体智能教学计划

体智能教学计划篇一：-下学期道光幼儿体智能教学计划道光幼儿园—下学期体育活动教学计划2月18日春天来了，大地复苏，逐步脱去笨重的冬装，沐浴在和煦的阳光里，会感到精神振奋，全身舒展。然而，早春是气候多变、容易感染病菌的季节之一，体育锻炼本身能使体能加强，有助于提高机体的免疫功效和对外界环境的适应力，从而抵抗疾病的发生。一、全园体育活动计划1、我园实施幼儿体智能课程，已有一段时间，也获得幼儿园的支持与爱慕，但是对于幼儿园幼儿的体适能状况，却没有后续的追踪与研究。因此本园计划于开始，进行全方面体能检测；并对各幼儿园学龄前小朋友体能现况进行分析；提供幼儿园在此后实施幼儿体智能教育的参考。理解幼儿园学龄前小朋友体能现况，并建立幼儿园学龄前小朋友体适能平均数值。本次幼儿体能检测累计有十项，八项运动能力检测与两项身体测量，八项运动能力检测分别是立定跳远（暴发力）、15米折返跑（敏捷性）、悬垂（手臂力量）、六个呼啦圈持续跳(腿肌力)、走平衡木(平衡感)、前滚翻（技巧性）、单脚前跳（平衡感）、直膝前弯（柔软度）；两项身体测量项目分别是身高与体重的测量。2、有关开展幼儿园“阳光体育春季拍球、跳绳活动”为了培养幼儿对体育活动的爱好，进一步营造“人人参加锻炼，个个热爱运动”的体育锻炼氛围，增进幼儿身体素质的提高。发展幼儿动作的协调性，增强体质，提高耐挫力和自信心。幼儿园将在3月份举办全园幼儿“拍球秀”活动；4月份举办全园幼儿“跳绳秀”活动。届时候，让我们比一比，谁拍球的技术最高，跳绳的数量做多。看谁是“球王”、“球星”，谁是“跳绳冠军”。二、全园（大、中、小班）体智能教学计划1、大班状况分析：我园实施幼儿体智能课程，已有一段时间，也获得幼儿园的支持与爱慕，这个阶段的幼儿已经掌握基本的身体运动技能了。根据幼儿的年纪阶段身体素质目的，这个学期将幼儿的身体技能重点放在全方面发展幼儿身体素质上，更多的开展让幼儿学习某些具有合作和挑战性的体育活动，增强幼儿的勇敢精神和自信心，对升学后的新环境有个新的适应和衔接。2中班状况分析：幼儿在中班学习已有半学期了，这个阶段的幼儿已掌握初步的身体运动技能了。根据幼儿的年纪阶段身体素质目的，这个学期将幼儿的身体技能重点放在全方面发展幼儿身体素质上，更多的开展让幼儿学习某些含有合作挑战性和身体协调性的体育活动，增强幼儿的勇敢精神和自信心，在新环境的成长下有个新的适应。3小班状况分析:小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素质还相称单薄；同时，他们又处在生长发育十分快速的时期，这有助于幼儿培养发展良好的身体素质。幼儿已经进入幼儿园半学期了，这个阶段的幼儿对新环境较为还是陌生，会出现抵抗情绪，在运动场上不知所措，“呆呆的”站在原地，不爱运动。在这个阶段，从培养幼儿热爱体育运动入手，增加情景游戏、角色模仿等办法辅助基本技能学习的开展。根据幼儿的年纪阶段身体素质目的，这个学期将幼儿的身体技能重点放在发展幼儿四肢协调锻炼，更多的开展让幼儿学习某些含有趣味性的基本技能，增强幼儿的勇敢精神和自信心，在新环境的成长下有个新的适应。教学中采用多元化方式灵活教学，与每月主题一种月四单元的形式进行，以技能为主，游戏为辅，根据气候特点展开针对性的体育活动，让幼儿从中得到身心全方面发展。