《时分的认识》教学反思_第1页
《时分的认识》教学反思_第2页
《时分的认识》教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

时分的认识教学反思前言时分是数学中一个常见的概念，也是初中数学教学中重要的内容之一。但是，在实际的教学过程中，我们发现很多学生对时分的认识还存在一些问题，特别是在实际应用中，难以把握时分的意义和使用方法。因此，我们需要深入探讨时分的认识，并反思我们的教学方法，以期更好地帮助学生掌握时分的概念。时分的认识时分的概念时分是一个时间单位，通常用来表示时间的一部分，即60分钟的一部分。例如，12:30表示12点30分，即12小时加30分钟。时分的意义时分在生活中具有极大的实际应用价值。例如，在交通运输、金融财务、商业交易、体育竞技等领域都需要用到时分。掌握时分的概念和使用方法，可以帮助我们更好地理解和解决实际问题。时分的计算方法1小时=60分钟，即1：60。因此，可以用分数的形式表示时分。例如，1小时30分钟可以表示为1：30，3小时20分钟可以表示为3：20。此外，我们还可以将时分转换为分数，转换方法如下：将时和分分别乘以60，得到总分钟数。将总分钟数作为分子，将60作为分母，化简为最简分数。例如：2：30=2×60+30=150，化简为5/2；4：45=4×60+45=285，化简为19/4。教学反思在教学时分的过程中，我们需要根据学生的实际情况，采取不同的教学方法，帮助学生掌握时分的概念和使用方法。教学方法1：实际操作法在教学时分时，可以从生活实际出发，引导学生进行实际操作，例如：给学生一些与时分相关的例子，让学生尝试解决这些问题；给学生一些计时器，让学生模拟时间的变化，加深对时分的理解；制作一些时分的教具，让学生进行互动操作，提高学生的学习兴趣。教学方法2：图示法时分的概念比较抽象，因此需要在教学中运用图示法，帮助学生更好地理解和掌握时分。具体地，可以采用以下方法：制作一些时分的图示，让学生直观感受时分的概念；运用PPT等多媒体工具，演示时分的概念和使用方法，让学生感受到时分在实际应用中的作用。教学方法3：练习巩固法时分的概念比较抽象，需要不断地进行练习和巩固，才能更好地掌握时分的概念和使用方法。因此，在教学中需要注重练习和巩固，可以采用以下方法：布置一些练习题，并让学生上台讲解解题思路，加强学生的动手和表达能力；进行小组合作学习，帮助学生相互交流、互相学习；利用互联网等资源，寻找一些与时分相关的实际问题，让学生进行实际探究。结语时分是一个重要的概念，在初中数学教学中具有重要的地位。我们需要采取不同的教学方法，帮助学

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论