经验交流初中班主任经验交流

初中优秀班主任经验交流初级中学阶段,是学生们发育未全,思想不定的时期,也是他们容易偏离人生方向的时期，作为班主任，责任重大。下面就由为大家推荐初中优秀班主任经验交流的范文，欢迎阅读。初中优秀班主任经验交流篇1尊敬的各位领导、各位老师:大家好!今天受学校领导的安排,谈一谈当班主任方面的某些工作经验,其实在坐的班主任老师在诸多地方比我做得更加好,但受命不敢违,只得在各位面前班门弄斧了。在这里我把我当班主任的某些做法和感受向各位报告,与大家共同探讨。我把我当班主任的做法和心得总结为:紧跟、严教、重管、博爱、交流。即紧跟班级学生,严格的教育,重视班级管理,给与学生母亲般的关爱,与学生家长多交流。一、跟紧班级学生,当好小"主任",带好班集体。有人说,班主任是世界上最小的主任,也是学校里最艰辛的工作岗位。主任虽小,责任却大。岗位虽苦,苦中有乐。班主任老师肩负着全班学生的学习、生活、思想教育、劳动纪律、安全等诸多方面的管理教育工作,肩负着家长们的殷切盼望,也寄托着孩子们的美妙愿望。初级中学阶段,是学生们发育未全,思想不定的时期,也是他们容易偏离人生方向的时期。他们这一时期的学习生活、思想教育等重任都落在我们老师身上,班主任更是责任重大。作为班主任即是他们的教师,也是他们的父母,什么都得管,涉及吃喝啦撒,还得形影不离。我在奎溪中学工作9年,当了7年班主任,其中的酸甜苦辣,几尽偿遍。我家离学校即使只有5分钟的路程,但是我吃了7年食堂。从清早进校始终到晚上学生就寝,一天十几个小时我都和学生在一起。由于我懂得只有跟紧学生,才干随时理解掌握学生的学习生活状况和思想动态。去年上期,正值我儿子高考,看到别人去照顾自己的孩子,我作为孩子的妈妈多么想请假去照顾他,但是我不能,由于我带的是毕业班,他们也即将参加中考,我不能由于我一种人的孩子,影响几十个孩子,我只能在心里对儿子说一声:"对不起"。其实每一位老师都有一种美妙的愿望,但愿自己的学生爱学习,听教育。但我们必须懂得,你只有亲近学生,象父母同样看待他们,象兄弟姐妹同样真心相处,以平等之心看待每一种学生,他们才干贴近你,敬重你,信服你。记得带中45班的时候,该班是由奎溪坪完小、奎溪中学、木榴完小三所学校合并构成的初中二年级班,他们的学习成绩参差不齐,部分学生更是调皮倒蛋,违反校纪班规,严重影响其它学生的学习。我并没有由于这部分学生成绩差,不守纪律而另眼相看,相反,在他们身上,我花了更多的时间和精力。我通过全方面掌握每个学生的状况后,对他们对症下药,分别教育。经常运用中午、晚餐后休息时间,和他们谈心,给他们补课,提高他们的学习主动性,对个别进步慢的采用师生共同监督,紧跟不放,直到他们走上正轨。龚雨金老师经常笑我的:只要有学生违纪,你就来了"劲"。即使是一句笑话,也阐明我们班主任工作在任何时候都是不能放松的。一分耕耘,一份收获,我所带的班基本上期期被评为先进班级。二、严格的教育,母亲般的慈爱。中学生的思想即单纯又复杂,他们初离父母,吃、穿、住都在学校,远离父母的照顾与管教,犹如脱缰的野马,随时可能发起狂奔。此时,他们更需要母爱,更需要对的引导和严格的教育,这也是我们班主任的一种工作重任。作为班主任必须精确及时掌握每个学生的生活学习状况,对做得好的、体现突出的及时表彰,对不爱学习、不守纪律的予以严肃批评。对违反纪律的不管成绩好坏一视同仁。在学生有困难的时候,要极力予以关爱和协助。要有教育中的威严,也要有生活中的母爱,做倒严中有爱。一种叫邓子魁的同窗,有一天他打着赤脚来到学校,通过理解才懂得他没有父亲,妈妈已改嫁别人,和年迈的爷爷奶奶相依为命,家里很穷,唯一的一双鞋星期五回家打湿了,没有干,只得打着赤脚来到学校。当时我二话没说就带他到商店买了一双鞋子和两双袜子。如果有学生生病了,我就及时把他送到医院就诊,学生没有钱就先给他们垫付,同时不忘给他们买一点水果。开学初,我把每个学生的生日都记在班工作统计本上,哪个学生生日,我都会买一份礼物(如:饮料)送给他,让他感到惊喜,感到温暖。孩子们虽小,但他们也是懂感情,重感情的,师生有情,大家和睦相处,班级有了活力,有了凝聚力。教育学生要抓住时机,讲究办法。我普通每月规定学生写一次总结,写自己的心理话、写对班级和老师的建议、写自己的成绩、写自己的缺点,总之能够随心所书。这样,能够理解他们的心理动态,及时找他们谈话,解页页决问题。有一次,陈佳玲同窗给我写了这样一封信:"老班,谢谢你这几年对我的关心和教育,在56班学习和生活我真的很开心。