粤教2003课标版《3-1文本信息的加工与表达》课教案设计3

文本信息的加工与表达word图文混排制作贺卡教材分析：本课是广东教育出版社出版的《信息技术基础》（必修）第三章信息的加工与表达（上）第一节文本信息的加工与表达的第4课时内容，是学生在学习了文字编辑、段落设置、页面设置，预习了图片、艺术字的基础上学习的关于美化文档的内容。主要以制作元旦贺卡让学生熟练页面设置、图片、艺术字和文本框的使用，到达图文合一，实现美观的图文混排。本课内容形象直观，灵活有趣，可以充分调动学生的手和脑，培养学生的自信心、学习计算机的兴趣和提升学生的信息技术水平，另外，以元旦为主题制作贺卡并发送给亲人好友，不仅能提升学生的信息技术技能，还能增进学生与亲人朋友之间的关系。学生分析：经过上几节课的学习，学生已经掌握了文字处理软件word的基础知识和基本格式设置技能，能够运用所学知识对文档进行简单的设计，但是白纸黑字的老格调让文档缺乏表现力和美感，通过本节课的学习，使他们能够运用图片、艺术字和文本框来修饰和美化文档。本课内容实用性强，操作性强，学生也有比拟大的兴趣，但是，在课堂中存在一些难点，老师要对学生加以引导并多鼓励和赞美学生，激发他们更大的学习兴趣和动力，鼓励和相信他们能创作出更多优美的作品，培养他们的自信心。教学目标：知识与能力目标：1）熟练掌握在文档中插入图片、艺术字和文本框的方法2）熟练掌握改变图片、艺术字和文本框的大小、位置和其他格式3）熟练掌握文字与图片、艺术字的环绕方式4）熟练掌握页面设置，美化文档过程与方法：通过任务驱动、自主探究、小组评价相结合的方式，让学生巩固新知识，从而提高学习效率。情感态度与价值观：1）激发学生学习计算机的兴趣2）培养学生的自信心3)培养学生的美感4)培养学生的感恩之情，增进学生与亲人朋友之间的感情教学重点：灵活设置页面边距，让文档更加美观；灵活设置图片，让文档美观；灵活设置艺术字，让文档美观；教学难点：灵活设置文字环绕方式；灵活使用文本框；教学媒体：多媒体教学系统、贺卡、微教学视频、母爱视频教学策略：本课采用任务驱动、讲、观、练相结合的方法，以前几天搬家发现一张读书时好友赠送的纸质贺卡引入电子贺卡，激发学生的学习兴趣，以制作元旦贺卡任务驱动学生学习图片、艺术字和文本框的插入。通过学生观看作品，观看微视频，以任务驱动，自主探究和小组合作相结合，老师总结来实现本课的教学目标。本课力求将教学知识与学生实际生活相联系，做到学以致用，从而激发了学生的学习兴趣，实现知识技能转向操作技能，提高教学效率。教学过程：一,情景引入欣赏视频一一“最好吃民的饭：“上课前，先请同学样欣赏一个视频”，播放视频“最好吃的饭”。看完视频，老师提问“同学样在视频里看到了什么？感受到了什么？"。学生们都会回答“母爱”或者“爱二老师接着说“世上一直有一首歌非常流行，世上只有妈妈，是的，天下最爱我们的人是母亲，那最爱母亲的人是我们吗？“五月的第二个星期日是什么日子？“很棒，母亲节！你们有没有给妈妈打？。“我们现在是学生，能给母亲的只有简单廉价而有意义的礼物，是什么呢？这节课，就让我们一起来为母亲做一份爱的礼物一一word制作一份贺卡工二.探究新知1、作品欣赏展示几幅现高二学生完成的贺卡作品，让学生欣赏。看完，提问学生“学长学姐们做的贺卡好看吗？”“这些贺卡都有些什么内容？”有文字、有图片、有艺术字。“同学们有没有注意到，这两个作品有什么区别？”（展示横、竖两张类型的贺卡作比照）那这个是怎么实现的呢？通过页面设置，同学们真聪明。“那，制作这样的贺卡有些什么操作步骤呢？”2、微视频学习播放教学微视频，让学生观看并思考贺卡的制作步骤和方法。播放完后，教师提问贺卡制作的步骤是？启动word〉页面设置）|插入图片）|插入艺术字）|插入文本框〉3、彳壬务驱//n/任务一：请同学们每人设计并制作一份包含图片、艺术字、文本框的母亲节主题的贺卡；任务二：制作好贺卡后，小组讨论评出本组最优秀的贺卡；上传到教师机展示；4、学生完成任务分发贺卡素材、教学微视频、辅助学习文档到学生机，学生相互帮助完成任务，教师在教室来回巡视，了解学生完成任务情况，并及时帮助个别有困难的学生。5、品味成功教师机展示每小组的优秀贺卡，激发同学们的学习兴趣，培养学生感受美，提高学生创造美的能力；老师对作品也作简单的小结，做得好的给予表扬，每个学生的基础不一样，有的学生可能完成得慢，不够好的多给予鼓励，让他们保持这种学习的热情。