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文档简介

课文⑮大禹治水伤耕难继续兽蛇毒洪被

退恢灾复习学过的生字！

泛滥洪水淹没冲毁百姓牲畜筑坝仍然继续奔走疏导恢复

痛苦极了安居乐业

你能用“洪水”“淹没”“毒蛇猛兽”“制服”“恢复”

“安居乐业”几个词语说说课文讲了一个什么故事吗？大禹治理的是什么样的洪水呢？快读读第一自然段吧。学习第一自然段1.读完了吗？在这段话中，你认为哪些词最能看出洪水的凶猛?把它们圈出来。（1）哪些词语写出了洪水来势凶猛？很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害牲畜和百姓，人们的生活痛苦极了。泛滥淹没冲毁（2）抓住这些词语，你能读出洪水的凶猛吗？（3）淹没了田地，人们将……

学习第二自然段洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它过渡句：承上启下

学习第二自然段

鲧采用了什么样的治水方法？结果如何？谁又接着治理？从中你又体会到什么？禹离开了家乡，一去就是十三年。这十三年里，他到处奔走，曾经多次路过自已的家门口。可是他认为治水要紧，一次也没有走进家门看一看。这就是大禹治水三过家门而不入的故事，体现了大禹治水的决心和无私奉献！仔细体会这几个数字的描述鲧治水的方法：筑坝挡水！思考：为什么鲧治水失败，而大禹治水成功了，鲧和禹治水的方法有什么不同？请同学们默读第四自然段。禹治水的方法：导引洪水！开通河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。聪明，爱动脑筋、肯吃苦、有智慧禹治水的方法：疏导洪水流入大海的治水方法，最终成功地治理了洪水！从中体现了大禹什么样的品质？1．天下无难事，只要肯攀登。十三年啦，禹一心一意扑在治水的工作上，终于“洪水被制服了”洪水像听话的孩子，在各条河道里乖乖地流向大海，不再淹没农田，不再冲倒房屋。2.老百姓过上了安定的日子，你觉得这还是什么样的日子呀？幸福、快乐、安居乐业3.假如你是老百姓，你想对禹说些什么？

痛苦极了

前后照应

安居乐业课文总结

为了纪念他，人们还为他塑了像，你能代表当时的百姓表达一下对大禹的感激之情吗？在中国古代神话传说中，像大禹这样的伟大英雄多得数不清，有：开天的盘古，补天的女娲，尝药的神农，射日的后羿……课后，我们多读读这些故事，不知不觉，我们身上也会感染他们的优秀品质，也许有一天，你的名字也将代代相传。布置作业1.完成课后习题。

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