协调能力与领导力等各项创新创业素质，使其具备必要的创业能力。通过创业计划书撰写、模拟实践活动开展等，鼓励学生体验创业准备的各个环节，包括创业市场评估、创业融资、创办企业流程与风险管理等。第1-5学期，线上线下相结合12学时实践（线下）8学时理论（线上）专业（技能）课程必修课电工技术基础（共享型专业基础课1）本课程以电工操作所需知识和技能为中心，涵盖电工基本元器件选用及运维、电路分析、电工安全生产知识、识图与设计等相关内容，使学生初步具备电工领域的职业技能并为后续课程提供知识储备。线下学习（第一学期）机械工程基础（共享型专业基础课2）通过本课程的学习，使学生较为全面的掌握关于机械构造方面的知识与技能，为后续专业知识学习及从事相关岗位工作提供知识保障。线下学习（第二学期）焊接与热处理实训（共享型专业技能课）掌握焊条平敷焊操作的基本技能，掌握退火、正火、淬火、回火等热处理方法的基本操作技能，掌握焊接与热处理相关设备的操作与使用，培养学生安全文明生产的能力。线下学习（第二学期）机电设备电气控制（专业核心课1）培养学生工厂安全用电基本知识，掌握常用低压电器元件的正确选择、使用及维护基本知识，能够设计和分析典型低压电气控制电路，并进行安装与调试，能够对典型机电设备的电气控制电路进行维修与维护线下学习（第二学期）PLC技术及应用（专业核心课2）学习并掌握可编程控制器工作原理及在自动控制系统中的应用，掌握PLC的基本编程指令，能够设计简单的基于PLC的控制系统并进行编程、接线及运行调试线下学习（第三、第四学期）单片机技术及应用（专业核心课3）熟悉单片机系统设计、制作、编程等基础的知识，掌握51系列单片机的基本编程指令，具备简单的基于51系列单片机控制系统的设计、编程与调试能力线下学习（第三学期）自动化生产线安装与调试（专业核心课4）了解自动生产线的结构组成及工作原理，能够进行自动化生产线的机械及电气的安装和调试，并能够进行控制系统的编程，同时具备生产线的故障检修及维护能力。线下学习（第四学期）工业机器人操作与编程（专业核心课程5）学习掌握典型工业机器人的结构组成及工作原理，了解工业机器人基本编程和操作知识，学生能够根据控制要求独立完成工业机器人的在线编程和运动控制操作，为学生考取工业机器人应用编程（1+X）职业技能等级证书打下理论基础线下学习（第三学期）机电一体化系统设计（专业核心课程6）熟悉机电一体化系统中常用机械系统、传感检测、信号处理、动力驱动装置、控制等单元的种类和特点，了解典型机电装置的技术原理和设计方法，能够灵活应用机械技术、传感器技术、电子技术、计算机技术和控制技术进行简单的机电一体化系统设计线下学习（第四学期）机械零件识图与测绘（专业课1）使学生掌握常见机械零部件零件图的手工绘制方法，具备阅读机械图样的方法和技能，掌握典型机械零件的测绘能力，熟悉机械制图领域国家标准，培养学生空间想象能力和空间思维能力，为后续专业课程的学习打下基础。线下学习（第一学期）数控编程与加工（专业课2）以典型零件的数控编程与加工为项目载体，学习数控加工工艺基础知识，掌握典型数控系统的数控车床和数控铣床的基本编程指令，能够独立编写简单零件的数控加工程序，并完成加工线下学习（第四学期）液压与气动技术（专业课3）使学生掌握液压与气压传动控制的基础知识，熟悉液压与气动系统的基本组成和各元件的基本结构、工作过程和使用要求，具备识读和分析中等复杂液压与气动系统图的能力，能够构建简单的电、液、气设备联动控制系统。线下学习（第三学期）机械制造技术（专业课4）使学生系统的了解机械制造技术基本理论与加工工艺及加工方法，掌握机械制造技术领域基本概念，能够应用机械制造基本理论与加工方法对简单零件编制加工工艺，并独立操作常用车床与铣床，完成零件的加工。线下学习（第三学期）电工实训（实训1）使学生能熟练掌握电工基本安全知识和基本操作方法、要领、工艺要求和安装维修技能，重点培训学生的电工素养。线下学习（第一学期）1周机电设备拆装与维护实训（实训2）能够根据机电设备的工作原理，完成机电设备的机械及电气连接，能够对常见的故障进行判断和检修线下学习（第二学期）1周机加工实训（实训3）能够独立操作普通车床、普通铣床，能够根据图纸，规划加工工艺，完成简单轴类零件的车削加工及简单盘类零件的铣削加工线下学习（第三学期）2周数控加工实训（实训4）能够独立操作数控车床、数控铣床，根据图纸，规划加工工艺，正确选择刀具，编制数控加工程序，完成简单零件的数控加工线下学习（第四学期）2周PLC技术应用实训（实训5）能够独立设计简单PLC控制系统，能够独立完成系统的安装、接线、编程与运行调试，并能够对常见运行故障进行检修。