《铃儿响叮当的变迁》教学设计(四川省县级优课)-五年级音乐教案_第1页
《铃儿响叮当的变迁》教学设计(四川省县级优课)-五年级音乐教案_第2页
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文档简介

《铃儿响叮当》教学设计花溪小学徐萍教学目标：1知识与技能：配合简单的乐器及节奏，能够较好地表现音乐的风格与节奏。2过程与方法：通过听、唱、奏等音乐活动培养学生的创编和合作能力。3情感态度与价值观：感受歌曲欢快富有律动的情绪，体验在雪橇上急速飞奔时舒畅的心情。教学重点：感受歌曲欢快活泼的心情。教学难点：配合打击乐器的同时能够准确演唱歌曲中的节奏，并完整的表演歌曲。教具准备：多媒体、钢琴、碰铃教学过程：导入1.同学们，你们喜欢过新年吗？为什么喜欢过新年？2国外的小朋友在圣诞节（新年）他们是怎么过的呢？坐着雪橇的圣诞老人，圣诞树以及圣诞礼物。3今天我们学习一首歌曲，是马拉着雪橇，它的脖子上还系着铃铛，会发出叮叮当当的声音，听音乐并思考，天很冷、风雪也很大，而这些小朋友的心情是怎样的？（活泼快乐、自信乐观）4歌曲简介二、教学重难点【智勇大闯关】1在音乐上（：Ⅱ）是什么意思？反复记号以图为列，它的演唱顺序是什么？2跟节奏读歌词Ⅹ∣ⅩⅩⅩⅩ∣Ⅹ.Ⅹ∣ⅩⅩⅩⅩ∣Ⅹ.冲破大风雪，我们坐在雪橇上ⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩⅩ∣Ⅹ-∣叮叮当！叮叮当！铃儿响叮当！三、新课教学1教唱旋律2教唱歌词3跟琴演唱4重难点乐句教唱四、拓展延伸1、认识碰铃演奏时，两手拿铃，铃口朝上仰于胸前，互相碰击震动发声2、小组合作同学们分组表演碰铃、拍手、敲桌等，共同将这首歌曲表演出来五、小结一首欢快的《铃儿响叮当》把我们带到了一个美丽圣洁的冰雪世界，我们同歌曲中的小朋友一起感受了滑雪的快乐。祝愿同学们每天都可以快乐

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