苏教版五年级上册数学《小数的意义和读写方法》课件(共26张PPT)

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小数的意义和读写方法

苏教版五年级数学上册

学习目标

1.通过学习使学生在分数的基础上认识小数，知道小数的意义，学会分数、小数的互化。

2.使学生在用小数进行表达的过程中，感受小数与生活的联系，增强数学学习的兴趣。

旧知回顾

1元=（）角

1元=（）分

1米=（）分米

1米=（）厘米

1米=（）毫米

10

100

10

100

1000

0.3元

0.05元

0.48元

橡皮的单价

0.3元是3角。

信封的单

价是5分。

练习本的单价是4角8分，也可以说成是48分。

橡皮

信封

练习本

引学

0.3元

读作：零点三元

=0.3元

0.3元=3角，

1元=10角，1角是1元的()，3角是1元的（）

0.05元

0.48元

把0.05元和0.48元写成用元作单位的分数分别是多少？你们会吗？

0.05元

读作：零点零五元

5分

是1元的（）。

=0.05元

1元=100分，

1分是1元的，

组学

0.48元

读作：零点四八元

1元=100分，1分是1元的（），

48分是1元的()

0.48元=4角8分=48分，

=0.48元

1元=100分

1分是1元的，还可以写成0.01元；

1

100

5分是1元的，还可以写成0.05元；

5

100

4角8分（也就是48分）是

1元的，还可以写成0.48元。

48

100

0.01读作:零点零一，

0.05读作:零点零五，

0.48读作:零点四八。

请读一读,再举几个这样的例子，同桌之间相互说一说。

把1米平均分成100份,每份长1厘米。1厘米是。

0.01米

米

例2

米

把4厘米和9厘米写成分数和小数各是多少？

0.01米

米

（）米

（）米

（）米

（）米

0.04

0.09

4

100

9

100

例2

0.001米

米

1

1000

米

1

1000

把1米平均分成1000份,每份是1毫米。1毫米是。

把7毫米和15毫米写成分数和小数各是多少？

0.007米

0.015米

米

15

1000

米

7

1000

0.04米

0.015米

0.3元

组学：

1.观察上面的三个小数，它们有什么相同点和不同点？

2.什么样的分数能转化成小数？

3.分数和小数有什么联系？

米

10

3

米

4

100

元

15

1000

一个小数的小数部分含有几个数位，这个小数就是几位小数。

如0.3是一位小数，0.04是两位小数，0.007是三位小数。

0.04米

0.015米

0.3元

米

10

3

米

4

100

元

15

1000

组学：

1.观察上面的三个小数，它们有什么相同点和不同点？

2.什么样的分数能转化成小数？

3.分数和小数有什么联系？

分母是10、100、1000……的分数都可以用小数表示。

一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……

组学：

请同学们举例说出一个一位小数，一个两位小数，一个三位小数。互相说给同桌听一听。

（3）5角9分是1元的（），写成小数是（）元。

（1）8分是1元的（），写成小数（）元。

0.08

（2）25分是1元的（），写成小数是（）元。

0.25

0.59

展学

（2）23毫米是1米的（），写成小数是（）米。

（3）0.018米是1米的（），也就是（）毫米。

（1）4分米是1米的（），写成小数是（）米。

0.4

0.023

18

分数：

小数：

分数：

小数：

分数：

小数：

下面每个图形都表示整数“1”，把图中涂色的部分分别用分数和小数表示出来

0.7

0.43

0.009

固学

1.（1）6角5分是1元的（），写成小数

（）；

（2）29厘米是1米的（），写成小数

（）；

2.（1）0.8是把整数“1”平均分成10份，表示这样的（）份；

（2）0.45是把整数“1”平均分成100份，表示这样的（）份；

（3）0.137是把整数“1”平均分成1000份，表示这样的（）份；

0.65元

45

读出下面各数，并说出各表示几分之几。

0.39

0.108

0.006

0.5

0.80

100

39

1000

108

1000

6

10

5

100

80

10

6

7

100

34

1000

10

9

＝()

21

100

542

1000

＝()

＝(