线下学习（第三学期）1周机电技术应用实训（实训6）能够综合应用电气控制、PLC控制、伺服变频技术、传感器技术及工控组态技术，完成简单的机电一体化系统的设计、编程与应用调试线下学习（第五学期）2周顶岗实习及毕业设计熟悉本专业的职业岗位，培养安全意识、责任意识和质量意识线下学习（第五、六学期）23周第五学期5周第六学期18周专业选修课机电专业英语掌握常用专业词汇与表述，能阅读机电技术类专业文献资料与技术手册。线下学习（第五学期）先进制造技术学习并掌握电火花、线切割、精密加工、3D打印、CAD/CAM等先进制造技术及工艺线下学习（第五学期）AutoCAD会使用AutoCAD绘图软件，熟练掌握常用的绘图与编辑指令，能够完成中等复杂程度的零件图的绘制线下学习（第四学期）传感器技术及应用了解工业常用传感器的工作原理，能够根据机电控制系统的要求，正确选用传感器的型号，并能够进行正确的接线与调试线下学习（第三学期）工控组态与现场总线技术了解工业控制组态及工业现场总线的基础知识，能够设计简单的工业控制组态界面线下学习（第五学期）能力拓展选修课车间管理了解车间管理系统及管理的基本特征，掌握车间精益管理的操作方法和技巧线下学习（第五学期）UGNX三维造型技术与应用会使用UGNX软件，掌握软件常用的三维建模指令，能够完成中等复杂程度的零件的三维建模。线下学习（第五学期）数控机床电气装调与维修学习并掌握典型数控机床电气装调维修方法，能够完成典型数控系统的电气装调及故障检修。线下学习（第四学期）第二课堂通过单片机项目、PLC项目的设计与实训，培训学生的应用机电一体化技术的创新能力。线下学习（第五学期）1周普通机床拆装实训了解普通车床的内部机械机构，能够拆装普通车床，并能够对普通车床的常见故障进行初步判断。线下学习（第三学期）1周数控机床装调维修实训了解数控机床的机械及电气结构、数控机床的控制原理，能够对数控机床常见故障进行判断，完成数控机床常见故障的检修线下学习（第五学期）2周机修钳工实训能够正确选择和使用钳工工具，独立完成含有划线、锯削、矬削和钻孔的钳工作业件线下学习（第二学期）1周工业机器人应用编程职业资格培训与技能鉴定（1+X考证）能够进行工业机器人在工业现场的安装、编程、操作与控制、调试与维护，完成工业机器人应用编程职业技能鉴定考证线下学习（第四学期）3周提示：1.能力拓展选修课即为公共选修课2.职业资格等级证书培训课，建议每个专业选取1-3个工种，安排在第4、5学期进行，如学生在第4学期获得一个工种的中级证书，第5学期还可以考取同一工种的高级证书。人才培养过程建议执行2+0.5+0.5模式，即第5学期的0.5需设置专业对接企业岗位标准训练的课程（考取技能鉴定等级证书和不考取技能鉴定等级证书要有不同的教学方案），有利于第6学期的顶岗实习。学生获取1个工种的职业资格等级证书（中级）可获取1学分，获取同一工种的职业资格等级证书（高级）可学分绩点3.实施英语教学改革，公共英语要面向船舶实用英语改革4.开展轮换工种实训，学院专项经费补贴表3公共基础学习领域课程序号课程名称主要内容学时学分备注学时学分1思想道德修养与法律基础3222毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论6443形势与政策3214思想政治实践教学活动课《思想道德修养与法律基础》实践课以微视频形式，围绕大学生活、社会热点和社会主义核心价值观践行等内容，以微视频形式传递正能量；楷模宣讲，引导学生关注中国年度大学生人物、感动中国年度人物、全国时代楷模、全国道德模范人物等先进人物，并用自己的语言讲好崇德向善的感人故事；观看《大国工匠》纪录片或阅读《匠人精神》等书籍，了解工匠事迹、感悟匠人精神，并结合专业实际，写一篇不少以1000字的观后感或读后感。80.5《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践课通过微电影使学生身临其境地再现新民主主义革命时期尤其是建国70周年以来发生的重大事件，感受今天的幸福生活来之不易。旨在纪念伟大的革命先烈，加强学生爱国主义教育，继承爱国传统。