云南财经经济学省级特色专业建设点申报书

--#实验室？，可供130名学生进行实验，这有力地支撑了本专业理论和实践教学（三）人才培养质量和社会评价我校经济学专业按照培养具有较强学习能力、 创新能力和实践能力的?厚基础、宽口径、懂实际？的高素质？专业复合型？人才的原则，强化专业基础教学，突出专业特色，教学计划有利于学生知识、能力、素质的协调发展和整体优化，人才培养的市场适应性较强。近年来，经济学专业学生考研录取率达到7.8%,英语四级通过率达到54.7%,六级通过率达到15.1%,计算机二级通过率达到48%就业率保持在95%^上，就业单位中不乏政府机关和事业单位以及中国人民银行、中国建设银行、中国光大银行、光大证券股份有限公司、国信证券股份有限公司等著名企业，毕业学生的专业素养和适应能力得到社会各界的广泛认可。同时，经济学专业的学生在学习期间，广泛参与各种社会实践活动、体育比赛、演讲比赛等，取得了非常好的成绩，表现出较高的综合素质和能力，获得社会的广泛好评。近4年来，经济学专业学生有1人次在？大学生挑战杯课外活动学术科技作品竞赛？中获得全国三等奖，云南省金奖； 1人次获得？全国大学生数学建模竞赛？全国二等奖；1人次获得？全国大学生英语竞赛？全国二等奖，1人次获得？全国大学生英语竞赛？全国三等奖， 1人次获得？全国大学生英语竞赛？省级优秀奖，1人次获得?社会实践报告？云南省一等奖,2人次获得校级一等奖。（可另附页）三、基础与改革3.2教学改革（人才培养方案、管理制度、课程与教材建设、实践教学、学习效果评价方式等方面内容）1人才培养方案改革突出经济学专业的理论研究特色，明确将？数理经济学？作为专业方向，将培养？具备较强的学习能力、创新能力和实践能力的‘厚基础、宽口径、懂实际’的高素质专业复合型人才？作为本专业人才培养目标，并相应大幅调整课程设臵，达到使学生掌握并能灵活应用现代经济学分析方法的目的， 同时为学生在本专业领域内的进一步深造学习奠定了良好基础。2、教学管理制度改革在学校和学院层面建立教学计划管理、教学运行、教学质量监控和评价、毕业设计和论文指导管理等一整套？全方位、立体、动态化？的教学管理体系。（1） 在学校层面上，学校制定实施了《云南财经大学本科培养工作方案》、《云南财经大学教学工作基本规范》、《云南财经大学本科人才模式改革建设项目管理办法》、《云南财经大学课程教学改革办法》、《云南财经大学课程建设管理规定》、《云南财经大学关于加强实践教学的实施方案》、《云南财经大学本科教学质量标准与监控体系》等管理规定，这为顺利开展教学工作提供了基本的制度框架。（2） 在学院层面上，财政与经济学院在学校相关教学管理制度规定基础上，先后制定和实施了《财政与经济学院教学运行管理规定》、《财政与经济学院教学质量监督管理规定》、《财政与经济学院教研活动实施办法》、《财政与经济学院本科生毕业论文指导规定》等，有力保障了教学活动顺利开展。在教学计划管理方面，教学计划由教研室统一制定，由工作委员会讨论审议，经学校审定后执行，教学过程中要求教师以教学大纲为依据，严格按照教学计划实施教学，教研室定期组织检查。在教学运行管理方面，实行以老师为主导，学生为主体，师生相互配合的教学过程的组织管理，并由校、系教学管理部门进行行政管理，保证上下协调一致，严格执行教学规范和各项制度。在教学质量监控和评价方面，把教学评价和激励制度结合起来，调动教师积极性，进一步完善教研室内部的教学经验交流制度，加强对教风、学风的检查监督，重视教学信息的采集和统计，如学生学习考试情况，积极开展毕业生质量跟踪调查等。在毕业设计和论文指导管理方面，毕业论文要求指导教师负责，从论文选题、开题报告、论文指导、论文修改、定稿、答辩均有严格的要求，指导教师对学生的指导不少于五次，并要求写出书面意见，论文答辩通过后均归档保存。3、 课程与教材建设改革（1） 大幅调整课程结构，增加体现本专业特色的理论性课程和方法论课程比例，压缩与本专业培养目标关系不很密切的课程比例。