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文档简介

25掌声掌镇定讲述热烈忧郁姿势投向情况默默调来落下残疾1.秋天到了，树叶从树上落（）下来。2.这里落（）下了两个字，应该添上。3.因为她小时候生过病，腿脚落（）下了残疾。

落①là②luò③làoluòlàolà

tiáo

调diào

调整

调味

声调

调动镇定讲述热烈忧郁姿势投向情况默默调来落下残疾

默读课文，想一想:课文讲了一件什么事？

英子因为（

）不愿意（

），在一次偶然的机会中，她不得不（

），同学们却给了她（

），从此，英子变得（

）。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。

她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。

她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。

她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。

因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。

她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。

她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。

从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。

从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。默读2、3自然段，用“——”勾画出描写掌声的句子。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。英子心想：上去吧，（）；不上去吧，（）。

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，

教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。

我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。

我上小学时，总是默默地坐在教室的一角。每天上课前，我早早地就来到教室，下课后，我又总是最后一个离开。因为我小时候生过病，腿脚落下了残疾

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