进而珍惜今天美好生活，承担起实现中华民族伟大复兴的责任；以演讲、朗诵和演唱红歌等形式，歌颂我们伟大祖国的辉煌业绩，对学生进行爱国、爱党、爱社会主义的教育，进一步激发学生的爱国热情，增强民族自信心和自豪感，弘扬爱国主义精神。80.55体育体育课为“课内外一体化体育课程”体系。课内教学实行“0.5+1”的课堂教学体系，第一学期开设基础体育课，内容围绕体质健康测试标准设置；第二、第三学期开设体育选项课（包含职业体能内容），主要项目包括篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、瑜伽、武术、太极拳、体育舞蹈。第二课堂开展大学生体质健康测试；围绕体育竞赛开展相应的专项训练课；针对体育协会进行课外指导；组织学生开展体育竞赛裁判等社会实践。9666军事理论课中国国防、国家安全、军事思想、现代化战争、军事技能32224线上，8线下7心理与卫生健康教育心理现象的一般生活解读，消除学生对“心理”误解；常见的心理现象与问题，增强学生对自身心理现象的认识对心理问题的一般认识；生活事件与心理问题，人际交往与心理问题；学习与心理问题；职业生涯与心理问题；生病与心理问题；性生理（行为）与心理问题；通过与学生实际生活相结合的教学，使学生了解生活问题的心理实质，增强自我调整能力和求助意愿。心理咨询与辅导，是学生了解专业的心理辅导过程、消除神秘感、羞耻感，学会正确使用正确求助，增强生活能力。1618职业发展与就业指导对高职学生进行职业生涯发展与规划教育，引导学生正确认识自我与职业，确立职业发展目标和科学就业观，自我激励，有意识地实现人职匹配，实现符合自身和社会需要的就业，实现职业与人生的快速、持续和健康发展。收集和掌握广泛的社会需求信息，为毕业生创造尽可能多的就业机会，对毕业生进行就业指导。帮助毕业生树立正确的择业标准，确立高尚的求职道德，选择正确的成才道路。帮助面临就业选择的毕业生，应对和解决应聘过程中可能出现的各种问题。了解招聘应聘程序、个人表格的填写、资料的整理和使用、面对用人单位介绍自己，求职礼仪和言谈举止指导，完善自我求职技能。帮助毕业生熟悉对各项有关就业的政策规定，了解自己有哪些权利和义务。1619计算机应用基础学习计算机软硬件知识，Windows操作，计算机系统简单维护，Internet基本知识和应用，达到ICT国际认证技能要求；学习Office办公软件的使用，编辑制作图文混排文档、编辑制作表格、使用邮件合并功能制作标签、数据编辑与格式处理、编辑设计基本统计图表、使用函数完成各种统计计算、制作编辑幻灯片、使用母版进行设计、设计与应用多媒体演示文稿、放映与输出幻灯片等，达到BAP国际认证技能要求。805一、二学期均为考试课10实用英语本课程通过基础英语的学习，掌握英语语言和文化知识、英语词汇、语法规则，训练英语听、说、读、写、译的技能，培养文化意识和未来职业素养。80511美育传统文化美学、职业修身礼仪、艺术鉴赏美育、自然文化美育、社会生活美育32212入学教育安全教育、校纪校规教育、学籍管理教育、奖助贷补勤教育、专业教育3011W13军训单兵队列基本要领、分队的队列动作（集合、离散、整队、报数、出列、入列，行进、停止、方向变换）、内务基本要求6022W14劳动教育结合专业实习实训体系，积极开展劳动技能训练、专业服务、社会实践等，重视新知识、新技术、新工艺、新方法应用，创造性地解决实际问题，使学生增强诚实劳动意识，积累职业经验，提升就业创业能力，树立正确择业观，增强学生职业荣誉感，提高职业技能水平，培育学生精益求精的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度。16115马克思主义理论类课程马克思主义基本原理、基本观点和学说体系32216大学语文（中华优秀传统文化类课程）通过阅读与表达，弘扬优秀传统文化，传承中华传统美德，增强文化自信，为社会主义道德建设提供不竭源泉，为中华民族伟大复兴提供强大动力。16117应用数学掌握锐角三角函数、多边形及其内角和、圆的有关性质、空间图形、复数、一元函数微分学、一元函数的不定积分、定积分及其应用、拉普拉斯变换、空间向量与空间解析几何初步、矩阵等；认识微积分的重要性、实用性，通过对积分的学习，使学生能够利用“微元法”的思想方法，解决求面积、求体积、求功等问题；通过实例引入概念，以问题驱动，淡化理论，遵循循序渐进的认知规律。通过专业应用案例，培养学生解决实际问题的能力。32218党史国史类课程本门课程作为一门带有历史课特征的公共思想政治理论课程，根据历史分期，按照“一个主题、四条主线”的逻辑思路来设计教学体系与教学主要内容的。