小学综合实践活动-留住秋天树叶贴画教学设计学情分析教材分析课后反思

综合实践留住秋天树叶贴画执教：

留住秋天树叶贴画教学目标:1.通过尝试树叶贴画初步掌握树叶贴画的基本步骤和制作方法。2.学生的观察能力和动手操作的能力。3.通过教学，启发学生的想象能力，感受制作的乐趣，引导学生发现美、创造美。4.培养学生的合作意识和创新精神。教学重难点:掌握树叶贴画的制作方法，能清楚地介绍制作过程。教学准备:各种树叶剪刀，胶水或双面胶，白纸，彩笔，多媒体等。教学过程:一:谈话导入、明确目标。师:同学们，今天老师要带你们去大自然畅游一番，欣赏大自然的美景，（出示秋天风景图片。）欣赏完大自然的美景，你们知道这是哪个季节的美景吗？谁能说说对秋天的感受呢？（生做出回答）师:是啊，秋天不仅是收获的季节，更是一个迷人的季节，金秋的五彩缤纷让人赏心悦目，但随着季节变化，天气变冷，树叶纷纷落下，秋天将渐渐离开我们，同学们有哪些方法把秋天的多姿多彩留住呢？生回答师:同学们真棒，都能想象出很多合理的建议，有的同学都和老师想到一起了，利用树叶贴画将秋天留住，这也是我们今天综合实践的主题。板书:留住秋天树叶贴画。二:资料启迪、学生思维。师:不仅我们想留住秋天，还有好多同学想把秋天留住，那同学们请欣赏他们的作品，在欣赏的同时细心的你一定会有所发现，想一想怎样制作一副漂亮的树叶贴画。下面以小组为单位讨论交流一下怎样制作树叶贴画呢？小组汇报:出示树叶贴画的流程。1.想好主题,勾画草稿。2.选择树叶，裁剪加工。3.粘贴制作，完成作品。4.修饰作品，加以装饰。师:同学们想法非常好，看老师也做了一幅树叶贴画。看老师做的树叶贴画漂亮吗？想不想知道老师是怎样做树叶贴画的呢？出示小松鼠的制作过程，强调制作过程注意事项。你们感觉做树叶贴画难吗？看来制作一副树叶贴画也不是一件很难的事，你们学会了吗？三:自主实践、尝试创新。现在请大家发挥你们的想象力和创造力，让你灵巧的双手，将收集的树叶变成美丽的画吧，在制作之前小组交流主题构思合理分工再去实践。相信你们都有一双巧手。你喜欢什么小动物？长什么样？应该用什么形状的树叶去表现呢？小组讨论交流选择一个主题表现。海底世界金鱼大树小兔子出示课件注意事项。学生创作教师巡回指导启发学生思维。四:展示评价、鼓励创新。同学们都做得很认真，有的小组作品都已经完成啦，下面请小组长展示你们的小组作品。要介绍你们的构思主题，然后由其他学生做评价教师总结。同学们，我们用叶子可以做标本做贴画，关于叶子的学问真不少，那么同学们通过本节课的实践，你们有什么收获呢？生回答。同学们真棒，生活中的美无处不在，只要我们用心去发现，动手去创造，都能变废为宝，希望在今后的学习中，同学们能够多善于发现，积极动脑，勤于动手，乐于合作，真正成为学习的主人。五:出示课件、拓展延伸。请同学们在课后利用周末、节假日，可以自己一个人，也可以自由组成小组进行一些设计和制作，如：相框、笔筒、灯笼等。丰富自己的课外生活，发现并享受生活中各种各样的美。板书设计留住秋天树叶贴画一.想好主题,勾画草稿。二.选择树叶，裁剪加工。小松鼠树叶贴画巧手学生作品三.粘贴制作，完成作品四.修饰作品，加以装饰。教后反思:小学生具有丰富的想象力和较为敏锐的观察力，在观察叶子的时候能够自我发现叶片的不同特点，并能够依据叶片的形状想象成各种不同的画面，其想象能力远远超出我的预料，因此，在教学中我可以引导学生仔细观察，同时鼓励学生大胆想象，运用多片或多种不同的叶子，构思各种奇特的叶贴画，并动手实践。尝试将自己的创意变为实实在在的事物，以体验成功的快乐，正确培养他们动手操作的实践能力。在教学活动中，我向学生展示了各种不同风格、形式新颖的叶贴画，扩展了学生的视野，启迪了学生的创新思维，指导学生大胆尝试，引领学生走进自然，积极观察，勤于动脑、善于动手，用自己的智慧装扮美丽世界。学生对叶子有初步的认识及了解，由于小学生很好动，比较喜欢表达自己的思想，对周围世界充满了好奇，有很强的求知欲和自我表现愿望，通过引导能够意识到大自然中的叶子经过巧妙制作，还能为我们的生活添姿添彩，引导学生在仔细观察的基础上，展开丰富的想象，根据叶子的不同形状和特点，制作出风格独特的树叶贴画。在设计本课时，我创造机会让学生观察，研究，认识，创造的活动，让实践过程变得更生动，更有趣。通过观看大自然风景图片谈话导入课题，激发了学生的学习兴趣，把学生带到一种很轻松的氛围，然后伴着动听的音乐欣赏各种漂亮的树叶贴画，给人一种美的享受，接下来共同讨论总结出树叶贴画的制作步骤。老师展示自己作品制作过程，让学生一目了然学习到树叶贴画怎么制作。接着就开始伴着音乐制作叶贴画，这一环节是孩子们最喜欢的环节，锻炼了孩子们动手实践能力。最后展示作品，评价。教师将学生作品粘贴在黑板上，做总体评价。整堂课的效果还是不错的，有几个片段性的小高潮，每个环节衔接自然。树叶贴画是科技技术版综合实践教材六年级上册第二个主题的活动。在学生的生活中叶子随处可见，在不经意间，学生就会发现叶子是在不断发生变化的，从春到冬。不同形状，不同颜色，叶子也有着不同的生长规律。本课树叶贴画的制作为活动主题，师生共同走进多姿多彩的叶子世界，感受平凡的叶子在我们的手中可以创造出更多的美丽，引发学生喜欢花草树木的同时，注意它们的叶子，制作叶贴画，用自评和互评的方式展示作品，找出优点和不足，引导学生在生活中不是缺少美而是缺少发现，培养学生的动手能力。评测练习。叫叶贴画。做一副树叶粘贴画。你的话介绍自己的作品。教后反思:小学生具有丰富的想象力和较为敏锐的观察力，在观察叶子的时候能够自我发现叶片的不同特点，并能够依据叶片的形状想象成各种不同的画面，其想象能力远远超出我的预料，因此，在教学中我可以引导学生仔细观察，同时鼓励学生大胆想象，运用多片或多种不同的叶子，构思各种奇特的叶贴画，并动手实践。尝试将自己的创意变为实实在在的事物，以体验成功的快乐，正确培养他们动手操作的实践能力。在教学活动中，我向学生展示了各种不同风格、形式新颖的叶贴画，扩展了学生的视野，启迪了学生的创新思维，指导学生大胆尝试，引领学生走进自然，积极观察，勤于动脑、善于动手，用自己的智慧装扮美丽世界。在综合实践活动中，人与自然最适于中年级学生开始进入研究性学习的轨道，随着季节变化，大自然展现出了神奇而又美丽的叶子必定会吸引一个孩子们的目光，以植物的叶子作为研究对象，符合学生的生活环境和年龄特点，借助一定情境，通过小组合作掌握了制作树叶贴画基本步骤，采用小组