记得那次我生病后,您总是无微不致的关心照顾我,我物理实验操作考得很不好,您没有批评我,我心理感到很羞愧,我不肯做落后的陈佳玲。"我看完信后,联想到这两天她的情绪有某些变化,我立刻找她谈心,首先必定她的优点,能跟老师说心理话,把老师当知心朋友,值得表彰,这次考试成绩稍差点老师没批评你,是由于你身体没有恢复好,你父亲也再三嘱咐老师,你的身体还处在休养阶段不要给你太多压力。你是个懂事的孩子,老师怕你压力太大,并不是老师不关心你的成绩,等你身体好了,要抓紧学习,把功课补上来,话说开了,她的脸上也露出了笑容。当过班主任的都有一种共识,但愿教听话的学生,最起码是听教育的学生。但是,当你碰到顽皮,屡教不改的学生,看待他们要象自己的儿子同样,不厌其烦,对他们要永不言弃,由于只要不放弃,就会有但愿。中45班有一种学生,刚转到班上的时候,非常调皮,不爱学习,经常违反校纪校规。我多次找他谈心,规定他恪守纪律,好好学习。他有体育特长,我激励他加强锻练,提高自信心,但收效甚微,有时虽有好转,但终究坏习不解。批评多了,还认为我只有对他一人管得严格些,口服心不服。一度使我伤透脑筋,寝食难安。有一天晚上等我查过寝后,他就和另两位同窗溜出校园上网。当时我非常愤怒,就把他们叫到办公室狠狠地批评了一顿,并且要他们告知各自的家长到学校来,那两位学生都要家长来了,唯独他不肯叫家长来,还对我说:"老师,你别告诉我爸,我爸得了癌症,我爸懂得会难过的"。我当时打电话到他家,他爸当时其实没生病,是他骗我的。真是又气又恨,哭笑不得。事有凑巧,就在那一年,他爸真的去逝了。因他家困难,在他爸去逝时,我向全班学生倡议,搞了一种献爱心活动,并带了几个学生代表,带着全班同窗的爱心去了他家。当时已经下雪,天气非常严寒,到他家要过一渡溪,我和几个学生硬是脱下鞋子打着赤脚过去的。他非常感动,没想到老师和同窗们这样关心他一种不听话的学生。回校后,他就写了一篇广播稿,题目是"老师,对不起,45班的同窗对不起"。写得非常不错,我就问他;"广播稿是你自己写的吗?"他告诉我:自己写好后,要班长向礼维帮着改的。这时,我认为机会来了,乘机对他进行思想教育,教育他如何做人的道理,如何看待同窗和老师,如何把学习搞上去。慢慢的我发现他有了进步,后来他越来越懂事,到了初三,他妈妈为了生计外去打工,家里平时是她外婆照看,双休日就是他自己。我问他生活是怎么安排的?他告诉我:自己会煮饭,但不会炒菜,普通都是买点凉菜回家。我当时也非常感动,觉得他非常懂事。在班上还以他为典型对其它同窗进行教育。有了老师的表彰,同窗们的协助,他对自己的信心越来越大,变得爱学习,爱运动,在全校体育运动会上他得了两个冠军,他自己愉快,大家都为他感到愉快。现在他在镇区办了一种汽车修理店,生意较好。有一次,他在网上和我聊天,他说:"老师,谢谢你呀"!我说:"谢什么"?他说:"谢谢你对我的教育啊,如果没有你的耐心教育,我现在不知是什么样子啊"?即使以前付出了诸多,但此时却感到无比欣慰。三、重视培养班干部,提高他们的班级管理能力。班干部是班主任的得力助手,培养好班干部,是班主任工作的又一重点。我挑选任用班干部坚持两条:一是优而则仕,二是民主选举。班干部要基本符合思想好、学习好、爱劳动,守纪律,有一定的管理能力和胆识,还要能大公无私,乐于助人等条件。然后对他们进行具体的分工,明确职责,并教给他们工作办法,指导他们开展工作。我与班干部经常交换意见,只少每月召开一次班干部会议,每个班干部都要讲话,进行总结,好的典型和不良行为还要在班会上进行总结,分别提出表彰和批评,重大的活动(如:运动会、歌咏会、班会、甚至涉及教师节等等)都要在班干部会议上讨论,大家献计献策,争取把活动办得有声有色。培养并管好班干部,减轻了班主任的工作量,同时通过他们能够更多地掌握其它学生的状况。我坚信一条,一种人的力量是有限的,团体的力量是不可预计的。没有完美的个人,只有完美的团体。这也是我这些年所带班级能够做得比较好的一种重要因素。四、与家长多交流。家庭教育与学校教育越靠近,产生的教育合力就越大,效果就越显着。要使家长的教育配合学校教育,保持一致性,核心在于班主任与家长的长效联系。我在担任班主任期间,经常与家长保持联系。特别是对那些智力较好而又不爱读书的学生,我就与家长定时交流,交换意见,共同教育,达成学生进步的目的。如中56班的刘俊同窗,比较调皮,不爱学习,喜欢贪玩,刚来我班,他的成绩属于中下水平,但我发现这个学生智力较好,有潜力可挖,我就找到这个学生的家长刘运才,首先必定他儿子的优点,同时使他坚信他儿子是一种可造之才,接着我和该家长一起与刘俊同窗谈话,激励他抓紧学习,提高成绩,将来一定能考一所好学校。