“一个主题”即实现中华民族的伟大复兴，四条主线包括：一是近代以来中国人民反对外来侵略、争取民族独立与人民解放的历史进程；二是近代以来中国人民求强求富、解放和发展生产力、实现现代化的历史进程。三是近代以来中国人民争取和实现人民民主的历史进程。四是近代以来中国人民向西方寻找真理、选择马克思主义及马克思主义中国化与当代发展的历史进程。16119创新创业教育创新理论与创客精神、创新思维与创意技法、创业理论与能力提升、创业心理与创业实践、创业机会与风险识别、创业资源与初创实务、创业计划于创办新企业及相关的实践练习201表4专业（技能）学习领域课程序号课程名称工作任务学时学分备注学时学分1电工技术基础电路基本知识电工常用元器件与材料交流电的认知常用电工工具与仪表的使用电动机控制技术电气控制原理图的识读电工安全生产知识483共享型专业基础课2机械工程基础常见的机械通用零件，常用机构的分类与工作原理，机械传动原理。重要的机械驱动技术机械工程中常用金属材料的牌号、成分与结构基本的力学分析方法和简单的计算方法603.5共享型专业基础课3机电设备电气控制电工基本操作规范与技能常用电工工具和仪表的使用常用低压电气元件认识与选用典型低压电气控制电路的分析与调试典型机床电气控制电路的分析与检修603.5专业核心课4PLC技术及应用三相异步电动机PLC控制系统设计电动机Y-△J降压启动PLC控制系统设计循环彩灯PLC控制系统设计温度监测PLC控制系统设计步进电机PLC控制系统设计自动运料小车PLC控制系统设计825专业核心课（第三、第四两个学期开设）5单片机技术及应用单片机硬件系统认识单片机I/O端口的应用显示和键盘接口技术应用定时与中断系统设计串行通信技术应用563.5专业核心课6自动化生产线的安装与调试自动化生产线的认识供料单元的安装与调试加工单元的安装与调试装配单元的安装与调试分拣单元的安装与调试搬运单元的安装与调试523专业核心课7工业机器人操作与编程工业机器人示教调试及离线编程工业机器人的手动操作工业机器人编程RobotStudio仿真与离线编程563.5专业核心课8机电一体化系统设计机械传动系统及支撑零件检测技术自动控制技术典型机电一体化系统柔性制造系统523专业核心课9机械零件识图与测绘认识绘制机械图样的规则与工具仪器绘制简单体的三视图绘制基本立体的视图组合体视图的画和读典型机械零件图的绘制装配图的识读与绘制典型机械零部件的测绘。48310数控编程与加工传动轴的数控编程与加工轴套的数控编程与加工三角螺纹的编程与加工盖板的数控编程与加工凹模的数控编程与加工端盖的数控编程与加工52311液压与气动技术常用液压元件的认识典型液压传动回路应用与分析常用气压元件的认识典型气压传动回路应用与分析563.512机械制造技术机械加工方法金属切削原理与刀具金属切削机床机床夹具原理与设计机械加工工艺制定563.513数控机床电气装调与维修数控机床低压电气元件的选择数控机床基本控制电路的连线与实现数控机床电气控制原理图的识图数控机床PLC控制的编程与实现数控系统的连接与调试26114焊接与热处理实训焊接操作的基本知识与设备焊条电弧焊的操作要领平敷焊操作技能训练；热处理设备的使用与操作，热处理工艺的编制退火、正火、淬火、回火等热处理方法的基本操作技能训练301共享型专业技能课15电工实训工厂安全用电操作规范电机拖动控制电路中低压电气元件的安装与接线典型电力拖动电路安装与接线30116机电设备拆装与维护实训机电一体化设备的机械连接及调试机电一体化设备的电气连接及调试机电一体化设备常见故障检修30117机加工实训普通车床、铣床的操作加工规范轴类零件的车削加工螺纹的车削加工盘类零件的铣削加工30118普通机床拆装实训普通车床的内部结构普通车床CA6140的拆装30119数控加工实训数控车床数控铣床操作规范轴类零件的数控编程与加工轴套的数控编程与加工螺纹的数控编程与加工盖板的数控编程与加工端盖的数控编程与加工60120PLC技术应用实训简单的PLC控制系统设计一般难度的PLC控制系统编程与调试PLC控制电路常见故障检修30121机电技术应用实训机械手的PLC控制现代电气控制系统安装与调试典型机电设备的安装调试60222车间管理现代企业车间管理系统企业车间管理计划的编制车间生产过程组织161专业选修课23机电专业英语MechanicalEngineeringTechnologyCNCTechnologyElectricAutomationTechnologyMachinerySpecification161专业选修课24先进制造技术电火花加工技术线切割加工技术3D打印技术CAD/CAM加工161专业选修课25AutoCADAutoCAD绘图软件的认识常用基本绘图指令常用基本编辑指令机械零件图的绘制523专业选修课26传感器技术及应用传感器的基本认知电阻、电感、电容传感器的认识与应用热电传感器的认识与应用光电传感器的认识与应用数字传感器的认识与应用281.5专业选修课27UGNX三维造型技术与应用平面二维草图设计常用三维建模指令的应用常用特征操作典型零件建模322专业选修课28工控组态与现场总线技术工业控制现场总线的控制原理及技术特点用于控制现场总线的技术应用工业控制组态技术的应用工业控制组态界面的设计322专业选修课29数控机床装调维修实训数控机床控制系统认知数控系统安装连接及调试维护数控机床常见电气故障检修602能力拓展选修课30机修钳工实训常用钳工工具的使用典型钳工工艺典型钳工零件制作301能力拓展选修课31顶岗实习及毕业设计工厂安全工厂的车间管理机电一体化技术职业岗位实习69023表5第二课堂活动序号活动名称活动形式/载体学时学分备注学时学分1基于单片机的创新设计与制作活动形式：教师讲授、学生分组讨论、项目制作载体：单片机最小系统板3011W2智能循迹小车的设计与编程活动形式：教师讲授、学生分组讨论、学生编程载体：智能循迹小车3基于PLC控制系统的设计与编程活动形式：教师讲授、学生分组讨论、设计、接线与调试载体：PLC及低压电气元件4自动机械手的编程活动形式：教师讲授、学生分组讨论、学生编程载体：自动机械手5自动化生产线的编程与调试活动形式：教师讲授、学生分组讨论、学生编程与调试载体：自动化生产线表6职业资格等级证书培训课序号职业资格等级证书名称培训内容及任务学时学分备注学时学分1工业机器人应用编程1.工业机器人示教编程及调试2.关节机器人操作与调整，配套设备施工准备3.AGV操作与调整，配套设备施工准备及操作4.工业机器人维护与保养，工业机器人日常保养903七、教学进程总体安排机电一体化技术专业教学进程总体安排见表7所示。表7机电一体化技术专业教学进程表课程类别课程性质课程代码课程名称总学时理论学时课内实践学时实训周（W）总学分各学期教学周数/学时分配考核方式第一学年第二学年第三学年第一学期（12周）第二学期(15周）第三学期(14周）第四学期(13周）第五学期（8周）第六学期(14周）考试考查公共基础课程（41学分）必修课（34学分）思想道德修养与法律基础303022√646444√形势与政策16161*****√思想政治实践教学活动课160161**体育960966222√军事理论课32322线下8学时，第五周√心理与卫生健康教育161612√职业发展与就业指导168812√计算机应用基础8080533√实用英语8066145理论课3学时/11周+听说课2学时/3周理论课：3学时/12周+听说课2学时/4周√美育32161622学时前8周入学教育30301W1第3-第5周√军训60602W2第3-第5周√劳动教育160161√劳动周0000小计课程门数：145843282563W3410162020限选选修课（7学分）马克思主义理论类课程320322线上线上线上线上线上√大学语文（中华优秀传统文化类课程）168812*8周√应用数学323224*8周√党史国史类课程16161线上线上线上线上线上√创新创业教育208121线上线上线上线上线上√小计课程门数：511664527600000专业（技能）课程（83学分）必修课电工技术基础（共享型专业基础课）4840834√机械工程基础（共享型专业基础课）605283.54√焊接与热处理（共享型专业技能课）30301W11W√机电设备电气控制（专业核心课）6040203.54√PLC技术及应用（专业核心课）825626542√单片机技术及应用（专业核心课）5640163.54√自动化生产线安装与调试（专业核心课）52322034√工业机器人操作与编程（专业核心课）5640163.54√机电一体化系统设计（专业核心课）52401234√机械零件识图与测绘4840834√数控编程与加工52322034√液压与气动技术5646103.54√机械制造技术5640163.54√电工实训30301W11W√机电设备拆装