为此，本学期根据幼儿的年纪特点及气候，制订下列活动计划：篇二：体智能教学设计与规划体能教学设计与规划体能指导老师的定位拥有专业的幼儿体能男老师，开展有针对性的专业体能指导。是幼儿体育运动与亲子运动的专业指导者；是孩子的大玩偶，偶像老师；是孩子健康与欢乐的活力发明者；是园所活动协助主导规划与带动主持者；是才艺老师，但更是驻校多功效校园帮手。体能教学实施目的将幼儿智能中的〝健康〞一项贯彻规划实施让孩子的童年更健康，让孩子的童年更欢乐，让孩子的童年更童年！体能教学设计与规划课程实施目的重点：1.引导幼儿潜在能力的发挥，增进体力的提高2.学习自我保护的能力，养成独立自主的个性3.完善幼儿智能发展中的体能基础，使之构架完善4.体验团体生活，增进对社会环境适应力教学与课程设计因素：人格发展因素、性情培养因素、身体机能因素、肢体功效激发因素。1.瞬间力、持久力、距离感、平衡感、敏捷性、机灵性、协调性等行为目的、精神意识、社会学习。2.勇敢果决、独立自主、团结合作、自信心、专注力。教学课程设计要项：含有特色的游戏体育教学，根据幼儿的成长特点和发展的阶段性开展适宜的特色体能教育，为幼儿量身订做一系列的体能课程，使幼儿从小接受科学的早期体能教育，拥有幸福、愉快、故意义的人生开端。1.徒手游戏教学2.体能器材教学3.音乐律动舞蹈教学4.户外游戏与活动教学5.综合教学教学与课程设计方式转化：1.小朋友趣味化2.生活情景化3.感觉统合化4.童话故事化5.浪漫卡通化教学与课程设计拓展：1.接受新观念的內部师资培训，提高园所教学品质，营造幼儿园活力气象。2.策划主持完整的亲子活动与运动会，充满“情”和“趣”，增进亲子感情。3.感受亲子游戏的愉快、让家长融入园所教育体系，发挥家庭教育功效。4.协助家长体会幼儿的需求，增进亲子间的默契与认识。5.体育项目爱好班的开设。如：游泳、篮球、足球、感觉统合训练等等教学与课程设计模式简要：1.上课以带动、互动、感动、活力、安全为原则，在“学中玩，玩中学”，新颖教学方式，让幼儿在轻松的游戏中，提高幼儿的学习爱好，增强幼儿对幼儿园的爱慕度。2.课程内容穿插音乐律动教学，在轻松愉快的氛围中，使幼儿潜移默化地掌握音乐的节奏，发现音乐与艺术的奥妙，从而增强对音乐的感知能力和爱好，对幼儿身心的健康、情操的陶冶和智力的开发，都有着重要的作用,为学习舞蹈奠定了基础。3.配有全方位能让幼儿更充实学习的器材体育游戏。如：特制器材、感统器材等，通过特殊研制的器材，以游戏的形式对孩子进行一系列体能学，增进各方面的协调发展。篇三：-下学期三小幼儿体智能教学计划春天来了，大地复苏，逐步脱去笨重的冬装，沐浴在和煦的阳光里，会感到精神振奋，全身舒展。然而，早春是气候多变、容易感染病菌的季节之一，体育锻炼本身能使体能加强，有助于提高机体的免疫功效和对外界环境的适应力，从而抵抗疾病的发生。一、全园体育活动计划1、我园实施幼儿体智能课程，已有一段时间，也获得幼儿园的支持与爱慕，但是对于幼儿园幼儿的体适能状况，却没有后续的追踪与研究。因此本园计划于开始，进行全方面体能检测；并对各幼儿园学龄前小朋友体能现况进行分析；提供幼儿园在此后实施幼儿体智能教育的参考。理解幼儿园学龄前小朋友体能现况，并建立幼儿园学龄前小朋友体适能平均数值。