后来我多次和这位家长联系,及时反馈状况,交流意见,给刘俊同窗打气、鼓劲,通过老师和家长的共同努力,刘俊同窗去年以854分的成绩考上了安化二中,他父亲非常愉快,为此,还特旨在饭店请老师吃了一餐饭,以表感谢。尚有一种学生,智力超群,可性格怪异,让人难以捉摸。上初二的时候,他迷上了网,学习成绩直线下降,由全年级的第一名降到十几名,特别是英语每次考试只有40来分。我多次找他谈话,开导启发他,并举例阐明上网的危害性,即使获得了某些效果,但他总是网瘾难去,成绩时好时差。我看在眼里,急在心里。后来我理解到该学生敬畏父母,听父母的话,于是我多次登门拜访,与家长一起商议,共同教育,他的父亲妈妈也费了不少心思,想了诸多方法。通过共同努力,他终于以优秀的成绩考进了安化二中,并顺利进入了重点班,现在在安化二中学习成绩也是名列前茅。由此可见,学校教育和家庭教育是分不开的。老师和家长保持亲密联系是非常重要的。但经验告诉我,向家长反映学生的状况,要讲究谈话艺术,区别看待。对于溺爱型的家庭,交谈时,应先必定学生的优点,然后再适时指出学生的局限性。要充足尊重学生家长的情感,必定家长热爱儿女的对的性,使对方在心理上能接受你的意见。对于放任不管型的家庭,班主任在家访时要多报喜,少报忧,使学生家长认识到孩子的发展前途,激发家长对孩子的爱心与盼望心理,加强家长与儿女间的感情,为学生的健康发展发明一种良好的环境。以上,是我做班主任工作以来的一点体会。局限性之处,请各位老师多多指教。谢谢大家!初中优秀班主任经验交流篇2我们都懂得，一种学校是由多个班级构成的，班级是学校的重要组员，班级的一言一行都将影响着学校。如何才干将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是如何进行的。有人说：一种好班主任就是一种好班集体。如果说每个学生都是一颗小星星，我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新，为了能更加好地塑造学生的心灵，每个学期我都在认真地工作。下面我就谈谈自己如何管理班级工作的，重点从下列几方面努力：一、热爱学生，走进学生世界。夏丏尊先生曾把学校比作池，把学生比作池中鱼，把师爱比作池中水。试想想吧，如果没有师爱，学校就是无水之池，学生就是无水之鱼。无水之鱼，其景是怎么样的!我的教育原则就是爱，不管做什么事，都应当有爱，把爱放在首位。做好班主任工作，首先要突出一种"爱"字。即热爱教育事业，热爱教师职业，热爱教书工作，热爱自己从教的学校，热爱班主任这个岗位，热爱自己所教的每一种学生。在班主任工作实践中，我坚信：只有捧着一颗爱心，才会有爱的奉献，才干干好自己所爱的事业和工作。老师，特别是班主任，应当是爱的使者，一句话，一种眼神，都应当洋溢着诚挚无私的爱。每当下学时间，我总喜欢充满爱意地看着他们的一举一动，与学生无拘无束地聊天，和他们谈谈自己的父亲妈妈，聊聊自己的愉快和烦恼，对学生倾注全部热情，亲近学生，慢慢地走入学生的精神世界。渐渐地，学生越来越喜欢围在我的身边，叽叽喳喳讲个不停，身体不舒适了，和同窗闹矛盾了，学生都乐意来告诉我。当学生来到我的身边时，无论多忙，我都会放下手头的工作去倾听。当他们的生活、学习碰到困难时，我总是竭尽全力地关心他们、协助他们。苏霍姆林斯基说过，当学生走来对你说悄悄话时，你的教育就成功了。二、做好表率，坚持言行一致。加里宁说过："教师心须好好检点自己，他应当感到他的一举一动都处在最严格的监督下，世界上任何人也没有受着这种严格的监督。"因此，班级制订的纪律规定学生做到的，班主任自已心须先做到;规定学生不做的，自已带头不做。教师的身教作用特别重要。孔子又说："其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。"因此，我规定学生做到的不迟到，不早退，不旷课等，我自己先做到。我规定学生每天早上准时、及时达成班级，自己先坐在教室里，等学生的到来，学生亲眼目睹，久而久之，学生们也不好意思迟到，根本上也就不敢迟到了;下午放学，迟一点离开学校，督促学生清扫卫生，学生看在眼里，记在心上，懂得班主任对班级的每样事情都会过问、检查，学生在班级工作上就不会存在偷工减料、偷懒现象。无形中，学生会以老师为楷模，坚持早到教室，做好每同样应做好的本职工作，正如滴滴甘露，润物无声。