小学美术-【课堂实录】教学设计学情分析教材分析课后反思

《戏曲脸谱》教学设计

设计思路：中国戏曲是我国民族传统文化的重要组成部分，是我国传统艺术宝库中的精华。在历史长河中，中国戏曲不断演变成具有完美的程式和民族特色的舞台艺术表演形式，成为享誉海内外的艺术瑰宝。脸谱是中国戏曲中特有的化装手段。在本课的教学中，我以激发学生学习兴趣入手，用一个小朋友表演的《铡美案》的视频导入，让学生真切感受京剧的魅力，了解到国家正在发展戏曲事业，从娃娃抓起，激起学生学习的热情！课堂设计做好戏曲的知识铺垫，让学生对京剧的了解逐步清晰，加深理解。教学中集欣赏、互动、创造于一体，通过视、听、说、唱，不断体验戏曲的魅力，从而创造出生动的脸谱，培养学生对中国传统京剧脸谱的欣赏能力，增强弘扬我国民族艺术的意识。学习领域：造型。表现教学目标：1、

激发学生热爱中国脸谱艺术的情感，了解中国脸谱艺术富有的图案美及鲜明的思想性和艺术性。2、使学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点、纹样、谱式、色彩等，学习用线描加色彩的绘画方式进行脸谱创作。3、