与维护实训30301W11W√机加工实训60602W22W√数控加工实训60602W12W√PLC技术应用实训30301W11W机电技术应用实训60602W22W√顶岗实习及毕业设计69069023W235W18W√小计课程门数：201668498117034W7388201620机电专业英语1616012√先进制造技术1610812√工控组态与现场总线技术32201224√传感器技术及应用282081.52AutoCAD52262634√小计课程门数：5（选满6学分）（144）96（92）70(52)26(8.5)60024140能力拓展选修课第二课堂30301W11W车间管理1616012√UGNX三维造型技术与应用32161624√数控机床电气装调与维修26161012√数控机床装调维修实训60602W22W√普通机床拆装实训30301W11W√机修钳工实训30301W11W工业机器人应用编程职业资格培训与技能鉴定（1+X考证）90903W33W小计课程门数：8（12学分）3144826612000000总周数182020202020假期周数111111考试周数111110理论教学/实践教学周数12/415/314/413/58/100/18各学期周学时24242420160各学期考试课程数444420课程教学总学时数2778理论教学总学时数1008实践教学总学时数1770毕业学分132说明：1.课内实践学时：指混合式、理实一体化的实践学时；2.能力拓展选修课即为公共选修课；3.顶岗实习18学分是保证不少于6个月的顶岗实习要求，校企合作办学专业请自行调整；建议人才培养过程采用2+0.5+0.5模式，尽量满足6个月的顶岗实习时间要求，且“双高”项目中的专业群尽量要满足这项时间要求；4.专业核心课6-8门，专业核心课需达到70或75分方可获得学分，超过70或75分的计算绩点；5.其他类课程60分即可获得学分，超过60分的计算绩点；6.能力拓展选修课中所获得的学分可转换成专业课或专业选修课的学分；7.选修类课程合格即可获得学分，不计绩点；8.理论：16学时=1学分；实践：30学时=1学分；课程设计、生产实训等1周计1学分；9.订单班、校企合作办学专业，学生在离校期间，需利用线上公共资源学习《形势与政策》获得相应学分；美育课程和心理健康课程等，可利用线上公共资源学习形式获得相应学分；10.专业（技能）课程，要按照“模块化”形式进行设置，一定要经过调研，了解企业或行业标准，设置与X证书指向明确的课程模块。八、实施保障（一）师资队伍1.教学团队规模：机电一体化技术专业现有教师10人，其中校内专任教师8人、企业兼职教师2人，师生比为17:1。2.专业带头人条件：具有副高及以上职称，能够较好地把握国内外机电一体化技术行业、专业发展，能及时跟踪产业发展趋势和行业动态，广泛联系行业企业，了解行业企业对机电一体化技术专业人才的需求实际，准确把握专业（群）建设与教学改革方向，保持专业（群）建设的领先水平；能结合校企实际、针对专业（群）发展方向，制订切实可行的团队建设规划和教师职业生涯规划，实现团队的可持续发展。3.教学团队素质：本专业教学团队共有教师8人，其中校内专任教师8人、企业兼职教师2人，“双师型”教师占校内专任教师比例88%。高级职称教师6人，占教师总数60%，中级以下职称4人，占教师总数40%，研究生以上学历3人，占教师总数30%。其中45岁以上教师3人，35～45岁教师3人，35岁以下教师2人，老中青结合。教学团队学历层次结构合理，老中青结合，具有良好的梯队结构与合作精神。能够应用信息化教学手段，熟练应用项目教学、案例教学、情境教学、模块化教学等教学方式；具有教学创新能力，适应“学历证书+若干职业技能等级证书”的教学要求。（二）教学设施1.教室条件能够便于多媒体教学和信息化教学，一般配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或WiFi环境，并具有网络安全防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻。2.校内实训基地条件校内实训基地基本配置表如表8所示。表8校内实训基地基本配置表序号名称基本配置要求场地大小/m2功能说明1机电一体化实验室PLC、单片机、生产线教学设备、电机、仿真实训台等40台套128自动生产线拆装、调试实训；单片机项目开发；机电一体化专业工种培训；

