江西省上饶市铅山一中、横峰中学、广丰贞白中学2023年生物高二上期末质量检测试题含解析

江西省上饶市铅山一中、横峰中学、广丰贞白中学2023年生物高二上期末质量检测试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列关于现代生物进化理论的叙述，错误的是（）A.产生生殖隔离是新物种形成的标志B.共同进化发生于生物与生物以及生物与无机环境之间C.自然选择使种群基因频率发生定向改变D.形成生殖隔离必须经过地理隔离2．家鸡是遗传学家常用的实验材料。下表是有关家鸡的一些性状表现及其基因型，结合所学知识判断下列说法正确的是（）表现型芦花非芦花鸡基因型ZBZ－、ZBWZbZb、ZbWA.“牝鸡司晨”后雌鸡性反转成雄鸡，该雄鸡与雌鸡交配，后代性别比例是2∶1B.雄鸡减数分裂的过程中，次级精母细胞中含有Z染色体的数目是1条C.用芦花雌鸡与非芦花雄鸡交配，不能通过早期雏鸡的羽毛判断雌雄D.鸡与果蝇的性别决定方式一样，就是染色体不同3．蝗虫是农业害虫，主要包括飞蝗和土蝗，其中东亚飞蝗在我国分布范围最广、危害最严重，是造成我国蝗灾最主要的飞蝗种类，主要危害禾本科植物。如图为某地东亚飞蝗种群数量变化示意图，下列相关叙述正确的是（）A.决定东亚飞蝗种群数量的直接因素是出生率和迁入率B.a点到b点，种群的增长速率在减小，b点时的年龄组成是衰退型C.控制种群数量在d—e水平，有利于维持该地区生态系统的相对稳定D.b点时，诱杀东亚飞蝗种群中的部分雄性个体会降低其环境容纳量4．下列生物技术操作对遗传物质的改造，不会遗传给子代的是A.将胰岛素基因表达质粒转入大肠杆菌，筛选获得基因工程菌B.将花青素代谢基因导入植物体细胞，经组培获得花色变异植株C.将肠乳糖酶基因导入奶牛受精卵，培育出产低乳糖牛乳的奶牛D.将腺苷酸脱氨酶基因转入淋巴细胞后回输患者，进行基因治疗5．下列关于基因表达的说法，错误的是（）A.一种氨基酸可以由多种密码子编码，但只能由一种tRNA进行转运B.甲基化不会导致基因碱基序列发生变化，但会导致转录形成mRNA受阻C.转录以核糖核苷酸为原料，翻译以氨基酸为原料，两过程可能发生在同一场所D.一条mRNA上结合多个核糖体不会影响多肽链的氨基酸序列，可以提高翻译的效率6．下列说法正确的是（）A.达尔文的胚芽鞘向光弯曲生长实验证明了生长素的产生部位B.生长素的极性运输由遗传决定，不受重力影响C.温特以燕麦胚芽鞘为实验材料，证明了生长素的化学本质是吲哚乙酸D.太空中水平放置的植物根也具有向地生长的特性二、综合题：本大题共4小题7．（9分）在抗击新冠肺炎的过程中，医务人员将已治愈个体的血清经处理后输给新冠肺炎患者，起到了良好的治疗效果。下图甲为两种使机体获得免疫力的方法结果图，其中一种与上述治疗新冠肺炎的方法类似；图乙为其中一种方法的主要作用机制。请回答下列问题：（1）医务人员所用方法与图甲中方法_______（填序号）类似，两种方法中___________（填序号）获得的免疫力更长久，原因是___________。（2）图乙中物质I是指_______________（物质名称），细胞c将做出的反应是___________。注射灭活疫苗一段时间后，若接种者感染了新冠病毒，此时机体快速产生抗体的生理过程是___________（用文字和箭头表示）。（3）若科研人员想用猕猴检验所研制的新冠疫苗是否有作用，理论上对实验组猕猴的处理，恰当的是___________。A.给正常猕猴先注射新冠病毒，一段时间后注射疫苗B.给正常猕猴先注射新冠疫苗，一段时间后注射新冠病毒C.给患新冠肺炎的猕猴注射疫苗D.给患新冠肺炎后痊愈的猕猴注射疫苗8．（10分）图1为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式。图2表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值的多少。