小学信息技术-第4课 精彩影像现真情教学设计学情分析教材分析课后反思

精彩影像现真情教学目标：1、能够初步插入视频来反映现实情况，了解视频信息特点，掌握视频的插入、边框设置等技术的应用，体验视频真实、生动、直观的特点。2、体验视频的用途，体验视频信息的效果，激发学生运用视频来增强场景的感染力。3、培养学生描述真实信息的情感需求，激发学生对提高剧情真实性、感染力和说服力的表达欲望。教学重点：掌握视频的插入、边框设置等技术的应用教学方法：任务驱动、自主学习、演示操作。教学过程：一、情景导入今天老师给大家带来了游玩拍摄的花的图片以及朋友拍摄的花开的视频，让大家来评评理，哪一个更美。比较后说一说哪个更美，给出你的理由。（发现视频更生动形象，更具表现力，给人身临其境的感觉）。那么如何在幻灯片中插入生动的视频呢？接下来就由我带领学生一起进入视频的世界，走进这节课精彩影像现真情的学习。首先我们来看一下学习目标，学生齐读。这节课我们分为了四个小任务，首先来看任务一二、探索新知咱们学校的阳光大课间活动相信同学们都参加了，在活动期间呢学校录制了每个班级的精彩视频，学校想做一个宣传片，但是不知道将视频怎么应用到课件中，谁能帮帮忙？给同学们3分钟的时间，小组讨论如何来设计演示文稿？一会请小组代表来分享你们小组的设计方案，教师补充。查看下发的素材包，。任务一：插入背景图片(自主完成)这一环节内容在前几节课已经学过，直接让学生去操作。综合运用图片、文字技术进行背景设计，注意画面的协调、美观。任务二：插入视频这一环节采取教师演示一生练习的模式在演示时可以对比图片的插入方法。执行“插入”一“影片和声音”-“文件中的影片”，找到相应的影片文件，如“大课间.wmv”，单击“确定”按钮。体验操作：“自动”播放与“在单击时”播放的不同。(调整影片播放区的大小与图片调整一样)预览插入的视频，体验视频暂停播放--单击控制(在播放的时候，可以单击画面暂停播放，再次单击可以继续播放)任务三：设计视频边框对比两个插入视频的幻灯片有什么不同？装饰视频边框，起到美观的效果。同学们想不想为我们的大课间宣传片装饰装饰呢？如何设计视频边框呢，给同学们5分钟的时间小组合作根据自己的审美为我们的宣传片设计边框，展示分享。任务四：调整视频声音思考：我们平时看视频时，都要调整合适的视频音量，随着声音播放的大小我们观看视频的心情也是此彼起伏的。那如何调整幻灯片中插入视频的音量？给同学们3分钟时间小组合作探究：幻灯片中调节视频音量的按钮在哪里？并完成为大课间视频设置合适的音量。分享。巩固练习：都知道我们潍坊是风筝之都，有着悠久的文化历史和深厚的文化底蕴，当然也是我们最美的家乡，我们也是最爱我们的家乡，想不想为我们的家乡-潍坊设计宣传片，在自己的幻灯片中插入合适的视频，调整视频的大小和位置，设计美观的视频边框，并将视频的声音调整到合适大小，小组选出优秀作品，分享给同学们。小结：本节课，你有什么收获？作业：疫情给我们上了很好的一课，保护野生动物就是保护我们自己，倡导人与自然和谐共处。根据今天所学制作保护野生动物的公益宣传片，并通过网络分享给你的朋友。板书：精彩影像现真情插入文字图片设计效果插入视频设计视频边框调整视频音量《精彩影像现真情》学情分析1.六年级学生依然具有好动、好尝试的特点，已经具备了自主学习能力和合作的意识。2.他们对理论性强的知识点不易理解，对具体的操作、通俗易懂的语言比较容易理解。3.他们注意力容易分散，喜欢和同伴讨论，希望得到教师的表扬。4.由于种种原因，学生的信息技术水平存在差异，为此采用小组合作制，并考虑适当的分层教学。同时针对任务的不同，将自主探究操作和小组合作结合起来，充分提高小组合作的能力和自主探究的精神，并且学生在学习的过程中情感方面的也会进行升华。