机电一体化实训；社团活动；2工业机器人实验室机器人维修台、机器人操作台、仿真设备等50台套157工业机器人实验、仿真；

社团活动3机电设备维修实训车间教学实训台、拆装机床、拆装设备等30台套；并配套相关的工具、量具、检具。 144机电设备装调实训；

社团活动4机加实训车间满足机加工专业工种实训；机加工轮换工种实训的设备（车床、铣床、刨床、磨床、摇臂钻床、齿轮机床、砂轮机等）60台套1480机加工专业工种实训；

机加工轮换工种实训；

社会人员机加工培训；

车工中级工辅导；

车工高级工辅导；车工、铣工技能鉴定；

机床结构等实验；

社团活动5数控实训车间数控车床、数控铣床、加工中心等设备30台套；并配套相关的工具、量具、刀具、检具。1584数控专业工种实训；

数控轮换工种实训；

社会人员培训；数控技能鉴定；

机床结构等实验；

社团活动6模具实训车间钳工台、立式钻床、台式钻床、试模机床、电加工机床、磨床、划线平台等设备65台套；并配套相关的工具、量具、检具、刀具 720工具钳工专业工种实训；

机修钳工专业工种实训；

社会人员钳工培训；

钳工中级工辅导；

钳工高级工辅导；钳工技能鉴定；

电加工实训；

模具专业实训；

社团活动7机械设计基础实验室机械原理设备、范成实验设备、齿轮测量设备、测绘设备等130台套；并配套相关的工具、量具。80范成实验；

齿轮测量；

减速机测绘8公差实验室尺寸公差、表面质量检测、形位公差等设备仪器40台套；并配套相关的工具、量具。100公差实验9数控设备维修实验室维修实训台、高精度测量仪器、检具等设备20台套。88数控设备装调实训；

社团活动10液压与气动实验室液压与气动实训台及相关配套元器件50台套157液压与气动实验；社团活动11数控仿真实验室数控仿真软件及电脑45台套100数控机床操作仿真模拟与CAD/CAM技术教学与实训3.校外实训基地条件校外实训基地基本要求为：具有稳定的校外实训基地；能够开展机电一体化技术专业相关实训活动，实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全，为本专业学生以后的职业岗位打好基础。表9校外实习基地条件企业名称支持的核心课程实训项目核心岗位能力锦州大可矿山机械制造有限公司机电设备电气控制；机电一体化系统设计矿山机械设备电气柜装调机电设备机械及电气安装与调试；机电设备维修维护；锦州啤酒厂自动化生产线安装与调试；PLC技术及应用自动化生产线调试与维护自动化生产线运行维护能力自动化生产编程调试能力葫芦岛恒星科技有限公司工业机器人操作与编程；单片机技术及应用智能机器人控制系统板的安装与调试单片机编程应用能力工业机器人安装调试能力（三）教学资源1.教材要求由专业负责人与行业、企业专家共同选定教材，并经专业建设指导委员会审定，教材内容要契合本课程的职业岗位能力培养目标，采用项目化教学模式，优先选用“十二五”或“十三五”规划教材，不限定教材形式，可以使用多种形式的教材，如微教材、沉浸式教材、混合式教材、活页教材、工作手册教材等。2.专业图书文献配备要求图书馆现有本专业各类图书1500余册，主要包括：装备制造行业政策法规、行业标准、行业规范以及机械工程手册、电气工程师手册等；机电设备制造、机电一体化等专业技术类图书和实务案例类图书；10种机电一体化专业学术期刊，图