请据图作答：（1）从生态系统的结构来看，图3中未表示出的成分有__________________________。图1中，m1、m2表示的能量形式分别为___________________。营养级Ⅰ的能量中流入分解者的包括_____________________________________两部分。（2）图2中，若A表示图1中营养级Ⅱ所摄入的全部能量，则C表示_____________________________。若图1中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y，由营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是____（用图中所给字母的表达式表示）。（3）由图2可以总结出生态系统能量流动的主要特点是_______________________。（4）若图1中营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一种生物甲、乙、丙，构成食物关系如图3。①若甲能量中比例为a的部分直接提供给丙，则要使丙能量增加XkJ，至少需要消耗甲的能量______________kJ（用所给字母的表达式表示）。②如果将丙的食物比例由甲∶乙=3∶2调整为甲∶乙=2∶3，其他条件不变，相邻两个营养级之间的能量传递效率按20%计算，丙获得相等的能量，需要消耗的甲是原来的________倍（结果用分数表示）。9．（10分）大树杜鹃为杜鹃花属中最高大的乔木树种，因量少而珍稀。科研人员为分析大树杜鹃生存环境的群落特征，在大树杜鹃群落设置8块标准样地进行调查，分析群落的物种丰富度，调查结果如下图。其中，辛普森多样性指数=随机取样的两个个体属于不同物种的概率。相关叙述错误的是（）A.调查时随机选取8个样地，每个样地采用五点取样法取样B.8个样地中物种分布有差异，属于群落的水平结构C.乔木层、灌木层和草本层分布有不同生物，属于群落的垂直结构D.乔木层郁闭度的大小只影响灌木层的物种多样性，对草本层没有影响10．（10分）图甲、乙是某雌性动物体内细胞的分裂示意图，图丙表示该动物细胞分裂时期染色体数量变化曲线，请据图回答:（1）甲细胞处于__________分裂的____期，它发生在图丙中的____________（填序号）阶段。（2）乙细胞的名称为__________，此细胞中含有__________条染色体、_______个四分体，交叉互换可以发生在图乙中的______________________（填字母）之间。（3）图丙中，曲线在①②阶段下降的原因是________；曲线在②③阶段上升的原因是_______。11．（15分）α-萘乙酸（NAA）是生长素类调节剂，科研小组探究a、b、c三种不同浓度的NAA溶液对葡萄茎段侧芽生长的影响，结果如甲图所示。（1）若选用带顶芽的葡萄茎段作实验材料，要对其进行去除顶芽处理，目的是___________。（2）根据甲图所示的结果，a、b两种浓度的大小关系是___________。在a浓度的NAA溶液作用下，葡萄茎段侧芽______________（填“能”或“不能”）生长；甲图所示的实验结果___________（填“能”或“不能"）体现NAA作用的两重性。（3）进一步探究NAA促进葡萄茎段侧芽生长的最适浓度X（乙图）时，可将甲图实验称为这个实验的预实验，进行预实验的目的是_____________。b、c浓度在X浓度两侧有___________种可能性。（4）若浓度b>c，某同学在b、c浓度之间设计一系列浓度梯度的NAA溶液对葡萄茎段进行处理，一段时间后分别测量葡萄茎段侧芽的生长址。对所测数据进行分析，发现在b、c浓度之间未出现峰值。参照该同学的实验，在下一个实验中，你应该在___________（浓度范围）设计一系列浓度梯度的NAA溶液进行实验，才能达到本实验的目的。