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Word版本，下载可自由编辑有关艺术素养的自我评价首先个人认为艺术素养的具备是一个人接受专业学习的；艺术本身即是抽象，它既是生活又是生活的升华体，是；说到这里，不禁质疑，既然如此，那么仅凭艺术素养大；从一个平凡的学子的角度来说，我不得不承认，专业课；的意思是重在连续，前进此时也就成了某种可有可无的；睡眠也是一种艺术，在先人的孜孜不倦中被发扬光大，首先个人认为艺术素养的具备是一个人接受专业学习的必要前提，却又并非肯定的密不行分。

艺术本身即是抽象，它既是生活又是生活的升华体，是个人情感和精神生活的制造性表现;在可望不行及中既看着我们又为我们所看着，故而几乎任何艺术表现形式都代表了特定的情感和思想。从中提取的艺术素养的概念就是指一个人所具备的艺术方面的基础学问与肯定的审美力量，或者说，它使我们具备了能够辨别我们的所得与所想间距离的力量，同时又利用各方面的积累成为我们身上一种由内而外的气质。

说到这里，不禁质疑，既然如此，那么仅凭艺术素养也许便能够造就一个“前无古人，后无来者”的大家，谈何专业学习?不得不承认的是很多自学成才的先人们仍在照射着我们，这就说明或许我的想法某种程度还是有肯定道理的。虽然如此，莫非我们能够以偏概全的屏弃专业学习?显而易见，这是不现实的。

从一个平凡的学子的角度来说，我不得不承认，专业课的学习使我收益匪浅。某些稚嫩的思索绕过了陷阱，在前进的道路上我获得了便利，从而得以有剩余的时间来连续思索另一些或许依旧稚嫩的问题，既而某些时候在某些引领下再次绕过，前进。“古之学者必有师”凡夫俗子继承老师深邃的思想、广博的学问，或许费劲或许困难，但却基本保证了在“天才”欠缺的年月使这些“物件”能够流传下去，使某些“来者”能够踩着前人的脚印     连续在通天塔上前进或暂停着(我的意思是重在连续，前进此时也就成了某种可有可无的性质)，那么我们“连续”下去，可爱的“来者”们(或许是我们，或许是我们的后来人)，中间难免会消失几个出类拔萃的家伙。人的一生是有限的，追求却是无限的。这时，“通天塔”上的记号就能够让才子们用有限的时间去做更多的事情，也就是上更多的梯在更高一点的地方用他们更丰富的想象力和更敏锐的感知力为后来的后来留下些更加深邃的思想和更加广博的学问——那些先进的，同时在周而复始的攀爬过程中等待被验证的不知是否有益的世界观审美观。也就是说，专业学习其实是个旱涝保收的大工程，正在发挥着都江堰一样的重要功能。

睡眠也是一种艺术，在先人的孜孜不倦中被发扬光大，并且成为了某种人类生存的必要活动。若是我在苦读十数载诗书后，一日突然顿悟发奋去追赶睡眠，怕是没人会认为是

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