曹杨中学政教处工作计划

PAGEPAGE1曹杨中学政教处工作计划（2010、92011、6）一、指导思想：以“责任与自主”为教育主题，以“二纲”教育即民族精神教育和生命教育作为工作的根基，树立科学发展观，不断推进学校德育工作可持续性发展。积极开展校园文化建设，践行“温馨教室”的内涵发展，推进校园文明礼仪的提升，以丰富多彩富有成效的社会实践活动，以爱国主义教育为主线，开展党、团、队组织教育、礼仪美育教育、成人教育、法制教育、行为规范教育、体育艺术教育、心理健康教育等方面的全方位理想信念教育，不断推进德育管理工作，德育队伍建设，德育科研和“三个优化”（优化校园文化，优化思想教育工作，优化班集体教育活动等）工作的发展与提升。二、管理工作1、补充修订班级百分考核条例根据实际问题和实际操作情况，修订班级百分考核管理条例，加强班主任队伍和学生干部队伍工作条例和工作制度的落实，确保德育工作有序开展。2、明确条块责职做好协调工作规范学校日常教育活动，做好条块协调工作，适时调整年级间和班级间差距，保持平衡发展。年级核心组要对班主任工作和班级建设进行考核，每天做好记录并及时反馈，，每周汇总，每月一评“优秀文明班”并给以表彰。3、改进共管机制理顺共建项目做好学校、家庭、社区的工作联系，做好家访、电访、信访等家校纪录记录，构建校、家、社区共育共管机制和管理体系。三、队伍建设1、班主任队伍做好传帮带青年班主任工作，加强对他们的培养力度，是本年度的重要任务之一，推进班主任队伍建设，不断提高班级管理能力，开展组织参加各级各类班主任工作交流活动，不断提高他们的师德修养和班级管理水平，抓好示范性班级对内的辐射作用。2、学管会队伍学管会的工作重心仍应在年级和班级，宿管会的工作重心在晚间的学习和寝室管理。加强九个委员会管理职责，使得学校制定的一日常规和日常的学校学生管理的各项条例、制度、纪律相结合并得以落实贯彻。责任到位，各负其责，使他们成为有“三自”能力(自我教育、自我管理、自我评价)的示范员。做到以身作则，管理到位。各年级核心组应对本年级的学生分会队伍加以及时指导帮助，各管理部门统筹协调开展工作。3、德育研究队伍注重德育活动的设计和实践研究，开展德育科研工作，坚持理论与实践结合，形成人人参与学校德育课题实践和研究的氛围，以科研领先落实德育的实效性和效果。提高自身理论素养，以教育规律去研究，去实践。本年度德育课题:“温馨教室”建设的实践研究等。四、重点工作(一)优化思想教育开展日常规范教育，党团组织教育，文明礼仪美育教育、成人教育和心理健康教育，不断优化思想教育的内容和途经，使各种活动载体和社会实践活动更加丰富，使“二纲”教育实质渗透到活动之中。1、思想品德教育分年级、分阶段、有目标、有层次地落实各项教育活动，使爱国主义教育的全员性、全方位、全过程在校园内外开展起来。落实到对自己负责、对他人负责、对集体负责、对社会负责、对国家和民族负责的行动中去。（1）做好每周的升旗仪式和《国旗下的讲话》及重要节日、纪念日的仪式教育，激发学校师生的爱国主义热情和肩负责任意识。（2）将丰富的校园文化活动推向社区，积极参加社会实践活动，组织自编自演队伍，为社区送上的丰富多彩文艺宣传节目，为创建和谐家园做出贡献。（3）开展每月一评的“文明班”评选活动，点面结合，以点带面，严格治标，加强治本，使“标本兼治”的教育工作统一起来。（4）把礼仪美育的外在要求内化为自我要求，使学生能获取感性和理性认识、在学习生活中学会学习、学会生活、学会做人，使教育效果更明显的落实到位。（5）将需重点帮助的同学组织起来，开设培训班，强化责任感和自主意识，不断提高他们的自律行为。2、成人教育（1）志愿者队伍建设抓实志愿者服务的工作，使服务运作机制更加规范，努力做到目标化、系统化，制度化和有特色。