本次幼儿体能检测累计有十项，八项运动能力检测与两项身体测量，八项运动能力检测分别是立定跳远（暴发力）、15米折返跑（敏捷性）、悬垂（手臂力量）、六个呼啦圈持续跳(腿肌力)、走平衡木(平衡感)、前滚翻（技巧性）、单脚前跳（平衡感）、直膝前弯（柔软度）；两项身体测量项目分别是身高与体重的测量。2、有关开展幼儿园“阳光体育春季拍球、跳绳活动”为了培养幼儿对体育活动的爱好，进一步营造“人人参加锻炼，个个热爱运动”的体育锻炼氛围，增进幼儿身体素质的提高。发展幼儿动作的协调性，增强体质，提高耐挫力和自信心。幼儿园将在3月份举办全园幼儿“拍球秀”活动；4月份举办全园幼儿“跳绳秀”活动。届时候，让我们比一比，谁拍球的技术最高，跳绳的数量做多。看谁是“球王”、“球星”，谁是“跳绳冠军”。二、全园（大、中、小班）体智能教学计划1、大班状况分析：我园实施幼儿体智能课程，已有一段时间，也获得幼儿园的支持与爱慕，这个阶段的幼儿已经掌握基本的身体运动技能了。根据幼儿的年纪阶段身体素质目的，这个学期将幼儿的身体技能重点放在全方面发展幼儿身体素质上，更多的开展让幼儿学习某些具有合作和挑战性的体育活动，增强幼儿的勇敢精神和自信心，对升学后的新环境有个新的适应和衔接。2中班状况分析：幼儿在中班学习已有半学期了，这个阶段的幼儿已掌握初步的身体运动技能了。根据幼儿的年纪阶段身体素质目的，这个学期将幼儿的身体技能重点放在全方面发展幼儿身体素质上，更多的开展让幼儿学习某些含有合作挑战性和身体协调性的体育活动，增强幼儿的勇敢精神和自信心，在新环境的成长下有个新的适应。3小班状况分析:小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素质还相称单薄；同时，他们又处在生长发育十分快速的时期，这有助于幼儿培养发展良好的身体素质。幼儿已经进入幼儿园半学期了，这个阶段的幼儿对新环境较为还是陌生，会出现抵抗情绪，在运动场上不知所措，“呆呆的”站在原地，不爱运动。在这个阶段，从培养幼儿热爱体育运动入手，增加情景游戏、角色模仿等办法辅助基本技能学习的开展。根据幼儿的年纪阶段身体素质目的，这个学期将幼儿的身体技能重点放在发展幼儿四肢协调锻炼，更多的开展让幼儿学习某些含有趣味性的基本技能，增强幼儿的勇敢精神和自信心，在新环境的成长下有个新的适应。教学中采用多元化方式灵活教学，与每月主题一种月四单元的形式进行，以技能为主，游戏为辅，根据气候特点展开针对性的体育活动，让幼儿从中得到身心全方面发展。为此，本学期根据幼儿的年纪特点及气候，制订下列活动计划：三、学期锻炼目的本学期多为简朴的爬，走，跑训练，大班掌握更多身体技能动作，涉及摆臂快跑、负重跑、负重爬及前滚翻等动作，并能在游戏中体验团体精神，倡导分享与合作，且运动密度与强度相比中班有明显增强；中班幼儿多进行身体动作尝试，激励幼儿勇于完毕篇四：小老虎体智能上学期课程计划表下学期课程计划表小老虎体智能中心篇五：幼儿园教学计划幼儿园教学计划每节课配合音乐律动为热身运动与活动氛围营造。以上上课单元，可因各幼儿园器材、场地及天气的因素而作调节。08-上学期游戏体智能教学器材表◎◎其它器材需要幼儿园购置或者制作，无法提供的可协商后进行实际更改。◎以上