湘教版地理八年级上册《第三节 中国的水资源》听课评课记录1

湘教版地理八年级上册《第三节中国的水资源》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：八年级1班

教学主题或章节：第三节中国的水资源

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学过程进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均到位。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过展示我国水资源的分布图，引导学生思考我国水资源的分布特点，激发学生的兴趣。展开阶段，张老师运用讲授法、讨论法等多种教学方法，引导学生分析水资源分布的原因，学生积极参与，课堂气氛活跃。结束阶段，张老师对本节课内容进行总结，布置相关作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问、回答、讨论等环节频繁，学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，合作学习情况良好，能够主动参与小组讨论，分享自己的想法。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、地理信息系统等，使教学内容更加直观、生动，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解我国水资源的分布特点、原因及解决措施。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对我国水资源的分布和解决措施有了较为清晰的认识。

2.知识掌握

学生们对我国水资源的基本知识点有了较好的理解和记忆，能够回答出水资源分布的原因、影响以及解决措施等相关问题。但在对水资源分布图的解读方面，部分学生还存在一定的困难。

3.情感态度价值观

本节课的教学过程中，张老师注重培养学生的环保意识和责任感，让学生认识到保护水资源的重要性。学生们在课堂讨论中能够积极分享自己的观点，表现出对水资源的关注和珍惜。总体来说，本节课在情感态度价值观方面取得了较好的教学效果，有利于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张老师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动频繁，学生们学习积极性高。最突出的优点是张老师对现代教育技术的有效运用，使课堂更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣。

2.改进建议

（1）在教学过程中，建议张老师给予学生更多的思考和讨论时间，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的主体地位。

（2）针对水资源分布图的解读困难问题，建议张老师在课堂上进行具体讲解，引导学生学会阅读和分析地图，提高学生对地理知识的理解能力。

（3）为了进一步加强学生的情感态度价值观教育，建议张老师在课堂上引入更多的实际案例，让学生深入了解水资源保护的重要性，培养学生的社会责任感。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，了解张老师对建议的实施情况，并给予必要的支持和帮助。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）教研活动，让张老师有机会与其他教师分享教学经验和心得，共同提高教学水平。

（2）