培养学生对我国民族艺术的热爱，引导学生在情感体验中提高观察能力和表现能力。教学重点与难点：了解中国京剧脸谱艺术的特点、纹样、谱式、色彩等。用线描和色彩的方式绘制脸谱。教学准备：教师：多媒体课件、脸谱等。学生：油画棒、勾线笔、脸谱模型等。教学过程：一、【观看视频，导入新课】请同学们欣赏一位小朋友演唱的京剧《铡美案》，激发学生的兴趣。并提问：谁知道他表演的是什么？学生回答：戏曲、京剧。京剧是中国的国粹。看来同学们也是很喜欢京剧的。今年呢，国务院办公厅也印发了关于传承发展戏曲文化的若干政策，争取每年让学生免费欣赏到一场优秀的戏曲演出。发展我国的戏曲事业，从娃娃抓起，所以我们任重而道远，一定要努力学习！我国的戏曲种类非常的多，有360多种，除了京剧外，你还知道哪些曲种呢？汉剧、豫剧、徽剧、秦腔、昆曲等。每一种戏曲都有自己的脸谱形式，起源于清朝中期的京剧，脸谱最多有，也最为绚丽多姿，成为中华文明灿烂的文化瑰宝。京剧的知识还有哪些是我们不知道的，精美的脸谱是怎样画出来的呢？今天我们一起走进戏曲脸谱的世界。【设计意图：通过观看幼童表演的《铡美案》激发学生学习的热情，并通过提问、谈话等方式，逐渐让学生了解戏曲，走近京剧。】二、【欣赏戏剧图片，认识京剧的角色】教师提问，京剧的角色有哪些？考察学生对戏曲的了解。“生、旦、净、丑”四种基本类型。带领学生一起看图分析认识每种角色的特点。【设计意图：通过提问了解学生对京剧的认识，并认识京剧的角色。】三、【火眼金睛找脸谱的造型规律】探索脸谱图案造型的规律。我们一起观察分析这四个脸谱，你发现了它们有什么共同点？学生：共同点：一是讲究脸形的左右对称。教师补充描绘时以古老的“三亭五眼”作为基本骨架。【设计意图：让学生通过观察发现脸谱的造型规律，为课堂作业做好初步的准备。】四、【探索发现脸谱的图案纹样】脸谱的图案非常丰富，京剧脸谱的艺术特色主要表现在变形、传神、寓意三个方面。学生们观察脸谱上的图案。自然纹样：花、葫芦、水、蝴蝶，他们都是大自然的产物，因此叫做自然纹样。几何纹样：圆形等。器物纹样：宝剑、长枪，寓意此人善用兵器。书法纹样：杨七郎的脸谱，额头上有一繁体的虎字。寓意此人勇猛无敌。同学们创作时要根据人物的特点巧妙运用图案。【设计意图：通过各种有趣的脸谱了解脸谱的纹样特点，了解脸谱的艺术特色，学会怎样运用纹样装饰脸谱。】五、【认识京剧脸谱的谱式】1、脸谱的图案非常丰富，大体上分为以下几种谱式：①整脸②三块瓦脸③十字门脸④碎花脸⑤歪脸带领学生观察分析总结。对知识进行考察：教师：那黑板上4个脸谱，分别都是哪种谱式？学生：根据脸谱的特点，学生能够辨认出脸谱的所属的谱式。【设计意图：继了解了纹样特点种类之后逐步探索如何装饰脸谱，运用纹样。】六、【研究脸谱的色彩】脸谱就是在戏曲人物的脸上涂画油彩，色彩是非常好丰富的。在脸谱中色彩不同，象征的性格也不同。那脸谱中有多少种颜色可以表现人物性格呢？我们带着这个问题来唱首歌曲《唱脸谱》。1、听唱MTV歌曲《唱脸谱》，引导探究色彩规律。教师：歌词提到的人物中有没有自己比较熟悉的？学生：（红色——表现忠贞、英勇的人物性格，如：关羽。）（黑色——表现正直、无私、刚直不阿的人物形象，如：包公。）（白色——代表阴险、疑诈、飞扬，肃煞的人物形象，如：曹操。）2、师小结色彩象征意义：教师：脸谱除了以上几种外，蓝色一一表现刚强、有心计的人物性格，如：窦尔敦。绿色——代表顽强、暴躁的人物形象。如：程咬金。黄色代表骁勇、凶猛的人物，如：典韦。紫色——表现刚正、稳练、沉着的人物，如：李天王。金、银色——表现各种神怪形象。【设计意图：色彩是脸谱的一大特色，让学生在轻松的视听唱的方式下对京剧的色彩产生了解。】七、【作画步骤】脸谱里面的秘密太多了，那怎样一步一步的去实现精美的脸谱呢？教师为班里的一个女学生设计脸谱，分析学生的性格，特长，来确定图案，色彩。归纳步骤。【设计意图：教师通过清晰的步骤图让学生学会如何绘制脸谱。】八、【课堂作业】学生作业时时把戏曲音乐当作背景音乐。请同学们为自己熟悉的人创作一个脸谱，用生动的纹样，画一幅主色分明、色彩对比强烈的戏曲脸谱。【设计意图：让学生在京剧的氛围里感受戏曲的魅力，创作京剧脸谱，巩固所学知识。】九、【评价拓展】1.让学生介绍自己设计的脸谱；说说他们喜欢的脸谱亮点是什么？教师适当补充评价。2.介绍生活中脸谱的表现，可以利用生活中的废弃物来绘画脸谱。十、【教师总结】今天我们学习了画脸谱，能巧妙的运用各种图案表现人物的特征，色彩亮丽，非常棒！希望同学们在以后的学习中进一步提高对戏剧艺术的欣赏能力，把中国传统文化好好的传承下去。【设计意图：通过教师总结肯定，给学生展示出美好的未来，培养学生的情感，继续研究传承中国戏曲艺术。】学情分析《戏曲脸谱》是小学四年级下册第十课的内容。四年级的学生已经具备了很强的感知力、理解能力，戏曲脸谱艺术对他们来说是一种新鲜的、有趣的知识，学生有浓厚的学习兴趣和强烈的表现欲望，通过脸谱的学习制作，培养学生热爱祖国的戏曲艺术，进一步了解祖国优秀文化，增强弘扬我国民族艺术的意识。效果分析京剧脸谱丰富的文化及艺术性对学生们学习兴趣的培养是很有帮助的。京剧脸谱的造型、丰富的图案及鲜明的色彩对于学生学习是一种诱惑。所以本课以“文化诱导”入手，以“文化的体验和感受”深入教学，以“总结规律和创新表现”为教学目的。课堂中我借助课件，首先由京剧视频导入，进入学生不太熟悉的戏曲中，再从学生感兴趣的脸谱色彩入手分析脸谱的色彩、图案的特点、画法，而后学生作画，教学环环相扣，衔接自然，整节课恰到好处地关注到了全体学生，达到了很好的教学效果。教材分析本课属于“造型.表现”学习领域，集欣赏性、创造性、互动性于一体。使学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等，学习用多种方法进行脸谱创作，激发学生丰富的想象及图案创作愿望。本课通过造型各异、有着丰富图案及色彩的京剧脸谱，激发学生的学习兴趣，并采用色彩绘画的方式进行教学，使学生对色彩的运用和绘画工具的使用方法有一定的掌握。通过教师演示、欣赏图片，培养学生的审美意识，进一步提高学生对祖国优秀传统文化的了解，增强弘扬我国民族艺术的意识。测评练习谱式：整脸三块瓦脸十字门脸碎花脸歪脸课堂中讲完谱式直接测评学生对重点知识的掌握情况。颜色：红色白色黑色黄色蓝色↓↓↓↓↓忠义奸诈正直骁勇刚强本节课学生能够很好的感受戏曲文化的魅力，理解京剧脸谱的基础知识。学生能较好的创作出戏曲脸谱。《戏曲脸谱》教学反思脸谱是中国戏曲中特有的化装手段。脸谱以写实与象征相结合的艺术夸张手法，鲜明地表现人物的面貌，揭示人物的类型、性格、品质等综合特征，是一种富有装饰性的造型艺术，因而具有很高的欣赏价值。本课意在带领学生了解戏曲、喜爱戏曲、了解戏曲脸谱的基础知识和表现手法，培养学生对中国传统京剧脸谱的欣赏能力。课堂中我借助课件，首先由一个小朋友演唱《铡美案》京剧视频导入，拉近与学生的距离，进入学生不太熟悉的戏曲中，再从学生感兴趣的脸谱色彩入手分析脸谱的规律、色图案的纹样特点、谱式、色彩、画法，而后学生作画，教学环环相扣，衔接自然，整节课恰到好处地关注到了全体学生。大部分学生并不具备较高的绘画天赋，成为艺术家只是极个别，但他们完全有可能在美术课上提高基本的美术素养，学会欣赏美术作品，能了解美术在社会中的价值和作用。这节课我给学生展示的图片、音像资料，都试图传达给学生这样一种信息：古老的、传统的脸谱艺术美妙无比，许多不曾关注的传统艺术等着我们去了解、赏析。总的来说，整个教学流程，是从学生的兴趣出发，符合学生的认识和创作过程。学生琳琅满目的作品也体现了他们充满想象力的创造。讲课过程中还有许多不足之处，请各位老师多多的批评指正。课标分析中国戏曲是我国民族传统文化的重要组成部分，是我国传统艺术宝库