我平时还经常与各科任教师交换意见，及时理解、掌握班上的动态，杜绝不良之风，即使自己是辛苦些，但一份辛苦，一份收获。教师之间合作交流，关系紧密，学生的缺点少了，学生的学习主动性也调动了起来，整个班级的学习成绩一次次在稳定提高。有人说："要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。"班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生晓之以理，动之以情，持之以恒;做到和风细雨，定然润物无声，班主任工作就会做得更加好，实现出名教育家叶圣陶说的"教是为了不需要教"的教育境界。三、严而有恒，强化常规管理。教育工作千条万条，德育工作是第一条，这是我从事教育工作的深刻体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束，针对初中学生是非分辨能力差，自制力不强的特点，应当制订严密的管理制度，对学生进行严格的规定，增强教育力度，提高学生思想认识，增进学生的行为规范。抓好学生的德育工作来推动学生的全方面发展，这既是教育工作的一种重要特点，又是教育工作的基点。首先，制订对应严格的班规制度。作为班级学生遵纪遵法的行动指南。上好思想品德课，认真贯彻贯彻《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，还制订了《班级公约》、《小组奖扣分条例》，通过全方面的强化性的管理，全方面地评价学生的思想行为，而又用奖励方法，增进学生严格规定，约束自己的言行，做到勇于与不良的现象作斗争，向着健康的道路发展。这样，既能及时给学生敲响了警钟，又教育学生明辨是非，实施中也收到较好的效果。在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对学生的过失行为，按照不同程度进行教育，做到一视同仁。如有的学生喜欢迟到，我就给他们讲有关迟到的故事，让他们引发重视，及时的教育，严格的规定，严格的管理，使学生认识到如何才干做好，对那些迟交作业、剽窃作业的同窗，我会找他们谈心，毫不留情地规定他们改掉，杜绝不良的苗头出现。在解决每一位学生的问题上，本人都贯彻以疏导为主、正面教育的方针，不做生硬的批评，而是查清事实，分析因素，做耐心说服教育工作，使学生自己认识问题的危害性。这样做，比在班级点名批评学生效果好，也使他们增强了纪律观念，为创立良好的班风提供了基本的保障。另首先，加大了对学生自治自理能力培养的力度。在这点上，特别要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不管班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够获得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级状况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一种团结合作的整体。选好班干部，不仅有助于班级管理，并且有助于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的办法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言体现能力等，还可培养其关心集体、关心别人、乐于奉献、主动进取等优良的思想品质。多培养班干部有助于多数学生全方面发展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任能够完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的解决欠妥当，不能形成对的的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应当及时的予以引导和指导。事实上，班级的重大决策都应当由班主任来决定。要懂得，班干部的阅历和能力在现在还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所承当不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不停迈进不停发展，增进他们全方面发展，健康成长。