会变化的影子听评课记录

会变化的影子听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：科学

班级/年级：五年级

教学主题或章节：会变化的影子

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：科学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容、目标和重难点进行了明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于学生的直观理解和记忆。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个有趣的影子游戏导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心。展开阶段，张老师采用了讲授和实验相结合的教学方法，让学生在动手实验的过程中深入理解影子的成因和变化规律。结束阶段，张老师对本次课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，提问和解答问题的频率较高，能够针对学生的回答进行有针对性的引导和点评。学生参与度较高，反应积极，课堂氛围融洽。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动提问和参与实验。学生之间的合作学习也较为紧密，大家共同探讨问题、分析现象，达到了良好的学习效果。

5.课堂管理：

张老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好，学生们都能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，既保证了教学内容的充分讲解，又给予了学生足够的思考和实验时间。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体设备展示了影子的相关图片和视频，生动形象地阐述了影子的形成和变化原理。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和理解程度。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解影子的成因、变化规律，以及培养学生的观察、思考和动手实验能力。通过张老师的教学，学生们基本达到了预期的学习目标，他们对影子的相关知识有了较为深刻的理解，并在实验中锻炼了自己的实践操作能力。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够说明影子产生的原因，描述影子在不同情况下的变化，并能运用所学知识解释生活中的相关现象。在技能掌握方面，大部分学生能够熟练操作实验设备，通过实验观察和分析影子的变化，提高了自己的观察和分析能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师通过生动的案例和实验，让学生感受到科学知识的趣味性和实用性，激发了他们对科学的热爱和好奇心。同时，学生在合作实验的过程中，培养了团队协作精神和沟通交流能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是良好的。张老师教态亲切自然，教学设计合理，教学方法灵活多样，能够充分调动学生的学习积极性。最突出的优点是，张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，将抽象的的科学知识通过生动的实验和图片展示出来，使得学生更容易理解和接受。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体上是好的，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动环节，张老师可以更多地鼓励学生主动提问，而不是仅仅依赖老师的提问。此外，在实验环节，可以增加一些学生自主设计的实验，以提高他们的创新能力和实践能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内，对张老师的课堂教学进行持续观察。同