学生通过几年多的信息技术学习已经掌握了很多专业知识，学生的信息技术操作能力明显提高，具有计算机的基本操作技能，具备了相当的信息技术素养，也为开展网络环境下的研究性学习莫定了基础。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。《精彩影像现真情》效果分析通过本节课的学习，大部分学生都能熟练掌握如何插入视频文件，并能完成视频边框的设置。对于视频的音量，大小以及暂停的操作学生很容易掌握。但是有的学生不会自己布局，画面不够美观。同学在操作时有的学生自己试着操作，有的学生能通过自己看书来学习，要鼓励和表扬这两种学习方法，注意要培养孩子的自学能力。《精彩影像现真情》教材分析本课是泰山出版社小学信息技术教材六年级第三册第4课，属于Microsoftofficepowerpoint的内容。是在学生已经掌握了软件基本的操作之后，开设的学习任务，使学生在原有基础上学会基本的操作（插入文本框、图片等设计），是学生熟练运用Microsoftofficepowerpoint插入视频及对视频边框布局设置必不可少的基础之一。学习本课，可以为后续学习奠定基础。本课内容操作性强，可以充分调动学生的手和脑，培养他们学习计算机的兴趣和学习乐趣，同时提高信息技术的素养和审美能力。这节课教材共采用了7块内容来呈现的，分别是：一、动漫故事：信息小组的三位成员欣赏草原上的美丽风光。二、行动要领：(1)插入视频(2)设置视频的边框三、新发现：发现一：插入视频发现二：设计视频边框四、一点通让视频暂停播放五、去探索(1)把自己家的DV或者运动会片段应用到自己的幻灯片中。(2)参考以上探索，以小组为单位设计幻灯片。六、加油站让视频的声音再大点七、知识卡沙漠治理《精彩影像现真情》评测练习疫情给我们上了很好的一课，保护野生动物就是保护我们自己，倡导人与自然和谐共处。根据今天所学制作保护野生动物的公益宣传片，并分享。作品要求：插入保护野生动物视频、设计视频边框、设计文字主题，调整声音大小，注意画面协调美观。《精彩影像现真情》课后反思教学中我先展示了自己做的PPT，插入了一段视频，学生一下子被吸引了，纷纷想尝试。我放手让学生自己去找寻插入视频的方法，尽量让学生做课堂的探索者，而不是被动接受者，只有培养了他们探索尝试精神和能力，才是让他们走进计算机的最佳方案。过了一段时间，一部分学生已经将视频插入到PPT了，可还是有一些学生不会。于是我就请会的学生上台演示给全班看，让小老师边操作边讲解，我在旁边稍作补充，小老师表现不错，也得到了同学们的肯定。在教法设计上不再是“教师带着知识走向学生”，而是“教师带着学生走向知识”。所以在整节课上每个学生都不同程度进行了探索尝试，我还设计了小组合作的学习方法，让学生在相互交流和学习中共同进步，激发人人想为小组挣星的欲望。我为学生创设了一个主动探究、积极进取、自主学习的良好氛围，这是发挥学生的主体性的基础。有了良好的氛围，原本单调的学习过程变成了一个充满乐趣、充满想象、不断创新的过程，一个科学的、有计划的动手实践过程；其次，设计的任务具有很大的想象空间，学生们敢于独立思考，敢于大胆想象，并通过实践探索实现了自己的想法，这为学生的创造性提供了展示的舞台。《精彩影像现真情》教学目标分析教学目标：在新课程三维目标理念指导下，根据新课程标准的要求和教材的编排，我将教学目标设计为：知识与技能目标：了解，掌握Microsoftofficepowerpoint插入视频的基本操作，熟练使用插入视频的方法，设计视频的边框，调整视频的音量。掌握在幻灯片中插入视频，并能播放。学会设置视频的边框，并能调整视频声音的大小。过程与方法：通过操作体验视频的用途，体验视频信息的效果