在做班主任的工作中，有校领导的指点，同事的协助，学生的配合，加之自己的一点努力，我们班的班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不停的提高，但我懂得成绩是临时的，我还会不停的努力，及时总结经验教训，争取获得更加辉煌的成绩。初中优秀班主任经验交流篇3要说干班主任工作，纯属偶然。当时我所在的学校是所新建学校，教师短缺，新分派的教师还没有上岗，可班里不能没有老师呀!于是学校就让我这个教美术的顶上去，当个临时班主任。这一干不要紧，让我对班主任工作产生了浓厚的爱好，把满腔的热情全部倾注到了学生身上，一干就是十年。十年来，我所带的班班风正、学风浓，在学校的历次考试和多个文体活动中始终名列前茅，多次受到市、县和学校的表彰，分析其中的因素，我想有下列几个方面：一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。初中阶段是人生的非常阶段，这个时期的学生适应性强，好奇心大，可塑性令人吃惊，要把这样的学生培养成材，不仅要加强本身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的衷心，有一颗关心爱惜学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心，否则，学生就不会买你的帐。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。由于担任的是小科目，和学生课堂接触的时间每七天加上班会一共两节课，想理解学生的学习状况、思想动态，就要付出更多的时间和精力。因此，每天早上我总是第一种到教室，把门窗打开，等待同窗们的到来，放学后一定到教室看一下才放心的离开，任课教师有事或自习课上我就自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习。十年来，我从未因事误过一节课。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为楷模，也形成了无形的动力，全班同窗都能准时到校，极少有人迟到，学习和各项活动都能认真看待，一丝不苟，由于全班上下齐心合力，各科成绩在同年级六个班中遥遥领先，多个活动总是榜上有名。二、关心爱惜学生，献出自己满腔的爱。让爱浸透每一种学生的心田，这是教育的原则。苏霍姆林斯基曾说过："教育技巧的全部奥秘就在于如何爱惜小朋友"。学生是将来的接班人，是祖国明天的建设者，要让他们成材，把他们带到抱负的境地，就必须关心爱惜他们，做他们的知心人，我把"动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒"作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。在我的班里，有个叫王保江的同窗，家在乡下，借居在城里亲戚家，刚转来时学习努力，成绩突出，可是一段时间后，上课打瞌睡，有时两三天不到校，成绩也下降了。通过具体调查和耐心询问，终于发现了其中的缘故，原来他城里的亲戚是个体户，放学后保江一到家，就让干家务或帮忙卸货，生活起居不定时，终于不堪重负病倒了。懂得后我立刻到家看望，与他谈心，激励他振作起来，不能泄气，另外主动与他的亲戚做思想工作，终于使他重新扬起了抱负的风帆……。春节从老家给我寄来一张贺年卡，上面写着："我敬爱的班主任老师，您就像一把火炬，燃烧了自己，照亮了我的征程……我真心的谢谢您"。三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想转化工作。一种教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。95级有个学生叫刘亚楠，家里条件优越，从小养成了我行我素、无拘无束的生活方式，持续转了两个学校，最后来到我的班。起初的体现为逃学，母亲把他送到学校，前脚走，后脚他就跑，或者勉强上一节课，下课后就伙同其它同窗跑去焦作玩了，在学生中间影响非常坏。为了纠正他逃学的恶习，我采用了"看"和"管"两种方法。"看"即家长把他送到学校我就开始看，交代任课教师和班干部上课期间不能以任何理由把他放出去，并且我经常到教室外查，下课后我站在学校门口避免他出去。然后运用课余时间对他进行"管"，即说服教育。通过严密的"看"和