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】现代进化理论的基本内容是：①进化是以种群为基本单位，进化的实质是种群的基因频率的改变。②突变和基因重组产生进化的原材料。③自然选择决定生物进化的方向。④隔离导致物种形成。【详解】A、隔离导致新物种的形成，产生生殖隔离是新物种形成的标志，A正确；B、共同进化导致生物多样性的形成，共同进化发生于生物与生物以及生物与无机环境之间，B正确；C、自然选择是定向的，决定着种群的基因频率改变的方向，C正确；D、形成生殖隔离不一定要经过长期的地理隔离，如多倍体的形成，D错误。故选D。2、A【解析】题意分析，鸡的性别决定方式是ZW型，母鸡的染色体组成是ZW，公鸡的性染色体组成是ZZ。性反转其实变的只是外观，其基因其实是不变的。【详解】A、雌鸡性反转成雄鸡，其性染色体组成不变，这只“雄鸡”ZW与雌鸡ZW交配，性染色体为WW的受精卵不能正常发育，后代的性别比例是ZZ(雄鸡)∶ZW(雌鸡)＝1∶2，A正确；B、雄鸡减数第一次分裂过程中，同源染色体分离，减数第二次分裂后期着丝粒分裂，染色体数目暂时加倍，故次级精母细胞中含有1条或2条Z染色体，B错误；C、用芦花雌鸡（ZBW）与非芦花雄鸡（ZbZb）交配，后代中雄鸡都是芦花鸡（ZBZb），雌鸡都是非芦花鸡（ZbW），可以通过早期雏鸡的羽毛判断雌雄，C错误；D、鸡的性别决定方式是ZW型，果蝇是XY型，二者的性别决定方式不同，D错误。故选A。3、C【解析】据图可知：O~b段东亚飞蝗的种群数量增长大致呈“S”型，a点数量大约为环境容纳量的一半，此时蝗虫种群增长速率最大，O~b段蝗虫种群增长速率上升a~b段蝗虫种群增长速率下降。d~e段东亚飞蝗的种群数量控制在较低水平，利于维持该地生态系统抵抗力稳定性。【详解】A、直接决定种群数量变化的因素是出生率和死亡率、迁出率和迁入率，因此决定东亚飞蝗种群数量的直接因素是出生率和死亡率、迁出率和迁入率，A错误；B、a点到b点，种群的增长减慢，增长速率在减小，b点达到环境容纳量，b点时的年龄组成时稳定性，B错误；C、控制种群数量在d～e水平，降低东亚飞蝗对作物的破坏，有利于维持该地区生态系统的相对稳定，C正确；D、b点时，诱杀东亚飞蝗种群中的部分雄性个体会降低种群的出生率，但不改变环境容纳量，D错误。故选C。4、D【解析】转基因技术的原理是基因重组。基因重组和基因突变、染色体变异均属于可遗传的变异。基因治疗：指把正常基因导入病人体内，使该基因的表达产物发挥功能，从而达到治疗疾病的目的，这是治疗遗传病的最有效的手段。【详解】将含胰岛素基因表达载体的重组质粒转入大肠杆菌获得的转基因菌，可以通过二分裂将胰岛素基因传给后代，A不符合题意；将花青素代谢基因导入植物体细胞，再经植物组织培养获得的植株所有细胞均含有花青素代谢基因，花青素代谢基因会随该植物传给后代，B不符合题意；将肠乳糖酶基因导入奶牛受精卵，培育出产低乳糖牛乳的奶牛所有细胞均含有肠乳糖酶基因，可以遗传给后代，C不符合题意；该患者进行基因治疗时，只有淋巴细胞含有该腺苷酸脱氨酶基因，性原细胞不含该基因，故不能遗传给后代，D符合题意。故选D。5、A【解析】1.基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程，真核细胞中，转录是以DNA分子的一条链为模板合成RNA分子的过程，主要场所是细胞核；翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，场所是核糖体。

