《愿望的实现》教学设计

《愿望的实现》教学设计教学目标：.产生阅读儿童故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，了解故事的主要内容。.初步学会看书的目录，能从目录中大致了解书里主要写了什么,要读的内容从哪页开始。.通过话题辩论领悟故事的主旨，知道童年有快乐也有烦恼，我们在享受快乐、克服烦恼的过程中获得成长。教学重点：学会看书的目录，能从目录中了解书里的主要内容。教学难点：学会多种阅读方法，激发学生的阅读兴趣。教学过程：一、回顾旧知，导入新课。同学们这学期我们课前演讲讲了许多有趣的童话故事，你还记得哪些？儿童故事是描写儿童生活的，故事里的儿童有不同的特点，他们有的顽皮、可爱，有的懂事、善良；有的过着跟我们相似的生活,还有的会有意想不到的奇遇……瞧，这本《愿望的实现》也会给我们带来许多惊喜呢。二、看题目质疑，引发阅读兴趣。师：看的题目，你有哪些疑问？学生质疑梳理：谁的愿望要实现？他的愿望是什么？实现了吗？小结：看题目质疑，是一个很不错的读书方法，这也是老师教给你们的一个读书小妙招一一看题目提问题，带着问题读书会有不少的收获。三、阅读封面，了解基本信息。.看封面，初识新书。上学期，我们通过“快乐读书吧”的学习，学会了读封面，你从封面中了解哪些信息？.说信息，交流发现。预设：(1)我知道了书名是《愿望的实现》。(2)这本书的主编是曹文轩陈先云。师：爱读书的小朋友都认识曹文轩伯伯，给小朋友们写了五十多部中长篇小说，2016年获国际安徒生奖提名奖，是个很厉害的作家。陈先云是人民教育出版社的编审，统编语文教科书，也就是我们用的语文书的主编。(3)封面上有个两个人物，一个是小孩，一个是大人，他们一定是故事的主人公…….这本书里有哪些故事？读读目录，你会发现很多目录的秘密。(出示目录页)目录都有哪些内容？对我们有什么帮助呢？预设：(1)目录里有数字，有故事的题目。(2)目录还告诉我们每个故事从第几页开始，到第几页结束。(3)每个故事前都有一幅小插图，插图里的人物都和这个故事有关。小结：目录一般都在每本书的最前面，由左右两列组成，一列是篇章的题目，一列是篇章对应的页码。它相当于一本书的内容提要,方便让读者定位想要阅读的内容。目录的作用是让我们提前知道这本书主要写了什么内容，会有哪些篇章，分别在哪一页。我们既可以按照目录的顺序从头看起，也可以选择自己感兴趣的篇目先读，还可以读完整本书后选择自己还想读一遍的重读。看目录知页数，这也是老师教给你们的另一个读书小妙招一一看目录知页数。四、读文章片段，认识故事人物。.认识苏巴和小苏西。出示故事开头片段，自己默读，思考：故事的主人公是谁？你眼前出现了一幅怎样的画面？苏巴的儿子小苏希是个非常顽皮的孩子，他常常搞得整个街坊不得安宁。于是老苏巴不得不时常跑着追他，想抓住他狠狠地揍一顿。但是苏巴的腿患有风湿病，而他的孩子苏希却像头小鹿似的能蹦跳着飞快地逃跑，所以父亲的拳头和巴掌老是打不到儿子的身上。然而,偶尔有几次苏希被父亲抓住，吃足了苦头。.抓住“常常搞得整个街坊不得安宁”“跑着追着”“吃足了苦头”想象他还会干哪些事情呢？你的眼前出现了一幅怎样的画面。.请你用一个词概括一下老苏巴和小苏希的特点？(严厉、顽皮)过渡：你们的想象真是丰富极了，对人物的特点也总结的非常准确，老师给你们点赞。在这里老师教给你们一个读书的方法：想事件识人物。在如此得情况下，他们彼此都有了一个愿望，他们的愿望是什么？谁帮助他们实现了愿望？我们来听听这一段。五、看故事插图，猜故事情节。.出示故事内容，猜想故事情节。苏希躺在床上整整哭了一天，心想:要是从明天起我变成像父亲那么大年纪，那我就可以为所欲为了，谁也不能把我关起来了。那边苏巴先生单独坐在外面也在遐想:我的父母以前太溺爱我了,所以我小时候没能好好念书。唉!要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书！正在这个时候，愿望仙子从他家外面的那条街上经过。听到了父子两人的心愿后，仙子想道：“那就让他们的愿望实现吧！”.老苏巴和小苏西的愿望分别是什么？是谁帮他们实现了愿望？（愿望仙子）愿望仙子帮父子俩实现了愿望，但是他们两却都陷入了难为情的境地。到底发生了哪些事情呢？请同学们根据故事中的插图猜一猜。.出示故事插图。.出示小组合作要求。.小组合作交流，根据插图猜故事情节。.学生汇报展示，其他学生补充。小结：同学们的想象力真是丰富极了。看插图猜故事是一件很有意思的事情，如果你猜对了你会很快乐，即使猜错了那也是另一个精彩故事的开始。六、聊故事内容，谈读后感受。师：这个儿童故事中生动有趣的地方很多，那你觉得和大人互换身份好不好呢？我们来一个小小的辩论会，大家来谈谈自己的观点。.课件出示辩论题：和达人互换身份好不好？学生辩论。.与老师交流。师小结：大家的辩论很精彩，读完书可以和你的伙伴、老师、爸爸、妈妈在一起交流，谈谈自己的感想，自己的体会，这是老师教给你们阅读的又一个小妙招一一聊故事谈体会。七、读作者佳句，激发阅读兴趣。.介绍作者泰戈尔和川端康成。《愿望的实现》这本书中，其中《愿望的实现》和《纸牌国》这两个故事的作者是印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者泰戈尔，他的代表作有《吉檀迦利》《飞鸟集》《四个人》《园丁集》等等。1913年，他以《吉檀迦利》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。《校庆日》是日本有名的作家川端康成的作品的作家，1968年获诺贝尔文学奖，也是首位获得该奖项的日本作家。.课件出示师：这些诗一样的语言吸引了许许多多的读者，那