（2）社会实践活动组织学生走进社会，写好社会调查报告活动，组织指导参与社会实践工作，落实好寒假、暑假实践锻炼活动。（3）党、团、队建设3、党建工作做好学生业余党校的学习，本着“培养一批，锻炼一批，选拔一批”原则，以一支队伍带动一个群体，形成积极向上、奋发有为的学生示范群体。4、团建工作做好学生业余团校的学习，增强同学的团先进性的思想观念，以增加团的新鲜血液，进一步提高全体团员和非团员的自身素质。5、指导工作班主任要全程参加每双周五的团队组织生活，要关心、支持团支部工作，这项工作纳入班主任工作考核之中。6、心理健康教育做好高一年级“适应性”辅导教育、高二年级“恒定性”辅导教育、高三年级“发展性”辅导教育，初中部“疏导性”辅导的教育工作，通过心理健康文明专项研讨活动，以由点到面的系列活动构筑“障碍性为辅，发展性为主”的心育格局，使生命教育指导纲要精神落实到实处。（1）心理教育设施配备工作努力使“心理放松健康室”设备配置完善，继续开发“心理放松健康室”的疏导功能，和心理课题研究和发展内涵，让学生感到是倾吐心声的育人之家，使心理研究群体的活动更加丰富。（2）心理教育疏导工作坚持以学生发展为本的教育理念，对行为规范差、学习成绩差、及时做好沟通、疏导工作。重视学生的非智力因素的培养，使学生心理健康水平得到充分提高。(二)优化班级教育为使学校的培养目标和教育实践在班级教育活动中得以体现。重点优化班级建设的教育活动，各年级分层次的教育发展的目标和特征从实际出发，设计班级教育活动，。初中部：开展日常行为规范文明礼仪教育，行为规范教育，加强班风建设，要丰富班级内评价形式，形成良好班级舆论和学习型家庭建设活动。高一年级：开展“文明礼貌、勤俭节约、尊重他人、学会学习”教育实践活动，心理教育“适应性”互助活动、班规、班级口号、班徽的特色环境布置。高二年级：开展“尊纪守法、刻苦耐劳、富有爱心、开拓创新”的道德规范教育活动业余党校学习、志愿者服务竞赛活动、心理健康教育“恒定性”辅导互助活动。高三年级：开展“诚实守信、意志坚强、勇于实践、理想远大”思想品德教育活动，心理健康“发展性”自助活动、创新思维培养活动。。（三）优化校园文化继续以整洁优美校园风貌、文明礼仪精神风貌、勤奋好学学习风貌、积极向上团队风貌。不断优化校园文化的创新内容，提升净化、绿化、美化校园的意识。（1）开发社团项目和管理发挥学生在校园文化建设中的主体作用，让他们积极活跃在校园的文化平台上，使各类学生社团（如手球社、射击社、舞蹈社、om头脑社、机器人、文学社、广播社等）为校园文化的发展增添光彩。（2）做好协调工作组织好各级各类艺术表演和体育竞赛活动的开展。校园文化的第一个层面──物质文化，促成校园文化的中间环节──组织文化，形成校园文化的深层结构──精神文化。通过学生思想道德个性塑造、言行举止的行为规范和先进文化的展示，丰富学生课余生活，达到健美、强身、健体、益智之目的。四、体、艺、美、卫工作（1）以手球、射击传统项目为龙头，积极开展“阳光体育”各项活动，实施“手球”校本课程，以“健康第一”的体育教育理念，提高课的质量和课余训练质量，确保学校体育在全国和上海市的领先地位，加强运动员思想作风建设和科学文化素质的提高，坚持“四固定”训练制度,积极参加全国、市级、区级比赛，组织好2010年春季素质运动会、秋季田径运动会，开展小型多样的体育竞赛和活动，继续保持学校体育特色。（2）合唱、器乐、舞蹈、、书画为主体的特色艺术团队要加强管理，不断提高质量，力争在全国、市、区比赛中再创优异成绩。（3）举办第“24届美育节”按照以美育德、以美益智、以美健体、以美促劳”的理念，陶冶情操，提升学生自身修养，使学生的礼仪