有关密码子，（1）概念：密码子是mRNA上相邻的3个碱基；（2）种类：64种，其中有3种是终止密码子，不编码氨基酸；（3）特点：一种密码子只能编码一种氨基酸，但一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码；密码子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遗传密码。【详解】A、一种氨基酸可以由多种密码子编码，每种密码子（终止密码子除外）都有与之对应的反密码子，即一种氨基酸可由多种tRNA进行转运，A错误。B、甲基化不会导致基因碱基序列发生变化，但会导致RNA聚合酶无法与DNA特定位点结合，进而抑制转录过程，使mRNA合成受阻，相应的蛋白质无法产生，B正确；C、转录和翻译过程的产物依次为RNA和蛋白质，因此，转录以核糖核苷酸为原料，翻译以氨基酸为原料，且在原核生物体内两过程可能发生在同一场所，C正确；D、一条mRNA上结合多个核糖体可实现同时完成多条相同的肽链的合成，该现象不仅不会影响多肽链的氨基酸序列，而且可以提高翻译的效率，D正确。故选A。6、B【解析】因为生长素受重力作用会极性运输到向地侧，导致向地侧生长素浓度高于背地侧,由于根对生长素较为敏感，背地侧生长浓度低，促进根向地生长，向地侧生长素高，抑制生长;故植物根向地生长。【详解】A、达尔文的胚芽鞘向光弯曲生长实验只能证明胚芽鞘是感光部位，推测尖端可能产生了某种物质向下传递，A错误；B、极性运输是指从形态学的上端运到形态学的下端，生长素的极性运输由遗传决定，不受重力影响，B正确；C、温特分离出了某种物质并命名为生长素，但生长素的化学本质不是温特发现的，C错误；D、太空中不受重力影响，水平放置的植物根不具有向地生长的特性，D错误。故选B。二、综合题：本大题共4小题7、（1）①.①②.②③.刺激机体产生相应的抗体和记忆细胞，达到预防的作用，能获得更加持久的免疫力（2）①.细胞因子②.增殖分化为记忆细胞和浆细胞③.新冠病毒→细胞d→细胞e→物质II（3）B【解析】1、分析图甲：方法②注射相应抗原（或疫苗），这可刺激机体产生相应的抗体和记忆细胞，达到预防的作用，能获得更加持久的免疫力。2、据图分析，细胞a是抗原呈递细胞，b是辅助性T细胞，c是B细胞，d是记忆B细胞，e是浆细胞，f是细胞毒性T细胞，g是记忆T细胞，h是新的细胞毒性T细胞。【小问1详解】结合题意“医务人员将已治愈个体的血清经处理后输给新冠肺炎患者”可知，医务人员所用方法与图甲中方法①注射抗体；两种方法中②是注射抗原，可刺激机体产生相应的抗体和记忆细胞，达到预防的作用，能获得更加持久的免疫力。【小问2详解】物质I是由辅助性T细胞分泌的，是指细胞因子；细胞c是B细胞，受到抗原刺激和辅助性T细胞基细胞因子的作用后，会增殖分化为浆细胞和记忆B细胞；注射灭活疫苗一段时间后，若接种者感染了新冠病毒，此时机体会发生二次免疫反应，快速产生抗体，其生理过程是：新冠病毒→细胞d→细胞e→物质II。【小问3详解】由于疫苗的作用相当于抗原，能激发机体的特异性免疫，而不能治疗病毒，故若欲所研制的新冠疫苗是否有作用，对小鼠进行的处理最恰当的是：给正常猕猴先注射新冠疫苗，一段时间后注射新冠病毒，观察其患病情况。故选B。【点睛】本题结合免疫过程图解，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，解题关键是识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能准确判断图中各细胞和物质的名称，再结合所学知识正确答题。8、（1）①.分解者、非生物的物质和能量②.太阳能、热能③.营养级Ⅰ的枯枝败叶中的能量和营养级Ⅱ的粪便量（2）①.营养级Ⅱ用于生长、发育、繁殖的能量②.b/y（3）单向传递，逐级递减（4）①.②.17/13【解析】分析图1可知，在能量金字塔中，处于第一营养级的生物是生产者Ⅰ，m1表示进入该生态系统的能量光能，m2是指在生态系统食物链各营养级散失的能量热能；能量在食物链各营养级间是单向流动、逐级递减，则营养级越高，可利用能量越少。分析图2，每一营养级的同化量=摄入量-粪便量，若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量，则B表示第Ⅱ营养级同化的能量，一部分在第Ⅱ营养级的呼吸作用中以热能的形式散失了，另一部分用于第Ⅱ营养级的生长、发育和繁殖等生命活动，储存在生物的有机物中。