物理与电子工程学院第四届青年教师教学基本功竞赛实施方案

物理与电子工程学院第四届青年教师教学基本功竞赛实施方案根据学校第四届青年教师教学基本功竞赛通知精神及竞赛委员会讨论决定，物理与电子工程学院将于2010年11月15日到11月26日开展青年教师基本功竞赛，本次竞赛分为理论课竞赛和实验课竞赛两种方案，为便于操作，现将竞赛一、理论课竞赛方案1、竞赛时间：2010年11月272、竞赛地点：语音楼205室（微格教室）；3、竞赛程序：（1）抽签排序（2）选手讲课：时间：30分钟；授课方式：使用板书与多媒体课件相结合或板书的方式。讲授内容：以本学期授课课程内容为主。（3）评分：由评委现场评分：参照物理与电子工程学院青年教师教学基本功竞赛办法中的评分标准进行（见附件一）。注意：参赛选手在本周需提交《参赛教师简况表》（见附件二）。二、实验课竞赛方案1、竞赛时间：2010年11月18日2、竞赛地点：躬行楼各实验课授课实验室；3、竞赛程序：（1）竞赛时间安排：按选手讲授实验课时间顺序安排；（2）选手讲课：按实验课实际进度进行现场听课。授课方式：选手自选；讲授内容：以本学期授课课程内容为主。（3）评分：由评委现场评分：参照物理与电子工程学院青年教师教学基本功竞赛办法中的评分标准进行（见附件一）。注意：参赛选手在本周需提交《参赛教师简况表》（见附件二）。三、竞赛评委组长：冯金福副组长：钱斌、潘启勇评委：石军、邬正义李嘉亮邢进华张平涂水林朱素华范瑜陈琦玮秘书：辛早贵陈雷物理与电子工程学院第四届青年教师教学基本功竞赛委员会2010-11-1附件1物理与电子工程学院青年教师教学基本功比赛评分标准序号类别测评内容及分值1教学演示（70分）1、教学内容（15分）（1）教学内容体系的合理性（2）概念的科学性、准确性、完整性（3）教学内容的前沿性2、教学方法（15分）（1）能够选择适合教学内容的教学方法（2）教学方法的灵活性、独特性3、教学过程（20分）（1）教学目标明确（2）教学重点、难点的处理（3）讲授的逻辑性、条理性（4）恰当地选择实例，做到了理论联系实际（5）注意教给学生学习和思维的方法（6）教学过程中与学生的互动（7）时间安排及驾驭课堂教学的能力（8）教学设计新颖独特4、表达能力（10分）（1）语言表达能力（清楚、准确、生动、简洁）（2）形体语言的运用（3）普通话水平5、教学辅助手段（10分）（1）板书或多媒体等的提示性强（2）能够根据教学内容合理选择与运用教具、多媒体等现代化教学手段2总体印象（30分）教学的感染力；课堂气氛；教学组织的创造性、新颖性；驾驭课堂教学的能力；教师形象等。满分100分。附件二：常熟理工学院第三届青年教师教学基本功竞赛参赛教师简况表姓名性别出生年月进校工作时间毕业学校最后学历职称课程名称授课班级授课内容简介：学院（部）意见：备注附件三：常熟理工学院第三届青年教师教学基本功竞赛打分表序号指标分值、等级及内涵参赛教师姓名、得分10876完全达到基本达到部分达到未达到1熟悉教学内容、教学目的明确。2内容丰富、重点突出、难点讲清。3讲授深入浅出、条理清晰、逻辑性强。4重视三基（基本知识、基础理论、基本技能）训练，注重能力培养。5语言生动、口齿清楚、快慢适中、教态自然、精神饱满。6板书清楚、安排合理、无错别字。或多媒体演示切合教学内容，表现形式丰富，链接自然顺畅，画面清晰稳定。7联系实际、注重应用，反映学科发展的前沿知识。8教学方法灵活多样、教学环节安排合理，能有机采用现代化教学手段。9