增加《中级微观经济学》《中级宏观经济学》和《博弈论》等能够提高经济学理论素养的课程，以及《数理经济学》、《应用多元统计分析》、《动态最优化理论》、《应用时间序列分析》等传授数理（数量）分析方法的课程，达到使学生掌握并能灵活应用现代经济学分析方法的目的，同时为学生在本专业领域内的进一步深造学习奠定了良好基础。（2） 改革教学内容，追踪国内外现代经济学教学和研究中的新动向，借鉴新思想、吸收新元素，不断完善教学大纲、更新教学内容，向学生传授最前沿的经济学知识。（3） 编写高质量的教辅资料，精选国内外权威教材和习题集中的经典例题编成《微观经济学习题精编》，为学生提供了成本低廉但质量较高的学习资料。4、 实践教学改革（1） 多渠道与相关部门和企业联合建立实践（实习）基地。其中，昆明市财政局、曲靖市财政局、大理州财政局、昆明市国税局、国信证券公司是本专业学生的实习基地和教师实践单位，每年接受本专业学生实习、接受本专业教师实践考察和调研。（2） 引导学生积极参加科研和社会实践，培养学生的创新能力。近两年经济学专业学生参加大学生科研训练计划的项目数达 10项。以建立？学生科研平台？为契机，引导和鼓励学生积极参与科学研究，每年资助 5-8项由学生作为负责人的科研项目，并聘请有丰富研究经验的教师进行指导，通过科研实践将学生逐渐引上进行独立的创新型研究的道路5、学习效果评价方式改革（1） 通过老师自评促进其不断改进自己的教学方法，更新教学内容。特别是关注与本学科有关的前沿问题，结合专业知识传授给学生。（2） 通过学生评价多种渠道反馈学生对教学效果的意见，学生上网评价老师教学效果，并每学期统计公布，学生可以自由反映对任课老师的意见，并定期或不定期被邀请参加意见恳谈会，对老师教学方面的意见能在一周内反馈到老师那里得到改进。（3） 院领导、教研室定期检查教学要件、听课、访谈，及时的把学生的意见客观、公正的告诉老师，并适当的提出改进的办法。（4） 各系针对老师的实际情况，展开教研活动，探讨前沿理论并交流教学技巧，以增强教学效果。（5） 教学督导员以专家的身份听课、与学生交流，从更高的层次提出要求，对教学质量起到了监督作用（6） 积极开展社会评价，多听取毕业学生用人单位对我们的意见，使教学内容和教学方法更加符合社会的需求。（可另附页）四、建设保障4.1学校的支持保障措施云南财经大学历来重视专业建设。为了支持本次特色专业的申报和建设，学校将提供如下支持和保障：（1）专业建设经费保障。学校将为本特色专业建设提供1:1的资金配套（2师资队伍建设政策倾斜。学校将在人才引进（如首席教授、特聘教授等）、师资培养（如国内外进修、访学等）等方面对本专业提供优先支持。（3）配套设施支持。经济学是我校博士点建设的重点领域。？实验经济学实验室建设项目？已经列入博士点建设规划并开始建设，该实验室将为本专业建设提供配套实施的强力支持。4.2经费预算表序号支出科目（含配套经费）金额（万元）计算根据及理由1.师资培养4.5资助10名教师外出进修（双语教学培训和精品课培训）或参加研讨会2.精品课程建设64门，每门1.5万元3.精品教材和教辅建设22册，每册1万元4.举办教学研讨会1.24次，每次0.3万元5.聘请校外专家指导15人次，每人次0.2万元6.多媒体教学课件与网络课程开发22个系列，每个系列1万元7.教学研究2资助教学研究项目2个，每个1万元8.劳务费1.3成果鉴定、相关工作人员酬金等合计20五、学校学术委员会意见

经济学专业建设成效直接关乎我校人才培养、学科建设和教学质量的高低。我校经济学专业具有较好的建设基础、较强的师资力量和巨大的发展潜力。本项目申报书建设目标定位准确，建设方案具体有力，任务完成的时间安排细致，经费预算合理，预期成果有明显的价值，符合特色专业建设的要求和目的。故同意经济学专业申报省级特色专业。