分析图3，食物链两条：甲→丙、甲→乙→丙，由高营养级求低营养级能量，至能量按照20%的能量传递率计算。【小问1详解】图3是食物网，只有生产者和消费者两种成分，图中未表示出的成分有分解者、非生物的物质和能量。图1中，m1表示进入该生态系统的能量光能，m2是指在生态系统食物链各营养级散失的能量热能。营养级Ⅰ的枯枝败叶中的能量和营养级Ⅱ的粪便量是营养级Ⅰ的能量中流入分解者的能量。【小问2详解】若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量，则B表示Ⅱ同化的能量，C表示营养级Ⅱ用于生长、发育和繁殖的能量。若图甲中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y，而图乙中营养级Ⅱ同化的总能量为b，因此营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是营养级Ⅱ同化量/营养级Ⅰ同化量×100%=b/y×100%。【小问3详解】生态系统能量流动的主要特点是单向流动、逐级递减。【小问4详解】①假设至少需要消耗甲的能量为b，则丙从甲→丙途径获得的能量为b×a×20%，丙从甲→乙→丙途径获得的能量为b×（1-a）×20%×20%，根据题干中的条件可知：b×a×20%+b×（1-a）×20%×20%=X因此b=25X/(4a+1)kJ。②设当食物由甲：乙为3：2时，丙的能量为x，需要的甲为3/5x÷20%+2/5x÷20%÷20%=13x。设当食物由甲：乙为2：3时，丙的能量为y，需要的甲为2/5y÷20%+3/5y÷20%÷20%=17y。由于两种情况下，生产者的数量是一定的，所以13x=17y，则x/y=17/13。【点睛】本题结合图示主要考查生态系统的能量流动的相关知识，学生对生态系统中的能量流动的分析、理解和运用是解答本题的关键。9、D【解析】1、估算种群密度时，常用样方法和标志重捕法，其中样方法适用于调查植物或活动能力弱、活动范围小的动物；标志重捕法适用于调查活动能力强、活动范围大的动物；2、群落的垂直结构指群落在垂直方面的配置状态，其最显著的特征是成层现象，即在垂直方向分成许多层次的现象；群落的水平结构指群落的水平配置状况或水平格局，其主要表现特征是镶嵌性。【详解】A、由题图分析，调查时随机选取8个标准样地，每个样地采用五点取样法取样，A正确；B、8个样地中物种分布有差异，指群落的水平配置状况，属于群落的水平结构，B正确；C、乔木层、灌木层和草本层分布有不同生物，是群落在垂直方面的配置状态，属于群落的垂直结构，C正确；D、乔木层、灌木层、草本层属于垂直分层，乔木层郁闭度的大小不仅影响灌木层的物种多样性，也对草本层有影响，D错误。故选D。10、（1）①.有丝②.后③.⑥（2）①.初级卵母细胞②.4（四）③.2（两）④.A和a、B和b（3）①.一个细胞分裂为两个子细胞②.着丝点分裂，染色体加倍【解析】分析题图：甲细胞中含有同源染色体，且着丝点分裂，表示有丝分裂的后期；乙细胞中同源染色体正在联会，表示减数第一次分裂的前期；丙图中，①②③表示减数分裂，④表示受精作用，⑤⑥⑦表示减数分裂。【小问1详解】甲图着丝点分裂，有同源染色体，故处于有丝分裂的后期，对应乙图的⑥时期。【小问2详解】乙处于减数第一次分裂的前期，表示初级卵母细胞，该细胞中含有2个四分体，4条染色体，交叉互换可以发生在图乙中的A和a、B和b之间。【小问3详解】丙图中，①表示减数第一次分裂，②表示减数第二次分裂，①②阶段形成的原因是同源染色体分离后细胞一分为二；③表示减数第二次分裂的后期，②③阶段形成的原因是着丝点分裂姐妹染色单体分离。【点睛】本题主要考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，其中准确理解有丝分裂和减数分裂的区别，是解题的关键。11、（1）避免顶芽产生的生长素对侧芽的生长造成影响，排除对实验结果的干扰（2）①.a>b②.能